制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

文明禮儀教育工作計(jì)劃 文明禮儀教學(xué)計(jì)劃和教案篇一

小學(xué)階段是一個(gè)形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成,，禮儀習(xí)慣也一樣，在這個(gè)時(shí)期形成,，必將為人的成長(zhǎng)有重大的影響,，使小學(xué)生能成長(zhǎng)為一個(gè)愛家庭、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的,，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生自覺遵守小學(xué)生禮儀習(xí)慣有關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀方面來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1,、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩,，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇,；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”,；

③上學(xué)或外出回家見到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別,，說明去向,；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座,，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”,；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候,，端水送藥,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見”,、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進(jìn)校第一次見到老師,，早上問早,、中午問好,，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行,；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

①早晨早起,，不睡懶覺――做勤快人,；

②起床、穿衣,、洗涮,、整理房間、整理書包,、吃飯行動(dòng)快速――當(dāng)利索人,；

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食――做健康人；

④不過早到校,，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路,，不貪玩,，不在路上打鬧――做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔――講衛(wèi)生,；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行,，不打鬧,。有秩序上（下）操,，站隊(duì)不擠、不搶,、不拖,、聽口令，動(dòng)作快――守紀(jì)律,；

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不帶瓜子、糖果,、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫,，不隨地大小便――講公德,；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí),、休息、玩樂有條不紊――講條理,；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任――講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事――愛勞動(dòng),；

⑾家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園,。

文明禮儀教育工作計(jì)劃 文明禮儀教學(xué)計(jì)劃和教案篇二

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展,，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過評(píng)選“文明小天使”樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的`養(yǎng)成教育;“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語,、警示語);做好與家庭的交流,、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

九月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

十月份

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3,、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

十一、月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

一月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2,、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

文明禮儀教育工作計(jì)劃 文明禮儀教學(xué)計(jì)劃和教案篇三

以“講文明 懂禮儀樹新風(fēng)”為主題;以禮儀,、禮貌、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn),，培養(yǎng)、訓(xùn)練,、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求,，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生;文明禮儀進(jìn)班級(jí),，做文明小主人;文明禮儀進(jìn)家庭,，做文明小使者,。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，把“講文明懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

1,、通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的`主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣,，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),。

2、通過文明禮儀活動(dòng),，提高學(xué)生的文明修養(yǎng),，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

組 長(zhǎng)：林福仁

副組長(zhǎng)：李金和,、楊國(guó)清,、朱鴻榮

魏春發(fā)、黃春魁,、吳國(guó)春

成 員：王環(huán)雨,、朱雪華、高建清

林慶霞,、林秋花,、高桂花

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1、舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2,、舉行“說文明話、辦文明事,、做文明人”簽名儀式,。

3、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”,、國(guó)旗下講話,、班隊(duì)會(huì)等渠道廣泛宣傳文明禮儀。

4,、充分利用校園媒體,，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材。

5,、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6,、各班制作張貼文明禮貌用語,，出一期“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào)、手抄報(bào),。(黑板報(bào)：低,、高年組各校1期,。手抄報(bào)：低、高年組各校2篇;中心校3篇,。時(shí)間：4月15日上交中心校,。)

7、舉行文明禮儀教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

(低,、高年組各校3名;中心校5名。時(shí)間：5月13日,。)

8,、舉行文明禮儀講故事比賽。

(低,、高年組各校1名;中心校2名,。時(shí)間：5月14日。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘,。)

9,、評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”、若干名“小紳士”,、“小淑女”,。

10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板,。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱,。)

第二階段：活動(dòng)實(shí)施

1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練,，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評(píng)選文明衛(wèi)生班級(jí),、文明禮儀班級(jí)相結(jié)合,。

2、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”,，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為,。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事,，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表?yè)P(yáng),。

3、多渠道,、多手段,、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事,、演講比賽,、中高年級(jí)學(xué)生辦文明禮儀小報(bào)等,。

4、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中,，使禮儀教育進(jìn)校園,、進(jìn)課堂,。評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”,、 “小紳士”、“小淑女”;并通過“小手拉大手”,，讓學(xué)生把禮儀帶回家,，通過孩子去影響家長(zhǎng)，教育家長(zhǎng),，從而形成全社會(huì)人人都“講文明,，有禮貌”，構(gòu)建一個(gè)和諧文明的湄洲島,。

第三階段：總結(jié)與表彰

1,、要求各校全面總結(jié)活動(dòng)開展情況。

2,、表彰“文明禮儀班級(jí)”,、 “小紳士”、“小淑女”,。

文明禮儀教育工作計(jì)劃 文明禮儀教學(xué)計(jì)劃和教案篇四

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養(yǎng)為目的,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課。

第一部分 個(gè)人禮儀

1,。站姿

2,。坐姿

3。走姿

4,。蹲子

5,。嚼口香糖

第二部分,。交往禮儀

6。贊美別人

7,。保持安靜

8,。敲門

第三部分。公共禮儀

11,。遲到的禮儀

xx,。課堂上的禮儀

13。乘升降電梯

14,。成自動(dòng)扶梯

15,。在理發(fā)店里

1、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法,。

2,、借助課本的插圖，了解生活情景如何用,。

3,、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,，學(xué)以致用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過討論明確不文明的行為,。

