每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

河北省高考語文作文題 河北高考語文作文押題篇一

國王收到了一份禮物——兩只威武的獵鷹,。國王從未見過這么漂亮的猛禽,，便把它們交給自己的首席馴鷹人進行訓(xùn)練。幾個月過去了,，一只獵鷹已能展翅飛翔,，另一只卻沒有半點動靜，從來到王宮的那天起就待在枝頭紋絲不動,。國王召集了各方獸醫(yī)和術(shù)士,，命他們讓這只獵鷹飛起來，但所有人都無功而返,。國王命人去找熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫進宮,。第二天早晨， 國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空,，就問農(nóng)夫： “你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起來的?”農(nóng)夫低著頭回答：“陛下,，我的方法很簡單，就是砍斷這只鷹抓著的樹枝,。

請根據(jù)以上材料,，自選角度,，，自擬標題,，寫一篇800字以上的記敘文或議論文,。要求：不要脫離材料內(nèi)容及含義，不要套作,，不得抄襲,。

【文題解析】這是一篇材料作文，審題時,，可根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息構(gòu)思立意,。關(guān)鍵信息：樹枝、獵鷹,、國王,、農(nóng)夫。材料中鷹立腳的樹枝的象征意義是多方面的,，可理解為：依賴,，憑借，保護,，溫柔,，舒適，安逸,，幻想,，倚仗，指望,，依托,，退路，誘惑,，僥幸等等,。因此，可以從獵鷹,、術(shù)士和農(nóng)夫等多個角度構(gòu)思立意,。例如：

(1)要依靠自己的努力奮斗，不能完全依賴別人,。

(2)成功需要有壓力,、憂患意識，才有動力,。人往往是有惰性的,，沒有壓力，就少了前進的動力,，就甘愿在平庸中虛度年華;民族沒有了壓力,，就會失去發(fā)展的原動力，無法立于世界民族之林,。

(3)要積極進取,，切莫安于現(xiàn)狀，不思進取,。

【優(yōu)秀作文】

河北省高考語文作文題 河北高考語文作文押題篇二

古往今來,，英雄人物往往出身與亂世，而在安樂世界,，英雄卻很少出現(xiàn),。這就是“生于憂患，死于安樂”的重要原因,。

“生于憂患,，死于安樂”這句話出自《孟子告子下》，它的意思原本是“因憂患而得以生存,，因沉迷安樂而衰亡,。”不錯,，憂患確實是人們得以更好地生存的原因;安樂,，也是人們逐漸頹廢衰亡的原因，俯拾皆是的事例都說明了這一點,。

在三國鼎立時,，占據(jù)西南一帶的劉備，就是出自充滿憂患的亂世,，這為他開創(chuàng)一片江山打下了基礎(chǔ),。而他的兒子劉禪，在他的父親為他創(chuàng)造好基礎(chǔ),，就等他來接班的情況下,，卻因他生長在一個安樂的環(huán)境中，從未有過一絲憂患感,，最終將蜀國的江山拱手送給別人,，自己也落下了一個“扶不起的阿斗”的千古罵名。

著名的皇帝唐太宗李世民,，經(jīng)歷過無數(shù)的憂患,，這才使他懂得老百姓的疾苦，明白“水能載舟,，亦可覆舟”的道理,，所以將唐朝的江山治理得非常好，社會安定,，百姓豐衣足食,，開創(chuàng)了被后世贊譽的“貞觀之治”,。可他的后代就不同了,，唐玄宗李隆基從小生活在宮廷,，養(yǎng)尊處優(yōu)，未經(jīng)歷過磨礪,，晚年一味貪圖享樂,，導(dǎo)致了安史之亂，使大唐由盛而衰,，也給當時的百姓帶來了無窮的災(zāi)難,。

明末農(nóng)民起義領(lǐng)袖李自成，在憂患中出身,，帶領(lǐng)部下反抗明朝統(tǒng)治,，占據(jù)了大明半壁江山，是何等的豪邁奮發(fā)啊!但是,，當他占領(lǐng)北京后,，忘記了憂患，和他的部下一味沉醉在奢靡享樂中,，天天在“過年”,，結(jié)果在僅僅過了八十多天，就被清軍趕出北京,，轟轟烈烈的農(nóng)民起義,，頓時土崩瓦解，這是多么沉痛的教訓(xùn)啊!

憂患是必不可少的,，在憂患中,，人們會感到有一種壓力，這種壓力可以激勵人們的斗志,，可以磨礪人們的品格,，可以吸取失敗的教訓(xùn)，可以積累成功的經(jīng)驗,。這種壓力,，可以轉(zhuǎn)化為動力，促使人們把自己的事情做好,，還可以使人有一種緊迫感,，不輕易放過每一次機會，從這個意義上講,，憂患是成功的催化劑,。而貪圖安樂卻能消磨意志，渙散人心,，瓦解士氣,，它是成功的腐蝕劑,。

我們的社會在發(fā)展，物質(zhì)生活水平空前提高,，但我們一定要有居安思危的意識,，一定要牢記住“生于憂患，死于安樂”這句古圣先賢的遺訓(xùn),，只有這樣，我們才能不斷進步,，創(chuàng)造更大的成功,。