光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇一

1,、會(huì)講《賣(mài)火柴的小女孩》,，《阿里巴巴與四十大盜》的故事

2、會(huì)背誦古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等古詩(shī),。

3,、能正確書(shū)寫(xiě)拼音。

4,、進(jìn)一步鞏固加法口訣表,。

1、生活習(xí)慣：能根據(jù)天氣變化與自己的感受及時(shí)增添衣服,。

(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園,。

(2)學(xué)會(huì)梳頭,。

(3)能積極地參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、游戲習(xí)慣：

(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng),，按自己的方式游戲,。

(2)會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品,。

1,、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。

2,、布置家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。

家長(zhǎng)工作：

1,、天氣變冷怎么添加衣服,。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇二

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園教科研工作的管理，提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念,，提升教師的教科研水平。以幼兒園主題課程為背景,，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、一日生活活動(dòng)、主題活動(dòng),、節(jié)慶活動(dòng)與國(guó)際文化理解教育融合的實(shí)踐研究,，逐步建立起各年齡段幼兒的國(guó)際理解教育內(nèi)容、模式,、組織實(shí)施策略,，從而提高教師的國(guó)際文化理解教育意識(shí)和教育活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，開(kāi)闊幼兒的國(guó)際視野,，培養(yǎng)幼兒寬容,、共存，樂(lè)于合作的品格,。

1,、立足本土，立足中國(guó)傳統(tǒng)文化,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容,，整合多元教育資源，突顯幼兒園的辦園特色,，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

2、在幼兒園主題活動(dòng)背景下,，結(jié)合“課程游戲化”的實(shí)施,，倡導(dǎo)“自由、自主,、創(chuàng)造,、愉悅”的游戲精神，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于合作,、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品格,，并學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)共存,。

3,、規(guī)范課題管理，完善課題制度,，以研究促發(fā)展,，提升教師的教研教改水平。

1,、加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，豐富課題組成員的理論素養(yǎng)，奠定理論基礎(chǔ),。理論學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師認(rèn)真做好筆記，并寫(xiě)出自己的收獲與思考,。

2,、課題組組織教師通過(guò)集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)沙龍，深入了解本課題的研究思想,、研究目標(biāo),，明確本學(xué)期的研究工作重點(diǎn)。

3,、結(jié)合幼兒園的雙語(yǔ)教學(xué)特色和主題活動(dòng)課程,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富國(guó)際理解教育內(nèi)容,，完善主題活動(dòng)課程資源,。

二月份：

1、擬訂課題階段性研究計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)

2,、召開(kāi)課題組工作會(huì)議,，部署本學(xué)期課題組工作安排

3、課題組理論自學(xué)

三月份：

1,、集中理論學(xué)習(xí)

2,、園內(nèi)研討活動(dòng)（子課題《在主題活動(dòng)背景下國(guó)際理解教育課程的建構(gòu)與實(shí)施研究》）

3、成員分組完成各年齡段適合開(kāi)展國(guó)際理解教育內(nèi)容的收集,、分析工作

四月份：

1,、課題組培訓(xùn)活動(dòng)

2,、園內(nèi)研討活動(dòng)（子課題《在主題活動(dòng)背景下國(guó)際理解教育的多元實(shí)施途徑的研究》）

3,、課題博客管理自查

五月份：

1、童話(huà)月主題活動(dòng)——中外經(jīng)典童話(huà)故事演繹

2,、園內(nèi)研討活動(dòng)（子課題《在主題活動(dòng)背景下國(guó)際理解教育資源開(kāi)發(fā)及利用的研究》）

3,、收集整理國(guó)際理解教育活動(dòng)方案，并匯編成冊(cè),。

六月份：

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)背景下國(guó)際理解教育實(shí)施分享交流活動(dòng)

2、撰寫(xiě)論文參加教海探航征文活動(dòng)

3,、總結(jié)反思活動(dòng)

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇三

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu),。我深深地感到,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞,，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。

縱觀古今中外的教育史,，無(wú)不把教育至于重要地位,，教師更要注重自身素質(zhì)的不斷提高，我作為一名教師,，自身修養(yǎng)不斷完善,，為人師表，及時(shí)了解外界的最新教育信息和教育動(dòng)態(tài),，在平時(shí)的工作中,，我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。

1,、愛(ài)班中每個(gè)孩子今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè),。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的,，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我,。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜,，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,，的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話(huà)，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子",。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的,。

