光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇一

我系決定于3月14日在理科樓召開此次會議,。此次會議將對各班宣傳委員介紹“團員管理，大學(xué)生形象工程建設(shè),，干部隊伍的主建及管理,，五四評優(yōu)和日常工作”等內(nèi)容。讓其了解院團委的一些思想與工作指導(dǎo),。讓各班宣傳委員開完會后再到本班將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)述,，以達到真正的對團員培訓(xùn)的目的。以達到提高團員的思想水平,。

具體安排如下：

一,、培訓(xùn)主題：提高思想水平，提升工作能力

二,、培訓(xùn)對象：懷化學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程系各班宣傳委員

三,、培訓(xùn)目的：對我系團員進行思想指導(dǎo)教育以及交代院團委的思想

四、培訓(xùn)時間：xx年3月14日

五,、培訓(xùn)地點：懷化學(xué)院唯理樓509教室

化學(xué)化工系團總支宣傳部

xx年3月13日

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇二

成為一名培訓(xùn)師,，是我一直所向往的。也是我職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個終極目標(biāo),，更是能夠體現(xiàn)我人生價值的平臺,。因此，我選擇文化 部,，主要負(fù)責(zé)對新員工的入職培訓(xùn),。

成功和有效的員工培訓(xùn),，不僅可以提高企業(yè)員工素質(zhì)，而且可以 滿足員工自我實現(xiàn)的需要,，增強企業(yè)的凝聚力,，不論是多么優(yōu)秀的員 工，企業(yè)都有對其進行培訓(xùn)的必要,。這不僅能提高員工完成本職工作 的技能和知識,，而且也是對員工潛能的進一步開拓。然而,，培訓(xùn)是一 項不能夠看到直接利益的投資項目,，因此目前很多企業(yè)，只是口頭上 重視,，執(zhí)行上卻不到位,。其實，對于企業(yè)來說,，培訓(xùn)是投資很大,，但 是不培訓(xùn)將來帶來的后果遠遠大于培訓(xùn)投資成本,。

企業(yè)培訓(xùn)是一項復(fù)雜的工作,，它由諸多個過程組成，培訓(xùn)需求是 這個過程的輸入,， 輸出的結(jié)果是培訓(xùn)方案,， 培訓(xùn)實施是對方案的實現(xiàn)， 培訓(xùn)效果評估是對方案適宜性,、有效性的評價,，在評價的基礎(chǔ)上提出 建議或意見，使企業(yè)培訓(xùn)工作得到持續(xù)改進,。培訓(xùn)工作可以用過程模 式圖來表示： 改進 企業(yè) 經(jīng)營 管理 要求 效果評估 企業(yè) 經(jīng)營 管理 目標(biāo) 培訓(xùn)需求 培訓(xùn)方案 要求 輸入 實施培訓(xùn)方案 輸出 滿足 由上圖可以看出,， 培訓(xùn)工作的開展是為了實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)與 管理目標(biāo)，滿足企業(yè)的經(jīng)營與管理要求,，而不單純是為了滿足員工的 個性要求,。企業(yè)提供的培訓(xùn)不只是給員工的福利，而是為企業(yè)的生存 與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

結(jié)合上圖,，為了保證培訓(xùn)工作開展有序、有效,，可以按照以下培 訓(xùn)流程進行,。

流程：

培訓(xùn)需求分析————編制培訓(xùn)方案——實施培訓(xùn)方案— —培訓(xùn)效果評估——培訓(xùn)工作改進。

一,、 培訓(xùn)需求分析 員工培訓(xùn)需求分析可從企業(yè),、職務(wù)、人員三個層面分別進行。

1,、企業(yè)層面 企業(yè)層面分析主要是從企業(yè)的發(fā)展,，企業(yè)文化，企業(yè)制度三方面 展開培訓(xùn),。

(1)企業(yè)發(fā)展分為三個方面：企業(yè)的過去,、企業(yè)的現(xiàn)在 、企業(yè) 的未來,。

(2)企業(yè)文化 企業(yè)文化要結(jié)合員工的價值觀展開全面分析,， 以避免員工價值觀與企業(yè)文化的沖突現(xiàn)象。

(3)企業(yè)制度 對于企業(yè)制度的執(zhí)行和認(rèn)可,，對員工有哪些方 面的行為要求,，包括(工作態(tài)度，言談舉止,，禮儀等) ,。

