無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

漫畫老師語文篇一

第一段：介紹漫畫老師的職業(yè)背景和教學(xué)理念（200字）。

作為一名漫畫老師,，我一直以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力為己任,。漫畫是一種融合了文字和圖像的藝術(shù)形式，它能夠幫助學(xué)生提升視覺思維能力,、培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力和表達(dá)能力,。我充分相信,，通過漫畫的教學(xué)，我能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛,。

第二段：漫畫教學(xué)的實(shí)踐和方法（300字）。

在漫畫教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美品味和創(chuàng)造思維,。我會安排學(xué)生觀看不同類型的漫畫作品，并引導(dǎo)他們分析和解讀其中的繪畫技巧和故事結(jié)構(gòu),，以提高他們的藝術(shù)鑒賞力,。同時,，我會組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)繪畫技巧，培養(yǎng)自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格,。我相信,，只有了解和掌握了漫畫的基本構(gòu)圖原理和線條表達(dá)技巧，學(xué)生才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。

第三段：漫畫教學(xué)的收獲和優(yōu)勢（300字）,。

漫畫教學(xué)的最大收獲之一就是學(xué)生們的成長和提升。通過漫畫的創(chuàng)作,，學(xué)生們逐漸學(xué)會了如何用線條表達(dá)情感和構(gòu)建場景,，在他們的作品中展現(xiàn)出了獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力。漫畫教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,，培養(yǎng)他們的審美情趣,，并且在創(chuàng)作中提高了他們的觀察力和細(xì)節(jié)處理能力。與此同時,，漫畫教學(xué)也幫助學(xué)生們提升了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，因?yàn)樵诼媱?chuàng)作中，學(xué)生們需要相互交流和合作,，共同完成一個作品,。

第四段：漫畫教學(xué)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對之策（200字）。

然而,，漫畫教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先，不同學(xué)生的創(chuàng)作基礎(chǔ)和水平不一,，所以我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個性化指導(dǎo),，幫助每個學(xué)生克服難題。其次,，漫畫教學(xué)需要一些特殊的教學(xué)工具和材料,，為此我會積極和學(xué)校合作,，爭取更多的資源支持。同時,，我還會積極參與相關(guān)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)漫畫教學(xué)的意義和展望（200字）,。

通過漫畫教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,，更能培養(yǎng)他們的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣,。漫畫教學(xué)是一種融合了藝術(shù)和教育的創(chuàng)新教學(xué)方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，幫助他們在逐漸變幻的世界中找到自己的位置和價值,。展望未來，我將繼續(xù)探索漫畫教學(xué)的新方法和新途徑,，為學(xué)生們提供更豐富的教育資源和機(jī)會,，助力他們成為具有創(chuàng)造力和藝術(shù)眼光的全面發(fā)展的人才。

漫畫老師語文篇二

劉老師是我們班的音樂老師,，中等個子,。一頭黑棕色頭發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛,，一張瓜子臉......她的`嗓門特別大,，比發(fā)動機(jī)多大。

音樂老師有兩個特點(diǎn),，一是嚴(yán)厲,，二是對女生好，偏心,。有一次,，關(guān)懿航班把老師氣的不得了！就想到一個招,，就叫起郭寶憶說5秒鐘里,，你要不說出五個學(xué)號的話，你的學(xué)號和后四個學(xué)號都有寫在黑板上,。我數(shù)了數(shù),，我的媽呀！最后一個是我,。我好無辜呀,！老師說：誰能把歌曲唱出來，就可以解救三個無辜的人,。教室里,，頓時鴉雀無聲過了,。過了一會兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣,，老師讓劉禹政說三個學(xué)號,。他無可奈何地說：“7、8,、9號老師走到我這兒說：“小樣吧,！”

還有一次9號和趙子良打起來了。（9號同學(xué)是個女生）他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師,，劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良,，說：“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休，直到下課了都沒有完,！9號在期中考試的時候,，她唱的也非常好，老師又開始表揚(yáng)她了,?？蠢蠋煻嗥?！小關(guān)同學(xué)又開始唱起來了,。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來，可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了,。

雖然她生氣起來,，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象,，假象的背后是她關(guān)心我們的心,。常言道，松是害,，嚴(yán)是愛呀,！

