時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇一

本屆高一學(xué)生總共900多人,，英語學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng),，學(xué)生們對(duì)高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)英語學(xué)科的熱情有所提高。

面對(duì)英語的學(xué)科地位,，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語聽,、說,、讀、寫的基礎(chǔ),；另一方面努力做好全面提升,，為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。

1．積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求,，探索提高教育質(zhì)量的途徑,。

堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材,，做好集體備課工作,。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性,、系列化,，加強(qiáng)交流、研討,，著重合作共贏,，提高全體英語教師的教學(xué)水平。

2．結(jié)合本年級(jí)初始年級(jí)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。

著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語,、英語語法,。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，狠抓雙基教學(xué),。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽說訓(xùn)練,、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練,。

3．精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題,。

做好階段檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺工作,，認(rèn)真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持能力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后,，及時(shí)組織命制基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè),，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。

4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討,，提高課堂教學(xué)效率,。

認(rèn)真研究教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容,，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析,。開展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，靈活使用教材材料,，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5．積極開展課外英語角活動(dòng),，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。高一備課組工作新計(jì)劃高一備課組工作新計(jì)劃,。

開展課外英語角活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，鞏固,、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí),，并通過大量的語言實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。通過各種豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，增長知識(shí),、開闊視野,、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好,，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái),，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生,。通過各種活動(dòng)營造學(xué)校濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，豐富校園生活,，有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期高三物理備課組工作重點(diǎn)是高三一輪復(fù)習(xí),。一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，它對(duì)知識(shí)的理解深化和夯實(shí)，對(duì)能力的培養(yǎng)提高起著重要作用,。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,、目的性和實(shí)效性,，高三物理備課組在學(xué)習(xí)研討基礎(chǔ)上,，結(jié)合本級(jí)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，特制定高三第一輪物理復(fù)習(xí)工作計(jì)劃如下：

加強(qiáng)教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高,，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升教學(xué)研究能力,。同時(shí)狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)復(fù)習(xí)過程精益求精,，提高應(yīng)試成績,。

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足課本，抓綱靠本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息,。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索,，以考試說明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì),，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實(shí)際問題的能力。

本學(xué)期要完成選修3—5的18，19兩章新課教學(xué),，并完成必修1,，必修2，選修3—1,，3—2的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)中完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。加強(qiáng)理解能力、推理能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

通過高一高二的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，基本概念,，定律和公式有了一定的認(rèn)識(shí),，但掌握的物理知識(shí)是比較淺顯，分析和解決物理問題的能力較差,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識(shí),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題。

3,、引導(dǎo)學(xué)生掌握公式法,、圖象法、數(shù)學(xué)法,、等物理解題方法,。

1、抓好主要環(huán)節(jié)：“讀,、講,、練、考,、評(píng),、補(bǔ)”。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀,、講,、練,、考、評(píng),、補(bǔ)”順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效,，實(shí)施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣。

“讀”是在學(xué)生對(duì)“考綱”要求,、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對(duì)性地研究教材，通過學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦,。

“講”是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn),、難點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生提出的問題，有針對(duì)性地組織題精講,，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解,，不可過深過難。講解要突出思維過程,，注重思想,、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,，注意對(duì)思想、方法,、物理模型等進(jìn)行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對(duì)性,，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景,、改變條件,、改變?cè)O(shè)問角度的變式練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力,。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn),，“全面練,，重點(diǎn)講”。練習(xí)題要有所篩選,，增強(qiáng)其針對(duì)性,、應(yīng)用性，要以低,、中檔題為主,，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。

“考”是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型,、背景,，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識(shí)點(diǎn),，每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè),。

“評(píng)”是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口,，要分析錯(cuò)因,，講評(píng)要重點(diǎn)講、歸類講,、變式講,，不要面面俱到。

“補(bǔ)”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多,、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn),，及時(shí)點(diǎn)撥、講解,，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試,。

2、加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)（尖子生,、邊緣生）,。

（1）思想上要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。

（2）對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對(duì)物理學(xué)科而言,。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整、改進(jìn),，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

（3）對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),，逐步提高物理學(xué)科能力,。

（4）個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并及時(shí)分析解決，通過個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn),，并幫助他們解決。

（5）建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案,，對(duì)成績不理想,、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高。

