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2023年大班個人計劃第二學(xué)期免費 大班個人計劃第二學(xué)期(實用3篇)

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2023年大班個人計劃第二學(xué)期免費 大班個人計劃第二學(xué)期(實用3篇)
時間:2023-05-15 12:30:42     小編:一葉知秋

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

大班個人計劃第二學(xué)期免費 大班個人計劃第二學(xué)期篇一

隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,我知道了作為一名教師身上所肩負的使命,,那就是要不斷學(xué)習(xí),、提高素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn),。為此,,特制定本學(xué)期個人計劃如下:

1、嚴格執(zhí)行接送制度,,防范于未然,。

2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,,杜絕不安全隱患,,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位,。

3,、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,,樹立安全意識。

4,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等,。

5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

三、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,提高個人的教學(xué)質(zhì)量,,使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),,學(xué)中玩,。

四、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,加強職業(yè)道德教育,,加強責(zé)任心,規(guī)范言行,,做到“五講,、四美”,當好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,,敢于改革創(chuàng)新,,緊跟形勢,適應(yīng)時代的要求,。

五,、認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的`各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,,下班不提早,,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,,不能走廊閑談,,避免意外事故發(fā)生。

六,、做好安全,、衛(wèi)生工作,強化安全管理,,加強“安全第一”的意識,,做到時時事事處處講安全,,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,,杜絕事故的發(fā)生,,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,,對幼兒進行自我保護意識教育,,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走,。要求當班教師點名,并做好交接班工作,,發(fā)現(xiàn)問題匯報,,妥善處理。

七,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,,保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,做到愛惜食品,,不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,,促進幼兒身心健康發(fā)展。

八,、抓好教育教學(xué)工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,,因材施教,,因人施教,各班級制訂出科學(xué)的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃,。注重幼兒的思想品德教育,,做到正面教育,,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化,、規(guī)范化,。堅持用普通話,積極開展教研活動,,在改革創(chuàng)新方面有所建樹,。

九、在新生開學(xué)前做好家訪工作,,并做到有訪有記載,。及時做好個別教育,不岐視差生,,要愛護每位幼兒,,與家長密切配合,共同教育好幼兒,。

十,、在備課中,積極與其他教師共同研究,,全面合作,,努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,,切實提高備課和上課的質(zhì)量,。

十一、本學(xué)期的重點就是要做好禮儀方面的培養(yǎng),,我們首先要做到行為舉止端莊大方,,談吐文明,不管和同事還是學(xué)生都主動運用禮貌語言,。尊重家長,,寬與待人。穿戴整潔,,不穿與教師身份不符和的服裝,,每天送給同事、學(xué)生還有自己以微笑,。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生,。

十二、總之,,我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,,使自己走得更遠,,更遠,,更遠。

十三,、再多一點愛心,,多一點耐心,使孩子在各方面有更大的進步,。

這就是我這學(xué)期的工作計劃,,我一定在今后工作中不斷地充實自己,楊長避短,再接再厲。

大班個人計劃第二學(xué)期免費 大班個人計劃第二學(xué)期篇二

“一年之際在于春”,,當春天緩緩向我們走來的時候,,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園,;知道一些簡單的自護和自救方法,,自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強,,大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強烈的求知欲,,對10以加減法掌握的較好,,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,;

(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強;

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,,適應(yīng)小學(xué)生活,,真正的做到保教并重。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,,會用輪流的方式交談,;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,,不隨便打斷別人的談話,;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。從原來的集體集中,,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后,、入睡前后,,與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,,在幼兒欣賞時提一些問題,,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,,結(jié)合《字寶寶》課程,,引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,,對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,,提出問題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,,獲得新的知識,;在小組活動中,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,,糾正錯誤,共同游戲,;同時,,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,,外出游玩中的情景、事情,,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,,提供一些材料或玩具,,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,,引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個人衛(wèi)生,,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,,保持儀表整潔,;手臟、臉臟后能及時清洗,;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學(xué)具,整理書包等,;此外,,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,如:拖地,、擦桌子,、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,,在入學(xué)以前就會做很多事,自理能力有所增強,,孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學(xué)后,,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,,接受新老師,,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,,則有賴于一定的與人交往的能力,。本學(xué)期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,;并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,如:教孩子學(xué)會謙虛,、有禮貌,,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力,。

