作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班體育教案篇一

1,、初步認(rèn)識曲棍球,，并且會簡單的運(yùn)用曲棍球進(jìn)行比賽。

2,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的精神。

3,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

曲棍球人手若干個，音樂,紅,，藍(lán)色即時貼

一,、聽音樂，集體熱身律動,。

1,、師幼共念兒歌：小猴子，伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，蹬蹬腿,，蹬蹬腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,，天天鍛煉身體好。

2,、放音樂,，跟著音樂與老師一起做動作,。

二,、直接導(dǎo)入。

1.初步認(rèn)識曲球棍,，了解它的簡單玩法,。

師：今天,，我給你們帶來一件東西，你們看看，它是什么?你們見過嗎?

幼：......

師：那你們知道它們是怎么玩的嗎?

a:教師示范握桿擊球動作,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，

b:請幼兒自由玩，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人,。引導(dǎo)幼兒找出曲球棍的`簡單玩法,。(請個別幼兒上來介紹自己怎么玩)

小結(jié)：原來，這個曲球棍有這么多的玩法,，有用手的,，用腳的，還有頭的;現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧,。

2,、借助球棍做不同的運(yùn)動鍛煉(集體游戲)

師：現(xiàn)在，請你們變成4行隊(duì),，我們來進(jìn)行熱身比賽,。

教師說規(guī)則：每組一個一個的跳，哪組先跳完,，哪組獲勝,。

師：第2場熱身比賽：現(xiàn)在，2個2個的跳,，規(guī)則與上面一樣,。

師：第3場熱身比賽：4個4個的跳，規(guī)則如上,。

師：你們玩的這么樣?幼：......

小結(jié)：剛才,，我們用曲球棍進(jìn)行了幾場熱身比賽，現(xiàn)在,，請你們來進(jìn)行一場真正的曲球棍比賽,，你們愿意嗎?

三、進(jìn)行曲球棍比賽,，了解曲球棍比賽的簡單規(guī)則,。

師：說比賽規(guī)則：

除守門員以外，其他球員只能用球棍擊球,，如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。

四,、放松活動,。

放音樂，跟著音樂做緩解疲勞的動作,，準(zhǔn)備休息,。

軟式曲棍球這一課，在教學(xué)難度上要大于平實(shí)一課.為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應(yīng)把時間再加大些,，使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,，避免局限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學(xué)生的需要,，讓幼兒自由選擇,，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神,，在教學(xué)設(shè)計上要突出課的特色,，真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練.

幼兒園大班體育教案篇二

1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動,，感知圓柱體特性,。

2、會創(chuàng)造性地玩易拉罐,，并能創(chuàng)造出多種玩法,，練習(xí)用棍撥的動作技能。

3,、培養(yǎng)良好的合作精神與對體育游戲的興趣,。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣,。

棍棒（可以建議用報紙卷成小棒,。）人手一根，易拉罐若干,，紙箱4個,，木珠若干，錄音機(jī)一臺,，錄音帶一盒,。

1、（播放錄音）小朋友出場,，跳歡快的舞蹈"找朋友",。

2、出示易拉罐,，讓幼兒認(rèn)識圓柱體特征,。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性,。

3,、趕"小雞",。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出,，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向,。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）,。喂完小雞后,，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲,。小朋友自由玩易拉罐,，鼓勵幼兒創(chuàng)編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳,，拋接易拉罐,，進(jìn)龍門，用頭頂著走……

4,、趕"小雞"比賽,，幼兒分四隊(duì)活動。

玩法：以最快速度,，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲,。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝,?；顒忧埃變菏殖忠灰桌?，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行,。

注意：每只小雞,，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的.思維能力,，想象力非常的豐富,，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新,、思維創(chuàng)新等,，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動,，以逛游樂園為主線,，以趕小豬、排除障礙,，喂小豬為中心,，以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識,，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)力,。在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩,，尊重幼兒的想法,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂,。

幼兒園大班體育教案篇三

跳繩,，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì),、提高免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛,。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項(xiàng)目,。

：活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

一根長繩子,。短繩若干,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,。

2,、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師;跳,、跳,、跳，幼兒跟著老師跳,、跳,、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳,、向上跳、蹲跳,、向左跳,、向右跳、單,、雙腳跳,。

3,、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂,。幼兒跟著老師繞繞臂,。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞,、單,、雙手繞、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動作的靈活性,。

活動開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組,，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),?？匆豢凑l跳的多。

