人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇一

二、學(xué)前預(yù)習(xí),。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。當(dāng)然，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可以花少點時間,，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

三,、充分利用課堂時間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨立思考,，跟得上老師的思維。

四,、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律,。課堂上做的筆記要在課后及時回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識,。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題,，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,，你的記憶也會保持更久。

五,、找一個安靜,、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個地方做你學(xué)習(xí)之處,，這一點很重要,。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適,、安靜的,。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時，你應(yīng)該全神貫注于你的功課,。

六,、不能情緒波動的時候?qū)W習(xí),。科學(xué)研究表明,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時候注意力非常難集中,，所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒,。否則一時間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力,，才可以達(dá)到事半功倍的效果,。

七、樹立正確的考試觀,。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它,?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意,，但是這不要緊,，只要學(xué)習(xí)扎實，認(rèn)真對待,，下一次一定會考出好成績來,。通過測驗,，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方,，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。

學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇二

這個學(xué)期真的太快了,，這么多次月考下來,，我也認(rèn)識到自己的數(shù)學(xué)成績真的需要好好去對待一次。從這個學(xué)期開始的第一次月考,，我的數(shù)學(xué)成績就處于劣勢,，原本整體成績還算不錯，但是數(shù)學(xué)這一門科目卻拉了很大的后腿,。我曾經(jīng)也很多次反思過自己,，老師也批評過我，所以對于這一次期末考試而言,，我把數(shù)學(xué)列為了重中之重,，在此，我也做了一些復(fù)習(xí)工作和計劃,，希望可以提升我的數(shù)學(xué)成績,。

時間的合理安排,，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分,，我們的時間也就越發(fā)的緊張起來了,。期末臨近，很多門科目都是需要去復(fù)習(xí)的,，都是需要去安排時間的,，所以在此之中，我想在三大門課程里,，我把數(shù)學(xué)放在首要,，其余的課程相同時間分配，在哪個時間點做哪一個科目,，我都會安排妥當(dāng),。希望我在主攻數(shù)學(xué)的時候，其余的科目也能同步前進(jìn),，這樣是最好的一個狀態(tài),，也能夠?qū)⒏鱾€科目的知識都查漏補(bǔ)缺。爭取在期末考試當(dāng)中少丟分,，保持最好的狀態(tài),，取得一個更好的成績。

練習(xí),，是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中必做的一件事情,，只有多練習(xí)，我們對那些原本不會的題目才會更加的熟悉起來,。多做一些習(xí)題,，把那些不會的題目挑出來，隔段時間溫習(xí)一遍,，這樣會鞏固自己對它的印象,，也會把自己那些原本缺失的部分彌補(bǔ)起來。最重要的一點是,，在做題目的時候,，要懂得自我檢查，時刻發(fā)現(xiàn)錯誤,，及時處理錯誤,，這樣我才會進(jìn)步，我也會這樣堅持做下去,。

其實學(xué)了這么些年的數(shù)學(xué),，雖然自己的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，但是我也是有一些心得的,。比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中以及在數(shù)學(xué)考試中,，思維是一個很重要的部分,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無疑就是鍛煉自己的思維能力，長時間的訓(xùn)練,，會讓我們的思維能力有所加強(qiáng),，也會讓提高我對數(shù)學(xué)的掌握和理解。因此,，我在做題的時候,，也會注重去培養(yǎng)自己的思維能力，培養(yǎng)一種緊密的邏輯能力,。今后不管是遇到學(xué)習(xí)上的問題還是生活中的問題,，我想這一種邏輯能力都會給我?guī)硪恍┍憷?，所以我會加強(qiáng)對自己的訓(xùn)練,，把握這些鍛煉自己的機(jī)會,，好好的學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好任何一門科目,。

學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇三

俗話說：“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕?！边@句話雖然說得有些夸張,，但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績,，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣,，特擬定如下計劃：

在眾多科目中，我的數(shù)學(xué)成績最差,，每次都考不了高分,，長期以來，我對數(shù)學(xué)也失去了信心,，影響了總成績,。

通過本學(xué)期的努力,，我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里,，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高,，為高三升學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)信心

2,、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)

3．抓住課堂。課堂上我認(rèn)真聽課,，聚精會神,，思維緊跟老師,，不敢開小差。

4．加大練習(xí)力度

剛開始,，我從最基礎(chǔ)的題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí),，打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題思路,。解題時要求自己細(xì)心,、精確，以便不再考試時因粗心丟分,。

5．牢記 基礎(chǔ)理論,，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視,。要把概念,、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè),。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,，鉆進(jìn)去思考,，是在做不出來就向老師和同學(xué)請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象,，再次遇到相同類型的題時,，便能迎刃而解了。

