《中小學(xué)教師道德規(guī)范》雖然只有這短短的32字概括,，但它包含了老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面是小編為大家整合了一些有關(guān)學(xué)教師職業(yè)道德的心得體會和感悟(簡短三篇)的優(yōu)質(zhì)文章,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)教師職業(yè)道德的心得體會和感悟(簡短三篇)1

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，首先明確身為教師必須先做好一個愛國為民,、遵紀(jì)守法的公民,。

其次，作為教師這個特殊職業(yè),，要針對學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

熱愛學(xué)生,。

必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生;要尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。

一,、為人師表,，注重身教重于言教。

教師的為人處事,、思想感情,，道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，并對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師注重言教,、身教，并且做到身教重于言教,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以,，作為教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成高尚的人,，自己首先就應(yīng)當(dāng)是高尚的人。教師想要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗。

二,、不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平,。

教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系著青少年學(xué)生的健康成長,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平，是作為教師不間斷的修煉任務(wù);同時刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,，也是作為教師在日常的教學(xué)工作中不可或缺的一方面。只有在兩方面不斷地要求與提高自己,，才能適應(yīng)新時代的要求,。

學(xué)教師職業(yè)道德的心得體會和感悟(簡短三篇)2

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，更加深刻的領(lǐng)會了自己所從事的職業(yè)特點(diǎn),、社會意義和道德價值,。

1、師徳的實(shí)質(zhì)是為人師表

時時處處以身作則,、為人師表是社會對師徳的根本要求,，也是師徳的重要特征和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求教師品德高尚,，才能卓越,，既重言傳，也重身教,。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合,，言行一致,，處處事事努力做學(xué)生的表率。學(xué)生在校學(xué)習(xí),，往往把教師的一舉一動,、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的板樣,。

教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于做到身正為范,，以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生。

2,、師徳的核心就是愛學(xué)生

尊重學(xué)生是現(xiàn)代教育人道性的一個重要特征,。學(xué)生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中,，要特別注意學(xué)生的個性差異,，使學(xué)生個性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣,，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才,。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、信任學(xué)生,、熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生感情的加深,，一方面不僅會激勵自己更加精益求精,，而且會為了學(xué)生而更加注意錘煉自己的品德素養(yǎng)。師徳最重要的內(nèi)容之一就是謙虛和無私奉獻(xiàn),，教師對學(xué)生的感情會促使教師把各種美好的道德在教學(xué)過程中傳遞給學(xué)生,。師生心理相通、感情相融,，學(xué)生也會親其師,，信其道，學(xué)其理,，使教學(xué)收到事半功倍的效果。

總之,，作為新時代的教育工作者,，只有深刻理解師德的內(nèi)涵，充分認(rèn)識提高師德的重要意義,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，才能成為一名合格的人民教師。

學(xué)教師職業(yè)道德的心得體會和感悟(簡短三篇)3

教師是人類靈魂的工程師,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長,，因此,，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平,，既是整個社會精神文明建設(shè)的需要,，也是教師隊伍贏得社會尊重與贊譽(yù)的需要。作為一名光榮的人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號,，就必須牢固地樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范,，遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗，教書育人,，為人師表,，做一個讓人民滿意、讓社會放心的教育工作者,。

一,、遵紀(jì)守法　依法執(zhí)教

遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教就是要求每個教師要學(xué)習(xí),、宣傳黨和國家的路線,、政策、方針和法律法規(guī),，堅持黨的基本路線,，堅定正確的政治方向，自覺增強(qiáng)法律意識,，依法辦事,，從而保證教育事業(yè)健康發(fā)展。

作為一名光榮的人民教師,，要時時注重學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，旗幟鮮明地堅持黨的基本路線一百年不動搖,。在教學(xué)過程中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在政治上始終與黨和國家的路線,、方針、政策保持高度一致,，堅決抵制拜金主義,、享樂主義、個人主義等不良風(fēng)氣的影響，與一切體罰,、變相體罰學(xué)生和以罰代教,、以教謀私等違反師德規(guī)范，甚至違法亂紀(jì)的行為作堅決斗爭,，樹立人民教師的崇高形象,，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革，精心育人,，無私奉獻(xiàn),，從而促進(jìn)社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

二,、愛崗敬業(yè) 　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

愛崗敬業(yè) ,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師,，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂于從教,，勤奮工作,，不斷創(chuàng)新，取得成績,。

作為一名光榮的人民教師,，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,，熱愛本職、忠于職守,，盡心盡力,、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行,，愛一行,，專一行”。在實(shí)際教學(xué)過程中,，全面貫徹,、推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索新世紀(jì),、新時代的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法;不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,，掌握過硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，不斷適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變化,。因此,，在常規(guī)教學(xué)中,，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué),，深入淺出,，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十分鐘要效益,，不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的臺階,。

三、為人師表　廉潔從教

“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，一定要時時處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，為人師表,，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,，做一個廉潔奉公的教育工作者。

作為一名光榮的人民教師,，無論在什么場合,，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談,，都要時刻不忘自己的教師身份,，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已,，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到,，要用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生,、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。不僅如此,，作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義，迷失方向,，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為,，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣,，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行,，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

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