2,、雙人雙腳跳,。 兩人一根繩子，幼兒面對面,，兩人同時雙腳一起跳,，跳得多者為勝。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動繩子,，其他幼兒2-3 人一起跳?？凑l跳得多,，多者為勝。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

放松整理隨著老師做整理運(yùn)動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的`體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感,。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

幼兒園大班體育教案篇四

1,、有一定速度地跳蹦跳球。

2,、探索制定比賽規(guī)則，感受合作的快樂,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣,。

1,、蹦跳球若干。

2,、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子,、小鈴、橡筋,、粉筆,、繩子、椅子等,。

3,、金、銀,、銅牌

1,、嘗試制定比賽規(guī)則。

引導(dǎo)語：小朋友,，今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,，比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋，自己來確定,。

幼兒自由結(jié)伴,，分成六隊(duì)，給各自隊(duì)取名,。

商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則,。

各隊(duì)先自行組織一場預(yù)賽,，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適,。

教師觀察,，幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難，積極動腦)

選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴,、橡筋,、粉筆等)

交流分享：隊(duì)長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

教師作裁判,，總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

2,、比賽正式開始，要求遵守比賽規(guī)則,。

方法：比賽分三場進(jìn)行,，每場兩隊(duì)比，各賽出一個第一名,，再進(jìn)行決賽,，獲勝隊(duì)為冠軍，另兩隊(duì)為亞軍,，其余三隊(duì)為季軍,。

宣布比賽結(jié)果，為運(yùn)動員頒獎,。

3,、放松活動：全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，舉起獎牌,，揮手致意,，繞場一周，慶祝勝利,。

教學(xué)反思：

總觀這堂課,，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理,，教學(xué)設(shè)計板塊清晰,，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題,。

活動目標(biāo)：

1,、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性,。

2,、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

一,、開始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì),，分別從上和下傳球。

二,、基本部分

1,、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球,，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,，要多動腦筋,，不能推

拉別人或者硬搶。

2,、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球,，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球,。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲,。

三,、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理,，回教室,。

幼兒園大班體育教案篇五

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,，進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動,。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力,，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù),、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性,。大班幼兒在與同伴交往,、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機(jī)會,，鼓勵幼兒相互合作,，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂,。

1,。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

2,。努力聽清教師指令,，遵守游戲規(guī)則。

3,。樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4,。增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。

人手一塊泡沫墊,，1～10的數(shù)字卡片3套,。

一。開始部分,。

泡沫墊在場地上依次擺放,，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,，幼兒跟著老師一起做,。伸展運(yùn)動―體轉(zhuǎn)運(yùn)動―下蹲運(yùn)動―關(guān)節(jié)運(yùn)動―腹背運(yùn)動―踢腿運(yùn)動―跳躍運(yùn)動—整理運(yùn)動。

二,?；静糠帧?/p>

1,。我們手上的泡沫墊它有什么用,？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢,？我們一起來試試,。可以自己玩,，也可以和同組的小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作,、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端,。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,，然后，每隔一段距離就擺放一組,，泡沫墊橫向擺放,，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊,。

2,。講評幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎,，合作默契的幼兒,。

3。今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,，那我們一起來試一試,，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4,。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語言或簡單的`動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳,、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

5,。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片,，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上,。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動,。

※雙腳跳單數(shù)過去,，雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳,。

小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后,，后面的小朋友才可以出發(fā),。

三。結(jié)束部分將泡沫墊平放,，幼兒圍坐休息,。可相互敲敲背,、捏捏腿,，做一做放松運(yùn)動。

幼兒園大班體育教案篇六

1、通過嘗試,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能,。

2、通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、通過活動,，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神,。

4,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

5,、鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

幼兒人手一個皮球

一,、熱身活動

1,、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。

師：孩子們今天和球玩一玩,，你們愿意嗎,？一起出發(fā)吧！

2,、聽哨音隊(duì)列練習(xí),，站好原點(diǎn)，游戲開始之前,，我們一起做球操,。

二、基本部分

1,、第一次玩球,，揭示課題。

師：你們會玩球嗎,？（會）就在原地玩一玩,，看誰的方法與眾不同。

你是怎么玩球的`,？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,，玩一玩,。

師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球,，滾球,，運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看,，我是怎么玩的,？

教師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問：我是怎么玩的,？指名能力較強(qiáng)的幼兒回答,。

總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球,。

2,、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球

師：你想玩一玩嗎,？請你在老師的周圍找個空地試一試,；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？

