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電功率教學設(shè)計及反思篇一

本節(jié)課是中考物理電學專題復習部分，《電學實驗及電功,、電功率綜合計算》這部分知識在中考中非常重要,，占有重要的比例，主要涉及到電學實驗復習歸納總結(jié)，電功,、電功率的概念,、公式、規(guī)律的總結(jié)和綜合應(yīng)用電學知識的整合提高,。提高學生解電學實驗題的能力和掌握綜合應(yīng)用電學知識解決實際問題的能力是本章的教學重點,，也是初中物理的重點基礎(chǔ)知識,中考物理必考知識點。但對于學生來說,，本章知識很抽象,，學生很難理解，是在中考較常失分的地方,。為了突破本章的重難點,，在本節(jié)的復習課中做了充分的準備,。利用精美,、充實、形象,、逼真的課件來輔助本節(jié)課的教學,。這節(jié)課上完之后，基本上達到了預想的復習目標和任務(wù),，本人認為這節(jié)課比較可取之處有以下幾點：

一,、根據(jù)學生的實際情況精心制作了精美、充實,、形象,、逼真的課件來輔助本節(jié)課的教學。

因為本塊知識很抽象,，學生很難理解,，知識點多，比如電學實驗很多同學經(jīng)常會弄錯,，例如連接線路及儀器的選擇和使用最容易錯,。為了解決這個問題，我利用flash格式的電學畫板現(xiàn)場操作演示電學實驗(如伏安法測電阻)的全過程,，同時讓學生當場思考并參與分析如何更好的做好這個實驗,，這樣起到較好的效果。同時在教學中歸納了所有初中電學實驗,，使學生更完整更系統(tǒng)的掌握整個初中物理電學實驗,。在教學過程中，通過圖象引導學生善于利用圖象法這一直觀,、有效的數(shù)學工具對數(shù)據(jù)進行處理復雜的物理問題,。學會利用圖象對圖像本身所表達的信息推理分析，形成科學結(jié)論。

二,、能夠聯(lián)系生活實際來復習物理知識點,，使學生學會利用物理知識解決實際問題的能力。在課堂教學中,，引入例子,，將增加課堂的趣味性，調(diào)動學生學習的積極性,，提高課堂教學效率,，同時達到復習掌握知識的目的。

三,、本節(jié)課堂容量大,，但能把握中考復習的重難點，知識點復習條理清晰,，知識點復習全面,，講解到位。

經(jīng)過這節(jié)課的教學,，本人也意識到教學中還有許多方面不足,，均有待于提高。比如在分析電學中的電路故障時,，例子較少,，可多增加一些例子，還有如課堂教學語速偏快,，如果時間允許,，可放慢速度，多給學生一些思考問題的時間,，這樣效果會更好,。在今后的教學中我會不斷努力改進不足的地方，努力堅持教學要面向全體學生,，以人為本,、為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展而設(shè)計課堂教學方案及科學實驗探究活動，努力為學生創(chuàng)設(shè)條件,，全面提高課堂教學質(zhì)量,，為學生的后繼學習奠定基礎(chǔ)。

電功率教學設(shè)計及反思篇二

電功率是初中教學的重點和難點,，由于內(nèi)容較多,，計算較復雜，為此我安排上三節(jié)課,。第一節(jié)講電功率的意義,、公式簡單的計算，第二節(jié)學習額定功率的意義及其適用條件，接著用一節(jié)課講計算,，三節(jié)課的知識內(nèi)涵和深度是相同的,，只是從不同方面來加強和鞏固，使學生達到對電功率的理解和掌握,。

這部分知識的難點是學生對額定電壓,、額定功率與實際電壓、實際功率混淆不清,，解題中需把電功率公式和歐姆定律公式反復運用,，更加造成了困難。為了解決這一困難,，我是這樣做的：首先把有標記的小燈泡接入不同電壓的演示實驗做好,，其次是解題中分析好每一道題所給條件，挖掘隱含條件明確要求什么然后分步計算,，把每一步的已知什么求什么弄清楚,。由于這部分知識是在學生知識準備不足,，分析解決問題的能力還有限,，使一大部分同學掌握不好,，為解決此問題,，在今后教學中，對這部分知識還要進行強化練習,。

今后的改進意見：

1,、在講解用電器所消耗的電能時要告訴學生,，它就是電流所做的功,。

2、第一節(jié)課中提到電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量，同時說明假如一只燈泡電功率大說明它消耗電能快。

3,、在講解練習題時,，主要引導學生根據(jù)已知條件和挖掘隱含條件,，再結(jié)合問題合理選擇公式,，并要進行強化練習。