時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

對(duì)于高一的學(xué)生而言,，初中與高中的考核形式和學(xué)習(xí)方式完全不同，故而起步時(shí)的進(jìn)度不要太快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好落實(shí)和反饋。

堅(jiān)持以人為本,、面向全體,，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，實(shí)施分層教學(xué)；積極探索并總結(jié)符合素質(zhì)教育要求,、適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求的有效教學(xué)途徑和方法,；聚焦課堂，圍繞“生本愉悅課堂”教研主題,，更新教育理念,，改進(jìn)教與學(xué)的方式，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研究,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

二,、具體計(jì)劃：

1．繼續(xù)以導(dǎo)學(xué)案為突破口,，進(jìn)一步優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和使用，尤其要結(jié)合高一初始年級(jí)的特點(diǎn)加以?xún)?yōu)化,。

2.通過(guò)集體備課促使老師打造高效課堂,。集體備課有主體、有主題,、有問(wèn)題,、有爭(zhēng)論、有結(jié)論,！

3.老中青幫傳帶!重視強(qiáng)化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提高青年教師實(shí)施教學(xué)和研究改進(jìn)教學(xué)的能力，促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展,。落實(shí)好導(dǎo)師制,！

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。學(xué)習(xí)方法的研究和引導(dǎo)應(yīng)滲透在教師的教學(xué)預(yù)設(shè),、實(shí)際授課及其他教育活動(dòng)中,。

5.在新形勢(shì)下要加強(qiáng)學(xué)生課余學(xué)習(xí)的自控力和科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的

指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置（內(nèi)容,、形式和數(shù)量）,、批改和講評(píng)的研究。

6．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程和效果,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望.

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)有信心,。

8.面向全體學(xué)生,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

9.教師不斷豐富自身的知識(shí)素養(yǎng),，奠定良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，學(xué)校要對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的督促和檢查。

10.各項(xiàng)工作要有計(jì)劃,。計(jì)劃要適合實(shí)際,、有提前性和可操作性。

11.根據(jù)高一實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),，重視師生交流,，以落實(shí)鞏固基礎(chǔ)為主，以能力提升為保障,。

12.積極探索和實(shí)踐不同類(lèi)型的課堂教學(xué)模式,。進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式、案例教學(xué)模式,、情景教學(xué)模式等教學(xué)模式,，加強(qiáng)信息處理法等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

13.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，課堂上允許學(xué)生犯錯(cuò),，敢于講話(huà)，發(fā)表個(gè)人的不同見(jiàn)解,，以拓展學(xué)生的思路,，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

14.積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，從中加以借鑒,。

15.重視試題的選擇和使用，做好錯(cuò)題反饋,！

總之,，新學(xué)期凝聚全組之力,，緊緊圍繞學(xué)校和教研室統(tǒng)一要求，創(chuàng)造性的開(kāi)始新的努力,，力求卓越成績(jī),！

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，初三年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語(yǔ)特色而努力工作：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,，經(jīng)常開(kāi)展教材分析,，教案分析，教學(xué)策略,，教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研究,，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行分層指導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差,，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高；

2,、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的集體備課制度,，定時(shí),，定點(diǎn)，定內(nèi)容,，定主講人,，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,，以老帶新,，以新促老，集思廣益,，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課；

4,、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目,，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查。在常規(guī)教學(xué)中,，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時(shí)間,，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

5,、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作；

6,、安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員,，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課，互相評(píng)課工作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

7,、組織每次以年級(jí)組為單位進(jìn)行的考試,，每位老師都要參與出試卷的工作，且認(rèn)真做好試卷分析工作,；

8,、搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù),，為英語(yǔ)總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,；

9、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài),，或走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法,；

10,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案,，作業(yè),，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。

二,、教學(xué)上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,。我們按冊(cè)整理牛津英語(yǔ)教材重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi),，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語(yǔ)法,，通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫(xiě)作能力,。

2、強(qiáng)化閱讀,，寫(xiě)作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1-3段文章,，分題材,，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練：充分利用時(shí)間,，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬聽(tīng)力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語(yǔ)速,，靈活把握技巧,。