我們愛您——音樂老師！

漫畫老師語文篇三

我有一位英語老師,，她的名字第一個字的發(fā)音為y,，所以我經(jīng)常私下叫她小y老師。

她很美麗,，在上課時,，每一次一轉(zhuǎn)身，那黑發(fā)都垂下來,，像水一樣流動,，眼睛不是太大，也不是太小,，但是笑起來卻是彎彎的像月牙,。

她上課和下課都差不多,，但是還是有一點(diǎn)區(qū)別。她上課的時候很嚴(yán)格,，說話也比較快,，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔,，說話又慢,，嘴角總是向上翹。

有一次,，我的好朋友說了一個很好笑的笑話,，小y老師嘴角是微微向上。有一次,，我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上,，小y老師開心起來了嘴角向上。

小y老師非常幽默,，總能在課上給我們講有意思的句子,，讓課堂氣氛活躍起來。有時她還會表演呢,，連比劃帶彈跳,，像一只活潑的“小猴子”，一點(diǎn)也不像老師,。同學(xué)們再也沒人走神了,，都被她的講解牢牢吸引。

我們有這樣的一位老師,。讓我們班從不喜歡英語到喜歡,，從喜歡到更喜歡呢。

漫畫老師語文篇四

有人說老師像園??；有人說老師像蠟燭；但我覺得他更像一根粉筆,。他縮短了身體,，為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無聞地在黑板上耕耘,，為我們播下希望的種子,。他是我的班主任，金老師,。

金先生也是我們的英語老師,。他工作一絲不茍，勤奮努力。正因?yàn)槿绱?，才有了這樣一個優(yōu)秀的班級群體,。

七年級時，金老師對我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格,。所以每當(dāng)有閑暇時間,，就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻，一個動作一個動作的調(diào)節(jié),，從而達(dá)到統(tǒng)一,。為此，金老師還通過輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍,，也調(diào)動了學(xué)生的積極性,，取得了很好的效果?？梢娊鹣壬_實(shí)下了一番苦心,。

在冬季長跑中，為了讓我們盡最大努力,，金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動作,。看著金先生一絲不茍的工作,，我真的很佩服他,。

還有一次，金老師生病了,。休息了幾天還沒恢復(fù),。他因病來給我們講課。他聲音嘶啞,，臉色有點(diǎn)憔悴，但還是堅(jiān)持教我們知識,。

每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影,。我們每次寫字考試，他都是一字不差,，哪怕是一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號,。有時候金老師會給我們準(zhǔn)備課件，但是他會一直忙到凌晨兩三點(diǎn),，這樣我們才能更快更好的理解知識點(diǎn),。

有人說，老師是天空中最亮的北斗,，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說，老師是最涼爽的山泉,，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗,；有人說,，老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉，用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來的花朵和骨骼,。金老師雖然平凡,，卻用自己的行動完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。

漫畫老師語文篇五

如果我要給老師畫一幅畫,，我一定會這樣畫：一雙水靈靈的大眼睛,，一頭烏黑的長發(fā)，上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉,，里面還嵌著一張薄薄的紅唇,。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣,？我們的曹老師,，一個美麗而嚴(yán)厲的老師。

她有一對“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴,，令人一看,，一聽就不由自主地閉上了嘴巴。

上課了,，我們卻沒聽到鈴聲,，有的在竊竊私語，有的在玩游戲,，還有的在打架,，而身為語文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律，“啪啪”,，曹老師進(jìn)來了,，并拍了兩下桌子，看我沒反應(yīng),，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我,，我恍然大悟，便紅著臉管起了紀(jì)律,。

還有一次,，在上課時，程藝涵問了我一道題,，我回答時,，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，但她沒有當(dāng)面批評我,，而是說了一聲：“第一組前排請別講話,。”當(dāng)時我立刻反應(yīng)了過來，連忙坐好,，而曹老師也沒有追究了,。

我還很敬佩曹老師，因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時,，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時,，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已,。

這,，就是我親愛的曹老師。

漫畫老師語文篇六

她,，是我的素描老師,，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛,，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,，總是把頭發(fā)扎成了一個小辮子。

她特別喜歡二次元動漫之類的,，整個畫室里有許多許多二次元手辦,，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。

每一次上素描課,，指導(dǎo)時間往往是自由發(fā)揮的時間的十分之一,，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作,。在課堂上,，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時候,，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了,。

他們有的說，老師像一個惡魔,，有的說,，像一位天使，有的更直接,，說老師是一位二次元控。我覺得,，老師是一名園丁，一名幫助我們在成長道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。

有一次,，我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了,，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法,，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,，裝成無所事事的樣子。老師來了,，恰好看見了那一個手辦,，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土,，說“你不是故意的吧,，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償,，但我已經(jīng)努力了!