2,、在二期課改中，我與孩子們共成長(zhǎng)新世紀(jì),、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念，跟上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。隨著二期課改的不斷深入，通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立"以幼兒發(fā)展為本"的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。正如黃瓊老師所說(shuō)的，"在教育改革不斷深入的今天,，我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。"正是這些確定和不確定因素,，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū),，豐富多彩，變化萬(wàn)千,，需要我們每位教師用心去欣賞,、研讀，及時(shí)給予支持,。本學(xué)期,，通過(guò)看了中心教研室在大、中,、小班開(kāi)展的幾次活動(dòng)后受益匪淺,。在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思,，使我們經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰，從畏難,、知難而上到熱情接納的過(guò)程,。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開(kāi)展了二,、三次小小的活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足。

在二期課改浪潮的不斷沖擊下,，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有魈價(jià)值的,、及時(shí)給予支持,。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠陰。"幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,；她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠陰,，為大地帶來(lái)生機(jī),，添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下,，她將褪盡生命的綠色,，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開(kāi)迷人的.笑靨,。我愛(ài)這葉的事業(yè),！

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作,。重視與家長(zhǎng)的合作教育,，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持,、相互配合,，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼兒教育,。

1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作,，密切家園聯(lián)系。

2.結(jié)合本園的實(shí)際,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度,。

3.注重教師的自我提高,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng),，提高服務(wù)水平,。

：

1.發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)的作用,，明確了權(quán)利和義務(wù),，使家委會(huì)參與幼兒園的管理。在幼兒園管理,、教育,、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

2.利用多種途徑家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、qq群,、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力。加強(qiáng)家園之間的溝通交流,，倡導(dǎo)“共同成長(zhǎng)”的教育理念,。請(qǐng)家委會(huì)、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)評(píng)委參與活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩,，公平,、公正，提高家園之間的合力,。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合,。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè),，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,。

4.通過(guò)《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，不斷改進(jìn)工作方法,。

5.繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講、讀書(shū)交流活動(dòng)及“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開(kāi)展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作（沙龍、講座,、交流等形式）,，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念,，提高家庭教育的水平,。

5.完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)助教、等家園合作形式,，探索家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái),。

6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動(dòng)教育模式,，發(fā)揮社區(qū)資源,，為教育教學(xué)活動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！笨梢?jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，形成 1+1〉2的教育合力,。

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營(yíng)造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開(kāi)創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3,、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營(yíng)造家園合作新氛圍。

1,、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上,，寫(xiě)在紙上,，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教,、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平,。如：開(kāi)學(xué)初將針對(duì)“家訪(fǎng)”開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料,；平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習(xí)和討論；同時(shí),，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng),，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流,、反思和討論,，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。

2,、深化合作,，提高質(zhì)量

采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng),，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求,。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄,、寶寶成長(zhǎng)冊(cè),、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪(fǎng)：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作,，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(zhǎng)簽名,，并與考核掛鉤。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分,、活動(dòng)形式豐富多彩,、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合植樹(shù)節(jié),、勞動(dòng)節(jié),、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng),，如：親子搶答,、親子美勞等。

（3）親子閱讀：本學(xué)期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性,、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書(shū)刊雜志,。其目的滿(mǎn)足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書(shū)刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái),，在輕松,、愉快、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿(mǎn)足家長(zhǎng)閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望。

（4）專(zhuān)家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。

（5）特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo),，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

（二）以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，形成三位一體新合力,。

1、挖掘家長(zhǎng)資源,，壯大教育隊(duì)伍

讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí),，而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿(mǎn)活力,。為此,，來(lái)自不同行業(yè),，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決,。同時(shí),，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣,、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(zhǎng)信息,，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等,。從而使孩子們開(kāi)闊眼界,，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展,。

與此同時(shí)，我們還知道“用家長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)服家長(zhǎng)”將事半功倍，因此,，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享,；另一方面,，也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類(lèi)整理,，爾后視個(gè)性,、共性的不同，通過(guò)書(shū)面,、電話(huà)或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù),。

2,、利用社區(qū)資源,，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！北緦W(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長(zhǎng)為橋梁,，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì),，開(kāi)設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地,，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源,，并結(jié)合課程,，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專(zhuān)長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué),。與此同時(shí),，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗,。

3,、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，0—3歲嬰幼兒的教育正越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的重視,，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬(wàn)戶(hù)的頭等大事,。因此,，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上,，從家長(zhǎng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果,。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地,，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍,，提高家長(zhǎng)對(duì)0—3歲嬰幼兒教育的重視程度。

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇六

幼兒園五月份就快過(guò)去了,，這樣意味著六月份也快來(lái)臨了,，幼兒園的安全工作也到了要重新規(guī)劃一番了。為了能夠保證幼兒的安全,，我們幼兒園對(duì)此制定了新的安全工作計(jì)劃,。計(jì)劃如下：