5、采用知識(shí)問答的形式,，記憶基本的禮儀,。

6、通過交流體驗(yàn)卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的'表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢(shì)，促使其他同學(xué)更用心,。

2,、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實(shí)際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,，教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做，演練演練,，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中，落在行動(dòng)上,，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí)，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去,。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求,，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

36課時(shí)

文明禮儀教育工作計(jì)劃 文明禮儀教學(xué)計(jì)劃和教案篇五

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì)，提高思想道德修養(yǎng)為目的,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課,。

第一部分 個(gè)人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持安靜

8.敲門

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

xx.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動(dòng)扶梯

15.在理發(fā)店里

1、學(xué)習(xí)基本的`文明禮貌用語的含義和用法,。

2,、借助課本的插圖，了解生活情景如何用,。

3,、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景,，學(xué)以致用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過討論明確不文明的行為,。

5、采用知識(shí)問答的形式,，記憶基本的禮儀,。

6、通過交流體驗(yàn)卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣,，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢(shì),，促使其他同學(xué)更用心,。

2、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須要有實(shí)際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做，演練演練,，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中，落在行動(dòng)上,，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí)，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去,。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求,，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

36課時(shí)

文明禮儀教育工作計(jì)劃 文明禮儀教學(xué)計(jì)劃和教案篇六

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生明白“文明,、禮儀”的重要性,，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重,，互相幫助的和諧關(guān)系,，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀,，全方位提高文明素養(yǎng),，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

通過晨會(huì),、(主題)班會(huì),、黑板報(bào)、教室環(huán)境布置,、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下：

1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

首先要做到五個(gè)“不”,，不隨手亂扔紙片,，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在墻壁留鞋印,、球印，不向樓下潑污水、臟水,、拋紙團(tuán),、飲料瓶等。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時(shí),，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺地、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系睦?，擦洗墻上,、桌上的`污點(diǎn)、污痕,、污跡,，擦凈樓梯上(立面、臺(tái)面),、過道上,、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn),。再次要在活動(dòng)過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。

2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成

不說污言穢語,，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào)，文明交往;上下樓梯,、出入廁所不推搡擁擠;不在校園墻壁,、走廊、桌面等處亂寫,、亂畫,、亂涂、亂刻,、不損壞公物;不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話,。在告別陋習(xí)的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。

(1)升國(guó)旗時(shí),，嚴(yán)肅莊重，脫帽肅立,，行注目禮,。

(2)著裝整潔得體，坐正立直,，行走穩(wěn)健,，談吐舉止文明。

(3)使用好禮貌用語：請(qǐng)、您,、您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系,、再見。

(4)使用好體態(tài)語言：微笑,、問好,、鼓掌、右行禮讓,、回答問題起立,。

(5)見到老師主動(dòng)問好;上課時(shí)起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),、老師問話時(shí),，能主動(dòng)站起來回答。

(6)家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座;離家或回家與家長(zhǎng)打招呼,。

(7)碰見客人或外賓,，主動(dòng)問候，微笑致意,，起立歡迎,，招手送別。

(8)對(duì)老,、幼,、病殘者有愛心，行走讓路,，乘車讓座，購(gòu)物讓先,，尊重幫助殘疾人等,。

(9)遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。

(10)參加集會(huì)守時(shí)肅靜,，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致謝,，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí),、適度鼓掌致意,。

文明禮儀教育工作計(jì)劃 文明禮儀教學(xué)計(jì)劃和教案篇七

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，制定本學(xué)期文明禮儀教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人,、自律、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。

通過多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生17人,。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰,、鄭夢(mèng)緣,、吳盼盼、等幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉小帆、王穎娜,、彭小鳳,、程可欣、汪靈巧,、儲(chǔ)玉潔這幾位同學(xué),，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的.好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、通過評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語言為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每周主題,，有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過文明禮儀活動(dòng),，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

4,、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5、與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8,、進(jìn)入車站、公園,、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象,。

9,、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐,、文明乘車、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰,、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言,、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起,，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信,、包容、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚！

文明禮儀教育工作計(jì)劃 文明禮儀教學(xué)計(jì)劃和教案篇八

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要教育學(xué)生從小做起，使禮儀修身成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣,，一種內(nèi)心力量,，一種人生追求，引導(dǎo)成為一個(gè)優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀,、明禮誠(chéng)信的現(xiàn)代公民。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，特制定計(jì)劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。本學(xué)期的教材內(nèi)容主要包括個(gè)人禮儀、交往禮儀和公共禮儀三部分,。教材通過名言導(dǎo)入,、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)、互動(dòng)討論,、專家引路,、故事升華以及我來體驗(yàn)等幾大模塊來訓(xùn)練，使每一位學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到文明禮儀的內(nèi)容和意義,，并自覺遵守文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二年級(jí)每個(gè)班人數(shù)在60人左右,，二年級(jí)的學(xué)生大部分在文明禮儀方面做得比較好,，但不夠細(xì)化；一小部分學(xué)生對(duì)于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚,，在個(gè)人禮儀,、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力,。

1、學(xué)禮儀用禮儀,，使文明意識(shí)深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人,，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、通過小活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的.積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，帶動(dòng)全體學(xué)生自覺遵守文明禮儀規(guī)則,，爭(zhēng)做文明少年,。

制定文明禮儀教學(xué)計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的教育意義,，并能自覺養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。