我愛老師,，愛那個幫助過我，教育我的老師,。

漫畫老師語文篇七

我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師,，也喜歡知識淵博的語文老師，但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習(xí)一絲不茍的英語老師,。（舉例+抒情開頭,，文筆生動，引出下文,。）,。

我們叫他吳老師，他今年35歲,，身材高大,，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛，光滑而又白嫩的皮膚,，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了,。（肖像描寫，過渡,，給讀者印象深刻?。?/p>

他常說別看我的肚子大,，里面裝的可都是英語,，是知識的海洋，我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,，別看他很搞笑,，但他上起課來那真的是一絲不茍。

記得有一次英語課上,，吳老師給我們批改練習(xí),，他以最短的時間檢查完之后,，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說：“小明，小剛,，你們兩個的練習(xí)呢,？你們可以做錯了及時改正，但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心,！”（語言描寫,，符合人物身份，值得借鑒?。┻@就是我的英語老師,。（寫文章不能只是一味地運(yùn)用語言描寫，還要加強(qiáng)其他描寫技巧的訓(xùn)練才行,！望你今后作文,，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文,，你會有所借鑒和思悟的?。?/p>

他不會責(zé)罰學(xué)生,，還會不斷得給我們講道理,，告訴我們什么是好的，什么是壞的,，他也是一個非常盡責(zé)的老師,，他記得我們每個人的筆跡，只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè),。（樸素抒情,，升華文章主題！）,。

看,，這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語老師，你喜歡他么,？（反問結(jié)尾,，耐人尋味。）,。

漫畫老師語文篇八

劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，也是我們以前的班主任，大家都很喜歡她,。

劉老師有一雙會說話的大眼睛,，戴著一副時尚的眼鏡，扎著馬尾辮,，很漂亮,。

劉老師還很幽默，隨便一個數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂,。而且臺下還有幾個同學(xué)附和,，全班在歡聲笑語中學(xué)到了新的知識。

有一次,，我有一件煩心的事情,，一直很苦惱，直到在數(shù)學(xué)課上,，劉老師又講了一個有趣的話題,。我一笑，心里的煩惱就像烏云一樣散了,，我頓時感到很輕松,。

劉老師不僅幽默，還很關(guān)心同學(xué),。有一次,，我不小心把眼角劃傷了，下意識地用左手捂住眼睛,，心里很害怕,。我旁邊的同學(xué)趕緊報(bào)告老師，這時候,，劉老師急忙跑到我身邊,，把我送到醫(yī)務(wù)室，她就像媽媽一樣焦急地問我：“你還有哪里不舒服,？還有哪里受傷了,？是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流，安撫了我的心靈,，使我不再疼痛了,。

這就是劉老師，一位幽默且風(fēng)趣,、溫柔且善良的老師,。

漫畫老師語文篇九

叮鈴鈴，第二節(jié)的下課鈴打響了,。

同學(xué)們一下子沖出了教室,，個個都笑逐顏開，他們都在談?wù)撓鹿?jié)體育課要干什么,。只聽見上課鈴聲一響,，我們一擁而下，來到了樓梯口,?？晌覀儏s都大吃一驚,，只見徐老師一把將同學(xué)們推到教室里，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來都不上的!”同學(xué)們個個撇撇嘴,。

“而且今天體育老師有事,，你們還想上?”徐老師一臉嚴(yán)肅，嘴角拉下,，一副“你敢上嗎?”的表情,。同學(xué)們在下面議論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會吹牛,?！薄熬褪牵胝颊n就直說,，還說什么有事!”我暗暗罵道：“你個徐大媽,，每次都占我們的體育課，干脆直接叫徐占課好了!”