以前也是讓幼兒坐校車(chē)送回家，但是之前有一個(gè)漏洞,，因?yàn)橛行┯變鹤〉碾x學(xué)校比較近,，所以就沒(méi)有直接送達(dá),，這些幼兒都是自己走回家的，這是一個(gè)安全隱患,，所以經(jīng)過(guò)之前的經(jīng)驗(yàn),，六月份我們幼兒園打算把所有的幼兒都接送到家為止，不再讓他們自己歸家了,，必須充分保障幼兒的安全,，不管住的近還是遠(yuǎn)，我們都會(huì)送校車(chē)直送到家,，看著他們進(jìn)入家門(mén)才離開(kāi),，也會(huì)按時(shí)送達(dá)?？傊欢〞?huì)讓幼兒安全到家,，保證他們的生命安危。

食品對(duì)于幼兒的安全很重要,，所以我們?cè)谶@方面會(huì)更加的注重,，六月份我們采購(gòu)食材都會(huì)盡量在早上去購(gòu)買(mǎi)，選擇新鮮的蔬菜水果,，讓幼兒能夠吃得很健康。現(xiàn)階段的孩子要注意的就是成長(zhǎng),，所以幼兒的吃食一定要安全健康,，不能出現(xiàn)一絲的失誤，不然都會(huì)傷害到他們的身體,。另外后勤是保障食材健康的一個(gè)重要地方,，所以做菜的廚房是一定要消毒和打掃干凈的，食材存放的環(huán)境必須是干凈安全的,，而且我們不會(huì)讓不新鮮的食材做飯,，盡量的考慮到所有幼兒的身體狀況，按照幼兒的健康狀態(tài)去安排每一餐,。

幼兒園里到處都是為幼兒布置的玩具和用具,，這些東西都是幼兒近身接觸的，所以一定要進(jìn)行消毒,，把所有的玩具和使用的工具,，比如桌椅、門(mén)窗以及操場(chǎng)的游戲場(chǎng)地全部都要進(jìn)行消毒,，而且我們還會(huì)早晚各消毒一遍,，以免幼兒粘上細(xì)菌，危害到健康的安全,，這些都是六月份必須要去注意的地方,，一定要盡量的把安全工作做好,，保證幼兒在園里的安全，讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手上,。

以上是六月份的安全工作計(jì)劃,，我們提前制定好，也方便去做修正,，我相信按著這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行工作,，幼兒園的安全方面的工作能夠做好，保障幼兒各方面的安全的,。我們一定朝著好的目標(biāo)前進(jìn),，把幼兒的安全放在第一位上，幫助他們健康成長(zhǎng),。

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇七

1“教師教育教學(xué)常規(guī)管理”和“幼兒一日活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)” 在經(jīng)過(guò)近兩年的規(guī)范,、督促下有了近一步提高，幼兒的一日活動(dòng)質(zhì)量得到了基本保證,；但部分教師的教育行為和教學(xué)水平有待加強(qiáng),。

2“早操活動(dòng)”、“游戲材料投放”這兩項(xiàng)專(zhuān)題研究的開(kāi)展,，促使教師們的思想意識(shí)在一系列的觀摩,、討論、評(píng)比等研究活動(dòng)中得到了提高,；但是由于缺乏系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，專(zhuān)題研究的深度不夠，成效不明顯,。

本學(xué)期教研工作,，將緊密?chē)@園務(wù)工作計(jì)劃、保教工作計(jì)劃,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)以《綱要》為工作指南，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》的內(nèi)容及精神,，積極組織教研活動(dòng),，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育觀念,、教育行為，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)“兩個(gè)常規(guī)”的過(guò)程管理,，重視指導(dǎo)，解決教師教學(xué)的困惑和難題,，提高保教質(zhì)量,。

1,、落實(shí)教師教育教學(xué)的管理。定期與不定期的檢查,、抽查,。促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息表時(shí)間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，合理安排幼兒一日活動(dòng),，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高,。

2,、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。園長(zhǎng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多聽(tīng)隨堂課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）開(kāi)展多層次、多形式的教研活動(dòng),，促進(jìn)教師理論水平,、教學(xué)行為、反思能力的整體提高,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過(guò)各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,、提高教師理論水平，轉(zhuǎn)變教師教育理念,。

