作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園大班體育教案篇一

幼兒到了大班,，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化,，在動(dòng)作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強(qiáng),?；顫姾脛?dòng)，喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),。喜歡與同伴一起合作游戲,，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有一定的安全意識(shí),。奔跑是大班孩子特別喜歡一項(xiàng)活動(dòng),，但單一的跑對(duì)大班的孩子已沒(méi)有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計(jì)《合作拿圈追逐跑》活動(dòng)時(shí),，為孩子制定了符合他們年齡特點(diǎn)以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,。用孩子喜愛(ài)的游戲情境“捕蝴蝶”來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與游戲的興趣。用兩人,、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈）,，來(lái)增加游戲的難度，提高活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,，通過(guò)躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等,。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂(lè)及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動(dòng)性,，請(qǐng)孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時(shí)和老師一起收拾道具和場(chǎng)地,。

通過(guò)游戲使幼兒兩兩合作跑的動(dòng)作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以及身體發(fā)展循序漸進(jìn)的原則,。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng),、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源,，讓孩子與老師一起參與活動(dòng)，逐漸增加游戲的難度等多種形式,，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和積極性,。通過(guò)嘗試練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松,、自然,、協(xié)調(diào),，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩的教育原則,。

1．學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2．在游戲相互討論中,，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法,。

3．在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致,。

4．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5．發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干,、筐2個(gè)前期

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---聽(tīng)哨音站隊(duì)形

1,、重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑

2、難點(diǎn)：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

一,、開(kāi)始部分：活動(dòng)手膝關(guān)節(jié)師：稍息,，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲,，聽(tīng)口令活動(dòng)一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)要部運(yùn)動(dòng)第三節(jié)膝蓋運(yùn)動(dòng)第四節(jié)手腕腳腕）

二,、基本部分

1．全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎,？

師：請(qǐng)1,、3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

師：聽(tīng)哨音我們一排一排的,，快速跑到對(duì)面的紅線再跑回來(lái),。

師：第一排準(zhǔn)備……（一排一排的聽(tīng)哨音練習(xí)）

2．游戲捕蝴蝶

（1）1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯(cuò),，這次我們來(lái)用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚(yú)的游戲,。

師：怎么玩呢？這次第1,、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來(lái)飛去,，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶,。

師：聽(tīng)到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了,。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來(lái),。

師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢,？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了,，不能再逃跑,。

師：預(yù)備（吹哨音）

（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢,？

（兩人的速度,、兩人協(xié)調(diào)、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶,、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢,？（找空地方、轉(zhuǎn)身快,、蝴蝶不能擠在一起）師：好,，這次請(qǐng)第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶,，1,、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3,、4組的小朋友把圈給1,、2組的小朋友。

師：我們就用剛才大家說(shuō)的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲,。

師：請(qǐng)第3,、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。

師：預(yù)備（吹哨音）

（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說(shuō)的好辦法,，但我們的蝴蝶也很狡猾,，不好捕呀！

師：好,，這次請(qǐng)第1,、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2,、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng),。

師：請(qǐng)第1、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備,。

師：預(yù)備（吹哨音）

3．增加難度

（1）三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶,、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來(lái)織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶,。有沒(méi)有信心捕到蝴蝶,？

師：請(qǐng)第2、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備,。

師：1,、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng),。沒(méi)有圈的請(qǐng)到圈筐里去拿。

師：預(yù)備（吹哨音）

（2）全體幼兒當(dāng)網(wǎng),，請(qǐng)客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了,，這次我們請(qǐng)所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來(lái)捕蝴蝶,，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶,。

師：請(qǐng)客人老師到花園里準(zhǔn)備好。

師：預(yù)備（吹哨音）

（3）請(qǐng)客人老師做網(wǎng),，全體幼兒當(dāng)蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害,，做蝴蝶會(huì)怎么樣呢？

師：這次我們客人老師做網(wǎng),，全體小朋友當(dāng)蝴蝶,，看看誰(shuí)不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

三,、結(jié)束部分

放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕,、拍拍小腿、甩甩膀子,，相互按摩,、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