2、職務(wù)層面 職務(wù)層面分析是指通過查閱說明書或具體分析完成某一工作需 要的技能,，了解員工有效完成該項工作必須具備的條件,，找出差距， 確定培訓(xùn)需求,，彌補不足,。主要分析以下幾方面：

(1)完成職務(wù)工作所必須的知識和技能; (2)改進職務(wù)工作所需要的知識和技能; (3)工作內(nèi)容和形式的變化。

3,、人員層面 人員層面分析是從培訓(xùn)對象的角度分析分析培訓(xùn)的需求,， 確定哪 些人需要培訓(xùn)，需要何種培訓(xùn),。

企業(yè),、職務(wù)、人員三個層面的培訓(xùn)需求分析是一個有機的系統(tǒng),， 缺少任何一個層面,，分析的有效性會受到影響。

培訓(xùn)需求分析可以通過觀察員工工作,、 閱讀技術(shù)手冊和有關(guān)工作 記錄,，以及對員工進行完成有關(guān)工作所需的知識、技術(shù),、能力問卷分 析等方法來進行,。

最后，通過以上分析羅列出需要通過培訓(xùn)所達到的目的,。

二,、 編制培訓(xùn)方案 根據(jù)上一步中列出的培訓(xùn)需求,，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，方案 以能夠全方位的滿足培訓(xùn)需求為合格,。

具體包括：

(1)公司四月基本情況及相關(guān)規(guī)章制度; (2)員工日?；?本禮儀與工作職責(zé)等基礎(chǔ)知識; (3)崗位知識與技能。通過對新員工 崗位知識及技能的培訓(xùn),，使其達到“上崗”的基本要求,。這部分培訓(xùn)可 以由新員工所在部門實施。

(4)企業(yè)文化的培訓(xùn),。通過對新員工企業(yè) 文化的培訓(xùn),，能防止新員工價值觀和企業(yè)文化的沖突。在對新員工進 行企業(yè)文化的培訓(xùn)過程中,，企業(yè)應(yīng)利用各種手段,，大力宣傳企業(yè)精神 和經(jīng)營理念， 主動促成新員工與企業(yè)其他老員工在思想和行動上保持 一致,，改變新員工與企業(yè)文化不相適應(yīng)的個人作風(fēng),、態(tài)度和價值觀。

三,、實施培訓(xùn)方案 根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，選擇靈活多樣的培訓(xùn)形式，對其內(nèi)容進行培訓(xùn)實 施,。 新員工入職培訓(xùn)培訓(xùn)不僅包括課堂教學(xué),，還包括角色演練,、現(xiàn)場 輔導(dǎo),、拓展訓(xùn)練等多種形式，不同的形式適用于不同的個人,、不同的 問題,，產(chǎn)生的效果、花費的成本也各不相同,。

總的來說,，在對新員工進行培訓(xùn)時，必須結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對 象等因素選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式：

(1)對于企業(yè)基本情況的介紹可采用 現(xiàn)場參觀,、講解,、親身體驗等形式; (2)新員工職業(yè)基本素質(zhì)培訓(xùn)可以由企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)、老員工與新員工座談,，采取現(xiàn)身說法或演講的形式,。

海爾公司四月在新員工入職后通常做的'第一件事是舉辦新老“畢業(yè)生”見面會，通過師兄師姐的親身感受理解海爾,。新人也可以通過面對面與集團最高領(lǐng)導(dǎo)溝通的機會,，了解公司四月的升遷機制,、職業(yè)發(fā)展等問題;(3)團隊與溝通的培訓(xùn)，可以采用游戲,、戶外拓展等方式,，讓每一個參與的人能夠有切身感受;(4)融洽新老員工的氣氛，可以采用文娛,、體育等多種形式;(5)對于崗位工作職責(zé)的培訓(xùn),，部門負(fù)責(zé)人可以采用講解、演示,、示范操作等形式進行,。如情況特殊，公司四月也可以為新員工指定一名指導(dǎo)人,。