師：一起來玩一次,。請成功的小朋友往后退一步,，沒成功的，站在原點(diǎn)上,。我們再給沒成功的小朋友一次機(jī)會,，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠(yuǎn),，否則接不到,；也不能太近，否則會撞到自己,，球就會滾掉,。）再玩一次,，成功的小朋友回原位,。

師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球,。集體來2-3次,。

3、第三次玩球,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球

師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎? 請你找一個好朋友,，兩個人去比一比,，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球,。

師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？

請成功的小朋友示范,，教師為其點(diǎn)圈數(shù),，讓其說一說為什么能成功？

師: 球要拍得高,，轉(zhuǎn)身要快,，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

4,、第四次玩球,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球

師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒,！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼,？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說,。

師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功,。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球,，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,，跟幼兒一起玩一玩。

師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的,？請你站中間表演給我們看一看,。（師幼一起點(diǎn)圈數(shù)，表揚(yáng)）

5,、分組玩球,，體驗(yàn)成功

幼兒分組游戲，教師巡視,，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度,。

本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動器械：球,。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),，去嘗試，去鍛煉,。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的,。首先，在熱身活動中,，我是以跑步進(jìn)場,，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點(diǎn)多,，小朋友都有些累了,，如果在熱身活動中,，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運(yùn)動可能會更好，比如：抱球,，轉(zhuǎn)球等,，可能會放松小朋友手部肌肉。其次,，在整個環(huán)節(jié)設(shè)計中,，還是有一些乏味的，整節(jié)課,，我都是讓小朋友站著的,，可能因?yàn)樵谑覂?nèi)場地的關(guān)系，如果不排隊(duì)站好,，總感覺整節(jié)課會比較亂,，小朋友會不聽老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的,。然后在開始的時候,，太快進(jìn)入主題了，球是怎么玩的,？可以讓孩子們自由討論,，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn),，引導(dǎo)不夠,，導(dǎo)致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時候,，可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí),，成功的小朋友離開位置，則失敗的小朋友再一起練習(xí),，這樣更能掌握技能,。最后，如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲,，提高孩子的興趣,，會更能快速的學(xué)會接球的技能。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,，也叫做球體,。球的表面是一個曲面,，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心,。

幼兒園大班體育教案篇七

有一次,，陽臺上晾著幾條彩綢橫幅,，孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾,。見此情景,，我便設(shè)想利用這一材，料來引導(dǎo)幼兒探索滾動動作,。為了充分挖掘這一材料的多種用途,，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據(jù)需要連接,。

在設(shè)計中,，我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式,，既營造了比賽的氛圍,，又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中,，我有意識地培養(yǎng)幼兒的合作精神,，如紅綢的連接（部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣）,、“舞龍”等環(huán)節(jié),，使幼兒體會到合作的快樂，有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的能力,。

1．在彩綢上探索各種滾動的動作,，初步掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

2．培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動的快樂,。

1．廢舊橫幅5條,，紅、黃,、藍(lán),、綠各隊(duì)標(biāo)志若干。

2．錄音機(jī),、音樂磁帶,。

一、準(zhǔn)備部分

1．幼兒聽音樂小跑步入場集合,。

2．帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑,。

3．幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳,、舉重,、投籃,、自由體操等動作。

二,、基本部分

1．幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊(duì),，嘗試做各種不同的滾動動作。

2．剛才你們做了各種滾動的動作,，有的團(tuán)身滾,，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快,？

3．引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式,。

4．請個別幼兒展示探索結(jié)果。

5．教師邀請一名幼兒一起示范,，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,，從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線,，這個動作叫“橫躺滾”,。

6．幼兒自主練習(xí)。

7．幼兒成四路縱隊(duì),，按順序在彩綢上做橫躺滾動作,，根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分,，第二名3分,，第三名2分，第四名1分（如圖一）,。競賽共進(jìn)行兩次,，引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊(duì)頒發(fā)紅旗,。

8．游戲：舞龍,。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲,，方法是將彩綢舉過頭頂,，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢,，其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn),。

在抒情、柔美的音樂聲中,，幼兒一手拿彩綢,，一手做劃船動作（如圖三），活動在愉快的氣氛中結(jié)束。

幼兒園大班體育教案篇八

1,、懂得有秩序地上下樓梯以及大型運(yùn)動器械。

2,、初步學(xué)習(xí)輪流,，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

1、滑梯

2,、幼兒有關(guān)于纜車的知識經(jīng)驗(yàn),。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)遵守秩序的意義。導(dǎo)入安全教育,。

