時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一

以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō),、讀寫(xiě)能力,，獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

(1)充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用,，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式,，對(duì)新版教材認(rèn)真研究,，讓學(xué)生充分思考、討論,，注重能力的培養(yǎng),。

2)具體的英語(yǔ)教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù),。 活動(dòng)安排：每周集體備課，定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定內(nèi)容,。共同討論探討教學(xué)方法和手段。

1,、課前預(yù)習(xí),，找出問(wèn)題所在。

2,、課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。

4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，樂(lè)于參與活動(dòng),。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、能認(rèn)識(shí)英語(yǔ)是生活的一部分，并能學(xué)以致用,。

評(píng)測(cè)方式：

1,、聽(tīng)力測(cè)試。

2,、筆試,。

3、口語(yǔ)練習(xí),。

4,、角色扮演。

5,、作業(yè)情況,。

6、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、能認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語(yǔ)實(shí)力,，家長(zhǎng)也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì),。

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求,，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。

3,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,，除課內(nèi)所學(xué),，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播,、閱讀報(bào)紙與青少年小說(shuō)等,，來(lái)充實(shí)自身英語(yǔ)能力。

4,、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語(yǔ),，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。為培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,，我將堅(jiān)持：

1,、面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，主要以學(xué)生技能,、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；

4、采用多種學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,；

5,、留意過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具,。

使學(xué)生有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,；能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和克服生詞障礙,，理解大意,；能根據(jù)閱讀目的而運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；能與他人合作,，解決問(wèn)題,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,；能合理計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異,。八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,。

本學(xué)期我依然上（1）、（2）班,，通過(guò)七年級(jí)整年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)句。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文段,。但由于各種因素的影響，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊,，有二十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，完全放棄學(xué)習(xí)；有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難,。但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，有一定的自覺(jué)性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò),，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不留意知識(shí)的鞏固和積累,。

本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞,、詢(xún)問(wèn)情況,、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng),、形容詞比較級(jí),、最高級(jí)等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn),，將重點(diǎn)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單元是：

unit1 how often do you exercise ？

1,、能討論經(jīng)常發(fā)生的活動(dòng),。

2、能使用頻率副詞（always,，usually,，often，sometimes,，hardly ever,，never）來(lái)討論日常活動(dòng)的頻率

3,、能以how often提問(wèn)及回答

unit2 what’s the matter ？

1,、能用what’s the matter,？語(yǔ)句詢(xún)問(wèn)別人的健康狀況。

2,、能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣,。

unit3what are you doing for vacation？

1,、學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作,。

2、知道哪一些動(dòng)詞可以用這種形式,。

unit4how do you get to school,？

1、能運(yùn)用各種方式表示交通途徑。

2,、會(huì)用how,。提問(wèn)以及回答。

unit5can you came to my party,？

1,、會(huì)使用can語(yǔ)句征詢(xún)意見(jiàn)。

2,、可以了解西方國(guó)家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣,。

unit6i’m more outgoing than my sister？

1,、能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格特征,。

2、能學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞的比較等級(jí),。

unit7how do you make a banana milk shake,？

1、能描述動(dòng)作或事件發(fā)生的先后順序,。

2,、能分辨并正確使用first、next,、then,、finally。

unit8how was your school trip,？

1,、學(xué)會(huì)描述過(guò)去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受,。

2,、復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則和不規(guī)則變化。

3,、能用how was/were…句型詢(xún)問(wèn)事情的情況,。

unit9when was he born？

1,、能用英語(yǔ)說(shuō)出一年里的重要節(jié)日,。

2、能用英文說(shuō)出十二個(gè)月份與日期,。

3,、能使用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間介詞（in，on,，at）,。

unit10i’m going to be a basketball player。

1、能學(xué)會(huì)用be going to表示將來(lái)計(jì)劃的動(dòng)作或活動(dòng),。

2,、了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的看法。

3,、用英語(yǔ)談?wù)撟约旱睦硐搿?/p>

1,、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力,；不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

2,、積極參與課堂改革,，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來(lái)；

3,、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生,；

4,、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo),；

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo),，盡量提高四十五分鐘的效率,；

6、天天背誦課文中的重要語(yǔ)段,，培養(yǎng)語(yǔ)感,；

7、規(guī)定早讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證早讀效果。

8,、堅(jiān)持單元檢測(cè)、月考的形成性評(píng)價(jià)制度,，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

11,。多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

周次,，教學(xué)內(nèi)容，備注

第一周,，學(xué)前動(dòng)員,、國(guó)際音標(biāo)再學(xué)習(xí)。

第二周,，unit1how often do you exercise,？

第三周，unit2what’s the matter,？

第四周,，unit3what are you doing for vacation？

第五周,，國(guó)慶節(jié)放假,。

第六周，unit4how do you go to school,？

第七周,，unit5can you come to my party？

第八周,，uint6i’m more outgoing than my sister.