3,、防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

1,、復(fù)習(xí)無計(jì)劃，復(fù)習(xí)程序亂,。一般表現(xiàn)為：

（1）時(shí)間安排不當(dāng),，或前緊后松、或前松后緊,、或過快,、或過慢。

（2）復(fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無所適從,。

2、講課無新意,，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

（1）把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式,，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn),，平均用力，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

（2）只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈,，學(xué)生理解知識(shí)不深,，不準(zhǔn)確，不透徹,，知識(shí)不能遷移,。

3、對(duì)高考要求把握不準(zhǔn),。其表現(xiàn)為：

（1）個(gè)別知識(shí)點(diǎn)挖得過深,、過難。

（2）訓(xùn)練題目過程理想化,，且過于繁,、難。

4,、解題不少,，能力不高。其表現(xiàn)為：

（1）就題論題,，而不是就題論法,，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮,，不對(duì)解題思維過程進(jìn)行提煉,、歸納，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移,。

（2）題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，效率不高,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇三

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)x科的準(zhǔn)備,。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí),，群策群力,，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率,，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

1,。 提高期末市統(tǒng)考成績?cè)谛值芡悓W(xué)校中的名次,，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)二保三”

的目標(biāo)。

2,。 縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率,。

3,。 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。

1。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中,。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評(píng)課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得,，達(dá)成共識(shí)，共同提高,。

2,。 每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容,，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。另外,，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3,。 根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流,，再進(jìn)行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向,，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況,，寫出合適的教案。

4,。 統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上,，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海,、學(xué)生跳出題海”,，要求題目有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度、深度,，有代表性,，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測(cè)試質(zhì)量,，在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師,，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶,。另外,，抓好學(xué)生的兩本：錯(cuò)題本和問題本的落實(shí)情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人。

5,。 組織并安排好教師有目的,、有計(jì)劃地精心編寫試卷,，切實(shí)抓好每一次的月考、期中,、期末考試,，以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，不斷總結(jié)提高,。

6。 嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間,，根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作。

7,。做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作,，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外,，協(xié)助各班班主任,，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。

8,。 重視期末復(fù)習(xí)課,，努力提高效率。認(rèn)真做到：

①構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,，由面到點(diǎn)，逐步到位,，加深理解,，加強(qiáng)記憶。

②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法,。

③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法,，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理,。

④在備考中適時(shí)增添新信息、新材料,，讓學(xué)生見多識(shí)廣,，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì)及生活實(shí)際,，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí)、多角度認(rèn)識(shí),，并提出解決方案,，注意思維的完整性,、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性,、針對(duì)性,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中,，以課改理念為指導(dǎo),，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,；拓展校本研修活動(dòng)的縱深度,，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高；結(jié)合項(xiàng)目研究,，推進(jìn)信息化工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

開學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn),、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃,。在集體備教案的基礎(chǔ)上,，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),，能自己獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，修改好教案,，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究,、思維,、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記,，做到有實(shí)例分析,，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析,，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù),、運(yùn)用于實(shí)踐,。

認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力,；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位,；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念。

一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。本學(xué)期，要著重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢(shì),，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度,。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確,。作業(yè)格式正確規(guī)范,、簿本整潔，老師批改及時(shí)認(rèn)真,。針對(duì)新教材,，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。

根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,，開展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》,，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實(shí)施,，結(jié)合主題團(tuán)會(huì),、十分鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開展，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活,。

有計(jì)劃地開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽隨堂課,，相互學(xué)習(xí),，共同研究。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng),，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長處,，結(jié)合自己班級(jí)的特色，做到認(rèn)真聽課,，積極反思,，取長補(bǔ)短。

（1）認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷,。

（3）每位教師每學(xué)期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會(huì),。

（4）注重備課組資料的積累,。

1、備課,、上課。

面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,，不斷鉆研,，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)手段,、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,。上課教學(xué)方法多樣,，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地,、探究性地學(xué)習(xí),，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）寫字習(xí)慣,。

（2）聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng),。

3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,。激發(fā)學(xué)生有問題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

結(jié)合校隨堂課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格,，多獨(dú)立思考,、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn),，特別是識(shí)字的方法要多樣,、有趣、有效,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力,，研究出一套新教材語文教學(xué)的模式,。使我們的語文課更加生動(dòng)、新穎,、高效,，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,，開展討論學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課,，組織組內(nèi)老師一起探討,，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法（如：獎(jiǎng)券激勵(lì),，言語鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)等）,，讓學(xué)生喜歡上語文課,、喜歡識(shí)字。