徐老師在上面滔滔的講著計(jì)算公式,，唾沫橫飛到無精打采的同學(xué)們頭上,。同學(xué)們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫書看了起來,，還有許多同學(xué)們在底下吃著小零食,，做著小動作，說著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無視徐老師,。

終于我們的行為好像把徐老師給激怒了,。只見他把一只油筆丟向了一個看漫畫書看的入迷的同學(xué)，他頓時被打得眼冒金星,。徐老師把書一把扔到講臺上,，眼里仿佛噴著火，眉頭皺成了倒八字,，大吼道：“誰再做別的事,，我就把他扔到外面去!”

同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上,，個個頭上頓時被驚出了冷汗,。我連忙把漫畫書扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子,，冷汗瞬間汗?jié)窳巳?，空氣似乎被凝固住了，靜寂的教室里只聽見了我們緊張的心跳聲,，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們?nèi)绱丝謶?還是徐老師的吼聲,。

就這樣我們老老實(shí)實(shí)的聽完了這節(jié)課，頓時感覺收獲頗豐,。

雖然徐老師是一個愛占課的老師,，但是正是因?yàn)樗恼颊n提高了我們集體的學(xué)習(xí)成績,，讓我們班一直名列前茅。

漫畫老師語文篇十

我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的,，簡直就是兩泓立著的.水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,，讓她看起來樸素又親切,，聰明又干練。c老師的確很熱愛數(shù)學(xué),，也感染了我們,。

鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室,，邊走邊說：

“同學(xué)們,，拿出口算，預(yù)備,，開始,。”

兩分鐘后,，“時間到,，交換?！?/p>

緊接著就是念答案,，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓,。

——別看她讓我們寫口算時這么干練,，但一遇到重要知識點(diǎn)，她就開始“滔滔不絕”,。

這不,，她加重語氣，道：“大家記住,，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,，一個是小數(shù)點(diǎn)對齊，一個是末位對齊,，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,，一定要記得，一些情況下,，除數(shù)要劃零,?！毕ё秩缃鸬乃矔r常會成為一個嘮叨的老奶奶,。

這還算好,，要誰受傷了，那就……?

前兩天h同學(xué)磕碰了,，正巧被c老師看見了,，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼,，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點(diǎn),，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師，時而干練,，時而嘮叨,，時時都讓我們喜愛的c老師。

漫畫老師語文篇十一

在一個陽光明媚的清晨,，潔白似雪的云兒在空中飄蕩,，一陣風(fēng)突然匆匆地經(jīng)過，一位自帶厚實(shí)脂肪,，大一的人騎著他的小摩托車呼嘯而過,，這個人就是今天的百變少年杜老師。

百變少年之——貌

杜老師,，擁有一個與世無爭的大肚子,，因此，我們班一位同學(xué)和我給它起了一個好聽的綽號大度,，老師那多老師長的十分的幽默,，他的臉中白中透紅，肉嘟嘟的,，跟個小孩子一樣,，小紅豆大的眼睛上還有兩片厚實(shí)，五筆的眼鏡片,，再加上極有質(zhì)感的qq彈彈的肉更好玩了呢,！

百變少年之——逗

杜老師之所以被我稱為百變少年，那是因?yàn)橛性虻?，先從百變一次開始說吧,，杜老師，每一次上課的時候,，她總會挺著圓圓的肚子,，大步向我們走來，但是他課的時候，一旦讓我們唱歌,，我們就會毫不猶豫的跑掉,，大概是我們的喉嚨太任性了吧？一聽到這,，他就會用東北大爺?shù)恼{(diào)子說,，這咋還跑調(diào)了呢？他就通過這一句話,，引得我們班上的同學(xué)們哈哈大笑,。每當(dāng)這時，她又覺得我們實(shí)在是太不安靜了,，她又馬上開始翻臉,，只聽她用狼的咆哮樣子說道你們給我安靜，如果你們再不安靜,，就去老師辦公室報(bào)道去！這下子,，沒人再敢說話了,。