四,、培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)實施以后，需要建立完善的新員工入職培訓(xùn)效果反饋及評估體系,。

培訓(xùn)重要的就是應(yīng)用,，如何應(yīng)用、應(yīng)用效果怎樣,，這些都需要加強對培訓(xùn)的追蹤評估,。

新員工入職培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)是對培訓(xùn)效果進行評價。培訓(xùn)效果的評價通常包括四個方面的內(nèi)容：學(xué)員的反應(yīng),、學(xué)員的學(xué)習(xí)成效,、學(xué)員的行為有沒有明顯的變化、企業(yè)的績效有沒有提高,。對于新員工整個培訓(xùn)效果評價可分為三個階段：第一階段,，側(cè)重于對培訓(xùn)課程內(nèi)容是否合適進行評定，可以組織受訓(xùn)者進行討論,，從中了解受訓(xùn)者對課程的反映;第二階段,，主要評價受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績，可以采用考試的形式進行;第三階段,，在培訓(xùn)結(jié)束后,，通過考核受訓(xùn)者的工作表現(xiàn)來評價培訓(xùn)的效果。這時,，可以找受訓(xùn)者的上級主管了解受訓(xùn)者的工作表現(xiàn),，從而對培訓(xùn)工作的效果加以評定。

五,、培訓(xùn)工作改進最后結(jié)合培訓(xùn)評估結(jié)果,，與培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)進行對比。找出培訓(xùn)所沒有達到的效果,，分析原因,，另外根據(jù)企業(yè)發(fā)展的新需求,，對原有的培訓(xùn)內(nèi)容進行改進，制定出更加適合企業(yè)經(jīng)營和管理的培訓(xùn)方案,，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值,。

以上內(nèi)容，僅個人之見,，有許多不成熟的看法還請指教,。我需要更多的學(xué)習(xí)，才能制定出更加完善的培訓(xùn)計劃,。接下來,，為了個人的發(fā)展和成長以及公司四月的發(fā)展，我會更加努力的學(xué)習(xí),，爭取做一名稱職的培訓(xùn)師,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇三

我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠大理想、有道德,、有知識,、有體力，立志為人民作貢獻,，為祖國作貢獻的新人”,。所以，幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作,，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面,，是兒童保健工作的一個極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量,，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。我們根據(jù)《托幼機構(gòu)保健、保育,、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評分細(xì)則》的要求,，緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,，在新的起點上，再創(chuàng)家長信任,、幼兒滿意,、社會認(rèn)可的好幼兒園。

世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是:不但沒有生理上的疾病,，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力,。根據(jù)這一定義，衡量一個幼兒是否健康,，應(yīng)從身體,、心理和社會適應(yīng)三個方面去理解,，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個導(dǎo)讀：開展觀摩活動,，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量,，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn)，并與考核獎掛鉤,，做到獎罰分明,。定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議,，提高幼兒的伙食質(zhì)量,。

組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷,，而且還包括:良好的適應(yīng)能力和自我意識,，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。而對幼兒適應(yīng)能力,、自我意識、健康人格,、和諧的人際關(guān)系,、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此,，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽,、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的,。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想,，制定中有教,，教中有保，保教并重,，共同促進素質(zhì)教育的管理目標(biāo),。

1、衛(wèi)生工作不能堅持,，特別是物品歸放,、包干區(qū)、玻璃,、死角等衛(wèi)生做得不到位,，經(jīng)常會為一個大活動而加班加點地進行衛(wèi)生工作的補差。

2,、保育員的專業(yè)知識欠缺,，有的工作不能做到位,。如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護理等。