“坐纜車”的競賽活動一是為了增加活動量,，二是為了再次掀起高潮，因?yàn)?，一?jié)好的體育課應(yīng)當(dāng)高潮迭起,。

整節(jié)課的設(shè)計考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則，符合人體的生理機(jī)能和幼兒的活動量,、活動密度,。

幼兒園大班體育教案篇九

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,，動作簡單,，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強(qiáng),，有著濃厚的趣味性,，關(guān)鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做,，非常符合幼兒好奇,、好動的.特點(diǎn)，讓他們玩中樂,、樂中學(xué),、玩中有得、玩中有創(chuàng),，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動作技巧，增強(qiáng)幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展,。因此,，特設(shè)計了這個體育游戲。

1,、能邊念兒歌邊做動作,，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

1,、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒,、炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗。

2,、平整的戶外場地,。

一、開始部分：

熱身運(yùn)動：聽音樂活動手臂,、手指,、腰等部位。

二,、基本部分：

第一個環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友,，兩人面對面手拉手站好,，然后一邊說兒歌，“炒,、炒,、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作,，兒歌結(jié)束時,，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。

第三個環(huán)節(jié),，背對背站好后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒,，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作,，這樣反復(fù)進(jìn)行,。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”,、雙手“炒”等,。

第四個環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”,、“炒花生”,、“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲,。

在游戲過程中,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,，不斷加快側(cè)身翻的速度,。

幼兒園大班體育教案篇十

1、探索紙棒的各種玩法,，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作,，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

2,、通過自我探索，同伴學(xué)習(xí),，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑,，用力蹬地跳。

3,、在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心,。

部分教學(xué)內(nèi)容時間教師幼兒

小猴模仿操3

分

鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體

師：“你們看我是誰”,，(孫悟空)“對,，我是猴王，你們是什么呢?

(小猴子),，孩兒們,，我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.

基本部分

(一)、提供材料,。自由練習(xí),。1、變出紙棒,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師引導(dǎo)：“孩兒們,，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大!

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

2,、集體展示,，互相學(xué)習(xí)

教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

4、集體展示,，互相學(xué)習(xí)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒,、用手頂紙棒、擊劍,、助跑跨跳紙棒等,。

2、幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

3,、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

4,、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽,，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法,。

(二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳

(二),、學(xué)習(xí)助跑跨跳

1,、提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作,。

師：剛才有兩只小猴子說,，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?

教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑,，用力蹬地跨過小河,。

2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作,，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳,。

3、教師小結(jié)練習(xí)情況,，集體練習(xí),。

4、出示寬為50cm的小河,，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想，小河寬了,，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么?

(1),、請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng),。

(2),、同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

5、出示寬為60cm的`小河,，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想,，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn),。

(1),、請個別幼兒示范，教師也可視情況示范,。

(2),、同時出示40cm、50cm,、60cm的小河,，供幼兒自由選擇1、幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作,。

2、幼兒兩兩合作,，布置好場地,，練習(xí)助跑跨跳,。

3,、幼兒集體練習(xí)。

4,、仔細(xì)觀察同伴的表演,，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

5,、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解,，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

(三)、游戲“營救唐僧”

1,、講解游戲規(guī)則：

(1),、按要求布置場地

幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河,，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn),。

(2)、幼兒四人一小組,，輪流跨跳過小河后,，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上,，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn),。

(3),、按規(guī)則游戲，注意救唐僧時,，唐僧手抓住輪胎邊,，另外三人注意用力的方向。

2,、引導(dǎo)幼兒游戲,，注意保護(hù)幼兒安全

1、幼兒按要求布置場地,。聽清游戲規(guī)則,。

2、幼兒分四組競賽游戲,。

結(jié)束部分放松活動

1,、小結(jié)游戲情況。

2,、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體,。

1、與教師共同小結(jié)游戲的情況,。

2,、和伙伴一起放松身體，收拾場地器材,。

活動準(zhǔn)備

1,、西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣,、女兒情,。一個師傅三個徒弟

2、紙棒人手一根

3,、點(diǎn)子布置在場地上

4,、輪胎四個，繩子若干根,。

幼兒園大班體育教案篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對體育活動的興趣,。

2,、用竹筒進(jìn)行平衡、走,、跑的基本動作練習(xí),，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

1、自制火苗若干,，一片竹林場景,，音樂《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》,、《誰是小熊》,。