1,、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,,在園的學(xué)習(xí)生活情況,,同時了解家長的教育觀、需求,。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作,,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,使家園教育步調(diào)一致。

3,、 繼續(xù)辦好“家長學(xué)?!保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,,并提出需要家長配合的事項和要求,,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,,再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、 配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,,爭取得到每個家長的理解和認可,。

5、 充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料。

二 月 份

制定本學(xué)期的工作計劃,。

召開家長會,,想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。

三 月 份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動,,讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。

四 月 份

開展“清明節(jié)”教育活動。

開展早操比賽,。

五月份

開展“勞動節(jié)教育活動”

進行園級唱歌比賽,。

六 月 份

進行跳繩比賽活動。

大班個人計劃第二學(xué)期免費 大班個人計劃第二學(xué)期篇三

“一年之際在于春”,,當春天緩緩向我們走來的時候,,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,我們將一如既往地認真開展工作,,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,,使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,,特別是在體能,、語言表達、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出,。幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,,加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1.激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,,初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

3.幼小銜接,,爭取做一名合格的小學(xué)生

《一》、生活習(xí)慣

1,、根據(jù)幼兒的實際情況,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,、保持毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物,、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,,保持環(huán)境的整潔

2,、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助,,能使用禮貌語言感謝別人,。介與我班外來人員子女多的特點,使他們初步能聽懂普通話,,樂于學(xué)說普通話,。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,,根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

措施:

1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。

2,、師生共同制定值日生制度,,值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

《二》,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物,、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣,能大膽清楚的表達自己的想法,,傾聽同伴的講述,,主動用語言與人交往。

2,、知道四季的轉(zhuǎn)換順序,,了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題,;學(xué)習(xí)從多角度分類,,發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別,形成類概念,。

3,、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,,理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系,;初步理解數(shù)量守恒的概念,;學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法,加強理解正方體,、長方體,、球體、圓柱體,;能正確辨認方向,,會比較遠近。

4,、根據(jù)幼兒年齡特點,、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動,。

5,。加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施:

1,、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,,把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個別化,使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題,、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽,。

1,、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇有趣的活動,,獲得身體活動的經(jīng)驗

2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動,動作協(xié)調(diào),、靈活。

措施:

1,、為幼兒提供探索各種玩法的器械,,飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等,。

2,、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,老師及時地組織大家觀摩學(xué)習(xí),,讓幼兒討論總結(jié)運動中的經(jīng)驗,。

四、游戲

1,、開展各類游戲活動,,師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。

2,、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力,,有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,,培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往,。

3、讓幼兒自主的選擇,,互相協(xié)商,,互相合作,愉快地進行游戲,,教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,,使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施:

1,、表演區(qū):為幼兒提供音樂,、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

2,、閱讀區(qū):為幼兒提供不同的材料,書籍,,卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,,能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3,、美工角:為幼兒提供剪刀、漿糊,、紙等,,并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,,提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。

4、數(shù)學(xué)角:作為集體學(xué)習(xí)活動的延伸,,把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5、科學(xué)角:為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索,,加深幼兒的認識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒了解探索的需要,。

1,、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,,通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),,小學(xué)與幼兒園有什么不同,。

2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,,并知道它們的用途,。

3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包,。

開學(xué)初召開家長會,,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,,在家長會上,,向家長小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方案打下基

1,、根據(jù)本班具體情況,,有針對性地出好家園共育欄目,鼓勵家長參與班級主題活動,,并能積極參加幼兒園組織的親子活動,。

2、對新生家訪,、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,,取得家園教育的一致性,。

3,、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通,。

4,、配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

希望在我們兩位老師的共同努力下,,繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點,,改正孩子的缺點,在新學(xué)期中再接再厲,,使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展,。

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