4,、質(zhì)量分析及時(shí)化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間,。每次后考試,，從學(xué)校的考試到聯(lián)考,，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失,，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間,，達(dá)到整體進(jìn)步,。

三、精選習(xí)題,，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量,，提高學(xué)生的解題能力

無(wú)論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè),、出練習(xí)卷,，堅(jiān)持的宗旨是精選精練,、符合學(xué)生的認(rèn)知水平、分層要求,、保證高質(zhì)量,。另外，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，不管平時(shí)的還是假期的,，我們堅(jiān)持做到有布置、有檢查,、有講解,，并通過(guò)講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法,，逐步提高學(xué)生的解題能力,。

四、堅(jiān)持集體備課,，張揚(yáng)個(gè)性,，不斷反思，充分發(fā)揮集體智慧

復(fù)習(xí)階段,，我們備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：

1,、備大綱和中考說(shuō)明。在備課過(guò)程中,，針對(duì)每一個(gè)考試細(xì)目進(jìn)行充分討論,，集思廣益，共同確定課時(shí)分配和重,、難點(diǎn)的安排,。

2、備學(xué)情,。每次集體備課,，我們都要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本情況進(jìn)行透徹的分析，尤其對(duì)那些目標(biāo)以?xún)?nèi)的學(xué)生更是摸清情況,，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、備教法,。教學(xué)方法使用是否得當(dāng),，對(duì)課堂教學(xué)效果有著重大的影響。因此,，每次集體備課,，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討,、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以期取得事半功倍的效果,。

4、備復(fù)習(xí)資料,。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個(gè)環(huán)節(jié),，我們幾個(gè)人要做到特長(zhǎng)互補(bǔ)，既要做實(shí)力強(qiáng)的個(gè)體,，更要做極強(qiáng)的集體,。

只有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步,、提高,。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思,。尤其是每次月考,、模擬考試之后，我們對(duì)每個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思教學(xué)的得與失,，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失利的原因,，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施,。另外，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題,，并商討出預(yù)防問(wèn)題出現(xiàn)的措施和方法,，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三

以“導(dǎo)向正確,、方法科學(xué),、全面扎實(shí)、問(wèn)題中心,、主題鮮明,、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足基礎(chǔ),，著眼能力;立足“綱標(biāo)”,，活用教材;突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干,。在重視使學(xué)生建立全面,、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建科學(xué),、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識(shí),、進(jìn)行知識(shí)遷移和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)教學(xué)(備考)的活動(dòng)中,團(tuán)結(jié)協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開(kāi)拓創(chuàng)新!

大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：

①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎(chǔ),，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng);

②“尾巴較大”,，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,，考試不在意，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

③學(xué)生總體上有較大的潛力,，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱,，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,，加強(qiáng)管理,，積極配合，努力提高,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量,。

通過(guò)三輪復(fù)習(xí),，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記準(zhǔn)、記全,、記牢的基本要求,，達(dá)到對(duì)基本能力的史論結(jié)合、活用知識(shí),、以史為鑒的基本要求,，保證歷史學(xué)科在高考中成績(jī)突出。

學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心,，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)過(guò)程;倡導(dǎo)合作、和諧,，優(yōu)化資源利用,。

根據(jù)《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》和高三年級(jí)備考計(jì)劃。

六,、復(fù)習(xí)措施

(一)要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段,，采用學(xué)案式教學(xué)，進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的`復(fù)習(xí),。主要是抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說(shuō)明要求,，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合,，狠抓細(xì),、新、活,，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn),、突破點(diǎn)、考點(diǎn),，規(guī)范答題思路,、步驟，步步為營(yíng),，以靜制動(dòng),。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里,，我們從文明史觀(guān),、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序,，適當(dāng)整合,，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點(diǎn),、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度,、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò),，構(gòu)建知識(shí)體系、知識(shí)框架,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