2、竹筒人手兩個,，熊貓頭飾一個,，小山坡、竹小橋,、塑料墊,。

一、開始部分

師：小朋友,，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢,？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么,？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻腵竹筒,，你們想不想玩一玩？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩,。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操,。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢,、下蹲,、踢腿、體轉(zhuǎn),、體側(cè),、腹背、跳躍,、整理）,。

幼兒園大班體育教案篇十二

幼兒園教學(xué)活動的材料應(yīng)來源于生活，體育活動中的器材也應(yīng)如此,。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材,，它適合開展多種基本動作的練習(xí)。合作是非常重要的社會能力,，大班幼兒面臨幼小銜接,，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展,，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。因此,，本活動充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動作的同時,，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展,。

整個活動以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中,，基本動作和合作能力得到發(fā)展,。

1.活動體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由,、自主的活動氛圍，讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法,、相互合作完成任務(wù)的方法,，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，教師充分相信幼兒,，讓幼兒先試后導(dǎo),，先練后講，把幼兒推到主體地位,。

2.活動體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動中,，幼兒基本動作的練習(xí)由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人,，不管是動作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,，不斷增強(qiáng)了活動的挑戰(zhàn)性。

1.練習(xí)攀登,、平衡,、跳躍等基本動作。

2.能積極參加游戲活動,，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng),。

3.發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4.增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識,。

1．汽車輪胎每人一個；

2．《開汽車》音樂,、《扭扭操》音樂,。

一、開始部分,，熱身運(yùn)動,。

幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等,。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作游戲,。

1．教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了,，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎,？接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩,，一起先練一練。

2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

3．展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

（評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個體的學(xué)習(xí)需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索,。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)分享的快樂。）

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡,、攀登,、跳躍等基本動作。

1．練習(xí)平衡：

（1）教師與幼兒合作示范玩法,，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好,，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑,。

（2）幼兒多人合作練習(xí)平衡,，教師巡回指導(dǎo)。

2．練習(xí)攀登,、平衡,、跳躍：

（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后,，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下,。

（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全,？

（3）幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登,、跳躍的練習(xí),。

（評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動技能要求提高，另一方面,，合作的難度也增加了,，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動興趣,，同時，也使運(yùn)動能力得到了發(fā)展,。）

（三）游戲：過小橋,、爬小山。

幼兒分成四隊(duì),，聽到開始口令后,，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好,，然后回到起點(diǎn),，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山,、跳下小山,，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展,。

（評析：游戲“過小橋,、爬小山”是一個9人小團(tuán)體競賽，由于人數(shù)的增加,，幼兒之間的合作技能要求更高,，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習(xí)的興趣,。）

（四）結(jié)束部分：

1．小結(jié)比賽情況,、合作情況。

2．幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,，愉快結(jié)束,。

預(yù)計活動基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn)?；顒又?，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn),，但情緒是積極的,，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時也都可以享受成功的喜悅,，從而使他們更加喜愛體育活動,，能樂觀地面對競賽的結(jié)果，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園大班體育教案篇十三

1.能以手腳并用的方式,，較平穩(wěn)的向前行走。

2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服,。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

紙殼做成的大圓環(huán)兩個

1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組,。

2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,，同時向前走,。通過“車輪” 將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝,。

3.互相討論：如何讓車輪走的更快一些?

小班幼兒好動,、好模仿，行為受情緒的支配,，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。活動開始,，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣的開場白,，吸引幼兒的注意力,，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

同時,，小班幼兒雖然年齡較小,，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的,。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾,，留下不同線條美麗的痕跡,，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線,、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣,、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪,。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪,。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成,。

幼兒園大班體育教案篇十四

1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲,。

2,、練習(xí)鉆、爬,、跳,、跑等基本動作，嘗試合作游戲,。

塑料圈兒每人一個

1,、幼兒自由玩圈，可獨(dú)立玩或多人玩,。

2,、教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲,。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時,，教師要及時肯定，并鼓勵其再想出其他玩法,。對一些不會玩圈的`幼兒,，教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。

1,、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么,，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞,，鉆進(jìn)鉆出,；用圈兒做陀螺，放在地上轉(zhuǎn)動,；用圈兒做烏龜殼,，扮烏龜在地上爬；把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀,，等等,。

2、想一想圈兒還能變成什么,？

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如：幾個圈合在一起做小河,，練習(xí)跳躍,；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩,，等等,。

2,、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,，并嘗試玩一玩他人想出的玩法,。