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大數(shù)據(jù)與信息管理論文題目篇一

大數(shù)據(jù)有四個(gè)層面的特點(diǎn)：第一,，數(shù)據(jù)體量大。從tb級(jí)到pb級(jí),；第二,，數(shù)據(jù)類型多，包括視頻,、圖片,、位置等；第三,，價(jià)值密度低,。比如長(zhǎng)時(shí)間的監(jiān)控，有用的數(shù)據(jù)可能僅僅只有一兩秒,；第四,，處理速度快。這也是與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)有著本質(zhì)不同的一點(diǎn),。業(yè)界將上述歸納為4個(gè)“v”———volume,，variety，value,，velocity,。如今已是一個(gè)爆炸性的大數(shù)據(jù)時(shí)代，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,，已從“動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)為“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”,。越來(lái)越多的國(guó)家和企業(yè)意識(shí)到了大數(shù)據(jù)的重要。2012年1月,，“大數(shù)據(jù),，大影響”作為重要議題在世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)中被提出,。2012年3月22日，美國(guó)又啟動(dòng)“大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展計(jì)劃”,，目的是提高從海量數(shù)據(jù)中提取知識(shí)的能力,，加速其在科學(xué)與工程領(lǐng)域的研究。2012年5月,，聯(lián)合國(guó)相繼發(fā)布了《大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)：機(jī)遇和挑戰(zhàn)》報(bào)告,，明確指出大數(shù)據(jù)對(duì)各國(guó)發(fā)展都將是一個(gè)巨大的機(jī)遇。大數(shù)據(jù)風(fēng)靡全球的同時(shí),，我國(guó)政府也加快了對(duì)大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的攻關(guān),，在工信部發(fā)布的《物聯(lián)網(wǎng)十二五規(guī)劃》里，提出信息處理技術(shù)是關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程,。廣東省在2012年12月發(fā)布了《廣東省實(shí)施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略工作方案》,，率先在國(guó)內(nèi)啟動(dòng)大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，首先是采用行政收集,、網(wǎng)絡(luò)搜取,、群眾提供和有償購(gòu)買等方式拓寬數(shù)據(jù)來(lái)源渠道，建立政務(wù)數(shù)據(jù)中心,，接著在政府各部門設(shè)立數(shù)據(jù)開(kāi)放試點(diǎn),，并利用網(wǎng)站向社會(huì)提供下載和分析使用的數(shù)據(jù)，依此進(jìn)一步推進(jìn)政務(wù)公開(kāi),。

（一）在交通信息管理中的應(yīng)用

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，機(jī)動(dòng)車輛數(shù)量大幅增加，與此同時(shí)交通管理的復(fù)雜性也逐漸增大,。而大數(shù)據(jù)技術(shù)可將其虛擬性,、集成性、智能型和預(yù)測(cè)性四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到交通信息管理之中,。首先虛擬性有利于跨區(qū)域的信息管理,，只需多方共同遵守信息共享原則，就可以在已有的行政區(qū)域內(nèi)解決跨域管理問(wèn)題,；第二,，信息集成性有助于建立綜合立體的交通信息體系，通過(guò)收集不同范圍,、區(qū)域和領(lǐng)域的“數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)”,，發(fā)揮整體性交通功能；而其智能分析處理,，可以輔助交通管理制訂出較好的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)方案,，減少人力和物力的使用，合理利用道路交通資源；除此之外,，準(zhǔn)確分析并提煉各部門數(shù)據(jù),，模擬出相應(yīng)的交通預(yù)測(cè)模型，這將可以有效地推測(cè)未來(lái)交通運(yùn)行狀態(tài),，并驗(yàn)證技術(shù)方案的可行性,。

（二）存在的問(wèn)題

1.信息的孤立。不同部門的交通信息系統(tǒng)導(dǎo)致很多數(shù)據(jù)在物理上彼此隔絕,，缺少信息互通,。

2.缺乏多樣性。由于缺乏處理大數(shù)據(jù)的技術(shù)和能力,，分析對(duì)象通常是統(tǒng)計(jì)學(xué)中的抽樣樣本,，將導(dǎo)致分析結(jié)果的不全面和不精確。

3.缺乏有效的信息提取與處理,。實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)交通數(shù)據(jù)包含大量信息,，但通常不需要使用全部原始信息。如何對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行快速提取,，是交通數(shù)據(jù)管理面臨的又一難題,。

4.海量數(shù)據(jù)困于長(zhǎng)期存儲(chǔ)。現(xiàn)代交通數(shù)據(jù)具有來(lái)源豐富,、數(shù)量龐大,、分秒增長(zhǎng)的特點(diǎn),，因此需要大容量的存儲(chǔ)空間和長(zhǎng)期保存的功能,，以保障其記錄歷史和推測(cè)未來(lái)的功能。