：抓線(xiàn)(整專(zhuān)題)，目標(biāo)：綜合能力提高突破,。

從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段,，主要是抓線(xiàn)(整專(zhuān)題)——以專(zhuān)題知識(shí)為主，整合必,、選修模塊,，貫穿中外、連通古今。加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)與線(xiàn)的相關(guān)材料的閱讀理解,，包括對(duì)各版本之間知識(shí)點(diǎn)的銜接,，包括對(duì)歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀(guān)點(diǎn)等,。通過(guò)抓好各考點(diǎn)的融合,，重在學(xué)生綜合能力的提高。

第三輪抓面(練套題),，目標(biāo)：提高綜合應(yīng)用能力,。

從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，突出重難點(diǎn),、熱焦點(diǎn)，以考帶練,，以練促考,。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。加強(qiáng)與其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)交流,，特別是對(duì)最新高考信息的捕捉,。進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)科綜合能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。作為考前熱身訓(xùn)練階段,，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo),，提高綜合應(yīng)用能力,。

(1)認(rèn)真研究近五年的高考試題，捕捉當(dāng)中的有效信息,。

(2)為了有效地備考,，備課組內(nèi)進(jìn)行模塊分工，通過(guò)分工合作,，集思廣益,，以提高備考的效率。

(3)根據(jù)新課程改革精神,，大膽嘗試自己命題,、創(chuàng)新命題，探索科學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細(xì)致復(fù)習(xí),、輕松應(yīng)考,。

每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊),，則對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)做出補(bǔ)缺,，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

根據(jù)《20xx年山東省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明》的要求,，確定好所考查的知識(shí)點(diǎn),，要制定好考試雙向細(xì)目表，然后才進(jìn)行命題或組題,，命題的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

①再認(rèn),、再現(xiàn)歷史知識(shí)：重大歷史史實(shí),、歷史概念、歷史結(jié)論,、歷史階段特征,、歷史發(fā)展基本線(xiàn)索和過(guò)程。

②材料處理：閱讀,、理解,、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明,、論證,。

③歷史闡釋?zhuān)悍治觥⒕C合,、歸納,、比較、概括歷史知識(shí);客觀(guān)評(píng)價(jià)歷史人物,、事件,、觀(guān)點(diǎn);運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。

④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能解決問(wèn)題,，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

⑤情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：愛(ài)國(guó)主義,、人文主義,、世界意識(shí)等。

由于新課程高考的特殊性,，單靠個(gè)人命題是不可能，必須發(fā)揮備課組的力量,，備課組成員齊心協(xié)力,，分工合作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)模塊命題(必修一、二,、三;選修一)或者可以輪流,。

每次統(tǒng)測(cè)后備課組應(yīng)及時(shí)組織集中評(píng)卷，必須在24小時(shí)內(nèi)完成評(píng)卷工作,，評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé),，同時(shí)要有一個(gè)評(píng)卷細(xì)則，保證評(píng)卷質(zhì)量,，評(píng)卷后對(duì)每道題得分情況進(jìn)行分析,，命題的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，存在的問(wèn)題,，應(yīng)汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且匯集成文上交于年級(jí)組存檔,。

這是核心環(huán)節(jié),。在講評(píng)的過(guò)程中，要注意向?qū)W生講清試題的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)，要注意做到舉一反三,，應(yīng)針對(duì)每次統(tǒng)測(cè)所出現(xiàn)的題型多角度,、多方法去解釋、去引導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三,，相應(yīng)掌握相應(yīng)題型的解題方法和思路。

從本屆高三年級(jí)實(shí)際出發(fā),，積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,。根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況，要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

近幾年高考命題始終是堅(jiān)持以基礎(chǔ)為主,，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20xx年高考也應(yīng)如此,，所以在備考中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的目標(biāo)不能動(dòng)搖,。史實(shí)、概念,、結(jié)論,、階段特征、基本線(xiàn)索和發(fā)展過(guò)程等,，應(yīng)講解到位,，而且應(yīng)開(kāi)動(dòng)腦筋,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，夯實(shí)基礎(chǔ),，尤其應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情景,，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地記憶和理解基礎(chǔ)知識(shí)，切忌似是而非,，模棱兩可,。著力構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，明確能力培養(yǎng)目標(biāo),，努力實(shí)現(xiàn)能力從基礎(chǔ)知識(shí)中培養(yǎng),，基礎(chǔ)在能力提升中夯實(shí)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)與能力并重并舉,，相得益彰,。堅(jiān)決避免不顧學(xué)生實(shí)際、脫離基礎(chǔ)知識(shí)盲目地拔高能力,。

