在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

體育繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，總結(jié)有三大部分。

其一：包括四個(gè)方面：

（1）城市群與中原城市群,；

（2）中原經(jīng)濟(jì)區(qū),；

（3）聯(lián)系實(shí)際,，抓住機(jī)遇,，建設(shè)美麗、和諧新濮陽(yáng),、新范縣,；

（4）建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū),，關(guān)鍵在實(shí)干。

其二,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高,。包括三個(gè)層次：

（1）創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇；

（2）創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇,；

（3）創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇,。

本次培訓(xùn)主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開(kāi)發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié)。其三,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障,。這部分主要講了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和利益以及權(quán)益的保護(hù)。通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我的理論知識(shí)水平有了提高,。

從這次培訓(xùn)中我還更加清醒地認(rèn)識(shí)到：作為一名教師，一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,，我們要有對(duì)自己本土的歸屬感,、認(rèn)同感、自豪感,。只有這樣,，我們才會(huì)全身心、滿(mǎn)腹熱情,、積極地投入到工作中去,，做到對(duì)工作認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),、高度負(fù)責(zé),。此次培訓(xùn)導(dǎo)師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢(shì)，我們教師要分清主流,，看好趨勢(shì),，對(duì)自己是濮陽(yáng)人而自豪，又要踏實(shí),、努力地干,，體味教育的幸福感。再者,，教師要有創(chuàng)新意識(shí),，重視日積月累。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新,。只要能夠依據(jù)實(shí)際,，改編教材、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì),，那就是創(chuàng)新,。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人。

教師有新方法,、新思維,，定能推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。創(chuàng)新不是一蹴而就的事,，必須通過(guò)一定的學(xué)習(xí),、內(nèi)化、外顯的積累過(guò)程,。所以教師要重視日常的積累,。厚積才能薄發(fā)，才能融會(huì)貫通,，進(jìn)而有創(chuàng)新的可能性,。最后，教師要有法律意識(shí),。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí),，我們教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度。當(dāng)教師的一定要堅(jiān)持學(xué)法,，做到知法,、懂法、守法,、用法,。這就要求教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識(shí)，了解法律最新動(dòng)態(tài),，做到不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)，避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”得現(xiàn)象,。

總之,，這次培訓(xùn)使我倍受鼓舞，深感受益頗多,。作為一名教師,，需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在此我衷心地希望上級(jí)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)能多請(qǐng)專(zhuān)家,、學(xué)者給我們培訓(xùn)以及指導(dǎo),，因?yàn)槲覀冃枰砷L(zhǎng)，需要“雨露”和“陽(yáng)光”,。

體育繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

暑假期間我在錫市的錫林郭勒職業(yè)學(xué)院,，參加了全盟音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，下面談一談我培訓(xùn)后的心得體會(huì),。

首先,，我是感覺(jué)培訓(xùn)地的報(bào)名地點(diǎn)，沒(méi)有明確的指示性的路標(biāo),。因?yàn)榕嘤?xùn)的科目多,、人也多，加上函授的也有,，所以都不知道報(bào)名的準(zhǔn)確地點(diǎn),，問(wèn)學(xué)院的一些老師他們也不知道。而我們培訓(xùn)的大部分都來(lái)至旗,、縣的老師,，都是坐車(chē)去的錫市，但是去了以后都找不到培訓(xùn)的準(zhǔn)確報(bào)名地點(diǎn),，所以很大一部分的時(shí)間都浪費(fèi)到了尋找報(bào)名地點(diǎn)上了,。希望以后貴校在這方面能做的更好一點(diǎn)。

其次,，我學(xué)到的一些我認(rèn)為比較實(shí)用的內(nèi)容有：“上好一節(jié)課的22個(gè)關(guān)鍵要素”,、“有效備課”。先說(shuō)“上好一節(jié)課的22個(gè)要素”,。課堂是學(xué)校中最為平常,、最為普通、最為細(xì)小的細(xì)胞,，是學(xué)校教育的基本組織形式,，是現(xiàn)代教學(xué)的組織單元，是教師生命中難以舍棄的一個(gè)職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域,，那么怎樣才能上好一堂課呢,？

（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

（2）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

（1）導(dǎo)入

（2）主題探究

（3）強(qiáng)化鞏固

（4）總結(jié),。

（1）講授

（2）對(duì)話(huà)