我相信,，只要我堅持不懈,，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓,。

學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇四

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第一章,，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解函數(shù)的概念,，掌握函數(shù)的表示法,，會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系。

2、了解函數(shù)的有界性,、單調(diào)性,、周期性和奇偶性。

3,、理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念,，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念。

4,、掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,，了解初等函數(shù)的概念。

5,、理解極限的概念,，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系,。

6,、掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則。

7,、掌握極限存在的兩個準(zhǔn)則,，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法,。

8,、理解無窮小量、無窮大量的概念,，掌握無窮小量的比較方法,，會用等價無窮小量求極限。

9,、理解函數(shù)連續(xù)性的概念（含左連續(xù)與右連續(xù)）,，會判別函數(shù)間斷點的類型。

10,、了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值和最小值定理,、介值定理）,，并會應(yīng)用這些性質(zhì)。

本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性,、單調(diào)性,、周期性和奇偶性,；基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì)；無窮小量的比較；兩個重要極限,；函數(shù)連續(xù)的概念,、函數(shù)間斷點的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì),。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章1—3節(jié),，需達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念,，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系,，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程,，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義,，會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系,。

2,。掌握導(dǎo)數(shù)的四則運算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性,，會求函數(shù)的微分。

3,、了解高階導(dǎo)數(shù)的概念,，會求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)。

本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義,；函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系,；平面曲線的切線和法線；牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,；會用遞推法計算高階導(dǎo)數(shù),。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章 4—5節(jié)，第三章1—5節(jié),。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、會求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù),。

2,、理解并會用羅爾（rolle）定理、拉格朗日（lagrange）中值定理和柯西（cauchy）中值定理,。

3,、掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法。

4,、理解函數(shù)的極值概念,，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用。

5,、會用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性,。（注：在區(qū)間[a，b]內(nèi),，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù),。當(dāng) 時，圖形是凹的,；當(dāng) 時,，圖形是凸的），會求函數(shù)圖形的拐點以及水平,、鉛直和斜漸近線,，會描繪函數(shù)的圖形。

本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù),，反函數(shù),，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù),。會根據(jù)函數(shù)在一點的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性,。會應(yīng)用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限,。掌握極值存在的必要條件,，第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性,。會計算函數(shù)的漸近線,。會計算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題,、經(jīng)濟(jì)問題和幾何問題的最值],。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第四章 第1—3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、理解原函數(shù)的概念,，理解不定積分的概念。

2,、掌握不定積分的基本公式,，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法,。會求簡單函數(shù)的不定積分,。

本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個,，注意+c],，會運用第一,，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用,。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第1—3節(jié),。達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、理解定積分的幾何意義,。

2、掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理,。

3,、掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。

本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),，會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題,。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān),，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì),。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié),。達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、掌握積分上限的函數(shù)，會求它的導(dǎo)數(shù),，掌握牛頓—萊布尼茨公式,。

2、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法,。 會求分段函數(shù)的定積分,。

3、掌握用定積分計算一些幾何量 （如平面圖形的面積,、旋轉(zhuǎn)體的體積）,。了解廣義積分與無窮限積分。

學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇五

常言道：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，新的一個學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前,，需要我去探索去研究,，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的進(jìn)步,，我特此制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃,。

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng),。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促,，自我勉勵。

1,、堅持預(yù)習(xí),，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí),。溫故而知新,。

2、每周早上起來背公式,。

3,、每周堅持在家里自習(xí)。

4,、堅持去校圖書館借書閱書,，堅持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記,，時時復(fù)習(xí),。

5、對于課程知識,，要多想多問,，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱,。

6,、每個月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃,，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進(jìn)。

1,、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘,。

2、學(xué)習(xí)時,，身旁是否常有小說,、雜志等使我分心的東西。

3,、學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗,。

4,、是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

（1）是否一見數(shù)學(xué)書頭就發(fā)脹,。

（2）是否只喜歡自己喜歡的課,，而不喜歡數(shù)學(xué)。

（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí),。

（4）是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為,。

這都是要靠自己自覺的，也許很多人都會因此放縱自己,，但是我們要堅信,，如果在高一中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么我們的時間就等于是浪費了的,，這是人生的黃金時光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點東西,。因此堅決執(zhí)行此計劃,，鼓勵自己，學(xué)有所成,！

學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇六

我班共有學(xué)生31人,，其中男生15人，女生16人,。絕大部分學(xué)生家蒲塘,、魯村等行政村，有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn),。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想,，其原因主要是父母在外地打工,，孩子交給爺爺、奶奶管教,，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,，本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,，還要加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量,、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形,、有余數(shù)的除法,、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,、可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識,，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