在備考中,，主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為依據(jù),，以教材為依托,，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料(第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主)

考慮到近兩年新課程命題特點(diǎn)，今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練,，做到講練結(jié)合,，充分利用各種材料，設(shè)計(jì)思考題,，通過(guò)合理的思考訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的材料解析能力。當(dāng)然在編題目時(shí)一定要注重題目質(zhì)量,，盡量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際組合編寫(xiě)題目,，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù),。力爭(zhēng)做到每練必改,，每練必評(píng)，評(píng)必到位,。努力做到每練必過(guò)關(guān),，解決問(wèn)題不隔天。

因此,，我們從第一學(xué)期開(kāi)始,，進(jìn)行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練,，第二學(xué)期3月上旬起，就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練,，加大學(xué)科綜合的力度和深度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練,。

注意收集20xx——20xx年以來(lái)的全國(guó)文科綜合試題,、上海、寧夏,、廣東高考試題,，分析這些試題命題的趨勢(shì)，特別是體現(xiàn)新課程改革精神的題目,，在訓(xùn)練和考試中,，可以參照或者進(jìn)行改造加以使用。同時(shí)通過(guò)從網(wǎng)上收集到的信息進(jìn)行整理,、總結(jié),，準(zhǔn)確把握20xx年歷史考查的方向，即命題的主題,。按照命題的主題方向進(jìn)行命題,，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

(九)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類(lèi)分層輔導(dǎo),。

針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生,，強(qiáng)化盯人意識(shí),重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,長(zhǎng)期關(guān)注臨界生,幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主),。

同時(shí),，高三的學(xué)生壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,，愛(ài)他們,，支持他們，不斷鼓勵(lì)他們,，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四

1、努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組,。

2,、建立初二數(shù)學(xué)備課組的資源庫(kù)。

3,、努力探索初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)“講學(xué)稿”教學(xué),，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶,。

5、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用,，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合（如盡量嘗試幾何畫(huà)板的運(yùn)用）,。

6、積極開(kāi)展備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)研究,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,。

2．積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的,、富有活力的課堂教學(xué),，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3．構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松,、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,。

4．做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率,、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成績(jī),。 重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣,。

5．努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,，認(rèn)真落實(shí) “集體備課,、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課,、反思”常態(tài)化,，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定課題,、定內(nèi)容、定主講,；加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,。

1．在教師方面：

（1）積極開(kāi)展備課制度

①時(shí)間：每周三下午第一節(jié)課的時(shí)間。

②地點(diǎn)： 八年級(jí)備課室,。

③要求：每位主審核人要認(rèn)真鉆研新材,，闡述教材分析和教學(xué)理念，努力提出有份量的見(jiàn)解,，從不同角度全方位的研究各種情況,，全體組員要認(rèn)真參與。

④“隨時(shí)集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材,、教學(xué)大綱,、考試說(shuō)明、中考的研究,，開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課,、上課、評(píng)課”,。

（2）教學(xué)基本功和藝術(shù)

①?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手,，精益求精，努力提高教學(xué)基本功,，采用幫助的互助式,，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進(jìn)而成一方名師,。

②“內(nèi)強(qiáng)外引”措施,，努力提高初三的課堂教學(xué)效益，了解難度要求等有什么不同,，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度,、類(lèi)型、思想滲透,、課堂模式等）,，努力用好我校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備這一寶貴的資源,。同時(shí)通過(guò)多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學(xué)能力,。

③大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，增強(qiáng)集體實(shí)力，整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù),，同時(shí)盡量多互相聽(tīng)課,，特別是本校名師、骨干教師示范課,，要達(dá)到人均聽(tīng)課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。