5.多類型數(shù)據(jù)難以統(tǒng)一管理,。多類型交通數(shù)據(jù)即指?jìng)鹘y(tǒng)的數(shù)字信息,，多元化的空間定位和先進(jìn)的遙感圖像等數(shù)據(jù)。將其進(jìn)行統(tǒng)一有效的管理,，是交通數(shù)據(jù)管理需要重點(diǎn)研究的方向,。

（一）各高校教學(xué)現(xiàn)狀

將大連海事大學(xué)、上海交通大學(xué),、北京交通大學(xué),、東南大學(xué)、西南交通大學(xué)和武漢理工大學(xué)六所高校的課程進(jìn)行對(duì)比,。從六所高校對(duì)交通運(yùn)輸專業(yè)的開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程上看,，與信息管理模塊有關(guān)的課程還是偏少，有些學(xué)校甚至沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)課程,。

（二）傳統(tǒng)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.主干課程安排不合理,。部分高校所設(shè)置的主干課程不能滿足交通信息管理模塊所需的基礎(chǔ)知識(shí)，因此難以實(shí)現(xiàn)高效、系統(tǒng),、完整的人才培養(yǎng)體系,。

2.缺少專業(yè)選修課的引導(dǎo)。對(duì)于一個(gè)涉及面較廣的專業(yè),，多數(shù)高校的教學(xué)模式仍偏向?qū)I(yè)必修,，而忽視專業(yè)選修課。

3.教材更新緩慢,。已有的教材存在片面性和過(guò)時(shí)性的問(wèn)題,，從而無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)前沿知識(shí)全面而準(zhǔn)確的了解。

4.形式單一,。傳統(tǒng)教學(xué)主要為理論教學(xué),，對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)背景的認(rèn)識(shí)不夠充分，不能將學(xué)生的工程實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新意識(shí)相結(jié)合,。

5.缺乏實(shí)踐,。傳統(tǒng)教學(xué)側(cè)重于對(duì)理論教學(xué)的解釋、驗(yàn)證和簡(jiǎn)單延伸,，沒(méi)能及時(shí)將知識(shí)消化,。

6.實(shí)習(xí)多流于形式。高校雖然有相關(guān)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的要求,，但這些都大多流于形式,。有些企業(yè)擔(dān)心沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生會(huì)影響正常的生產(chǎn)秩序，因而不愿接受實(shí)習(xí)生,，這樣使得實(shí)習(xí)通常是走馬觀花,。

（三）新教學(xué)模式提出的要求

1.分層次的培養(yǎng)模式。大數(shù)據(jù)時(shí)代的交通信息管理人才不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，同時(shí)還應(yīng)滿足不同層次的需求,。例如本科畢業(yè)生將會(huì)面臨兩條出路，一部分走向社會(huì)生產(chǎn),，一部分會(huì)繼續(xù)深造,，所以不同的畢業(yè)去向?qū)τ趯W(xué)生的能力要求也必然不同。因此,，面對(duì)不同類型人才的能力培養(yǎng)需求,，高校應(yīng)當(dāng)制訂分層次的培養(yǎng)方案，這樣在滿足不同企事業(yè)單位對(duì)就業(yè)學(xué)生工作能力的要求的同時(shí),，也能培養(yǎng)繼續(xù)深造的學(xué)生的科研能力和素養(yǎng),。實(shí)現(xiàn)分層次的培養(yǎng)方案，必然需要利用自主選課模式,，加大社會(huì)需求類相關(guān)的選修課比重可以使學(xué)生在教學(xué)方案之內(nèi),、教學(xué)計(jì)劃之外選擇適合自己的選修課,，促使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單型向復(fù)雜性轉(zhuǎn)變。

2.啟發(fā)式教學(xué)方法,。教學(xué)方法上,，要積極開(kāi)展創(chuàng)新型教學(xué)研究，探索靈活多變,、立體化的教學(xué)手段,。啟發(fā)式教學(xué)的基本精神是根據(jù)辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論，引導(dǎo)學(xué)生積極探索,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析原因和找到解決方案，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和實(shí)力,。在傳授基本知識(shí)的同時(shí),，力求將最新的科研成果納入到課堂之中，讓學(xué)生的知識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)都能與時(shí)俱進(jìn),。此外,，教材也應(yīng)及時(shí)更新，讓學(xué)生及時(shí)接觸到前沿信息,。