3,、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用,，只限于開會討論。

1,、明確工作崗位及職責(zé),，做到分工明確，檢查有序,。

2,、開展觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量,，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn),，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明,。

3,、定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議,，提高幼兒的伙食質(zhì)量,。

4、每月對保育員進行一次理論培訓(xùn),，并進行考核,。

學(xué)習(xí)《保育員、營養(yǎng)員工作職責(zé)》,、《一日工作安排》并考核,。

學(xué)習(xí)《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核。

保育員,、營養(yǎng)員一日常規(guī)操作比賽,。

優(yōu)秀保育員、營養(yǎng)員工作觀摩,。

學(xué)習(xí)《晨間清潔衛(wèi)生》,、《幼兒個人衛(wèi)生》

學(xué)習(xí)《幼兒睡眠管理》《保教人員職業(yè)道德規(guī)范》

擦玻璃操作比賽

學(xué)習(xí)《食堂飲食衛(wèi)生工作》

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇四

為了積極貫徹落實學(xué)校教學(xué)安排，根據(jù)我校汽修專業(yè)學(xué)生的技能水平的實際狀況,，特舉行學(xué)生汽車技能大賽訓(xùn)練活動,。目的在于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的技能水平，為20xx年市級中職學(xué)生技能大賽培養(yǎng)優(yōu)秀選手?，F(xiàn)將本學(xué)期技能大賽訓(xùn)練計劃作如下安排：

一,、訓(xùn)練時間,、地點及對象

訓(xùn)練時間：20xx.9.1—201810.25訓(xùn)練地點：汽車實訓(xùn)室訓(xùn)練對象：13級汽修班指導(dǎo)老師：張官明

二、訓(xùn)練內(nèi)容,、進程,、要求與指導(dǎo)

一、訓(xùn)練時間,、地點及對象

訓(xùn)練時間：20xx.9.1—20xx.10.25訓(xùn)練地點：汽車實訓(xùn)室訓(xùn)練對象：13級汽修班指導(dǎo)老師：趙柏

二,、訓(xùn)練內(nèi)容、進程,、要求與指導(dǎo)1．訓(xùn)練內(nèi)容

汽車二級維護涉及到汽車發(fā)動機,、底盤、車身,、電器四大模塊,，以及一些主要測量工具、儀器設(shè)備的使用,。為了讓學(xué)生能夠重新對知識有一個全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行分模塊,、分階段對學(xué)生的技能進行扎實的培訓(xùn),。下面是主要培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）汽車發(fā)動機主要部件的檢查與維護

（2）汽車底盤主要部件的檢查與維護

（3）汽車車身主要部件的檢查與維護

（4）汽車電器主要部件的檢查與維護

2.訓(xùn)練實施進程

此次訓(xùn)練主要分四個階段進行：

第一階段：一些常用工具專用工具、儀器設(shè)備的正確使用,。

第二階段：全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車二級維護的所有內(nèi)容,，按照省級技能大賽要求，要求學(xué)生在35分鐘左右完成163項作業(yè)項目,，動作規(guī)范到位,、口報清楚。

第三階段：綜合訓(xùn)練,，熟練完成汽車二級維護所有項目,，同時針對個別學(xué)生存在的問題做強化訓(xùn)練，提高學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)量,，提高學(xué)生作業(yè)速度,。

第五階段：選拔考核，組織報名,。通過嚴(yán)格技能考核,，確定參賽學(xué)生名單，組織大賽報名,。

3.訓(xùn)練要求與指導(dǎo)

（1）要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),，遵守訓(xùn)練期間的一切安排與要求。

（2）嚴(yán)格要求學(xué)生，按時出勤,，遵守每天訓(xùn)練時間,。

（3）針對不同訓(xùn)練對象，給定不同的訓(xùn)練任務(wù),，高起點嚴(yán)要求,。

（4）緊跟學(xué)生，手把手指導(dǎo),，糾正學(xué)生在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題,，保證訓(xùn)練質(zhì)量。