（3）抓科研,，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué),。

科研是最重要的，備課組本學(xué)期努力開(kāi)展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng),。

（4）加強(qiáng)"講學(xué)稿”教學(xué),，仔細(xì)研究習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專(zhuān)題公開(kāi)課,。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論,，全面提升教師基本功,。

2．在學(xué)生方面

（1）狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①“上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正,，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn),。要做到落實(shí)到位不放松,。

②課堂做筆記，課外做錯(cuò)題集,。 鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣,。

③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈,。

（2）認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，利用午休時(shí)間，大力開(kāi)展薄弱生輔導(dǎo),。老師要多關(guān)心薄弱生,，通過(guò)分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣,，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中,。

3．加強(qiáng)信息的搜集，使中考復(fù)習(xí)少走彎路,。

總之,，我們初二數(shù)學(xué)備課組將全力以赴，不斷探索,。初二是關(guān)鍵的一年,，盡最大的努力讓學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，達(dá)到知識(shí)與能力的雙豐收,！

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五

以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以科組工作計(jì)劃為參考,，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能,，提高素質(zhì),。

古典詩(shī)詞鑒賞，小說(shuō)散文鑒賞,，會(huì)考(普高中職)復(fù)習(xí)

教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫(xiě)作能力的訓(xùn)練

1.整合教材,，大膽取舍

因?yàn)槊髂?月份可能要會(huì)考，所以教材的處理必須合理,，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn),，做出取舍與整合,，該刪除的文章，大膽刪除,?？偠灾覀兛梢詫卧獌?nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來(lái)，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀,、比較性閱讀，從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握,。

2.立足教材,，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn),，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。比如說(shuō)新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn),，同時(shí)篩選一些高考題,，作一些擬定標(biāo)題、補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),、寫(xiě)作一句話(huà)新聞,、提煉內(nèi)容要點(diǎn)等等;必修四戲劇單元，從高考的角度來(lái)說(shuō),，出題的可能性不大,，所以我們的重點(diǎn)便應(yīng)放在一些戲劇欣賞常識(shí)的了解上，人物的刻畫(huà),、矛盾的設(shè)置,、個(gè)性化的語(yǔ)言等，使學(xué)生對(duì)其風(fēng)貌與輪廓有大致的了解即可,。

3.探究創(chuàng)新,，推進(jìn)課改

繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究,。教學(xué)中要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論,，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容,，深化對(duì)課文的理解，而不要淺嘗輒止,，小富即安;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高,，而不要死氣沉沉,，機(jī)械呆板。

1.落實(shí)集體備課

一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿(mǎn)園,。明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,，面對(duì)新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮大家的主觀(guān)能動(dòng)性,，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí),。

我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說(shuō)出來(lái),，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤,。

2.相互觀(guān)摩學(xué)習(xí)

本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，在兩位專(zhuān)家上示導(dǎo)課的同時(shí),，備課組之間還要經(jīng)常性聽(tīng)課,，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短,。計(jì)劃每周上一堂研討課,，自己定課題，定時(shí)間,，大家評(píng)議,，共同提高,。

3.強(qiáng)化閱讀積累

字詞(包括成語(yǔ))積累，文學(xué)文化常識(shí)積累,，格言警句,、華詞麗句的積累

讀書(shū)筆記，要勤檢查,，多督促,。

4.強(qiáng)化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專(zhuān)集的形式印發(fā)給學(xué)生,，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查,，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六

1,、精心備課堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20xx年的考試說(shuō)明而展開(kāi),。個(gè)人在備課過(guò)程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實(shí)際情況,，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生掌握比較薄弱的而又是考試說(shuō)明中需要同學(xué)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容多做說(shuō)明，清理盲區(qū),。

進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級(jí)的教學(xué)核心作用,，強(qiáng)化備課組在年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課,，做到“四統(tǒng)一,、五定”，每次科組活動(dòng)都要有主講人,，要求有講稿,、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思,、有教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，同時(shí)能對(duì)自己所主講內(nèi)容提出有價(jià)值的問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

