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小學(xué)周記200字 小學(xué)周記二年級篇一

暑假期間,，很多家長因為要工作而不能照看孩子,，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步,。所以眾多家長選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。

雖然一次面試就取得了成功,，但是,，在準(zhǔn)備從教的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去教學(xué),，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力；但又很害怕,，因為怕自己還不能勝任這一工作,。

上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時,，孩子也來得差不多了。

剛開始,，由于沒有經(jīng)驗,，不知道如何教才好，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽懂,？我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問,，但是似乎沒人這么配合,。我只好盡量的放慢速度，放慢速度,。同時,，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我,。結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。早晨的晨讀,，讓學(xué)生讀背古詩文,、英語

以及語文，這都是以前所沒有的,，并且效果不錯,。其次，小學(xué)生的自制能力差,，督促檢查一定要跟得上才可,。為此,，學(xué)生晨讀時，我就認(rèn)真地批改每一個學(xué)生的作業(yè),，嚴(yán)格檢查自己布置的作業(yè),。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育,，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力,、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現(xiàn),，每講完一個知識點,，都應(yīng)該有一個應(yīng)用的過程緊隨其后，這樣才能達(dá)到深刻理解的效果,。并且要做適量的練習(xí),，小學(xué)生才能真正地理解。為了鍛煉小朋友的自信心和語言表達(dá)能力,，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講,、展示個人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量,，又讓我受益匪淺。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼,，當(dāng)出現(xiàn)問題時,，首先給予適當(dāng)?shù)慕逃绻麑医滩桓牡?，給予適當(dāng)?shù)呐u,，同其進(jìn)行情感的教育感化，重點對象重點觀察指正,。經(jīng)過了一周的鍛煉,，基本能夠步入正軌了。

第一周的實習(xí)結(jié)束后,，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的,。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息,，晚上八點多就去睡覺,，因為早晨六點就要起床，沒辦法只能慢慢適應(yīng),，既然選擇了就要堅持下來,。

經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足,，如：

1,、我的語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情不豐富,，不夠感染小朋友。

2,、評價語言過少，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。

3。,、由于不是對每個學(xué)生太了解,，因而沒有很好地做到因材施教,。

4、對于意外和突發(fā)行為,，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理,。

同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：

1,、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。

2,、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo),。

3、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚，聲音和語速適度,。

4,、在教學(xué)活動過程中做到以學(xué)生的興趣為主,，在準(zhǔn)備教案,，以此為出發(fā)點。接下來的時間,，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流,，我積累了更多的經(jīng)驗,，慢慢地我也進(jìn)步了不少,，老師們都表揚我做得越來越好,。在放學(xué)的時候,，我跟一些家長交流過,。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了,，如何懂事了,。家長們高興,，我聽了，更有成就感,。

在這次實踐當(dāng)中,，我對教師的工作也有所體會,。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于小學(xué)

的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,。第二,，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學(xué)中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的背景,。我注意了與家長的交流，及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時，我還向多位老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一,、要善于溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。想了解一個人,，需要深入的交流。

二,、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。熱情與耐心互補促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

三,、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中,。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

結(jié)語

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會,，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財富,。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實踐讓我們的生活變得多姿,，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

小學(xué)周記200字 小學(xué)周記二年級篇二

今天,，發(fā)期末考試成績了,，我很緊張又很怕，因為,，如果考得不好的話,，可要挨爸爸媽媽罵了！

試卷發(fā)下來了,，英語和數(shù)學(xué)還不錯,，可語文卻得了八十九點五,，還好是優(yōu)，媽媽就不會罵我了,！

唉,，我這次的語文成績好差呀！

今天下午要大掃除,，我正在聽學(xué)校的廣播,，郭晴雯叫我去幫林老師，除了我還有其他三位同學(xué),。

來到辦公室,，臨來時安排以后，便干其他事了,。

我們干完后,，林老師非常高興，將獎給我們每人一個本子,，還請我們吃雪糕,。

文老師說明天下午還來幫她（文老師）的忙，我們都很高興,！

今天晚上,，我和媽媽一起去逛街。

街上人山人海,，非常多人,，連過路的地方也有很多人！媽媽正在一個小攤子那兒挑衣服,，又看了看四周,，小聲的對我說：“剛才有人想搶我的錢包！”我害怕了,，抓緊媽媽的袋子,，警（謹(jǐn)）慎起來！