師：今天我們都玩累了,，請(qǐng)手里有圈的小朋友把圈放回筐里,。

師：我們跟著音樂(lè)一起抖抖手腕、拍拍小腿,、甩甩膀子

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí),，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作,，方式比較開(kāi)放,。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作,，共同完成任務(wù),，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類(lèi)游戲很受幼兒喜愛(ài),，在輕松愉快的游戲中,，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力,。

體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn),，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲,。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,，帶給幼兒更多精彩的游戲。

幼兒園大班體育教案篇二

1,、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)。

2,、練習(xí)快跑,、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性,。

3,、又互相協(xié)作的意識(shí)。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)

：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）,、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備,。

2,、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō),，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi),？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲,？

3,、了解游戲規(guī)則，玩游戲,？

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚(yú)"在池塘內(nèi)四散站立,。

游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng),，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號(hào)時(shí),，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住,，就要離開(kāi)池塘到岸上去,，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換"漁夫",，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái),。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚(yú),，不能用手抓。

（2）扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外,，若跑出圈外就算被捕到。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行,。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則,。

5,、放松小結(jié)，結(jié)束游戲,。

本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動(dòng),、開(kāi)展游戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)行,。教師營(yíng)造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚(yú)”游戲氛圍,，引導(dǎo)幼兒由探索“基本動(dòng)作要領(lǐng)”“合作動(dòng)作要領(lǐng)”逐步過(guò)渡到“合作開(kāi)展游戲”。教師較好地控制了運(yùn)動(dòng),、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣和探索合作方法成功后的滿足,?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強(qiáng),，層層遞進(jìn),，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

幼兒園大班體育教案篇三

1、積極在參加體育活動(dòng),，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作,。

2、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

一,、自主游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列

2、提出要求,，觀察學(xué)生分組游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì),，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),，并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快、靜,、齊"的集隊(duì)要求,。

2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好,。

3、兩人一組剪刀,、石頭,、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作,。

4,、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作）

組織：五路縱隊(duì),、自由分散

二,、快樂(lè)玩繩，體驗(yàn)跳繩的不同樂(lè)趣

教師活動(dòng)：

1、快樂(lè)小繩變變變練習(xí),。

2,、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇

4,、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫(huà)小樹(shù)

5,、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫(huà)魚(yú)、小船

6,、組織學(xué)生跳繩比快,。

7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),、評(píng)價(jià),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師要求把繩變成長(zhǎng)線,，練習(xí)跳左跳右

把繩變成水滴,，練習(xí)跳前跳后

把繩變成長(zhǎng)方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)

把繩變成正方形,，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

2,、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。

3,、按要求快速跳短繩,，會(huì)跳的跳得快些，不會(huì)跳的要跳起來(lái),，認(rèn)真學(xué),，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇,。

4,、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,，完成畫(huà)小樹(shù),。

5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,，完成畫(huà)魚(yú)畫(huà)不船,。

6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,，努力戰(zhàn)勝自我,。

7,、積極地參與評(píng)價(jià)，樂(lè)于接受別人的長(zhǎng)處,。

本課一開(kāi)始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著同學(xué)做,，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,，非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來(lái)跳躍,，雖是模仿練習(xí),，但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,，練習(xí)時(shí)只提要求,，不作規(guī)定，學(xué)生練習(xí)得非常高興,，而且因?yàn)闆](méi)有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾,，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣,。

幼兒園大班體育教案篇四

⒈讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球,、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒人手一只籃球,。

2,、紅、綠,、黃,、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3,、音樂(lè)若干段,。

4、記分牌,。

（一）調(diào)動(dòng)身心

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,，聽(tīng)鼓聲變速跑。

⒉熱身操：聽(tīng)音樂(lè)精神飽滿地做,。

⒊保育：略脫衣服,。

（二）基本部分

⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球,。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球,，運(yùn)球比賽,，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽,，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí)。

⑴玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，每對(duì)各5－6人,，老師當(dāng)裁判，比賽開(kāi)始,，老師站在場(chǎng)地中央,，將籃球往上拋，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,，投進(jìn)得分,，以得分多的隊(duì)為勝。

⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,，不能持球跑,。

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。

（三）結(jié)束部分（放松身體）

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）。