6.情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百,、整千的數(shù),，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義,，會讀、寫分?jǐn)?shù),，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,，會計算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

4.認(rèn)識時,、分,、秒三個時間名詞,，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

5.認(rèn)識周長的含義,，會計算四邊形的周長,，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

6.認(rèn)識時間單位時,、分,、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘,、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時間,。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的,、可能的還是不可能的,，進(jìn)一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9.初步了解的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11.養(yǎng)成認(rèn)真,、按時、按質(zhì)完成作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形,、有余數(shù)的除法,、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù),、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力,。

從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單,。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題,，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運算做好鋪墊,。

學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇七

復(fù)習(xí)的過程中,，給自己樹立一個整體的目標(biāo)。比如通過一個假期的學(xué)習(xí),，使自己的數(shù)學(xué)成績提高十分,，或者二十分。目標(biāo)定好了,，接下來我們就要進(jìn)行具體的分解,，進(jìn)行整體分析，回顧下這個學(xué)期自己哪些知識點掌握的比較好,，那些比較生疏甚至不會,。那么就把重點放在這些薄弱環(huán)節(jié)，如果和正方形相關(guān)的不熟練那就重點復(fù)習(xí)正方形這方面的知識,，解方程不行就練習(xí)解方程,。

任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外,，數(shù)學(xué)里面的這個“宗”,，就是課本，因為所有的學(xué)習(xí)知識都來源于課本,，考試的內(nèi)容有些高于課本,，但是基礎(chǔ)知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物,，要一點一點去挖掘試題背后的東西,，找到其中要考試的重點部分。建議同學(xué)們在寒假期間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過程重要吃透課本的基礎(chǔ)知識,。

在提升數(shù)學(xué)成績的過程中,，一定要做題。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定是要配合上做題來進(jìn)行的，找一些往年期末考試的試卷做,，或者自己買的資料老師發(fā)下來的試卷等等,，最好是有參考答案的，這樣做完以后可以自己看看有沒有錯,，很多的數(shù)學(xué)試卷答案只有一個答案,，沒有解題過程，那就可以在網(wǎng)上搜,，或者說問同學(xué),、問老師。

要想提高數(shù)學(xué)成績,，一定要具備總結(jié)性思維,，并且要經(jīng)常反思。做題時我們不能做了就扔,，一定要學(xué)會解題后反思,。如做錯的題，我們是卡住哪一個步驟,，為什么答案中這道題這個步驟是這么寫的,，為什么會用這個公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等,，這些都是需要我們好好反思總結(jié),。反思題意，出題人的意圖,，題目牽扯到哪些知識內(nèi)容,；反思總結(jié)可以讓我們得到方法，深刻理解知識技能的運用,，這樣自然做題就會越做越好。

學(xué)習(xí)計劃 學(xué)生的數(shù)學(xué)計劃怎么做篇八

三年級的奧數(shù)學(xué)習(xí)是小學(xué)奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段,，只有牢固掌握了三年級奧數(shù)最基本的知識技巧,，才能有效的促進(jìn)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。三年級是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時期,，三年級也是開拓思維的時間,。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等,，對圖形也有一定的認(rèn)識,。

從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸,，因此,，在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級專題知識學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因為三四年級基礎(chǔ)知識沒有學(xué)好的緣故。

三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏,、能力培養(yǎng)的起點,、重點校培訓(xùn)班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓(xùn)班的形式篩選精英,，好多孩子就會選擇一些好的培訓(xùn)學(xué)校像新東方優(yōu)能中學(xué),，提前進(jìn)行培養(yǎng)，并且為考進(jìn)重點校做準(zhǔn)備,。

三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運算及其巧算,，關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ),，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分,。

就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗表明，在二,、三年級打下良好運算基礎(chǔ)的同學(xué),，一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松，另一方面,，在高年級競賽或選拔中往往會有相當(dāng)大的優(yōu)勢,。

從三年級起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識,，尤其是應(yīng)用題部分,，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學(xué)生一定要在各個應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)在許多五六年級同學(xué)奧數(shù)水平提高非常困難,，就是因為他們?nèi)昙壍膴W數(shù)專題知識掌握的不牢靠。

在學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)上,，三年級逐步引入了基本應(yīng)用題,，簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量,，學(xué)生可以有意識的培養(yǎng)自己復(fù)習(xí),。

總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時，三年級是學(xué)生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時間,。在三年級接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識的前提下,，有意識地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法對今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。