無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇一

一,、示范引路,，互相幫助

根據(jù)馬卡連柯“最主要的教育手段，就是良好的教師集體和組織完善,、統(tǒng)一的學(xué)生集體”的教育理論,，開展“一對一、一幫一”活動,。以學(xué)生之間的良好感情來感染學(xué)生,，促使他們思想矛盾得到解決。讓受教育者真正地體驗(yàn)到自己是生活在充滿愛的感情之中,，達(dá)到了學(xué)生情感要求與外界教育之間的和諧統(tǒng)一,。青少年心理、思想發(fā)展中的矛盾是多方面的,，先進(jìn)的思想與落后思想,、道德動機(jī)與道德行為等都是矛盾的，只不過是矛盾轉(zhuǎn)化的速度或者結(jié)果不同而已,。因此,，開展“將心比心、心心相印”的系列活動,，有利于學(xué)生加深對道德準(zhǔn)則意義的認(rèn)識,。例如，我們組織學(xué)生觀看山坳里的一顆“明星”,，聽他講高中畢業(yè)后得“行行出狀元”的道理,，認(rèn)識到只要肯努力，都能找到人生的價值,?？浊鹪唬骸安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”,，在此同時,，我們又換一個教育視角，組織學(xué)生采訪了一位失足青年,，讓他現(xiàn)身說法,，以他的犯罪事實(shí)來警告那些具有不良思想動機(jī)的學(xué)生，使他們從中得到教育,?；氐綄W(xué)校，我們又采取出墻報,、座談會等形式,，開展是與非、美與丑的討論和評價,，使學(xué)生認(rèn)識到加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)是十分重要的,。

二、學(xué)生認(rèn)識自己,，家長認(rèn)識孩子

在我的班級,，學(xué)生沒有好壞優(yōu)劣之分;在我的眼里，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,。我常說：班集體就像是一個大家,，每一個學(xué)生都是家庭中的一員，而老師便是家之父母,，有哪一個父母不疼愛自己的子女?

做好差生的思想轉(zhuǎn)化還必須做的重要一條就是讓學(xué)生認(rèn)識自己,，家長認(rèn)識孩子，因?yàn)檎J(rèn)識是理解的基礎(chǔ),，也是因材施教,，對癥下藥的前提。對后進(jìn)生,，不能只在“差”字上打轉(zhuǎn),，要正確認(rèn)識學(xué)生,，要對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活環(huán)境、成長發(fā)展過程,、父母期望程度都有所了解,，搞清“差”的原因。認(rèn)識是引導(dǎo)的基礎(chǔ),，引導(dǎo)才是轉(zhuǎn)化的手段,。作為教師，如果不能引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自我,，一起轉(zhuǎn)化都將成為空話,，要做好這一工作，教師應(yīng)經(jīng)常幫助他們解剖自我,，讓學(xué)生站在某個制高點(diǎn)上來審視自己,，以得出比較公允的結(jié)論，產(chǎn)生自我轉(zhuǎn)化的內(nèi)動力,。

幫助父母重新認(rèn)識孩子也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要環(huán)節(jié),。教師在家訪中，應(yīng)有意識地誘導(dǎo)家長反思自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為“協(xié)作教育”,。使“差生”逐步向“優(yōu)生”轉(zhuǎn)化，以達(dá)到大面積提高教育質(zhì)量的目的,。

班級管理是一門學(xué)問,、一門藝術(shù)。班主任工作需要我們進(jìn)一步摸索和探討,，班級管理這門藝術(shù)也會不斷地閃爍出新的光彩,。

初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：

大家晚上好!