每當(dāng)下課之時，有一大群女生就會抱住杜老師的手啊,，腿呀,，或者肩膀。也不松手,。杜老師每每這時就會對他們溫和的說,。你們像這樣抱折讓我休息，那我下節(jié)課還要繼續(xù)去別的班上,，你們還得跟著我一起去上嗎,？雖然這句話很平常，但是它的腔調(diào)無法形容,，因?yàn)閷?shí)在是太好笑了,。杜老師，有時候也是很溫暖的：有的時候我們很喜歡在外邊打鬧,，可是一不小心把身體的某個部位給撞上了一個口子,，哪怕就是撞掉了一點(diǎn)皮，被杜老師看見,，他也會急忙的跑過來扶起那位同學(xué),，并關(guān)心地問道你是不是這里摔倒了呀？疼不疼,？要不要去拿創(chuàng)口貼給包扎一下呀,？…這就是我們的音樂杜老師，一位樂觀向上，溫暖體貼,，幽默風(fēng)趣的老師,。

時光不老，我們不散,，但愿杜老師可以永遠(yuǎn)的陪在我們身邊,，當(dāng)我們的音樂老師！

漫畫老師語文篇十二

我三年級的英語老師是一顆炸彈,。

劉老師是一位年老的女老師,，因?yàn)樗?jīng)常爆炸，所以臉上的皺紋和紅痘痘就更加明顯了,。她很瘦,，隨著年紀(jì)的增長，手上的肉已經(jīng)消失的無影無蹤了,，但是手的力氣卻絲毫未減,。

丁零零！上課了,！但教室還充滿吵鬧聲,，劉老師走到教室門外，停住了,，站了好久才氣憤地走進(jìn)來,。她雙眼瞪著同學(xué)們，又用力一拍講臺,，同學(xué)們聞到濃濃的火藥味,，頓時便鴉雀無聲了。幸好再沒有人講話,，不然這顆炸彈就真的爆炸了,！

不過，逃得過初一躲不過十五,。正當(dāng)劉老師教我們唱英文歌時,，有一對同桌正在彈橡皮玩。劉老師正好看見了他們,，便立刻停下了唱歌,，走到他們的.面前盯著他們，但他們依然沉浸在自己的玩樂當(dāng)中,。我看到劉老師的眼珠子變成了紅色,，恨不得要噴出來。隨后,，劉老師一邊用力拍著他們的桌子一邊厲聲呵斥：“滾出去,！快,！”這時，兩個同學(xué)被嚇了一大跳,，屁滾尿流地出去了,。

劉老師就是這么嚴(yán)厲，我從來不敢引爆她,！

漫畫老師語文篇十三

三年級時,，我遇到了一位會“變臉”的老師，她就是我的語文老師——劉老師,。

劉老師四十歲左右,，有一頭烏黑的長發(fā)像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,，課堂上這雙眼睛盯著我們,，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥,。她能說會道的小嘴里裝滿了知識,，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧,。長長的臉因少許魚尾紋的襯托,，顯得知識越發(fā)的淵博，這張臉可是變化多端的,。

首先，讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴(yán)厲的臉,。一天下午上語文課,，老師在講臺上講得繪聲繪色，而講臺下的同學(xué)們卻東倒西歪,，昏昏欲睡,。劉老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)趴在桌子上睡著了，有的眼睛瞇著,，頓時就“怒發(fā)沖冠”,，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺上給你們講課,，而你們卻在這兒打瞌睡,，那我講課給誰聽？”聲若巨雷,，勢如奔馬,。同學(xué)們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒有睡意,，開始坐好認(rèn)真聽課,。劉老師這張嚴(yán)厲的臉好厲害！

接著，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉,。一天下午,，天氣很熱，我貪圖涼快,，買了一瓶冰鎮(zhèn)飲料,，一口氣喝完了。輔導(dǎo)時還沒事,，第一節(jié)語文課時,，我的肚子開始“搗亂”了，剛開始還不怎么疼,，可過了一會肚子就被疼痛細(xì)胞完全占領(lǐng),，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流,。劉老師看到了,，趕緊走過來，摸著我的頭溫柔地問我：“孩子,，你怎么了,？”我有氣無力地說：“我冷飲料喝多了，肚子疼”,。老師拉著我就往診所去,，到診所吃完藥，我好多了,，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息,。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮(zhèn)的水，很傷胃,！”看著劉老師這張慈祥的臉,，我好喜歡！

這就是我三年級的語文老師,，一位會“變臉”的老師,，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能,！