作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

泉城美幼兒園教案 泉城教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一

⒈學(xué)會(huì)本課的生字,，理解生字組成的.詞語(yǔ),。

⒉理解第1自然段的段式，會(huì)用有的……有的……練寫課間活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,。

⒊能正確,、流利、有感情的朗讀課文,，背誦課文,。

⒋了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多,，泉水美,，激發(fā)熱愛祖國(guó)大自然的思想品德。

一,、揭示課題

⒈讀課題,。

⒉誰知道泉城指什么地方？為什么人們稱濟(jì)南為泉城呢,？

二,、聽讀課文，自學(xué)生字詞

⒈輕聲自由讀課文,，畫出生字詞多讀幾遍,，讀準(zhǔn)字音。

⒉再讀課文,，要求讀正確,，讀通順。

⒊默讀課文，聯(lián)系上下文或理解詞義,。

四,、檢查自學(xué)效果

⒈出示生字詞。

⒉認(rèn)讀生字詞,。

⒊重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ),。

匯注懸崖晝夜暄騰晶瑩剔透秋雨瀟瀟

⒋指名分自然段讀課文。

師生評(píng)議

五,、學(xué)習(xí)第一自然段

自由讀第1自然段,，數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話，每句告訴我們什么,？

這一段共有幾句話,？（三句）

指名讀第一句。這一句告訴我們什么,？

默讀第二句,，看看這句話共有幾個(gè)分句，從那幾個(gè)方面來寫濟(jì)南的泉水的,。

出示：

這些泉水有的白浪翻,，好像銀華盛開，有的晶瑩剔透,，好像明珠散落,，有的聲音

洪大，聽起來如虎嘯獅吼,；有的聲音低細(xì),，聽起來如秋雨瀟瀟。

指名讀這句話,。

回答問題,。（這句話有4個(gè)分句，前兩句寫泉的行,，后兩句寫泉的聲音,。）

作者為了把泉的不同形態(tài)和聲音寫出來，用什么詞連接的,？

（有的……有的……）

誰能用有的……有的……說一句話,？

第二句話從形態(tài)和聲音寫出了泉水的美麗。

指導(dǎo)朗讀第二句,。（一,、三兩句聲音高些，二,、四句聲音要低緩）

范讀,，自由練讀,，指名讀，齊讀,。

濟(jì)南72泉,，最著名是哪些？

讀第三句,。

著名是什么意思,？（有名）

六、練習(xí)

⒈朗讀課文

⒉觀察學(xué)校課間活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面些一段話,，用上有的……有的……

泉城美幼兒園教案 泉城教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇二

這是一篇寫景狀物的課文,，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,，用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色,。文章開頭總寫了濟(jì)南的泉不僅多而且美，結(jié)尾寫了泉城名字的由來,。文中分四個(gè)自然段生動(dòng)而詳細(xì)地介紹了珍珠泉的 “神奇”，五龍?zhí)丁叭唷?，黑虎泉“水聲喧騰”,，趵突泉的“大、清,、美”,，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。

1,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫,。理解生字組成的詞語(yǔ)。

3,、憑借課文的語(yǔ)言材料,，了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉多,、水美,，激發(fā)熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情,。

1,、舊知導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第六自然段，總領(lǐng)全文,。

2,、引領(lǐng)學(xué)生精讀第一自然段，品詞品句,，感受泉的形態(tài)美,、聲音美。

3,、放手自主學(xué)習(xí)第二至第五自然段,，抓住特點(diǎn)有側(cè)重地學(xué)習(xí)四大名泉。激發(fā)熱愛自然之情懷,。

4,、課外延伸，鼓勵(lì)積累閱讀,。

1,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、在品詞品句中感受濟(jì)南泉水的美,，感受語(yǔ)言文字魅力的同時(shí)受到熱愛大自然情感熏陶,。

一、聯(lián)系已有知識(shí)導(dǎo)入,，學(xué)習(xí)第六自然段：

1,、王老師和大家來玩?zhèn)€游戲—超級(jí)聯(lián)想：我說一些詞語(yǔ)，看你會(huì)聯(lián)想到什么,？

2,、點(diǎn)擊出示春城，你想到了哪個(gè)城市,？(昆明)

師追問：你知道為什么昆明又被稱為春城嗎,？

(昆明氣候溫暖，四季如春)師評(píng)：所以有了這樣的別稱,！

山城 重慶 (重慶是建在山上的)師評(píng)：哦,！原來是因建在山上而得名的呀！

冰城 哈爾濱 (哈爾濱冬季寒冷,，冰凍很厚)師評(píng)：由此而得名,！

羊城 廣州 (廣州有“五羊銜谷”的傳說)師：因傳說而得名！

3,、點(diǎn)擊出示濟(jì)南,，你又會(huì)想到什么,？(板書，讀題)

師追問：為什么稱濟(jì)南為“泉城”呢,？師評(píng)：以泉水而聞名天下,，難怪會(huì)有這樣的別稱！

4,、出示第六自然段,，齊讀。

5,、濟(jì)南的泉水多有名呀?。c(diǎn)紅：天下聞名）讀詞，真是無人不知,，無人不曉,，真有名呀！再讀句子

6,、過渡：說到泉城濟(jì)南,，人們自然就會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。那就讓我們跟隨著課文去泉城看看那里天下聞名的泉吧!

二,、精讀感悟：

1,、第一自然段：

(1)(出示第一自然段)請(qǐng)你讀讀第一自然段，其他同學(xué)聽聽,，想想：濟(jì)南的泉水給你留下什么印象？

(2)交流：

＊聽了他的朗讀,，你仿佛看到了怎樣的泉水,？（出示句子）

這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開,；有的晶瑩剔透,，好像明珠散落；（個(gè)別讀）真美,！

a 你在哪兒見過白浪翻滾,？（大海）從白浪翻滾中你體會(huì)到這泉水怎樣？（大,、有氣勢(shì)）

b(出示圖片)看,，這就叫白浪翻滾！潔白的浪花上下滾動(dòng),，不斷地翻騰,，多有氣勢(shì)呀!(讀詞“白浪翻滾”)

c白浪翻滾，好像――（讀句子）

評(píng)價(jià)：聽了你的朗讀,，感覺這泉水真美,！多美的泉水呀,！如同一束束盛開的銀花！這美美在有氣勢(shì)!

ｄ那你又見過晶瑩剔透的東西嗎,？說說哪些東西是晶瑩剔透的,？（露珠、鉆石,、水晶,、雨滴、水珠…）

ｅ你又從晶瑩剔透中體會(huì)到這泉是怎樣的,？（透明的,，細(xì)膩的，純凈的…）

ｆ（讀句子）評(píng)價(jià)：像鉆石一樣晶瑩透亮,，閃著光亮,！真美啊,！這泉水如同斷了線的珠串散落滿地,，真美呀！我仿佛聽到了珍珠落地的清脆的聲音,，多美的泉水呀,！

ｇ這泉水真是形態(tài)各異，讓我們一起來感受一下吧,！(齊讀)

*除了這形態(tài)美,，如果你閉眼傾聽，泉聲也帶給你別樣的感受,。（出示句子）

有的聲音洪大,，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì),，聽起來如秋雨瀟瀟,。（自由讀）