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會,，也感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的肯定和鼓勵,。說句實(shí)在話,，此時的我坐在這里既感到有壓力又感到膽怯。覺得有壓力,，是因?yàn)槲业侥壳斑€沒有取得非常優(yōu)秀的成績,，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠(yuǎn);感到膽怯，是因?yàn)樵谧念I(lǐng)導(dǎo)和班主任都是班級管理的行家里手,，我的發(fā)言無疑是班門弄斧,。因此，今天晚上,，我不是來傳授什么經(jīng)驗(yàn),，而是來向大家學(xué)習(xí)的。

計(jì)算機(jī)083班一年級的時候是劉志英老師做班主任的,，劉志英老師和他們建立了很融洽的師生關(guān)系,，他們很喜歡劉志英老師。我原來接任的時候,，有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)生不容易接受我,。但我想，只要我真正地愛護(hù),、關(guān)心他們,，他們是一定會接受我的。事實(shí)證明,，我的想法是對的,，我們班的學(xué)生是一群很乖、很可愛的孩子,，他們給了我尊重,、理解和支持，使我能順利地完成班主任工作。為此,，我特別感謝我們班的學(xué)生,，感謝他們讓我在又累又瑣碎的班主任工作中，找到一些工作的樂趣,。

在這里我只想談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械囊恍┳龇ê腕w會,，不足之處，懇請各位班主任多提寶貴意見,。

一,、關(guān)愛學(xué)生、融洽關(guān)系

教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生、幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。

作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣,，欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽他們的意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。

二、說到做到,，言行一致

班主任一定要說到做到,，言行一致。言必行,，行必果,。當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到,。做不到的事就不說,，說到就一定要做到。例如，開學(xué)初,，我們班有幾個男生喜歡穿拖鞋上教室,。我發(fā)現(xiàn)這個問題后，我就在全班總結(jié)說,，以后如果我再發(fā)現(xiàn)哪個穿拖鞋上教室,，我見一對收一雙。當(dāng)時,，同學(xué)們見到我這樣說,，都笑了。過了幾天,，星期天晚點(diǎn)呼的時候,，李科力穿拖鞋來了，我馬上讓他把鞋脫了,，整個點(diǎn)呼的時間,，李科力都是光著腳的。從那以后,，我們班就沒有同學(xué)穿拖鞋上教室了,。

三、發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決

班主任工作千頭萬緒,，大小事情，層出不窮,。作為班主任,，勤勞是基礎(chǔ)，時間付出是保證,。我堅(jiān)持深入到班級,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

例如,，11月20日早上，我來到學(xué)校檢查學(xué)生做操情況,，結(jié)果一個男生也不到,。這種情況以前沒有出現(xiàn)過。我來不及多想,，馬上沖上宿舍去找他們,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都在宿舍里。我馬上把他們趕到操場上,。那一天,，正好是李輝全主任值周,，李主任見他們下來遲了，沒收了他們的?；?，還罰他們補(bǔ)跑三圈。自從那次之后,，到現(xiàn)在為止,，我們班的男生再也沒有曠過一次操。我想,，如果當(dāng)時我沒有及時發(fā)現(xiàn),，或者發(fā)現(xiàn)之后沒有上宿舍趕他們下來，而是等過后再教育,。我想,，教育效果肯定沒有那么好。

12月4日下午5,、6節(jié),，班長發(fā)短信給我，告訴我有7個男生曠課,，了解到這個情況后,，我馬上一個一個打電話給他們，他們一個也沒有接我的電話,。我又馬上登錄我們班的q群,，留言給他們，讓他們好好反省,，星期天晚上的時候,，寫好一份300字的檢討等我。到了星期天的晚上,，我又分別把他們找來,，弄清楚他們曠課時間的去向。其中,，有一個同學(xué)這樣說道,，老師，如果不是因?yàn)榭吹侥愕牧粞?，我今晚也不會來,，因?yàn)椋信笥颜椅胰ズ染?，我怕被你罵，所以來了,。

四,、家校聯(lián)合,、共同教育

在教育學(xué)生的問題上，如果班主任能和家長取得共識,，得到家長的支持,，教育效果會事半功倍。

就拿我們班的李科力來說吧,，開學(xué)初,，毛病特別多。遲到,、曠課,、不參加勞動是經(jīng)常的事。我和他的家長溝通了之后,，要求家長一定監(jiān)督他按時到校,。我也一次又一次地找他談話，和他約定：

