當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)初中篇一

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué),。我用心響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，用心參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)資料,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并用心與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,。

認(rèn)真搞好備課,，個(gè)性是群眾備課,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生狀況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同狀況,，在授課時(shí)采取了不同的方法,。效果就比較理想。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊狀況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有潛力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取群眾輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。 在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)潛力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此就應(yīng)予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,，力爭(zhēng)讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫忙。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用潛力,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)、多想,，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn),。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)初中篇二

一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的挑戰(zhàn),。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，盡職盡責(zé)但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面總結(jié)如下：

學(xué)期初,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了九年級(jí)三個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,，這其中有不少的無(wú)奈失敗,，。在這一學(xué)期里工作壓力大,，但又很充實(shí)的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

結(jié)合教學(xué)工作需要,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn),，提高教學(xué)效率,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。

1,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，思想?yún)R報(bào)專題寫(xiě)好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

2,、保質(zhì)保量上課：每天都保持飽滿的精神,，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能提高45分鐘上課效率,。

3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),。達(dá)到課后鞏固的作用,。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

5,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生,，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育,。

在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席,、遲到,、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

九一班：平均分：52.35及格率：30.8%,。

九二班：平均分：44.83及格率：16.7%。

九三班：平均分：47.96及格率：21.7%,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，但在教學(xué)工作中取得的成績(jī)不理想。教學(xué)工作還有待于改進(jìn)提高,，在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平及成績(jī),。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)初中篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任初一和初二乙班三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作,，周課時(shí)量為12節(jié),，完成作業(yè)批改，月考和期中期末考試出題工作,。

開(kāi)學(xué)伊始用了一節(jié)課時(shí)間,，告訴大家，本學(xué)期課程繁重,，上學(xué)期18周講9個(gè)單元,，下學(xué)期17周講12個(gè)單元，真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候到了,。英語(yǔ)的八大時(shí)態(tài),，本學(xué)期包含兩個(gè)，也是今后能否打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期,。學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí),，相當(dāng)于把之前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞乘以二，每個(gè)動(dòng)詞都有相應(yīng)的形式,，現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致跟不上了,。我在甲班聽(tīng)寫(xiě)4次，乙班聽(tīng)寫(xiě)5次。額外印制練習(xí)題,。我將初一每次考試試題,，客觀50分，主觀題50分,。為了鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,，我重點(diǎn)練習(xí)句型轉(zhuǎn)換，甚至句子翻譯

初二乙班的孩子是與我相處最融洽的,。每次查宿時(shí),，孩子們都會(huì)給我水果吃，考試前夕還會(huì)去我宿舍聽(tīng)寫(xiě)單詞,，就這樣,，一邊哄著一邊要求，順利度過(guò)了英語(yǔ)背誦比賽,，給她們介紹了英語(yǔ)配音軟件,，對(duì)我的配音作品，她們瘋狂點(diǎn)贊,，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的事實(shí)，多花時(shí)間和精力,，最簡(jiǎn)化通俗的形式教會(huì)她們英語(yǔ)語(yǔ)法,，比如“unless”引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句?？傊@個(gè)班上學(xué)期剛開(kāi)始接手有點(diǎn)壓力,，但是，也是這個(gè)班讓我去積極思考,，改變知識(shí)點(diǎn)一般的講法,。

是我發(fā)現(xiàn)自己講課問(wèn)題極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯(cuò)點(diǎn)的關(guān)鍵,。是只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)積累的財(cái)富,。作業(yè)沒(méi)交的同學(xué)補(bǔ)上，一定要付出代價(jià),。面對(duì)學(xué)生謊稱忘帶,，實(shí)際未完成的情況，隨機(jī)應(yīng)變,。

精心鉆研教材及考題,，備課量較大,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

4,、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;

5,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),，疑惑點(diǎn)如何澄清等。

工作之余,，我還堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上個(gè)學(xué)期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學(xué)出版的全國(guó)中文核心期刊《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)版）》，具有極高學(xué)術(shù)價(jià)值,，建議大家訂閱,。

我非常期待第二次進(jìn)行初二英語(yǔ)的教學(xué)和思考，有新的領(lǐng)悟,。甲乙兩個(gè)班有不同的班風(fēng),，學(xué)生不一樣，每帶一個(gè)新班,，在學(xué)生適應(yīng)我之前,，我會(huì)去適應(yīng)不同類型的學(xué)生，因人施教,，區(qū)分甲班和乙班的教法,，不同章節(jié)內(nèi)容的教法，這也會(huì)使我成長(zhǎng)的更快,。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)初中篇四

本學(xué)年,，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,，性格、脾氣,、稟性各有不同,。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn),，強(qiáng)化重點(diǎn),，照顧到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí),，人家沒(méi)看到的,，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,，最常用的單詞,，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步,。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

古人說(shuō)過(guò),，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，上課也是一樣,，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

上課時(shí)使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的'機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽(tīng)：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力,。

說(shuō)：充分利用早讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說(shuō)英語(yǔ),，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力。

20xx年的這個(gè)冬季,，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)際,，我知道冬的開(kāi)始，春天也要來(lái)了,，其實(shí)不管你愿不愿意,，生命中又一個(gè)四季輪回就這樣完成，只有當(dāng)述職時(shí)我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么,？

海南中學(xué),，我的初中母校，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開(kāi)這里,，走出大山而讀書(shū)，而今,，工作了近二十年的我依是無(wú)法走出這個(gè)天地,，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢？

本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語(yǔ)教學(xué)工作,，下學(xué)期是全校音樂(lè)課,，全年度任教導(dǎo)干事工作。

