在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
校園安全的倡議書400字篇一
大家早上好,，我是宣傳部的___。作為在校學(xué)生,，安全問題是非常重要的,，今天，就安全問題由我向大家提出幾點(diǎn)倡議：
一,、提高個(gè)人安全意識,。安全就在我們的身邊。要時(shí)時(shí)想安全,，事事講安全,，樹立自我安全意識。讓安全走進(jìn)我們的生活,。
二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,。來校,、回家做到文明行路，騎自行車不帶人,，不乘坐農(nóng)用車輛,、無證車輛。
三,、提高個(gè)人和集體衛(wèi)生要求標(biāo)準(zhǔn),，不購買、不食用變質(zhì),、霉?fàn)€食品,。
四、自覺維護(hù)宿舍紀(jì)律,。不在寢室內(nèi)運(yùn)動,，打鬧，夜間上下高層床輔要注意安全,。
五,、加強(qiáng)自我防范意識,。注意在公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全。不把珍貴物品,、現(xiàn)金放在教室和宿舍,，走讀的同學(xué)晚上回家應(yīng)和同學(xué)結(jié)伴而行。
六,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，遠(yuǎn)離游戲廳,，遠(yuǎn)離吸煙、等不良嗜好,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶,，遠(yuǎn)離不良人群。
七,、加強(qiáng)對高科技犯罪的認(rèn)識,。提高警惕，謹(jǐn)防手機(jī)詐騙,，自覺屏蔽不良網(wǎng)絡(luò)信息，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪對自身的損害,。
八,、全面提高個(gè)人思想素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，和舍友和睦相處,。善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵,，甚至打架斗毆,，爭做文明中學(xué)生。
同學(xué)們,，生命誠可貴,，讓我們從自身做起，從一言一行做起,，提高安全意識,，杜絕一切安全隱患，為營造一個(gè)安全和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力!
校園安全的倡議書400字篇二
老師們,、同學(xué)們：
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),，它關(guān)系到我們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人,。針對上周九年級2班的同學(xué)提出的倡議,，我們七年級15班在此發(fā)出熱烈響應(yīng),，堅(jiān)決做到以下方面：
1、注意校內(nèi)安全：我們要做到：課間文明游戲,，不大聲喧嘩,，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑,，不嬉戲,，不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時(shí)要遵照老師的要求,，不違規(guī)運(yùn)動,，防止運(yùn)動器材傷人;不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān),，微機(jī)課上要按規(guī)定程序操作電腦,。
2、注意交通安全：我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,，要走人行道,，注意來往車輛;在十字路口，要做到紅燈停,、綠燈行,。
3、注意活動安全：節(jié)假日活動期間,，活動遠(yuǎn)離建筑工地,、道路等存在安全隱患的場所;不玩火，不燃放煙花爆竹,，防止意外傷害,。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所,。
4,、注意飲食安全：同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、生產(chǎn)廠家及地址,，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品,、過期變質(zhì)食品,，造成食物中毒。
5,、注意家庭安全：同學(xué)們還應(yīng)在家長指導(dǎo)下學(xué)會正確使用家用電器,、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等,，學(xué)習(xí)安全用電,、用火知識,，并養(yǎng)成“人走斷電”的好習(xí)慣，切勿麻痹大意,，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅自行動,。
老師們，同學(xué)們,，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園,。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安高高興興,，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,，和諧的家園!
倡議人：
時(shí)間：
