人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
名人讀書故事100字 名人讀書故事手抄報(bào)篇一
高士其從小就用功讀書,,他的學(xué)習(xí)成績,,年年都是班級(jí)里最好的,全校老師和同學(xué),,都夸他是個(gè)好學(xué)生,。
他是一位科學(xué)家。它六歲那年,,要上學(xué)讀書了,。開學(xué)那天,大蒙蒙亮,,高士其就穿上新衣服,,背著新書包,上學(xué)去了,。
一路上,,高士其樂得象只小鳥兒,又蹦又跳唱著歌,。他跑到學(xué)校門口一看,,大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門,,只好站在門口等著,,不知道等了多久,學(xué)校的大門開了,。
開門的是位老伯伯,。高士其恭恭敬敬鞠了一躬,又叫了聲“老伯伯早,!”
老伯伯心里真高興,,笑瞇瞇地說:“多懂禮貌呀,,孩子,你是一年級(jí)新學(xué)生吧,!”
高士其點(diǎn)點(diǎn)頭,。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。
過了好一會(huì)兒,,小朋友們才一個(gè)個(gè)來到學(xué)校,。
在開學(xué)典禮上,校長站在臺(tái)上講話,。高士其一雙烏溜溜的眼睛,,專心地盯著校長,他聽得可仔細(xì)啦,。
校長講完了話,,叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事,,一顆心象小鹿似的怦怦亂跳,。
校長摸摸高士其的頭,表揚(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律,、懂禮貌的好學(xué)生,。
高士其把校長的話記在心里,每天,,他上課用心聽講,,放學(xué)回家就認(rèn)真做功課,他跟全班的同學(xué)都要好,,跟同桌的一個(gè)小朋友更要好,,下課以后,兩個(gè)人一起游戲,,可高興呢,。
可是有一天,這個(gè)小朋友嘟著嘴,,沖著高士其說:“你到底認(rèn)識(shí)我嗎,?”
高士其覺得很奇怪,說:“咱倆是好朋友呀,,怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢,?”
這個(gè)小朋友氣呼呼地說:“那你剛才上課的時(shí)候,為啥不理睬我呢,?”
高士其一聽,,笑了起來。原來,,剛才上課的時(shí)候,,這個(gè)小朋友拿出紙頭,,折成一只只小青蛙,悄悄地玩了一陣子,,玩著玩著,。覺得一個(gè)人玩沒有勁,就湊到高士其的耳朵邊,,輕輕地說:“我們來玩斗青蛙吧,!”
高士其坐得端端正正,正用心聽老師講課,,這個(gè)小朋友的話,,他根本沒有聽見。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其,,高士其還是坐得好好地在聽課,。這個(gè)小朋友心里挺不高興,使勁拉了拉高士其的衣服,,這一來,,高士其回過頭來了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙,。高士其明白了,,是叫他一起玩斗青蛙呀,,他對(duì)那個(gè)小朋友白了一眼,,又用心地聽老師講課了。
高士其想到這里,,笑起來了,,他對(duì)那個(gè)小朋友說;“下課的時(shí)候,,咱倆一起玩,,是好朋友??墒巧险n的時(shí)候,,我就不認(rèn)識(shí)你了?!?/p>
高士其的話,,說得這個(gè)小朋友也笑了。
名人讀書故事100字 名人讀書故事手抄報(bào)篇二
北宋大學(xué)士蘇軾,,少時(shí)在父親蘇洵的教導(dǎo)下,,博覽群書,知識(shí)豐富,,常常受到父親的詩朋詞友的稱贊,。因此有些飄飄然,。
一日,年少氣盛的蘇軾,,驕傲地寫了副對(duì)聯(lián)貼于自己的書房門口,。
聯(lián)云:
識(shí)遍天下字,
讀盡人間書,。
老父親一日得閑,,來到大兒子的書房檢查他的學(xué)業(yè),抬頭看見對(duì)聯(lián),,連連搖頭暗嘆,。兒子如此不謙虛,他很生氣,。于是,,找來幾本文辭深?yuàn)W的古書喊道:“軾兒,你細(xì)細(xì)讀之吧,!”說罷嘆息而去,。
蘇軾看了一本又一本,書上的字,、詞,、句他有很多不認(rèn)得、不理解,,心中十分慚愧,。于是,他趕緊提筆將門上聯(lián)語各加了兩個(gè)字,。
從此以后,,蘇軾虛心學(xué)習(xí),日夜攻讀,,終于以他的勤奮努力,,成為唐宋八大家之一,詩詞造詣也達(dá)到了驚人的地步,。
你知道他在上下聯(lián)的頭上各加了那兩個(gè)字,。