總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任,。這學(xué)期的工作真是豐富,、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng),，三八婦女節(jié)的“我為媽媽,、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng),，四月份的“清明節(jié)詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào)，用心籌備節(jié)目,，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)!真心是難忘的一學(xué)期啊!

二、教學(xué)工作

這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期,，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有很多的不足，還需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1校內(nèi)教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合,，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué),，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果表明效果很好,。

課堂教學(xué)中,，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好,，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還是有一定的提高的,。

在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己駕馭課堂的能力越來(lái)越強(qiáng),。

2課外教學(xué)工作

這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的,，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式——暨全國(guó)知名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青專場(chǎng)活動(dòng),，徐長(zhǎng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想,，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象,，給了我很大的激勵(lì)。

“雙導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng),，也使我大開(kāi)眼界，原來(lái)課堂還可以這樣精彩,，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候,，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問(wèn)題,，完整表述自己的想法,。

____鎮(zhèn)鲅魚圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺,，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我,。“差異教學(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦,，激發(fā)了我，使我有了方向,。

總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的,，收獲了很多，我會(huì)不斷努力!

一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任一（5）班班主任工作。不知不覺(jué)和這群調(diào)皮卻不失可愛(ài),，單純而又率真的孩子們相處了四個(gè)多月,。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任，但對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)管理,，我卻是個(gè)新手，因此,，這學(xué)期,，我和我的學(xué)生們一樣，在不斷地適應(yīng),。學(xué)習(xí),。成長(zhǎng)，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：

一,、不厭其煩,，不怕啰嗦

班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作,，而一年級(jí)班主任更是如此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō),，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，除了其他老師的課,，我基本上是扎在教室里的。大到校園安全,。常規(guī)禮儀,，小到下課上廁所,，事無(wú)巨細(xì),，逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講，課下講,，日日講，因此,，我們幾個(gè)班主任長(zhǎng)戲言,，一天下來(lái)把一個(gè)星期的話都講了。當(dāng)然,，作為班主任，在啰嗦的同時(shí),，也要注意方式方法,，對(duì)于一年級(jí)的孩子們，我主要采用表?yè)P(yáng),，激勵(lì)為主，批評(píng)為輔的教育方式,，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，無(wú)論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象,，隨時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng)：比一比,，誰(shuí)的五角星最多，比一比聽(tīng)課向誰(shuí)學(xué)習(xí),，誰(shuí)的物品擺放最整齊，誰(shuí)的座位旁最干凈等等,，這樣不斷的激勵(lì)孩子們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，促使他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，雖說(shuō)不能做到盡善盡美,，但我還是收獲著喜悅，比如：秋游一個(gè)小時(shí)的車程,，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地,，再比如：課堂上,，活動(dòng)中，我不需要再帶話筒,，一個(gè)手勢(shì),，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神,，讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)……雖說(shuō)都是些不值得一提的小事,，但我倍感欣慰，這足以證明,，啰嗦是必須的,。

二、關(guān)心學(xué)生,，偏愛(ài)學(xué)困

我是一名班主任，同時(shí)也是一位母親,，我的孩子比他們大不了幾歲，對(duì)于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,，我常想：如果是我的孩子,，我會(huì)怎么做？有了這種想法作支撐,，我就要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的一切感受，包括身體上和心理的,。

一年級(jí)的孩子單純又熱情,，總喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那,，我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天，了解他們的想法,。當(dāng)然，孩子之間存在個(gè)體差異,，班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些,，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng)，我就想,，作為班主任,，我有責(zé)任偏愛(ài)他們,，不讓他們覺(jué)得自卑。因此,，在日常教學(xué)管理中，哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步,，甚至在別的孩子身上再正常不過(guò)的小事，我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們知道自己并不比別人差。

當(dāng)然,，對(duì)學(xué)困生的教育還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，我經(jīng)常和這幾個(gè)家長(zhǎng)談心，打消他們不還意思見(jiàn)老師的心理,。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常，老師沒(méi)有輕視孩子,，家長(zhǎng)更不應(yīng)該放棄他們，其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法,，讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,，他們的做法真的讓我無(wú)話可說(shuō)，我想,，家長(zhǎng)如此，我更沒(méi)有理由不去偏愛(ài)他們,。

三,、家校互動(dòng),，理解信任

良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。一年級(jí)孩子對(duì)集體的概念應(yīng)該是模糊的,，如何建立和諧的班集體離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合和支持，我們班有兩個(gè)孩子在全年級(jí)是出了名的調(diào)皮,，和其他孩子之間的紛爭(zhēng)不斷，久而久之,，家長(zhǎng)們對(duì)此有些責(zé)備和抱怨,。為了不使他們孤立的對(duì)待這兩個(gè)孩子,，更是為了形成良好的班風(fēng)，我經(jīng)常和這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通交流,，爭(zhēng)取家校互相配合管理,，其次爭(zhēng)取其他家長(zhǎng)的理解和信任，我利用校訊通平臺(tái),，給所有的家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條短信：51個(gè)孩子聚在一起形成一個(gè)大家庭，這是一種緣分,，家長(zhǎng)們之間亦是如此。調(diào)皮好動(dòng)是孩子們的天性，作為家長(zhǎng),，我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處,，也誠(chéng)懇地希望每一位家長(zhǎng)以一顆寬容的心去對(duì)待孩子們的不足，畢竟孩子們還在成長(zhǎng),！

后來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上我又誠(chéng)懇的拜托每一位家長(zhǎng)能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個(gè)孩子,。我想諸如此類的事情，和家長(zhǎng)之間的交流大道理會(huì)顯得蒼白無(wú)力,，相比之下,，人之常情，人之常禮更能打動(dòng)人,。通過(guò)我的努力，我明顯的感覺(jué)到家長(zhǎng)們的變化,，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?，教室的布置，班?jí)的活動(dòng)家長(zhǎng)們積極協(xié)助孩子參與,，孩子們之間的小摩擦一笑了之,。作為班主任，也許我們的做法不能盡如人意,，但我想，一份真誠(chéng)一定會(huì)換來(lái)理解和支持,。

回想這幾個(gè)月的班主任工作，可謂有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一年級(jí)孩子別樣的精彩,。當(dāng)然也有不足與遺憾,，今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。