（5）制定訓(xùn)練配分評分標(biāo)準(zhǔn),，考核每位學(xué)生的訓(xùn)練效果,，督促學(xué)生查缺補漏，提高自己的技能水平,。

（6）經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，讓學(xué)生訓(xùn)練有信心、有激情,，保證學(xué)生在大賽中取得好成績,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇五

20xx學(xué)年是一個新的開始，我們龍川學(xué)校小學(xué)部迎來了第二個十年,。在反思總結(jié)第一個十年的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，暑假我們管理層老師在愛的教育體系下進一步討論明確了的促進教師發(fā)展的"三好老師細(xì)則"和促進學(xué)生發(fā)展的"三好學(xué)生細(xì)則"。為了更好的落實這20xx學(xué)年的校本培訓(xùn)工作,，提高我校教師的綜合素質(zhì),，加強我校教師繼續(xù)教育管理，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施需要特制訂我校校本培訓(xùn)計劃,。

認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照市教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

為了更好促進教師發(fā)展學(xué)校在新學(xué)年根據(jù)實際確立兩個重點目標(biāo)"目標(biāo)管理"、"考試研究",。每個部門,，每個團隊,，每個老師都要有一個具體目標(biāo)，這個目標(biāo)必須是在自己上學(xué)年的短板的基礎(chǔ)上制定,。如何在當(dāng)前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育,，我們需要從課標(biāo)入手,，教材入手,，真正明確學(xué)生的"掌握點"。學(xué)期初每位老師在自己實際情況的基礎(chǔ)上制定自己的組織目標(biāo),、團隊目標(biāo)及個體目標(biāo),；另外新學(xué)期每位老師都人手一份20xx版新課標(biāo)，老師要認(rèn)真研讀,，以20xx版課標(biāo)為導(dǎo)向,，領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，解決自己在教學(xué)中遇到問題或困惑,，提升自己駕馭課堂能力，促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。同時我們還要繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),，反思教育內(nèi)涵，觀看學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村最美教師,，樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值,，倡導(dǎo)團體合作,，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

1,。緊緊圍繞"三好教師細(xì)則",，通過培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。為培養(yǎng)"三好學(xué)生"奠定基礎(chǔ),。

2,。逐步建立主動參與、開放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1,。師德培訓(xùn)（以愛的教育為主線，對教師進行傳統(tǒng)文化教育,、心理健康教育,、職業(yè)道德教育提高教師道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵；以鄉(xiāng)村最美教師的事跡為教材,，進行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì),。）

2,。三好教師細(xì)則培訓(xùn)（每位教師人手一份三好教師細(xì)則，對自己各塊各項工作有一個具體標(biāo)準(zhǔn),，明確要求,，有法可依）

3。傳統(tǒng)文化培訓(xùn)（每周二晚生活老師學(xué)習(xí)會,、每周三晚全體教師學(xué)習(xí)會,、周五晚部分教師讀書會，我們將會按時參加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)）

4,。20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)（各老師人手一份課標(biāo)自己用心研讀,，備課組討論學(xué)習(xí)、參加上級部門組織的課標(biāo)培訓(xùn),，各層次強化學(xué)習(xí),，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求）

5。教材分析培訓(xùn)（鉆研教參,，鉆透教材,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的每一個掌握點）

1。專題講座,。聘請一些教育教學(xué)專家和本校資源（如大王老師,、呂老師、賈老師等）,，面向全體教師進行專題講座,，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況。

2,。骨干教師講座,。骨干教師將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實踐起來結(jié)合。針對本校,、本學(xué)科平時存在的實際進行集中授課,。

3,。教學(xué)示范（包括上課與說課）研討。教師展示自己課堂運用先進的教學(xué)方式,，滲透,、落實新課程理念，組織觀摩,，并進行有針對性的討論,。

4。課例分析,。將收集到的各種優(yōu)秀課例展現(xiàn)出來,，供教師研究、交流,，重在探討理論如何在實踐中的運用。

5,。課題研究,。問題即課題。帶著課題成長,，是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑,。開展以校本為主的課題研究，解決實際問題,，提高教師的教科研能力,。