2,、上課要實(shí)復(fù)習(xí)課中,，要扎實(shí)地落實(shí)考試說(shuō)明中的內(nèi)容，課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課。講評(píng)課,，要突出一點(diǎn),，就是通過(guò)講評(píng)要能提高學(xué)生的解題能力,，即下次遇到這一類(lèi)型題時(shí)能有正確的解題方向，并通過(guò)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專(zhuān)業(yè)的,、科學(xué)的文字描述來(lái)呈現(xiàn)答案,，減少失分的機(jī)會(huì)。

3,、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，繼續(xù)課改實(shí)驗(yàn)。利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)展新課程教學(xué)研討,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，討論在當(dāng)前形勢(shì)下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,，每次研討都要有中心內(nèi)容,。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)一步完善科組課件庫(kù)建設(shè)，開(kāi)發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,，并做到資源共享,。

4、深入開(kāi)展教學(xué)科研,。每位教師積極參與校級(jí)的教研課題的研究,，每位教師每個(gè)學(xué)年要寫(xiě)一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開(kāi)課，積極準(zhǔn)備xx市高三理科綜合研討會(huì),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七

高二英語(yǔ)備課組共有5位老師,。一年來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校,，年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),，并取得了較好的成績(jī),。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.

1. 備課組全體教師交流頻繁,，教研氣氛濃厚。

從高一起,，我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情,，他們謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課,，善于思考,，教學(xué)效果好,；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo),。年輕老師不僅是聽(tīng)自己師傅的課,，其她有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的課年輕教師都會(huì)去聽(tīng)，課下還主動(dòng)找老教師虛心探討教法,，修改教案,，不斷提高教學(xué)水平。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來(lái)越濃厚,，無(wú)論是老教師,，還是年輕教師， 大家對(duì)在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題都會(huì)毫無(wú)保留地隨時(shí)隨地進(jìn)行討論,。辦公室,，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所,，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣,，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解,，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心,。

2. 擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生,，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。因此我們備課組,，乃至我們整個(gè)外語(yǔ)教研組也始終將培養(yǎng)尖子生,，作為高中整個(gè)三年的英語(yǔ)教學(xué)特別是高考復(fù)習(xí)備考的一個(gè)主要指導(dǎo)思想。除了完成課本教學(xué),，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí),，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大,，其中涉及到的背景知識(shí),，語(yǔ)言知識(shí)，有些連我們老師都感到模糊陌生,，在這種情況下,，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),，短信,，打電話(huà)互相交流或找外教請(qǐng)教。現(xiàn)在回想起那些日子,，正是我們老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力成就了學(xué)生今天的較好成績(jī),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的道路上能更堅(jiān)定又更自信地走下去,。

3. 備課組關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，做到師生共同進(jìn)步,。

我校提出的有效教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求,，和情感需求,，我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生,，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué),。在教學(xué)中,，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出,，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定,，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對(duì)此抱以聽(tīng)之任之,，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度,，我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，課下耐心地找學(xué)生談,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾,，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些,，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中,，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法,，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚,，這連我們老師也沒(méi)料到,。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀(guān)察學(xué)生,。

總之,，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無(wú)論取得了什么樣的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去,，在今后的工作中,，我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),，奮斗在平凡而偉大的崗位上,，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八

20xx年下期,，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育,、教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高科研水平。

本組成員由周建軍校長(zhǎng),、諶中華校長(zhǎng),、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師,、黃桃開(kāi)老師（地理）,、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）,、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成,。真正的專(zhuān)業(yè)老師不多，只是專(zhuān)職教師而已,，但所有老師都非常敬業(yè),，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況,，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。本學(xué)期,，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記,，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得,。推薦優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全校交流。

第二,，進(jìn)一步完善課堂教學(xué),。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師,，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中,，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條,、死板和空洞說(shuō)教,。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四,，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作,。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)案例,，并直接上傳至校園網(wǎng)上,，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng),。期末每人至少上交一篇專(zhuān)業(yè)論文,。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。

希望通過(guò)全組成員的共同努力,，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步,！

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇九

以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，以課改理念為指導(dǎo),，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè),，加大教研力度;拓展校本研修活動(dòng)的縱深度,，致力于教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高;結(jié)合項(xiàng)目研究，推進(jìn)信息化工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、備課：