（3）互動(dòng)

（4）演示

（5）指導(dǎo),。

（1）分組合作

（2）個(gè)別教學(xué)

（3）激勵(lì)強(qiáng)化

（4）調(diào)整

（5）評(píng)價(jià)。

（1）自學(xué)輔導(dǎo)式

（2）問(wèn)題引探式

（3）情境教學(xué)模式,。

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)

（2）問(wèn)題切入

（3）創(chuàng)新,。

再說(shuō)“備課”。備課：泛指為教學(xué)而做的一切準(zhǔn)備活動(dòng),，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的傳輸,，而新課程教學(xué)是師生雙方的交往過(guò)程，課堂不僅僅40分鐘之內(nèi),，教師更為重要的教學(xué)任務(wù)是喚醒學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),，課堂教學(xué)是一系列激發(fā)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)的事件，教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是編制學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程,。教師要有效備課,，首先是轉(zhuǎn)變備課觀念,。其次要“吃透教材”，對(duì)學(xué)習(xí)者,、師生之間的活動(dòng)以及教學(xué)效果,，進(jìn)行充分地分析。最后就是結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，既尊重教材,，充分利用其資源，又要把教材看作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)文化的一種范例,。

總之,、通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,。對(duì)于總結(jié)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育的主體功能,，加速我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有很大意義,！

體育繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

通過(guò)這次20xx年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，聽(tīng)取了多位專(zhuān)家學(xué)者的精彩講解,，在與廣大同仁的討論的過(guò)程中,，讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的將培訓(xùn)心得總結(jié)如下,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中,，讓我首先記憶猶新的就是，有關(guān)師德師風(fēng)的探討,。眾所周知,，老師這一古老職業(yè)，肩負(fù)著教書(shū)育人,，為祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)人才的使命,，業(yè)已被人們所尊崇。作為青年教師,，首先要樹(shù)立好自己的職業(yè)理想,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃是一門(mén)十分重要的學(xué)問(wèn),，也是教師職業(yè)生涯成長(zhǎng)必不可少的重要課程,。作為一名教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)該用統(tǒng)籌的思想,，實(shí)事求是，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃。

專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,，通過(guò)對(duì)于一些個(gè)案的探討更是引人深思,。

在新教學(xué)理念下要充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的在課堂上的主體作用,。是必要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式下,，單調(diào)的言傳身教,，而是更多的讓學(xué)參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上來(lái),，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,。比如，可以增設(shè)一些開(kāi)放性課堂,，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì),，調(diào)動(dòng)班上每位同學(xué)，通過(guò)與競(jìng)爭(zhēng)的方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

但是在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。畢竟現(xiàn)在的中學(xué)還是處于世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期,，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活上一些問(wèn)題還存有很大的疑惑甚至是誤解。這是還應(yīng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，主要體現(xiàn)在精心備課,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，做出有針對(duì)性的教學(xué)方案,，努力做到因材施教,。同時(shí)還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體現(xiàn)在耐心的與學(xué)生互動(dòng),，將心比心建立互信的機(jī)制,，幫助學(xué)生及時(shí)解決問(wèn)題的方法上，從大的方向上幫學(xué)生把好關(guān),。

21世界是以人才為主的知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時(shí)代背景,。作為教育一線(xiàn)的教師更是要不斷地自我更新，自我發(fā)展，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師,。

正所為教書(shū)好比給人一碗水,，自己要有一桶水。但隨著時(shí)代的進(jìn)步,，學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該準(zhǔn)備一池水,，一河水甚至是奔涌不息的長(zhǎng)江黃河,，讓學(xué)生有取之不竭的智慧，聽(tīng)之不盡的哲理,。然而這一切都要從學(xué)習(xí)開(kāi)始,，我非常慶幸能都通過(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)取了許多專(zhuān)家的獨(dú)到見(jiàn)解和一些自身的寶貴經(jīng)驗(yàn),，這無(wú)形之中也是一種學(xué)習(xí),。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不只有潛心鉆研教材，更要充分利用好互聯(lián)網(wǎng),，現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，還應(yīng)該學(xué)會(huì)“走出去”“引進(jìn)來(lái)”，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動(dòng),，博采眾長(zhǎng),，從中吸取眾多教學(xué)精華，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并且努力做到教學(xué)創(chuàng)新。

