時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

興趣小組工作計(jì)劃書(shū) 興趣小組年度計(jì)劃篇一

1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正,、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1,、在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1,、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,。

2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣,，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。

1,、利用每周一,、三、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室,，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況,，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映,。

2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜,，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的.事,。

3,、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4、老師每次布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成,。

5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品,。

6,、在兒童節(jié)期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

周次及教學(xué)內(nèi)容

第三周：講解書(shū)法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練,，以及上書(shū)法課的一些注意事項(xiàng)及要求,。

第四周：學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà),。

第五周：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對(duì)以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫(huà)，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà),。

第六周：楷書(shū)偏旁部首訓(xùn)練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點(diǎn)底,、寶蓋頭等等,。

第七周：講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)和基本部首后,，從易到難,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。先由書(shū)法教師編寫(xiě),，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,。

第八周：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě),。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字,，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀、工整,。

第九周：根據(jù)學(xué)生掌握的情況,，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固,。如檢查學(xué)生筆畫(huà),、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等,，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練

十周：由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容(一),，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬、不,、太,、豐、井,、區(qū),、中、少,、長(zhǎng)等,。

十一周：由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容(二)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,，書(shū)寫(xiě)一些常用漢字,。

十二周：由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容(三)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,，書(shū)寫(xiě)難度可適當(dāng)增加,。

十三周：由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容(四)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》,。

十四周：由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容(五),，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩(shī),，如《畫(huà)》、《梅花》,。

十五周：由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容(六)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練,。本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

興趣小組工作計(jì)劃書(shū) 興趣小組年度計(jì)劃篇二

興趣小組活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)放,，不以知識(shí)為唯一目標(biāo),，強(qiáng)化“過(guò)程”意識(shí)，淡化“結(jié)果”意識(shí),，收獲在于學(xué)生各方面的鍛煉,、提高、創(chuàng)新,，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中感受歡樂(lè)有趣,，增長(zhǎng)才干。在活動(dòng)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生存,、關(guān)注環(huán)境,、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注發(fā)展,，通過(guò)探究,、交往、創(chuàng)造等實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn),，促使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,、實(shí)現(xiàn)對(duì)體育文化的吸收、體育技能的運(yùn)用和思維的創(chuàng)造,?；@球發(fā)展到現(xiàn)在，已不僅僅是一種體育活動(dòng),，而是成為了一種文化,，影響到了小學(xué)生。從“生活體育,，體育生活”的角度出發(fā),，在籃球的活動(dòng)中適時(shí)、適當(dāng)開(kāi)展籃球欣賞和模仿活動(dòng),，是小學(xué)生活動(dòng)的一種補(bǔ)充,，是符合體育新課程理念的,。

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，從活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育活動(dòng)的實(shí)用性,。讓學(xué)生在游戲情景中學(xué)習(xí)籃球技能,，提高體育欣賞能力，發(fā)展學(xué)生手臂力量及身體協(xié)調(diào)性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生通過(guò)相互觀察,、相互幫助、相互學(xué)習(xí),、相互評(píng)價(jià),，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練能力,、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力,。

小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,，他們的骨骼,、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。他們的合作意識(shí)逐漸加深,，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣,，開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，并通過(guò)語(yǔ)言或表情來(lái)表現(xiàn)自己的情緒,。同時(shí)他們具備小學(xué)生時(shí)期的年齡特征,，愛(ài)玩、好動(dòng),、模仿力強(qiáng),、注意力容易分散、比較能夠接受語(yǔ)言激勵(lì),。

提高學(xué)生的欣賞能力,，進(jìn)一步提高的籃球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，增強(qiáng)籃球技術(shù)的掌握和對(duì)比賽的理解,。

1,、多學(xué)科整合

在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生必須運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí),，這樣,，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮，并且很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和審美教育,，從而充分發(fā)揮了體育教學(xué)的綜合效應(yīng),。

2、個(gè)性化學(xué)習(xí)

力求在活動(dòng)中目標(biāo)分層化,、組織游戲化,、學(xué)生個(gè)性化。學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)行更大地選擇,，學(xué)習(xí)方式可以選擇，器材可以選擇,，方法可以選擇等,，讓學(xué)生擁有更大的自主權(quán)。

3,、游戲化教學(xué)

抓住學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn),，運(yùn)用游戲比賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在玩中學(xué),、賽中練，進(jìn)而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的,?？傊瑸榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)而努力!

第一周熟悉球性：拋球,、胯下“8”繞球

第二周熟悉球性：背繞球,、雙手相互傳球

第三周傳接球練習(xí)：兩人近、遠(yuǎn)距離傳球

第四周傳接球練習(xí)：三人相互傳接球

第五周熟悉球性：左,、右手運(yùn)球,。

第六周熟悉球性：運(yùn)球繞障礙跑。

第七周運(yùn)球：繞“8”字跑,、左右交換跑

第八周運(yùn)球繞障礙跑,、接球跑

第九周追球跑、跳起接球

第十周投球練習(xí)：手形講解,、徒手練習(xí)

第十一周運(yùn)球繞障礙跑,、接球跑

第十二周近距離投籃

第十三周投籃練習(xí)：分組進(jìn)行投籃比賽

第十四周定點(diǎn)投籃

第十五周罰籃練習(xí)

第十六周

第十七周

小組對(duì)抗籃球比賽