開(kāi)學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn),、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上,，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，修改好教案,，并寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究,、思維,、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫(xiě)好教后記,，做到有實(shí)例分析,，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施,，并及時(shí)服務(wù),、運(yùn)用于實(shí)踐。

2,、上課：

認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念,。

3、作業(yè)：

一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期，要著重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫(xiě)字的正確姿勢(shì),，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度,。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確,。作業(yè)格式正確規(guī)范,、簿本整潔，老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材,，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查,。

4、研究課題：

根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》,，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實(shí)施,，結(jié)合主題團(tuán)會(huì),、十分鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開(kāi)展，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活,。

5、研究課：

有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，相互學(xué)習(xí),，共同研究,。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長(zhǎng)處,，結(jié)合自己班級(jí)的特色,，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、做好備課組的常規(guī)工作：

(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷,。

(3)每位教師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì),。

(4)注重備課組資料的積累,。

1、備課,、上課：

面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,，不斷鉆研，盡早熟悉,，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu),，寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,。上課教學(xué)方法多樣,，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地,、探究性地學(xué)習(xí),，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng),，,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)寫(xiě)字習(xí)慣,。

(2)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng),。

3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識(shí),、創(chuàng)新思維和合作探究的精神,。

1、備課：結(jié)合校隨堂課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格,，多獨(dú)立思考,、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn),，特別是識(shí)字的方法要多樣,、有趣、有效,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力,，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式,。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎,、高效,，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫(xiě)好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

2,、上課：認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像,，開(kāi)展討論學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)借鑒,。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討,，汲取每位的金玉良言,。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì),，言語(yǔ)鼓勵(lì),，肯定評(píng)價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,、喜歡識(shí)字,。

3、作業(yè)：

(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn),，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查,，做到課課清,。

(2)書(shū)面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度,。寫(xiě)字時(shí),，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對(duì)作業(yè)端正,、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng),，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物,，做好口頭檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書(shū),、愛(ài)看書(shū),，增加閱讀量，在閱讀中識(shí)字,，積累一定的詞語(yǔ),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期，我們科信備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以區(qū)級(jí)小課題的研究為載體,，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為主線(xiàn),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入研究,，以提高科學(xué)和信息課堂教學(xué)效果為重點(diǎn),，圍繞課題在具體實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題,，積極開(kāi)展行之有效的教學(xué)活動(dòng)和專(zhuān)題研討。進(jìn)一步完善科學(xué)和信息學(xué)科建設(shè),，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)和信息教師隊(duì)伍的建設(shè),，全面提高科學(xué)和信息教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

1、圍繞區(qū)級(jí)小課題的要求,，上好各個(gè)年級(jí)的課,。

2、繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、系統(tǒng)鉆研教材以及對(duì)學(xué)科主題教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果,。

3、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,，進(jìn)行集體備課和專(zhuān)題研討,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

4,、各學(xué)科繼續(xù)對(duì)教材中的整體單元進(jìn)行教材的分析和教法的研討,，以提高教師理解教材、執(zhí)行教材的能力,，指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué),。本學(xué)期將對(duì)科學(xué)概念學(xué)習(xí)進(jìn)行研究。

5,、積極組織開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課,，做到一課一主題，一課一所得,。各學(xué)科教師疏通教材,，備好一定量的課，制定好教學(xué)計(jì)劃,，抓好課堂教學(xué)常規(guī),，在相互聽(tīng)課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平,。特別是4月底5月初教育督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)的課,，更要精心設(shè)計(jì),，相互交流、反復(fù)試教,、確保課的萬(wàn)無(wú)一失,。

6、表格內(nèi)集體備課活動(dòng)時(shí)間定于周四上午第一節(jié)課,，地點(diǎn)科學(xué)1室,，隨堂課考核地點(diǎn)在相應(yīng)教室。其余時(shí)間分學(xué)科自主開(kāi)展小型多樣的集體備課活動(dòng),。