總之,，“十年育樹(shù),，百年育人“，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，趁此青春猶在,，何不放手一搏，博得個(gè)桃李天下,，四海人才,！

體育繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在聽(tīng)了這次響水鎮(zhèn)“十二五”繼續(xù)教育全員培訓(xùn)課后，我對(duì)自己的職業(yè)心理,、職業(yè)態(tài)度和上課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了反思,，特別在聽(tīng)了李春老師的課后我反思如下：

做好一名老師，課前一定會(huì)做課前準(zhǔn)備,，這是必不可少的,，什么是課前準(zhǔn)備,。“課前準(zhǔn)備就是課堂高效的重要途徑,。只有認(rèn)真解讀,、熟知教材，把握段的特點(diǎn),，做到學(xué)生的認(rèn)知取舍教學(xué)內(nèi)容,，這樣化繁為簡(jiǎn)，才能明白教什么不教什么,?！边@是培訓(xùn)過(guò)種學(xué)到的一段話(huà)，李老師特別強(qiáng)調(diào)了“年段特點(diǎn)”這個(gè)詞語(yǔ),，我現(xiàn)在教三年級(jí),，才知道三、四年級(jí)是詞句段教學(xué),，在這階段怎樣抓住年段特點(diǎn)呢,？就是能做到抓住重點(diǎn)字詞的方法,，有感情的朗讀,。如果讓我把它細(xì)化，我是這樣認(rèn)為的：中年級(jí)的閱讀,，是低年級(jí)閱讀教學(xué)的鞏固與發(fā)展,，同時(shí)又是高年級(jí)閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)，它起著“承上啟下”的作用,。因此,，正確把握中年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，并尋找相應(yīng)的教學(xué)策略,，是提高中年級(jí)閱讀教學(xué)實(shí)效的重要保障,。

我把詞語(yǔ)教學(xué)與課文內(nèi)容緊密結(jié)合，如“左抵右擋”和“難以招架”,，教師以現(xiàn)成的鉛筆和書(shū)本作道具,，創(chuàng)設(shè)課文情境，以表演的形式來(lái)幫助學(xué)生了解矛和盾交戰(zhàn)的激烈,，學(xué)生即在游戲中感受了學(xué)習(xí)的快樂(lè),，又形象地理解了詞語(yǔ)的含義，加深了對(duì)文本內(nèi)容的感悟,。又如在討論“鐵屋子有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，發(fā)明家又是怎樣把它改進(jìn)和完善的？”這一問(wèn)題時(shí),，教師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解本文的教學(xué)重點(diǎn),，盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一的過(guò)程，教師讓學(xué)生通過(guò)“說(shuō)”和“讀”，把學(xué)生自己的感情表達(dá)出來(lái),，這既訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力,，又對(duì)語(yǔ)言有了一個(gè)深刻的、獨(dú)特的感悟,。

我在教學(xué)《陶罐和鐵罐》中圍繞陶罐和鐵罐的四次對(duì)話(huà),，通過(guò)抓住表現(xiàn)人物神態(tài)、動(dòng)作的提示語(yǔ),，讓學(xué)生自由朗讀,、加動(dòng)作讀、分角色表演,，使鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛的形象更加鮮明突出,。特別是抓住了文中的提示語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，老師先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“傲慢”,、“謙虛”等詞進(jìn)行情感體驗(yàn),，讓學(xué)生通過(guò)“讀”把情感表達(dá)出來(lái)。并注意在沒(méi)有情感提示語(yǔ)的地方,，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充提示語(yǔ)：“鐵罐地說(shuō)”,，“陶罐地說(shuō)”，使學(xué)生結(jié)合自己的理解進(jìn)一步走進(jìn)文本,，走進(jìn)角色,。這些實(shí)踐點(diǎn)的落實(shí)促成了學(xué)生語(yǔ)感的形成，也是學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的一次積累,。

