為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

六年級英語培優(yōu)輔差方案 小學(xué)六年級英語培優(yōu)輔差方案篇一

為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，進一步提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)六年級三班學(xué)生優(yōu)生后進生的實際情況,，圍繞教學(xué)目標,，采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定此計劃,，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及教學(xué)工作中,，力爭取得較好的成績。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能認真聽講，思維活躍,，勤學(xué)好問,，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的運用能力較強,。

2,、課上積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí),，認真完成作業(yè)和練習(xí),。

3、基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,。

1,、缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上課愛搞小動作,。

2,、沒有基本的學(xué)習(xí)英語的方法，對基礎(chǔ)知識沒有基本掌握,。

3,、有的不能完成作業(yè)。

（一）培優(yōu)目標：從視聽說入手,，注重聽說訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過豐富多彩的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（二）補差目標：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽說能力，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,。通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),，使學(xué)生能進行簡單的`日常交際。另外,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,。

1、鼓勵優(yōu)等生幫助學(xué)困生,，學(xué)困生要向優(yōu)等生學(xué)習(xí),。通過優(yōu)等生帶動學(xué)困生，形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解。

3,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

4、堅持輔潛工作,，每周不少于一次,。

培優(yōu)預(yù)期效果：通過培優(yōu)工作，爭取使這些學(xué)生的知識更拓展,，閱讀和寫作能力有一定的提高,，綜合運用語言的能力及應(yīng)試能力全面提高。

補差預(yù)期效果：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣,，讓他們能力多學(xué)些知識，爭取現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高,。

六年級英語培優(yōu)輔差方案 小學(xué)六年級英語培優(yōu)輔差方案篇二

培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。攜著“愛心,、信心,、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動,，提高整個班級的信息素養(yǎng),。

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,；

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真學(xué)習(xí),，發(fā)展智力,，陶冶情操；

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理；

4,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用,。

本級段優(yōu)等生和后進生形式：

1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)

2,、利用第二課堂活動

3,、老師、家長相配合

1,、補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書基礎(chǔ)知識,、基本技能、和口語交際等,。

2,、培優(yōu)內(nèi)容：包括朗讀、背誦,、口語交際,、寫話、聽力這些方面,。

1,、認真?zhèn)浜妹恳淮握n，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2,、加強交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3,、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解。

4,、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5,、堅持輔導(dǎo)工作,，每周不少于一次。

6,、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點輔導(dǎo)。

7,、認真確定輔導(dǎo)對象,堅持每周至少2次的`輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

9、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施,，優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

10、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,。

12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,，又要兼顧提優(yōu)補差,。

六年級英語培優(yōu)輔差方案 小學(xué)六年級英語培優(yōu)輔差方案篇三

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好,。攜著“愛心、信心,、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ),，協(xié)助教師進行輔差活動,，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,；

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真學(xué)習(xí),，發(fā)展智力,，陶冶情操；

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理；

4,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用。

本學(xué)期我繼續(xù)任教六年級(1),、（3）（5）班,，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低,，學(xué)習(xí)目的不是很明確,，認為英語課就是枯燥無味的課程，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的'這一觀點養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我準備利用他們對英語課的興趣轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué),。當(dāng)然也有一部分學(xué)生的能力確實很強能獨立認真的完成每節(jié)課布置的任務(wù),。讓他們?nèi)椭切W(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，起到“小老師”的效果,。

1,、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2,、加強交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3,、對班級的學(xué)生進行比較深入細致的了解,。

4、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5、堅持輔潛工作,，每周不少于一次,。

6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點輔導(dǎo),。

7、認真確定輔導(dǎo)對象,堅持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄,。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

9、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

10、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12,、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,，又要兼顧提優(yōu)補差。

六年級英語培優(yōu)輔差方案 小學(xué)六年級英語培優(yōu)輔差方案篇四

學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能認真聽講,、思維活躍,、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵,，對知識的應(yīng)用能力較強,；課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí),；基本上掌握了初步的英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,。

1、課堂上拓展學(xué)生知識面,，擴大閱讀量,。

2、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練,。

3,、對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。

缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差,，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握,；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，無所謂的態(tài)度很突出,；沒有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù),；對不懂的知識點也常常不理睬,，對知識的應(yīng)用較差。

1,、對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān),。

2、上課多提問,，抓住差生的.注意力,，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。

3,、要求他們課后及時輔導(dǎo),，并進行檢查。

4,、抓反復(fù),，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn),。

5,、努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、多溝通,、多鼓勵,、多關(guān)心、多輔導(dǎo),。

六年級英語培優(yōu)輔差方案 小學(xué)六年級英語培優(yōu)輔差方案篇五

六年級學(xué)生即將告別小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段,，進入初中更深層次的英語學(xué)習(xí)。在畢業(yè)考的前提下,，為了學(xué)生的全面發(fā)展,，針對本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計劃如下：

每一個學(xué)生都要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，各階段確立明確的奮斗目標,，只有這樣學(xué)習(xí)才有了方向，才能一步步邁向成功,。培優(yōu)輔差計劃針對不同的學(xué)生,，因材施教，達到共同提高的目的,。提高優(yōu)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,，進一步提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生有所收獲,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培優(yōu)輔差計劃要達到目的，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行輔差活動，以達到提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。爭取縮小差生范圍,，不拖其他課的后腿對學(xué)生進行理想教育。

六年級有兩個班,，兩班學(xué)生人數(shù)多,。從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，基礎(chǔ)知識薄弱，整體上書寫較差,。還有部分學(xué)生對英語這門課程還沒入門,。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步,。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容,，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。加強交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的'家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

2,、及時了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

3,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí),。采用一幫一行動,。

4、課堂上給每一個人創(chuàng)造給機會,。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

5、堅持輔導(dǎo)工作,，每周不少于一次,。

6.設(shè)計符合學(xué)生興趣和認知能力的學(xué)科活動和綜合實踐活動

7、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點輔導(dǎo)

總之,，本學(xué)期將充分發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和教學(xué)當(dāng)中提升自己的水平,。提高學(xué)生的成績,。