媽媽在“禮加誠”買了一大袋果凍,，又在外面買了袋石榴,。

我們有來到惠萬家門口，發(fā)現(xiàn)有一家“冰粥”店,，就在這兒要了一碗“冰粥”,，媽媽說要買手電筒，讓我在這里邊吃邊等她,，我吃得只剩下一點冰水了,，媽媽才出來，我們高高興興的回家了,！

今天,，爸爸的朋友請我們一家人去吃自助餐（朋友的那一家人也一起去）,，我聽了，別提有多高興,！

來到一個名叫巴喜·陽光這個餐廳里,。好不容易到時間了！我拿了一個大碟子去拿東西吃,，我拿了薄餅,、烘餅,、薯條和壽司,，回到位置上開心的吃起來,！

后來我還拿了一杯鮮奶和五塊火龍果,！

過了不久,，我們大家都高高興興的回家了,！

昨天晚上,，我做了一個奇怪的夢,，而且,，很長！

我夢到了：我家住在一座大公寓里,，由于不熟悉,，連出口也不知道在哪兒了，后來還是問了鄰居才找到了出口,！

我又來到一個很大很大的商場參觀,，這個商場一共有六百層！商場太大了,，我又迷路了,，怎么辦呢？前面有一個運貨的大姐姐知道了,，帶我找到了出口,！

我終于回到了家，夢也已經(jīng)結(jié)束了,！

小學(xué)周記200字 小學(xué)周記二年級篇三

hi,，我是一個剛滿十歲，活潑開朗的小女孩,。

我有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),，一對炯炯有神的小眼睛，鼻子和嘴巴都是小小的,，如同奇妙的卡通人物,。我長的高高的，班里的同學(xué)只有幾個比我高一點點,，我愛穿帶花朵的衣服,。你們猜猜我最喜歡的是什么顏色呢,？告訴你們吧，我最喜歡的顏色是粉紅色的,，喜歡穿的衣服是粉紅,，房間的墻是粉紅色的，就連我蓋的被子也是粉紅色的,。

我除了喜歡粉紅色的顏色,，還有很多的愛好。如喜歡吃,，喜歡運動,。喜歡吃水果，西瓜,，哈蜜瓜,，美國堤子等等，其中最喜歡吃的是美國堤子了,，真的好好吃的,。我還喜歡運動，喜歡跳皮筋,，打電腦,，跳拉丁舞，我可是學(xué)習(xí)拉丁舞好多年了呦,，每天回家我都要跳一會舞,，運動運動。

我十歲的愿望就是爸爸能幫我買一輛自行車,，我能騎著自行車去上學(xué),。不過爺爺奶奶說我太小了，路上車子太多了,，很是不放心我,。堅決不讓爸爸幫我買自行車，在他們的強烈反對下,，我的這個小小的愿望最終落空了,，好失望啊。

升入中年級了,，我還有一個愿望就是我的學(xué)習(xí)能夠更上一個臺階,。語文的閱讀理解和作文還要我更努力，還要多看書,。數(shù)學(xué)的計算也是我的一個薄弱點,，通過更多的練習(xí)，希望能改變我的計算成績，從而在整體上提高我的數(shù)學(xué)的成績,。

這就是我,，一個性格開朗，活潑好動的十歲小女孩,。

小學(xué)周記200字 小學(xué)周記二年級篇四

終于盼到大四的教育實習(xí)了,。其實早在五月份的時候我們參加過教育見習(xí)，當(dāng)時我被分到南山試驗小學(xué),，簡單觀摩了學(xué)校的運作,，也聽了幾節(jié)語文課，還陪著小朋友們玩了幾場躲避球,。短短的一周,，就在我意猶未盡的時候結(jié)束了。