3.提升教師的實(shí)踐教學(xué)水平,。要改變學(xué)生實(shí)踐能力，必須從提高教師的實(shí)踐能力方面著手,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍多元化建設(shè),，實(shí)現(xiàn)雙導(dǎo)師制。雙導(dǎo)師型教師是指既具有高校教師任職資格,，又具有較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的教師,。提高實(shí)踐能力方面可從以下兩方面入手：①優(yōu)化科研環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極參與橫向課題研究,。這樣,，青年教師不僅能深入了解本學(xué)科的前沿知識(shí)及工程實(shí)踐的.應(yīng)用，而且可以使基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)與工程實(shí)踐緊密結(jié)合，從而培養(yǎng)和提高分析,、解決工程問(wèn)題的能力,。②校企掛鉤，教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力主要通過(guò)工程實(shí)踐鍛煉而獲得,。高校和企業(yè)合作,，不僅為青年專業(yè)教師工程實(shí)踐創(chuàng)造條件，同時(shí)還能為企業(yè)提供理論支持,。

4.重視實(shí)踐能力的考核,。構(gòu)建客觀的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系。要求評(píng)價(jià)考核的標(biāo)準(zhǔn)和方法能夠?qū)W(xué)生成績(jī)分解為一定的量化指標(biāo),，從而客觀科學(xué)地評(píng)定其實(shí)踐能力,。

大數(shù)據(jù)時(shí)代給交通信息管理帶來(lái)了巨大的改變，這意味著高校教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)工程師,，更是培養(yǎng)緊隨時(shí)代,、精用技術(shù)、勇于創(chuàng)新,、善于解決問(wèn)題的信息管理人才,。只有積極改進(jìn)教學(xué)模式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，重視培養(yǎng)實(shí)踐能力,，構(gòu)建先進(jìn)完善的交通信息管理教學(xué)體系，才能培養(yǎng)一批批符合大數(shù)據(jù)時(shí)代要求的先進(jìn)人才,。

大數(shù)據(jù)與信息管理論文題目篇二

隨著時(shí)代的快速發(fā)展,，招標(biāo)代理企業(yè)的信息化進(jìn)程是未來(lái)社會(huì)需求的必然產(chǎn)物，所以,，企業(yè)只有不斷提升信息化建設(shè)的速度,、提高自動(dòng)化運(yùn)營(yíng)的效率，才能與時(shí)代的發(fā)展保持一致,，以免被社會(huì)所摒棄,。在招標(biāo)代理企業(yè)的信息化管理過(guò)程中，還必須引進(jìn)先進(jìn)的管理觀念,、高質(zhì)量的人力資源以及科學(xué)的管理模式等,。

信息化;招標(biāo)代理;企業(yè)管理

第一，重視程度不夠,。由于高校對(duì)檔案管理重視程度不夠,，在檔案管理工作中，沿用傳統(tǒng)的工作模式,，對(duì)檔案進(jìn)行人工檢索,、整理、立卷和歸檔,。即使大部分高校引進(jìn)了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備,，但是仍然只是發(fā)揮基本的輸入、輸出功能,。由于缺乏現(xiàn)代化的管理系統(tǒng),，使得高校的檔案管理工作繁瑣，效率低下,，限制了檔案管理的價(jià)值,。教師及學(xué)生的檔案采集不全,，檔案卷內(nèi)目錄填寫(xiě)不完整，檔案序號(hào),、文件編號(hào),、責(zé)任者、卷內(nèi)文件的起始時(shí)間等信息有遺漏,，檔案文件保密級(jí)別不限定,。第二，從事檔案管理的人員素質(zhì)不夠,。部分高校沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)定,，完成檔案管理工作，甚至缺乏專門的檔案管理,，只是簡(jiǎn)單的將檔案堆在墻角里,，使得檔案丟失，這給檔案查找工作帶來(lái)非常大的困難,。而且從事檔案管理的人員,，大部分是為了解決高校代課老師或教授配偶的工作，臨時(shí)安排的,，他們大部分人員缺乏計(jì)算機(jī)操作技能,，不能利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)檔案信息進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究，并且缺乏工作積極性,。第三,，檔案管理平臺(tái)不健全。近些年來(lái),，高校電子文檔,、表格、音頻,、視頻等各種數(shù)據(jù)信息,，種類繁雜，這些龐大的數(shù)據(jù)信息難以有效的管理及存儲(chǔ),。高校檔案數(shù)據(jù)資源不斷擴(kuò)張,，若不引入虛擬云存儲(chǔ)技術(shù)，就有可能引發(fā)資源存儲(chǔ)容量不夠,，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)膨脹危險(xiǎn),。

