從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中教學(xué)心得體會 初中教師教學(xué)心得體會篇一

新課程標準設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標訓(xùn)練,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試,，摸索了一些方法和經(jīng)驗,，現(xiàn)列與大家商討。

1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注,，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題,。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式,，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息,，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生,，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情,，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理,。

“人類起源,、太空探索、神秘的大自然,、為自己設(shè)計一個美好的家園”,，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍,，上課時讓學(xué)生上講臺推介,，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論,，制成一本本個人專集,，做成一個個卡片，編成一份份小報,。寫好文章后,，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等,。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴大視野,。如“感受自然”這一項,，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章,，大家交流閱讀,，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物,，拍攝圖片,，回來后配上文字，加上音樂,，制成音圖文并茂的文件,、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞,，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練,，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力,，儼然成了一名小記者。

2.應(yīng)有利于向課外延伸

新課程標準要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學(xué)會運用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”,。要達到上述目標,，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫,。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊,，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此,，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生,，讓他們愛語文。

在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里,，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫,，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章,，先在小組內(nèi)交流閱讀,，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。

如“舉隅”這一項，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字,，整理好上交,，并將其編成集，互相交流,。以后,，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分,，持續(xù)一個月,，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。

每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞,、一本好小說,、一句好格言，寫在教室后面的黑板上,，注明作者,、年代、出處,、簡要內(nèi)容,、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀,。

每星期抽出一節(jié)課時間,，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類,，按學(xué)期順序為：英雄故事——科學(xué)家,、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品,。每人帶好筆記本,，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容,，并附上短小的個人感想,，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱,。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法,，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。

3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓(xùn)練,，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定,。與學(xué)生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見,，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式,。新課程注重各學(xué)科的互相滲透,，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功,，不斷豐富自己的各科知識,，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備,，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩,。

4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇,，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮,，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法,，形成一種長期的,、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此,，在教學(xué)過程設(shè)計上,，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀,，動手找資料去寫,，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學(xué)會到圖書館找資料,，摘錄報紙,，編輯文章,，制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力,。

初中教學(xué)心得體會 初中教師教學(xué)心得體會篇二

從2月20號到4月6號，短短的六個星期,，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗,。在__實習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗,，同時,，我還擔任實習(xí)隊隊長，處理實習(xí)隊的相關(guān)事務(wù),。這重重身份,，雖然加重了自身的負擔，有些時候甚至是力不從心,，但是當實習(xí)結(jié)束后,，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。

作為實習(xí)班主任,，我?guī)У陌嗉壥浅跞?班,，一個班級人數(shù)最多，成績在年段的班級。班主任劉老師,，是一位非常盡職盡責(zé),，敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師,。因為是初三年段,，學(xué)生的課程比較多，作業(yè)也比較繁重,，所以和學(xué)生的交流時間較少,，在班級管理這塊沒有太大的鍛煉空間，盡管如此,，我還是通過與班主任劉老師的交流,，總結(jié)出了管理班級的一些看法：

1.事無巨細，要敢管,，要多管,。班級的管理并不是一件易事，要把一個60號學(xué)生的班級管好更是不易,。在實習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了劉老師在班級管理時,，不僅是管理班級的紀律，還管理衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表,、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)，甚至晚上幾點休息等,，雖然有些時候顯得有些多余,，但是對于初三學(xué)生來說，這樣的管理是必要的,。從課內(nèi)到課外,，班主任都沒有放棄對學(xué)生情況的了解，這種盡職盡責(zé)對于一個老師來說,，是難能可貴,。

2.制定班規(guī)、管理計劃等,。無規(guī)矩不成方圓,，很多時候話說了，但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里,，我看到了班主任為班級制定的一整年班級計劃,，里面包括紀律、學(xué)習(xí),、生活,、班會等方面,，涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個方面，讓學(xué)生清楚地知道班級管理的計劃,，能夠參與到班級的管理中,。在衛(wèi)生管理方面，班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來,，貼在公告欄上,，每個學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期，這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督,。將班級事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來,，有利于增強管理的強制性，樹立管理的威信,。

3.學(xué)會扮演多重角色,。班主任的主要工作是管理班級，但是除了管理,，班主任要做的主要是交流,，與學(xué)生間的融洽交流有助于班級的管理工作。在實習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)劉老師在管理班級的時候,，能夠做到課內(nèi)課外多重角色，課內(nèi)嚴肅有威信,，課外親切活潑好交流,，在學(xué)生的心目中，他不僅是一位好班主任,，更是一位交心的“大哥”,，扮演好多重身份，不僅可以增進與學(xué)生間的交流,，還可以培養(yǎng)學(xué)生對教師的信任感,。

4.實習(xí)語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷,，雖然以前也參加過類似的教學(xué)比賽,，但是這次的實習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文老師”，能夠有一個多月的時間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語文,。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師,，雖然我沒有聽過她上過的課，但是從她對我教案的修改來看,，我依然受益匪淺,，她的認真、她的思路讓我深知當好一名好語文老師的不易,，也讓我學(xué)習(xí)到了當一名好語文老師的方法,。

1.寫好教案,，充分準備。磨刀不誤砍柴工,，寫出一份好的教案,，雖然說比較費時，但是卻有助于課堂教學(xué),。在實習(xí)期間,，我一共上過五篇課文，每篇課文基本上是兩個課時,，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成,，完場教案后，就會拿給指導(dǎo)老師李航老師看,。她看我的教案時都會認真地批改,，認真思考上課的流程，討論更好的提問方案,，以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生,。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個教師的知識積累，所以淵博的知識對于一個老師來說顯得很重要,，尤其是語文老師,。

2.站在學(xué)生的角度，對癥下藥?，F(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué),，而是強調(diào)師生的互動，互動有利于調(diào)動課堂的氣氛,，但是在互動的時候要記住考慮不同學(xué)生的水平,，不能主觀去臆想學(xué)生的水平，更不能以自己的水平去衡量學(xué)生,，在對癥下藥的同時循序漸進,，為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式。

3.自然大方,，不急不躁,。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng)，但是也是很重要的素養(yǎng),，作為實習(xí)老師,，平時的鍛煉機會較少，所以有不少實習(xí)老師在臺上會緊張,，導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足,，這會嚴重影響到課堂的教學(xué)。實習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺上的機會,，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺,，盡快做到不怯場,，自然大方，語速適中,，語調(diào)抑揚頓挫,，授課不急不躁。另外,，不論是實習(xí)班主任還是實習(xí)老師,，都必須有愛心，愿意多花時間與學(xué)生交流,，不戴著有色眼鏡看學(xué)生,，平等對待每位學(xué)生，這樣有利于學(xué)生改善對老師的印象,，有助于老師的管理和教學(xué),。

實習(xí)隊長的身份，讓我學(xué)會更好地與他人交流,，學(xué)會更好地協(xié)調(diào)實習(xí)隊的工作,，同時也學(xué)會更好地統(tǒng)籌自己的時間。

短短的四十多天很快就結(jié)束,，我也收獲了許多,，但是我清楚地知道此時的學(xué)習(xí)是為了以后更好的發(fā)展，我會帶著實習(xí)期間的寶貴經(jīng)驗繼續(xù)努力,，繼續(xù)奮斗!