6。問題沙龍,。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題,，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下,，展開針對性的探究,。重在解決教學(xué)實際中出現(xiàn)的問題。

7,。 校際交流,。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。我校將積極開展校際交流活動,，學(xué)習(xí)他校的先進經(jīng)驗,，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動,，接受名師的指導(dǎo),，實現(xiàn)專家引領(lǐng)；另一方面積極參與各級各類的教學(xué)研討活動,，實現(xiàn)校際間的資源共享,。

8,。 走出去，請進來,。上級教育主管部門為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了很多機會,，我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上將給予傾斜,。并在每次學(xué)習(xí)后,，組織廣大教師開展二次培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。定期邀請教研室、進修學(xué)校,、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、專家、骨干來校講座,、指導(dǎo),、點評、示范等,。

9,。加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和管理。

網(wǎng)絡(luò)是老師獲取最新資料,、與外面世界接軌的重要途徑,。許多教學(xué)網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息。我們分層要求,，倡導(dǎo)老師從參與跟貼開始,，養(yǎng)成勤于瀏覽、勇于跟貼,、樂于發(fā)表觀點的習(xí)慣,，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃表格式篇六

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，增強了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的,。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”,，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ),。同時,，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度,，重視學(xué)生的身心健康,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識,。

通過學(xué)習(xí)籃球樂于參與體育活動,，并能在活動中展示自我。通過體驗學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動作,。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作,，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣,。

1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念,。

2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù),，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合,。

3、掌握一項終身體育的技能,，并在實踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。

1,、運動參與目標(biāo)：樂于參與體育活動,，并能在活動中展示自我。

2,、運動技能目標(biāo)：通過體驗學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動作。

3,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力,，促進相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣,。

教學(xué)重點：對于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能,，初步讓學(xué)生掌握簡單基本的籃球動作。教學(xué)難點：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng),。

籃球是集競技,、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目,，深受小學(xué)生喜愛,，也是小學(xué)最熱門的教學(xué)內(nèi)容之一。新課改形勢下,，怎樣促進競技籃球普及化來滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求,，怎樣促進籃球項目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平,，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲為廣大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù)，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問題,。

目前,，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問題。其一,，現(xiàn)代競技籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平,，對參與者的身體、心理,、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場地器材等方面提出了越來越高的要求,。其二，當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況,、技術(shù)技能水平,、體質(zhì)健康狀況及參與時間，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求,。其三,，《標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容的不確定性，對教師課程開發(fā)提出了更高的要求,。將現(xiàn)代競技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材,，并分解到小學(xué)各水平段進行教學(xué)，無論對學(xué)生的學(xué)還是教師的教,，無論對規(guī)則的理解還是場地器材的要求都有相當(dāng)難度,，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進行。

小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲,，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球為載體的各類游戲和競賽活動,。學(xué)生打籃球、參與籃球游戲與競賽,，其主要目的是進行游戲活動,，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心,；而次要目的是在學(xué)練技能,、技巧中體驗運動樂趣，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體,。

小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實效性,，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進行游戲化處理,，對已有活動性游戲進行必要的選擇和改編,，并一定要進行相應(yīng)的分層配套開發(fā)。選擇和創(chuàng)編籃球活動性游戲，要體現(xiàn)其層次性,、簡易性,、趣味性、競賽性,、娛樂性和健身性,；要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式，并簡化其規(guī)則和要求,。采用游戲化教學(xué)形式,，通過籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能，增進學(xué)生各方面能力,，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法,。

通過本學(xué)期的籃球教學(xué)，使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球,，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動作,；讓同學(xué)們對體育有了進一步的認(rèn)識，以及對籃球運動的喜愛,，培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念,，讓體育運動陪伴他們的一生；通過籃球興趣課的教學(xué),，增強學(xué)生的體質(zhì),，增進學(xué)生的健康，從而達到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的,。篇三：20xx年上學(xué)期幸小籃球班教學(xué)訓(xùn)練計劃