讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

四年級(jí)寫(xiě)的三國(guó)演義讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇一

我喜歡書(shū)中孔明的草船借箭,、火燒赤壁。這種充滿(mǎn)智慧的作戰(zhàn)方式,，實(shí)在令人激賞,，也讓我們學(xué)習(xí)到遇到緊急事件之時(shí)，不可驚慌,，冷靜的用智慧去思考,，明辨是非、凡事三思而行,、秉持忠義之心幫助劉邦打天下,，奠定了蜀國(guó)日后大業(yè)。并于出師表一文中,，道盡了他的一片忠心,，是三國(guó)演義一書(shū)中讓我非常感動(dòng)之處。

“熟能生巧”,，是讀完三國(guó)演義后另一個(gè)啟發(fā),，那時(shí)期的諸侯們個(gè)個(gè)對(duì)于打仗技巧都非常熟練,，并不是他們天生善戰(zhàn)，而是時(shí)代迫使他們將一代代的經(jīng)驗(yàn)慢慢累積與傳承,，且經(jīng)過(guò)不斷的努力,，最后才建立起自己的國(guó)家和朝代，由此得知——凡事只要有心,，肯花時(shí)間不斷努力練習(xí)就會(huì)慢慢熟練，再加上冷靜而明確的判斷,，終會(huì)有成功之日,。

《三國(guó)演義》是一本流傳兩千多年的歷史巨著，看完《三國(guó)演義》之后可以從里面學(xué)到不少歷史教訓(xùn),，也從里面認(rèn)識(shí)了很多的歷史人物,，且書(shū)中所闡述的忠誠(chéng)、禮義,、仁德也是我們必須效法的,。

四年級(jí)寫(xiě)的三國(guó)演義讀后感 小學(xué)四年級(jí)讀三國(guó)演義讀后感篇二

在讀書(shū)節(jié)期間，我認(rèn)真品讀了許多名著,。如《愛(ài)的教育》,、《伊索寓言》等。尤其是《三國(guó)演義》中鮮明的人物形象,，精彩的故事情節(jié),，給我留下了深刻印象。

我欣賞劉備的寬厚仁慈,，佩服關(guān)羽的勇猛無(wú)敵,，更佩服諸葛亮的足智多謀，神機(jī)妙算,。

記得徐庶曾說(shuō)過(guò)：“諸葛亮乃臥龍,，鳳雛是龐統(tǒng)。臥龍,、鳳雛,，得一者可得天下也?！惫蝗绱?。

諸葛亮在劉備手下，立下了汗馬功勞,，火燒赤壁,，草船借箭……的巧計(jì)戰(zhàn)役都是諸葛孔明的錦囊妙計(jì)，在品讀這些時(shí),，令我印象最深刻的是《草船借箭》,。

周瑜要攻江東,，但水戰(zhàn)需要箭，利箭是水戰(zhàn)的必須品,。周瑜與孔明商討此事,，要孔明十日內(nèi)造十萬(wàn)利箭，但孔明說(shuō)只需要三日,，并立下軍令狀,。

三日內(nèi)造十萬(wàn)利箭，算一算平均一日要花費(fèi)鐵器,、竹子,、羽毛不在少數(shù)，一天內(nèi)也未必能籌集完備,。就算全城之人一齊造箭,，可能也不會(huì)完成任務(wù)吧?？酌髦粦{著自己的學(xué)術(shù)來(lái)分析,、判斷的。雖說(shuō)不是神靈,，但他夜觀星相,，神機(jī)妙算也能肯定事實(shí)。我們要向他學(xué)習(xí),，天文地理全精通,，對(duì)于知識(shí)要不恥下問(wèn)，好學(xué)才會(huì)成才,。學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明勇敢的精神,。

孔明立下軍令狀后，周瑜自喜,，想方設(shè)法阻止造箭時(shí)間,，以便處死孔明，但孔明并不急,，兩天過(guò)了,，孔明借江霧，去曹營(yíng),。曹操心恐有詐,，便下令萬(wàn)箭齊發(fā)。待霧散,，足有十余萬(wàn)利箭,。曹操大怒。

孔明自有妙計(jì)，輕而易舉的將十萬(wàn)枝利箭弄到手中,。不費(fèi)一兵一卒便騙了曹操,。我很佩服孔明，因?yàn)樗阒嵌嘀\,，有智有勇,。在學(xué)習(xí)上我們要下苦功，成為一位與諸葛亮一樣的風(fēng)云人物,。好好學(xué)習(xí)便是此事的基礎(chǔ),，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),。成為一位上知天文,，下曉地理的偉人!

在此后的日子中，我又賞析了很多名著,，從中受益匪淺!