（1）教研組每周要積極圍繞教研工作展開(kāi)各種形式的教研活動(dòng),，有針對(duì)性地解決組內(nèi)教師的困惑。

（2）積極爭(zhēng)取,、安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教育理念。

2,、分層確立教研專(zhuān)題,，并有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行各種觀摩、研討,、評(píng)比等多形式的教研活動(dòng),，幫助教師轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),，從說(shuō)教型,、灌輸型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察型、支持型,、引導(dǎo)型教師,。

（1）新生入園適應(yīng)的研究：

“新生入園適應(yīng)”組織全園教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，全體教師為小班教師出謀劃策,，提供建設(shè)性,、參考性的意見(jiàn)和建議。小班教研組根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議積極實(shí)踐,，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),、借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等教研活動(dòng)不斷調(diào)整工作方法、策略,，加強(qiáng)反思,，形成較為全面的，序列化的經(jīng)驗(yàn),、方法,。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓新入園的幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

（2）早操活動(dòng)：

各班根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展情況編排具有班級(jí)特色的早操活動(dòng),，力求音樂(lè)、器械,、動(dòng)作的創(chuàng)新與完美結(jié)合,。期初，各教研組積極展開(kāi)針對(duì)早操的研究活動(dòng),，進(jìn)行組內(nèi)觀摩,、研討、整改,，不斷提高早操活動(dòng)的質(zhì)量,。組織全園早操觀摩、評(píng)比,，并根據(jù)早操活動(dòng)的特點(diǎn)評(píng)選出單項(xiàng)獎(jiǎng),。

（3）一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的解決：

一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題開(kāi)展業(yè)務(wù)討論，找出幼兒園普遍存在的問(wèn)題,，如：半日活動(dòng)中教師掌控行為過(guò)多,、不流暢,、消極等待、保教配合不到位等,，為教研的自主專(zhuān)題教研提供素材,。

（三）根據(jù)幼兒園的發(fā)展需要，將家長(zhǎng)工作創(chuàng)特色的研究與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，把成果顯性化,。

1、注重加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。各班要積極開(kāi)展常規(guī)性家長(zhǎng)工作，充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄,、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、家長(zhǎng)談話(huà),、家訪(fǎng)等途徑,，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，各班要按要求做好記錄,。

2,、家長(zhǎng)特色工作的深入實(shí)踐，推廣已有的成果,，并繼續(xù)開(kāi)拓新的家園合作方式,。各班要根據(jù)本班實(shí)際情況制定家長(zhǎng)特色工作的計(jì)劃，措施明確,，實(shí)施到位,，要加強(qiáng)各種過(guò)程資料的收集、整理,，期末各班要形成家長(zhǎng)特色工作成果集一冊(cè),。

（四）探索實(shí)效的教研組管理方式，挖掘教研組長(zhǎng)及成員的潛能,，充分調(diào)動(dòng)教研組的工作自主性，促進(jìn)教師自需意識(shí)的提高,。

1,、加強(qiáng)對(duì)教研組工作檢查的力度。合理分工,，深入各教研組指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，及時(shí)了解、反饋教研組的活動(dòng)情況,，各教研組要根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)人員參與教研活動(dòng),。具體安排：大班教研組——肖碧英,，中班教研組——陳美娜，小班教研組——李小蕓,，

2,、落實(shí)教研組長(zhǎng)的職責(zé)。

（1）規(guī)范教研組長(zhǎng)工作,。教研組長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況,，圍繞保教計(jì)劃、教科研計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃,，每月末各教研組長(zhǎng)要根據(jù)本月工作完成情況進(jìn)行月工作小結(jié),，下月工作計(jì)劃，每周五各教研組長(zhǎng)要根據(jù)本周工作完成情況進(jìn)行周工作小結(jié)和下周工作計(jì)劃,。

（2）教研組長(zhǎng)加強(qiáng)組內(nèi)工作檢查力度,。教研組長(zhǎng)要經(jīng)常有目的圍繞保教組中心工作檢查組內(nèi)各班、各教師的各類(lèi)計(jì)劃,、各班環(huán)境情況,、教研實(shí)況等，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,，從而確定好教研專(zhuān)題,，調(diào)整工作方法、思路開(kāi)展扎實(shí)有效的組內(nèi)研究,。

（3）各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，打造組內(nèi)名師,，幫助新教師成長(zhǎng),。

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇八

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我園二期課改的理念,，我園的保育工作在以往的基礎(chǔ)上要有一個(gè)新的突破,。如今我們的保育概念也不是一刀切的穿衣、脫衣,、開(kāi)窗,、關(guān)窗，而是更體現(xiàn)在保教結(jié)合上,。因此,，在平時(shí)的工作中要做一個(gè)有心人，配合老師開(kāi)展好各項(xiàng)工作，為此,，我們保育組制定了本學(xué)期工作計(jì)劃,，使今后有目的、有計(jì)劃的推進(jìn)每個(gè)階段的保育工作,，防止工作的盲目性,、被動(dòng)性。