“語(yǔ)文教學(xué)就是聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的教學(xué),，是要交給孩子們揣摩語(yǔ)言文字的能力，別把語(yǔ)文課上成了思品課,?！边@是這節(jié)培訓(xùn)課中聽(tīng)到的也是我在思考的一個(gè)問(wèn)題。我們?cè)诼?tīng)課和評(píng)課的時(shí)候常常說(shuō)到哪個(gè)老師上課時(shí)是否滲透了德育教育,，可是在這里又說(shuō)不能把語(yǔ)文課上成思品課,，那這個(gè)課到底要怎么上呢？我查了一些資料,，總結(jié)了一下,，有些老師喜歡分析中心思想，從國(guó)際主義,、愛(ài)國(guó)主義等方面來(lái)講授課文,，如果是政治老師,，這樣無(wú)可厚非，但語(yǔ)文老師更應(yīng)該從語(yǔ)言運(yùn)用的角度來(lái)教授課文,，例如可以提問(wèn)：作者為什么選這三個(gè)例子,？這才是引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜x材、怎樣表達(dá)自己的.情感,，這才是語(yǔ)文課的目的,。語(yǔ)文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，識(shí)字,、組詞,、造句是教學(xué)的基礎(chǔ)，析段謀篇是更高要求,，根據(jù)學(xué)生年齡不同各有側(cè)重,。

在接下來(lái)的日子里我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷使自己成為新時(shí)期更合格的老師,！

體育繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年4月8日,，我參加了由河北科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的第四期機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)“選修課”的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)國(guó)家實(shí)行“建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)”制度的重要性有了更深刻的理解,。了解了目前國(guó)內(nèi)外一些新工藝,、新材料、新技術(shù),、綠色建筑,、綠色施工及先進(jìn)的管理方法,，同時(shí)對(duì)與注冊(cè)建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及規(guī)程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高,，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约涸诖舜卫^續(xù)教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

1,、提高了我們對(duì)工程建設(shè)方面新法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解水平繼續(xù)教育的內(nèi)容包括與注冊(cè)建造師和工程建設(shè)有關(guān)的法律,、法規(guī)、規(guī)章,、規(guī)范性文件,。《中華人民共和國(guó)建筑法》,、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》,、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等是這次培訓(xùn)的重點(diǎn),。這些法律法規(guī)規(guī)定了安全生產(chǎn)管理和質(zhì)量在工程建設(shè)中的重要性及法律責(zé)任,，作為工程項(xiàng)目的建造師應(yīng)具有安全生產(chǎn)管理防范意識(shí)和質(zhì)量成本觀念,。離開(kāi)了安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識(shí)，企業(yè)就無(wú)法生存,。安全事故和質(zhì)量事故的發(fā)生將會(huì)給國(guó)家和集體造成巨大損失,。雖然這些法律法規(guī)原來(lái)在建造師考試中都學(xué)習(xí)過(guò)，但通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，加深了對(duì)這些法律法規(guī)中條文的理解,，并且了解和熟悉了不斷完善和改進(jìn)的法律條文，讓我們?cè)趯?shí)際工作中更加明確了自己的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任,，這樣才能在法律、法規(guī)范圍內(nèi)正確執(zhí)業(yè),，更好的服務(wù)于工程建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、通過(guò)培訓(xùn)了解了施工新技術(shù),、新工藝,、新材料、新設(shè)備等新的技術(shù)信息,，為更好的執(zhí)業(yè)提供了有利保障,。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)和信息不斷更新的年代，建造師只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代的步伐,，而繼續(xù)教育培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑，通過(guò)培訓(xùn)我了解了bim,，bim是建筑信息模型管理的英文縮寫(xiě),，是利用數(shù)字模型對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)的過(guò)程,。bim的核心技術(shù)是通過(guò)建立虛擬的建筑工程三維模型,，利用數(shù)字化技術(shù)，為這個(gè)模型提供完整的,、與實(shí)際情況一致的建筑工程信息庫(kù),。該信息庫(kù)不僅包含描述建筑物構(gòu)件的幾何信息、專(zhuān)業(yè)屬性及狀態(tài)信息,，還包含了非構(gòu)件對(duì)象（例如空間,、運(yùn)動(dòng)行為）的狀態(tài)信息。

1,、了解了建筑信息模型管理（bim）,，對(duì)建筑信息模型管理（bim）的概念、核心內(nèi)容,、國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì),、在建設(shè)工程中的應(yīng)用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的理解和了解,，讓我認(rèn)識(shí)到bim信息模型管理是未來(lái)項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢(shì)。