迎著秋日的陽光我們開始進(jìn)行為期六周的正式實習(xí),。10月18號下午，我和小組成員一起來到深大附中參加實習(xí)會議,。懷著激動地心情來到六樓會議室,，學(xué)校給我們每人備了一瓶水，到了下午4點就有老師陸續(xù)走進(jìn)來,。實習(xí)小組的成員大都互相認(rèn)識,，大家互相交流著彼此的心情，但很快地隨著“實習(xí)要求”下發(fā)后,，大家便嚴(yán)肅起來,。學(xué)校教育處和學(xué)生處的王主任和趙主任分別對我們這群實習(xí)老師進(jìn)行嚴(yán)格的要求，他們說會拿正規(guī)老師的那套規(guī)定來要求我們,，這讓本次的實習(xí)任務(wù)變得更加嚴(yán)謹(jǐn),、正式了。隨后,，學(xué)校將我們劃分成幾個小組,，我被分到初一四班，由王老師和林老師帶隊,。幾位老師分別站起來與大家打了下照面,，看到我的指導(dǎo)老師，我不禁想起當(dāng)年教我的語文老師,，如今我也即將踏上教育之路,，感覺有點不可思議。

初來乍到

第二天,，我們在四班班主任王老師的帶領(lǐng)下來到四班門口,，我看到教室里的學(xué)生已經(jīng)炸開一團(tuán)，有的交頭接耳，有的一個勁地東張西望,。這次實習(xí)跟見習(xí)可不同,，怎么說我?guī)У囊彩浅跻坏暮⒆樱W(xué)生不大一樣,，初中的孩子思想更加復(fù)雜也更成熟,，總之就是一群鬼靈精。走進(jìn)教室,，王老師分別介紹了下我們兩個,，我點頭微笑，底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們看,，感覺被人一直打量著,。作為一名初來乍到的實習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問題,?；氐睫k公室，我和小組成員開艷決定向王老師尋求幫助,。老師很熱情地幫助我們,，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況,，讓我們從側(cè)面了解每個學(xué)生的個性,。實習(xí)階段的前半段就像在見習(xí)，最重要的是先聽老師講課,，我聽的第一堂是林老師的作文課,。這一次林老師給大家布置了一個小作文---實習(xí)老師來了，要求同學(xué)們運用所學(xué)知識,，從“看,、聽、感,、想,、做”五個方面來寫。當(dāng)然緊接著的第四天就是馬不停蹄地改作文,。其實改作文存在很大的主觀因素,，每個人有不同的想法，而且想的側(cè)重點也不同,。最后我和開艷商量此次作文不打分?jǐn)?shù),，只打等級，這樣能縮小二者的評分標(biāo)準(zhǔn)差距,?？磳W(xué)生的作文是件很有意思的事情,，自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜,，如果溫柔的話就好好聽我的話,，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀,，講話大膽直白,，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

回顧第一周的四天半,，不得不感嘆日子過得是相當(dāng)?shù)目?。那個星期每天幾乎就是聽課，改作業(yè),，還有管他們的課間操,，順便能好好記住他們的名字。我相信,，大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字,。只要稍加留心，就會發(fā)現(xiàn)班里總有幾個孩子“表現(xiàn)突出”,，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌,、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞,，還有身為勞動委員的侯睿打掃衛(wèi)生時像猴子似的上蹦下跳……總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧,，精神特別旺盛,，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷于追問我們是否有男朋友,?？梢姡F(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的實際年齡,，但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離,，讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。這一周,，我們決定走訪他們的宿舍,，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍,。在爬樓梯的時候,，2樓的男生開始起哄，說我們對女生偏心,，這個年齡段的孩子最計較這個了,，或許又跟他們大多是獨生子女有關(guān)吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上,，你一句我一句地問問題,，這時候?qū)嵙?xí)老師倒成了“知識百科全書”了。我們的到來也觸發(fā)了幾個孩子的表演欲望,。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽的表演,，什么道具和配音都準(zhǔn)備好了，就差她正經(jīng)的表演呢,。在我們面前,，孩子們就像一群小兔子，爭先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味,，最后場面竟差點失控呢,。后來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊“宿管來啦”,，然后笑嘻嘻地抱著雙臂說“老師你們別過來呀”,。接著幾個小家伙跑下床悄悄跟我們說，那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌,，那個誰又喜歡在站在床上跳舞,。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進(jìn)情誼,?？傊@次宿舍走訪讓我深刻體會到孩子們的天真與可愛,，相信接下來我們會有一段美好的回憶哦,。