1,、不遲到,、不曠課，參與周一升旗活動,。

2,、一定要參與班級的清潔區(qū)打掃工作。

3,、在家每周洗三次碗,。大半個學(xué)期過去了，我和他的家長至少打過五次電話,，有一次家長還親自到學(xué)校來了?，F(xiàn)在，李科力進(jìn)步很大,。呵,，這周星期一的時候，李科力和雷宏坤兩位同學(xué)主動到我們辦公室?guī)臀覀兺系匕?，這對于他們兩個來說,，是很難得的事情，為此,，我感到很欣慰,，證明我的教育起到了一定的效果。

五,、教育契機(jī),、善于捕捉

對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著奮發(fā)進(jìn)取的心理需要,。班主任應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時機(jī),。

例如,，雷宏坤是從087班轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，在他來我們班之前,，我找他談過一次話,，特別誠懇地希望他在新的班級有個新的開始。他第一次進(jìn)我們班教室的時候,，我們班同學(xué)對他報以熱烈的掌聲,。當(dāng)時，我看到雷宏坤表情不自然,，有點(diǎn)不好意思,，我馬上意識到，這是一個教育他的好契機(jī),。下了課之后,，我馬上找他談話，我說,，這么熱烈的掌聲,，是你以前從來沒有得到過的吧。你看,，同學(xué)們多歡迎你啊,，希望你以后，即使就為了今天的掌聲,，也應(yīng)該好好表現(xiàn),，不為班集體抹黑。現(xiàn)在雷宏坤同學(xué)進(jìn)步很多了,，不管是主題班會,、汽排球比賽、還是趣味運(yùn)動會都積極參與,。在最近與雷宏坤的一次談話中,，他說了一句讓我非常感動的話：他說，班主任,，如果以后我有出息了,，我一定不會忘記你。他能說出這句話,，證明他是認(rèn)可我對他的教育的',。

六、賞識學(xué)生、耐心教育

每個人都希望得到別人的贊揚(yáng),。我想,，還是多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧,。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點(diǎn)和長處，讓學(xué)生充滿自信,。對好的學(xué)生我們要給予賞識,，對那些“后進(jìn)生”，我們更要多給一些關(guān)愛,、理解,，因?yàn)樗麄兏枰膭睿枰判?。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng),。

七,、好好學(xué)習(xí)、天天向上

我經(jīng)常教育我們班的學(xué)生,，一定要盡自己最大的努力學(xué)習(xí),。一個人，只有有了知識,，有了本領(lǐng),，才能在社會中立足。因此,，我們的班的同學(xué)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,。

前面兩個月，我們班的早晚讀不進(jìn)行,，我想了想,，這樣下去可不行。我召開了兩次班團(tuán)干會議,，專門討論如何搞好早,、晚讀。剛開始的時候,，我陪學(xué)生們一起讀,，糾正他們的讀音。學(xué)生們看見我這么認(rèn)真對待早,、晚讀,，也能夠認(rèn)真對待了。現(xiàn)在,，即使我不在教室,，在班團(tuán)干的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們也基本上能認(rèn)真讀書了，但有時讀得不夠認(rèn)真,。

八,、參與活動，適時教育

不管學(xué)校舉行什么的活動,，我都鼓勵學(xué)生們積極參與,，在參與活動的過程中，領(lǐng)悟做人的道理,。

例如：在汽排球比賽中,，我要求每一位學(xué)生都到場觀看，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。通過對比其中的兩場比賽,，告訴他們：做事情，結(jié)果不是最重要的,，最重要的是在這過程中,，你努力了沒有?在趣味運(yùn)動會中，我們班獲得了團(tuán)體總分第3名,，女子總分第2名的好成績,。通過這個趣味運(yùn)動會，我讓學(xué)生明白一個道理：只要有付出,，就一定有回報,。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，我不敢肯定以后的班級管理中不出現(xiàn)問題,，但我會不斷向各位班主任學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育水平，盡自己最大的努力把事情做好,。我的發(fā)言完了,，不妥之處，敬請指正,。

謝謝大家!