初三英語(yǔ)教學(xué)工作壓力大,，精神緊張,，工作中我早來(lái)晚走，春天,，我家安在了海林,，給初三的同學(xué)上晚課，到家時(shí)已9點(diǎn)多了,，兒子自己在家等媽媽,，害怕就用默鏡開(kāi)著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時(shí),，一進(jìn)屋看到這,，我的淚就流出來(lái)，真的,，對(duì)不起兒子,，對(duì)不起家,，其實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力發(fā)展專業(yè)技能,，中考取得可佳的成績(jī)成為海林級(jí),，牡丹江級(jí)教學(xué)能手。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語(yǔ)教學(xué),，但學(xué)校生源太少,，又因?qū)W校沒(méi)有音樂(lè)教師，我主動(dòng)要求音樂(lè)教學(xué),，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂(lè),。其實(shí)我很愿意這一行,，但本人的音樂(lè)功底太差,，記得開(kāi)學(xué)初，董校長(zhǎng)病在家沒(méi)來(lái)上班,，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開(kāi)課及教研,，我去聽(tīng)了一天課，6節(jié),，那是一個(gè)讓我得到學(xué)習(xí)的一個(gè)好日子,，我在每個(gè)教師動(dòng)人的課上感動(dòng)了，感覺(jué)到了做一名音樂(lè)教師的樂(lè)趣和偉大,，我是多么想自己也能那個(gè),，我熱愛(ài)這一行，我知道音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么,，有時(shí)我甚至感覺(jué)自己真的是一個(gè)音樂(lè)人,，其實(shí)我知道學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)是如何的沒(méi)有做好，那次聽(tīng)課回來(lái),，我熱血了好久,，我認(rèn)真的備課，上網(wǎng)查找資料做課件,，因?yàn)楸緦W(xué)期的教學(xué)參考用書(shū)全是對(duì)不上版本的,，所以我沒(méi)有教參，對(duì)我這樣的教師,，教參是多么重要啊,，我沒(méi)有辦法，只能用錄音機(jī),，但錄音機(jī)也壞了,，我只能用多媒體教室上課。我知道學(xué)生們很喜歡音樂(lè)課,，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)就是課標(biāo)之一,，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo),，家里一份，單位一份,，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點(diǎn),，在讀書(shū)筆記上學(xué)好難點(diǎn)。記得那次海林聽(tīng)完課,，評(píng)課叫到我,，我拿著課標(biāo)，起來(lái)照本說(shuō)的,，教師們笑了,，但我沒(méi)笑，我說(shuō)我不是專業(yè)的,。但大家還是給我鼓掌,，因?yàn)槲液軣崆椤Ｒ蛑@股子喜歡和熱愛(ài),，音樂(lè)課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂,。我又自己主動(dòng)辦了口琴班和葫蘆絲班，學(xué)生進(jìn)步很大,。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機(jī),。

半個(gè)學(xué)期，教導(dǎo)處的工作,，我認(rèn)真細(xì)致的工作,，管理主任不在時(shí)的日常教學(xué)工作，檔案工作,，課間紀(jì)律,，教師的材料收發(fā)。我做到認(rèn)真為教師服務(wù),，哪個(gè)教師借檔案總是認(rèn)真服務(wù),。對(duì)于校長(zhǎng)安排的工作也是認(rèn)真完成，每個(gè)周一我就把教導(dǎo)處對(duì)的到檔案室的門口全掃拖,。兩個(gè)辦公室的衛(wèi)生做完要一個(gè)多小時(shí),，有時(shí)感到累，但很充實(shí),。也踏實(shí),。

我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同事滿意,，是我的心愿,，但相信自己的工作能讓自己滿意，這才是最大的收獲。我會(huì)在今后的工作中再進(jìn)一步,。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)初中篇五

在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，有得有失，為了以后的教學(xué)工作能更加完善,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐得出以下幾點(diǎn)心得：

繼續(xù)上學(xué)期的做法,，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言,、詞匯、語(yǔ)法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。根據(jù)中考要求，從開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、提能力,，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等,。但是盡管如此,，我所教授的班仍有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)無(wú)法提起興趣。他們基礎(chǔ)叫薄弱，學(xué)習(xí)起來(lái)難度大,，又缺乏學(xué)習(xí)耐心,，不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,，因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),，至少愿意試著去聽(tīng)課，這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn),。

作為一個(gè)老師,，教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中,，我除了嚴(yán)格依照初中英語(yǔ)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，做好配套練習(xí)之外,，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在教授新課的過(guò)程中穿插所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識(shí),。

我教授的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)信心不足，老說(shuō)自己的英語(yǔ)差,，聽(tīng)不懂,，在開(kāi)學(xué)初，我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段,，強(qiáng)調(diào)努力的作用，在教學(xué)過(guò)程中,，我反復(fù)研究教材,，盡量降低教材難度，采用中英雙語(yǔ)教法,，初中的英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是閱讀,，但是我所面對(duì)的學(xué)生單詞量不足，完整地閱讀一篇課文對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很困難的,，如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來(lái)要求他們,，那么很可能打擊這些學(xué)生本來(lái)就薄弱的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣，因此,，在正課中,，我重點(diǎn)講述語(yǔ)法點(diǎn)，語(yǔ)言點(diǎn),，單詞及固定搭配,，輔與閱讀課文的整體理解,。這樣一方面把課文濃縮成一個(gè)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)和固定搭配，減輕學(xué)生記憶的難度,，另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；同時(shí)又為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做了鋪墊,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期中，我基本完成了一個(gè)初中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作,，但是也存在種種的不足之處,，在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法,。