2,、對(duì)《建筑業(yè)十項(xiàng)新技術(shù)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,，也更堅(jiān)定了在今后施工中運(yùn)用這些新技術(shù)的信心和責(zé)任感。如機(jī)制玻鎂復(fù)合板風(fēng)管施工技術(shù),，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)它的適用范圍,、風(fēng)管的性能、技術(shù)指標(biāo),，安裝工藝,、安裝要點(diǎn)、產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益有了更清醒的認(rèn)識(shí),。

3,、對(duì)建設(shè)工程設(shè)計(jì)的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲。通過(guò)老師對(duì)案例的講解和闡述,，明晰了法律法規(guī)的適用范圍,，以及在具體實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題、掌握的尺度等,。也更明確了自己的權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任。

1,、對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我們?cè)趯?shí)際工作中知道如何有法可依,、如何有法可循。

2,、在必修課的學(xué)習(xí)中,，我了解了建筑信息模型管理（bim），通過(guò)對(duì)bim的了解和學(xué)習(xí),，我把bim充分運(yùn)用到了實(shí)際工作中,，對(duì)施工管理起到了推進(jìn)作用。

在平常的施工中,，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)土建專(zhuān)業(yè)與安裝專(zhuān)業(yè)、安裝專(zhuān)業(yè)之間等各專(zhuān)業(yè)交叉,、各種管道“打架”的情況,。例如：噴頭與燈具距離太近，不符合消防要求,；散熱器擋住了插座等,，對(duì)于上述情況只能進(jìn)行返工，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,。如果我們先用三維模型虛擬施工,，在工程開(kāi)工前先對(duì)工程項(xiàng)目施工方案進(jìn)行模擬,、分析與優(yōu)化，虛擬的施工技術(shù)可以清晰地展示整個(gè)施工過(guò)程,，造就了一個(gè)讓人身臨其境的虛擬環(huán)境,，提供了一份栩栩如生的“施工操作說(shuō)明書(shū)”。我們能夠查看各個(gè)構(gòu)件之間的空間關(guān)系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問(wèn)題以及各種管線(xiàn)的分布情況,，并及時(shí)加以解決,。我們可以利用這份“施工操作說(shuō)明書(shū)”對(duì)分包商或工人進(jìn)行開(kāi)工前的培訓(xùn)和技術(shù)交底，為工人的實(shí)際操作提供參考,，從而減少實(shí)際操作失誤,，避免返工降低成本。

通過(guò)機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓(xùn),，自己無(wú)論是在思想上還是在技術(shù)能力上都有了很大提高,，了解了和建筑工程相關(guān)的法律法規(guī)，也對(duì)新材料,、新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益刮目相看,，看到了信息化在建設(shè)工程中應(yīng)用的廣闊前景,，既看到了自身的不足，也找到了前進(jìn)的方向,，自己認(rèn)為此次培訓(xùn)收獲頗豐,，也充分認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性。

目前的繼續(xù)教育培訓(xùn)采用統(tǒng)一教材,，集中授課的培訓(xùn)方法,，這固然有它的優(yōu)點(diǎn)，但也存在著耗時(shí)長(zhǎng),，教材針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)工作產(chǎn)生影響的缺點(diǎn)。我認(rèn)為繼續(xù)教育培訓(xùn)應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在教材上，“必修課”更強(qiáng)調(diào)“必須”二字,，也就是說(shuō)作為機(jī)電專(zhuān)業(yè)一級(jí)注冊(cè)建造師這些課程是必須培訓(xùn)的,。而“選修課”教材應(yīng)該更細(xì)化，更有針對(duì)性,，讓所“選修”者物有所值,，真正讓被培訓(xùn)者有所選。另外對(duì)培訓(xùn)單位應(yīng)多設(shè)置一些,，時(shí)間上是否在靈活些,。以上是此次繼續(xù)教育培訓(xùn)的一些心得和體會(huì),，不當(dāng)之處請(qǐng)老師批評(píng)指正。

體育繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本,。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表白,，接受教師人格魅力的影響,。

本學(xué)期，本人能?chē)?yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,，努力工作,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的造就,，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和伎倆,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng),，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué),。

2,、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī),。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開(kāi)展各種活動(dòng),，以此提高教研能力。

認(rèn)真教學(xué),，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

認(rèn)真閱讀訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,，吸取書(shū)中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。