第九周,，reviewunit 1—unit 6.

第十周，mid—exam of unit 1—unit 6及試卷講評(píng).

第十一周,，uint7how do you make a banana milk shake,？

第十二周，uint8how was your school trip,？

第十三周,，uint9when was he born？

第十四周,，uint10i’m going to be a basketball player.

第十五周,，unit11could you please clean your room,？

第十六周，unit11could you please clean your room,？

第十七周,，unit12what’s the best radio station？

第十八周,，reviewunit7—unit12.

第十九周,，復(fù)習(xí)迎接期末考試.

第二十周，期末考試.

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇三

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,。

4,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼,。

本冊(cè)教材適用于初二上學(xué)期使用,，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為一體,，形成了一套循序漸近的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊(cè)共有12個(gè)單元,，每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，并分為section a 、section b 和selfcheck 等,。section a為基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容,section b為知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,，selfcheck為學(xué)生的自我檢測(cè)。本教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)(task-based language teaching )模式,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)一系列的循序漸進(jìn)的生活化程序，使學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言知識(shí),，為提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、掌握教材中要求掌握的生詞,，試著用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際,。如：

how often do you exercise?

whatldquo;結(jié)對(duì)子mdash;rsquo;s the matter?

9.18——9.26 unit 3 what are you doing for vacation?

10.6——10.14 unit 4 how do you go to school?

10.15——10.22 unit 5 can you come to my party?

10.23——10.31 unit 6 irsquo;m going to be a basketball player.

12.15——12.23 unit 11 could you please clean your room?

12.24——12.31 unit 12 what’s the best radio station?

09.1.5——1.14. review of units 7——12.

reviewing the units for final exam.

根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求及教材特點(diǎn),，安排以下達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

9月23日： unit 1-unit 階段性檢測(cè)。

10月9日：unit 3-unit 4 階段性檢測(cè),。

10月21：unit 5-unit 6 階段性檢測(cè),。

11月18：unit 7-unit 8 階段性檢測(cè)。

12月2：unit 9-unit 10 階段性檢測(cè),。

12月16：unit 11-unit 12 階段性檢測(cè)。

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇四

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和技能,，有較好的語(yǔ)感,，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,；讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒,，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過(guò)師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。

八年級(jí)英語(yǔ)是河北教育出版社出版的冀教版英語(yǔ),，教材編排有以下目的：

1,、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的`語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法,；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,，

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力,。

本冊(cè)教材從語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法,、閱讀等方面著手

1,、語(yǔ)音教學(xué)本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力,。

2、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個(gè),，另有固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)若干條,，任務(wù)較重。

3,、語(yǔ)法教學(xué)本冊(cè)課本的語(yǔ)法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過(guò)去完成時(shí),、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞,、五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等,。

4、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對(duì)話為主，還有一些簡(jiǎn)單的短文,。因此,，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，還應(yīng)有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型,。

從整體情況來(lái)看,，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽(tīng)課,、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽(tīng)課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō),，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力,、表述、朗讀,、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力,。

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇五

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

八年級(jí)我所帶的2個(gè)班,，共有學(xué)生人數(shù)91人,，其中男生43人，女生47人,。通過(guò)七年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容,。

sectiona部分：是每單元基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,。1a：注重學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累,，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語(yǔ)或聯(lián)想到更多，類(lèi)似“brainstorming”,。

sectionb部分：是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,。1a：非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力和判斷力，尊重學(xué)生的個(gè)人想法,，然后在1b中以pairwork形式落實(shí),，與同學(xué)交流想法。

self-check部分,。單詞的實(shí)際運(yùn)用,，每單元5個(gè)重要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句,。編寫(xiě)者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度以及文化意識(shí)的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。