二,、常規(guī)工作

1,、 繼續(xù)做好預(yù)防性消毒工作。做到掌握消毒液配置方法,。規(guī)范使用各種消毒方法,，確保消毒效果。

2 ,、協(xié)助保健老師做好特殊兒童的矯治工作,。

3 、協(xié)助老師開(kāi)展好一日生活的保育與工作,。

三,、重點(diǎn)工作

1．業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

(1)加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”,，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動(dòng)中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢(xún)問(wèn),。

(2)強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全,。

2,、保育員隊(duì)伍的建設(shè)。

（1）每?jī)芍芤淮闻c老師進(jìn)行保教工作結(jié)合的研討,，配合老師做好保育工作,。

（2）定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每?jī)芍芤淮??？偨Y(jié)保育工作的情況,，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)保育知識(shí)和技能,。

（3）積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展有關(guān)競(jìng)賽,、比賽,、討論活動(dòng)，切磋工作技能,，共同提高,。

（4）每月撰寫(xiě)好隨筆及行為問(wèn)題兒童的案例。

四,、具體工作安排：

九月份：

1,、協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長(zhǎng)工作

2、學(xué)習(xí)一日工作規(guī)范操作

十月份：

1,、學(xué)習(xí)夏秋季傳染病預(yù)防知識(shí)

2,、組織觀看保育操作錄像

十一月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（消毒安全知識(shí),、保育大比武）

2,、學(xué)習(xí)體弱兒童個(gè)案的撰寫(xiě)及矯治工作

十二月份：

1、 保教結(jié)合保育技能學(xué)習(xí)研討

2,、 保育技能展示

一月份：

1,、 保育工作總結(jié)交流

2、 學(xué)期結(jié)束整理清洗工作

以上是我們保育組的工作計(jì)劃,，我們?nèi)M人員在本學(xué)期中依照自己所訂的計(jì)劃將不折不扣地來(lái)完成,。

中班幼兒工作計(jì)劃 幼兒工作計(jì)劃教師篇九

“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動(dòng)順利進(jìn)行的前提，是保證每一個(gè)幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提,，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，通過(guò)多種渠道增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法,，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

1、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)又能為幼兒所接受的教材,，如讓幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，知道遵守交通規(guī)則等。

2,、利用早談,、晨間活動(dòng)、集中教育活動(dòng)時(shí)間定時(shí)或隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。利用圖片,、或影視教育，引導(dǎo)幼兒觀察圖片、觀看電視,，了解安全信息,，并引導(dǎo)幼兒講述圖片或電視中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,、從而提高幼兒對(duì)防火,、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道 “119”是火警電話(huà)號(hào)碼,、應(yīng)如何自救等,。

3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識(shí),，知道哪些東西是危險(xiǎn)的,，會(huì)傷害身體，不能亂碰,，如小刀會(huì)割傷,、開(kāi)水燙傷、玻璃會(huì)扎手等,。教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時(shí)撥打的救援電話(huà),。

4、通過(guò)圖片,、錄像教給幼兒流感(如甲型h1n1流感)的防控常識(shí)與措施,。加強(qiáng)用水、用火,、防拐騙,、飲食、防流感h1n1,、用物及交通安全方面的知識(shí)教育,，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物等,。

5、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,。請(qǐng)有關(guān)部門(mén)的工作人員傳授自護(hù)常識(shí),，以提高孩子們的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力。如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何自救,，被壞人拐騙時(shí)如何逃脫等,。

6、組織幼兒進(jìn)行消防,、防震自救演練,，掌握逃生自救技能,。

1、及時(shí)排查幼兒活動(dòng)環(huán)境的各種安全隱患,。

2,、堅(jiān)持帶班時(shí)不讓幼兒離開(kāi)教師的視線(xiàn)。

3,、隨機(jī)制止幼兒的不安全行為，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時(shí)及時(shí)制止,。

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教欄,、家訪(fǎng),、qq群等多種渠道向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，正確知識(shí)和方法,，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)實(shí)施家庭中的安全教育,，取得家園教育的一致性,，時(shí)刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,。

2,、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信、簽訂安全責(zé)任狀,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度。堅(jiān)持用接送卡接送,、無(wú)卡簽名,，托他人帶的電話(huà)告知當(dāng)班教師，得到確認(rèn),、允許,、簽名后方可帶孩子離開(kāi)。