評講默寫

這一周，四班的孩子進(jìn)行了一次小測試—古詩默寫,。從改卷情況看,，大部分人的成績都慘不忍睹。所以,，我們在某一天放學(xué)后堵在了教室門口,。那節(jié)課本來是他們的活動課，可偏偏被我們兩個實習(xí)老師抓了個正著,，實在是不抓就來不及了呀,。好在他們還是算聽話，我招手示意了一下,，學(xué)習(xí)委員就大吼一聲“回座位”,，那些剛從椅子上跳起來的調(diào)皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺,，其實這次默寫十分簡單,，我改卷子的時候就覺得很奇怪,，為什么他們就不能稍微用點心呢?然而更讓人生氣的是他們的態(tài)度，急著跑出去的玩的模樣并不可愛,。這一次默寫我想抓得緊點,，于是就說凡是錯一個字的就得重默。底下的`反應(yīng)如我預(yù)料般“歡騰”起來,，各種嘴臉都有,，只有那幾個成績好的學(xué)生淡然地翻著課本。但是,，他們不滿歸不滿,，只要我們態(tài)度堅決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺上的地理優(yōu)勢吧,，總給人一種居高臨下的姿態(tài),，我覺得講臺就像是老師的實戰(zhàn)堡壘，往那里一站就像是身披了盔甲,，等候隨時出戰(zhàn),。這一回，孩子們第一次表現(xiàn)出他們的不情愿,，也讓我了解到他們對學(xué)習(xí)其實是有一些抗拒的,。他們擅長與我討價還價，時而表現(xiàn)出一種不屑的表情,，甚至故意惹我們生氣,。我想當(dāng)時我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒,，結(jié)果我的反應(yīng)恰好付符合他們的意愿,。后來我才知道，對他們不理不睬才是無形卻有力的還擊,。在與他們相處的時間里,我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)從前的自己與他們有著驚人的相似,，天真帶著倔強,，可卻是最真實的自己,。

自從告別高中生活我就沒去過秋游了。上了大學(xué),，大家也各忙各的,，班級制度更像一層看不見的隔膜形同虛設(shè)般地存在著。參加這次實習(xí),，我們有幸地可以隨同孩子們到廣州秋游,。說是秋游，其實是社會實踐,。帶他們參觀一下大學(xué)城,，好讓年輕的他們對未來的大學(xué)生活好生憧憬之情,。再來，就是領(lǐng)他們參觀廣州科學(xué)館,。我準(zhǔn)備好相機,，一路上對孩子們進(jìn)行了偷拍，他們有的大方地擺出調(diào)皮的姿勢讓我拍個夠,，有的害羞地連忙用手遮擋,，時而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了，有的則迅速拿出手機也對我進(jìn)行連番“襲擊”,，真是一群很有趣的小孩!到了廣州大學(xué)城,，我們在中山大學(xué)的校門口合影。秋日上午十點左右的太陽依然很溫柔,，把只每個人的臉照出淡淡的紅暈,。更有趣的是，通過這次秋游我發(fā)現(xiàn)了班上的某些男女生之間的“不對勁”,，雖然知道中學(xué)生早戀是不對的,，但我在看見男生在幫女生背包的小舉動時還是露出了一絲微笑，他們的感情很純真,。事實上,，他們當(dāng)中也有些喜歡八卦的同學(xué)還是會跑過來告訴我情況，但我只能假裝不知道,。班上的緋聞,，在學(xué)生之間早就傳的沸沸揚揚了，但這時候的他們又有著相當(dāng)了不起的默契,，互相力挺互相掩護(hù),。所以我是很高興他們把這事告訴我的，因為他們把我當(dāng)成團(tuán)體中的一員了,。