大數(shù)據(jù)的意義不是數(shù)據(jù)信息龐大，而是對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行高質(zhì)量的處理,。面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，高校如何在招生,、教學(xué),、管理,、就業(yè)方面進(jìn)行大數(shù)據(jù)整合和管理，為高校的發(fā)展提供技術(shù)支持,，是學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)工作,。目前，很多學(xué)校已經(jīng)建立了信息門戶,、統(tǒng)一用戶管理與身份認(rèn)證,、綜合信息服務(wù)門戶，已經(jīng)在信息管理中取得了進(jìn)步,，但是目前高校檔案管理仍存在很多挑戰(zhàn),。第一，組織維度,。高校內(nèi)各個(gè)部門應(yīng)該優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)不同類型的大數(shù)據(jù)資源的優(yōu)質(zhì)整合。例如在高校內(nèi)各部門建立數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu),、將數(shù)據(jù)整合和管理常態(tài)化,，該機(jī)構(gòu)由各個(gè)部門分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)部門內(nèi)部事務(wù),，并將數(shù)據(jù)整合工作納入年終評(píng)價(jià)體系,，保障數(shù)據(jù)整合工作的效果。為加強(qiáng)高校檔案管理,，建議高校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。如下：其一，領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長(zhǎng),；副組長(zhǎng)；成員,；職責(zé),；其二,，工作小組,。組長(zhǎng)；副組長(zhǎng),；成員,；職責(zé)：統(tǒng)籌安排檔案管理,，研究制定管理措施；負(fù)責(zé)對(duì)檔案信息進(jìn)行協(xié)調(diào),、監(jiān)督,、考核。工作小組辦公室設(shè)在公司后勤,，負(fù)責(zé)日常工作聯(lián)系及相關(guān)組織工作,。第二,，數(shù)據(jù)維度。高校檔案來(lái)源豐富,，包括教師和學(xué)生的人事檔案,、學(xué)籍檔案、醫(yī)療保健檔案,、試題庫(kù),、學(xué)校的基建檔案、學(xué)校的資產(chǎn)檔案,、財(cái)務(wù)原始報(bào)銷憑證,、公文、電子郵件等,。在檔案大數(shù)據(jù)應(yīng)用時(shí),，要將檔案資源進(jìn)行數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換，將二維的信息轉(zhuǎn)換為多維的模型,。第三,，技術(shù)維度。在高校大數(shù)據(jù)時(shí)代,，信息應(yīng)用服務(wù)引領(lǐng)高校檔案由常規(guī)分析向廣度,、深度分析轉(zhuǎn)變。師生用戶可以共享檔案信息,，并從海量檔案信息中,，挖掘出自己可用的信息，并從這些信息資源中進(jìn)行價(jià)值判斷和趨勢(shì)分析,，找出用戶和檔案之間的邏輯關(guān)系,。4g移動(dòng)通信終端、云技術(shù)與云存儲(chǔ)服務(wù),、校園app等媒介渠道的引入,，可以解決檔案資源存儲(chǔ)的問(wèn)題。

第一,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)水平，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視,。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨,，檔案管理工作會(huì)面臨許多新情況、新特點(diǎn),、新問(wèn)題,。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理，需要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案意識(shí)，配備先進(jìn)的設(shè)備,，實(shí)現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化,，網(wǎng)絡(luò)化,。第二,，加強(qiáng)檔案管理教育培訓(xùn)，提高管理人員的綜合素質(zhì),。大數(shù)據(jù)的管理不在是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)和信息的歸集,，在信息化管理工作中，提高管理人員的素質(zhì)是有必要的,。加強(qiáng)人才培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗，培訓(xùn)上崗,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)宣貫,，為檔案管理創(chuàng)造一個(gè)新臺(tái)階。第三,，提高檔案管理信息化利用水平,。引進(jìn)現(xiàn)代化檔案管理設(shè)備，用于快速檔案查閱,、檢索,、分析，提高工作效率,，實(shí)現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化辦公,。一是加大資金投入，不斷完善檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù),，不斷摸索檔案應(yīng)用軟件和實(shí)際工作的結(jié)合,，建立可行的檔案信息系統(tǒng)，提高檔案數(shù)據(jù)的實(shí)用性,，使得檔案查閱更快捷,、更方便、更可靠,。二是建立規(guī)范的制度保障體系,，提高信息化管理的技術(shù)水平。

今年兩會(huì),，大數(shù)據(jù)第一次出現(xiàn)在政府的工作報(bào)告中,，這表明，大數(shù)據(jù)已經(jīng)上升到國(guó)家層面,。為了適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)期,，檔案管理工作對(duì)管理人員的要求越來(lái)越高，學(xué)習(xí)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、多媒體技術(shù),，跟上當(dāng)代時(shí)代的節(jié)拍，對(duì)高校的發(fā)展有著重要的意義,。

作者:張賢恩 高秀英 單位:棗莊市團(tuán)校

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