當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇一

一,、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因"親其師而信其教",，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有"捧著一顆心來,，不代辦根草去"精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,，會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

四、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。透過教育,，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，透過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處,，又有改革教育方法的好處,。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，透過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得體會(huì)篇二

每個(gè)人對(duì)快樂的感受是不一樣的,，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂,，孩子能痛痛快快的玩感到快樂,。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的,，放松的，有好心情的,，回憶起來是那么甜美的,，就是快樂的。

作為一名幼兒教師,，生活在一群天真活潑的孩子中間,，隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子,，體驗(yàn),、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。我們班是一個(gè)新的班級(jí),，在孩子剛開始適應(yīng)這個(gè)集體生活時(shí),，又開始陸續(xù)的來新生了，今天就有兩個(gè)小不點(diǎn)報(bào)名來到我們班,，也許是年齡小的原故,，爸爸媽媽離開的時(shí)候哭的特別傷心，特別是鄭雅文小朋友,，怎么哄她都不行,，還是要找爸爸，我們幾位老師都拿她沒辦法,，我越是哄她哭的越傷心,，這時(shí)王老師走過來拉上她的小手裝的很認(rèn)真的說：“好，你不哭拉,，老師哭”,，于是便故作哭的很大聲的樣子，沒想到,，一下子安靜了,，他們兩個(gè)用驚訝的眼神看著王老師，不哭了,，我在心底默默的歡笑,，我為孩子們的那份好奇，那份愛心歡笑,。誰(shuí)說孩子小不懂事,，他們的心靈深處藏著的是：天真,、純潔和一顆未受污染的童心。

孩子們一天天的成長(zhǎng)一天天的懂事,，就連我們班不會(huì)上廁所的寶寶現(xiàn)在也能自己主動(dòng)上廁所了,，不愛說話的劉家軒現(xiàn)在說起話來可帶勁了，有時(shí)還真讓我們老師感到意外,，今天是英語(yǔ)活動(dòng)課,，平時(shí)他上中文課也不出聲，今天老師跟小朋友們一起玩英語(yǔ)游戲,，小朋友們都積極踴躍的參與,，當(dāng)老師說之后請(qǐng)幾位小朋友來參加時(shí)，劉家軒竟然大聲的用英語(yǔ)說：letmetry,.讓我感到很驚訝,，現(xiàn)在的他可以說出很多詞語(yǔ)來了,。今天是多云的天氣,，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽(yáng)做著游戲,。晨間活動(dòng)后，孩子們回到教室里準(zhǔn)備吃早點(diǎn),，這時(shí)候太陽(yáng)也跟地上的娃娃們做起了游戲,，一會(huì)兒太陽(yáng)照到孩子們的身上、臉上,，一會(huì)兒太陽(yáng)又躲起來了,，教室里一會(huì)兒亮，一會(huì)兒暗,，孩子們瞪大了眼睛,。密新悅小朋友說“咦?太陽(yáng)出來了，過了一會(huì)兒,，太陽(yáng)躲起來了,，她自己呵呵的在那開心的說，老師,，太陽(yáng)公公跟我們躲迷藏呢,。”小朋友們聽了也討論開了,，李岱中說““太陽(yáng)要吃早餐,，吃完了早餐還會(huì)回來的?！毙∨笥涯阋谎晕乙徽Z(yǔ),，各抒己見，好不熱鬧,。

生活在這樣一群孩子中間,，你忍不住要親親這個(gè),，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,，一段天真的話語(yǔ),，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈,，活潑和純真,，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,，讓我們的心靈不時(shí)地得到愉悅,，讓快樂不時(shí)地圍繞在我們身邊。