（1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn),，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查,，做到課課清,。

（2）書面作業(yè)：著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí),，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視,，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng),，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈,。

（3）閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書,，增加閱讀量,，在閱讀中識(shí)字，積累一定的詞語,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇五

一,、工作思路

以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，并采用行動(dòng)研究法,，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

二,、參與組員組長：莫洪君

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

三,、時(shí)間與地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室四、工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

2．研究中考,、會(huì)考和高考的方向,，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3．落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長,；

4．結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，對(duì)我組的研究課題進(jìn)

行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,，以科研指導(dǎo)教改,，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路,。

五,、工作程序

1.備課組長按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后,，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

2．備課組長組織教師集體備課,，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo),、

重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究,，提出改進(jìn)意見,，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3．任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改、制定教案,、學(xué)案4．認(rèn)真填寫集體備課記錄,，經(jīng)備課組長、主講人,、記錄人簽名后存檔,。

5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評(píng)課,，大家一起反思,，提出解決辦

法，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。通過行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究,、論文撰寫相聯(lián)系）

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇六

以語文新課標(biāo)為理念,，以教材的研究為重心。課題引領(lǐng),，課堂聚集,。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，在個(gè)人備課的前提下,，以集體備課為基礎(chǔ),，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式,，集體鉆研教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法,，反思交流,、合作共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

通過開展集體備課活動(dòng),，使本年級(jí)的教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)并在現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用,，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研中,，提出的教學(xué)問題進(jìn)行討論研究,。

2、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。教師在個(gè)人備課的前提下,，每兩周進(jìn)行一次集體備課。

3,、堅(jiān)持常規(guī)備課與網(wǎng)絡(luò)備課相結(jié)合,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)交流,、合作共享。

4,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例,，討論交流,。

（一）、堅(jiān)持每2周一次教研活動(dòng),。教研組長帶領(lǐng)本組老師,，切實(shí)利用好教研時(shí)間,，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,，研討人人參與,，記錄全面具體。

（二）,、備課流程：備課組分工,、個(gè)人單元備課,、集體備課,、個(gè)性化修改、教后反思修改,。

主備人在教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課,。在集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課的課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。備課組其他教師再對(duì)整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案,。

組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況,。課后再及時(shí)反思修改教案,。

（三）、集體備課主備人要做到“三定四統(tǒng)一”,。即：定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、作業(yè)題,、教學(xué)進(jìn)度,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，努力提高教研教改的能力,，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革,，積極追求“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生,，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長,，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展,，更好的發(fā)揮備課組的作用,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

全校三至六年級(jí)開設(shè)英語,，共四位英語老師,，每位老師任教一個(gè)年級(jí)的英語。三年級(jí)剛剛接觸英語,，新奇而熱情,，學(xué)習(xí)興趣非常高，他們愛說,，上課舉手發(fā)言積極,。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差,，盡量減少兩級(jí)分化的情況,。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重,，須從課堂入手,，提高課堂學(xué)習(xí)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作,。

2,、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、抓好“如何高效組織課堂,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng),。

4、組織開展好各年段的英語學(xué)科活動(dòng),，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí),，樹立新的育人觀,。

a、按“四定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),，同組成員做好筆記,，談感想；

b,、密切注意網(wǎng)站,、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí),。

2,、落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān),。

a,、以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，包括聆聽的習(xí)慣,、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí),，人人都要過關(guān),。

b、做好提前備課,、認(rèn)真聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

c,、落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課,。

3、落實(shí)組內(nèi)建設(shè),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組,。

a、多開展組內(nèi)活動(dòng),，增強(qiáng)備課組凝聚力,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流,，互幫互助,。

b,、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)教法,、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

c,、加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好主題考核課,。

d,、備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效,，活動(dòng)內(nèi)容多樣,，就理論學(xué)習(xí)、專題研究,、教學(xué)案例分析,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動(dòng)的質(zhì)量,。

e,、實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè)。

f,、搞好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)、教研質(zhì)量,。組織老師分析教材,，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，最后取“百家所長”補(bǔ)己所短,，達(dá)到集體備課共同提高的效果。

g,、設(shè)定目標(biāo),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語文備課組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)在9月3日展開了,，新學(xué)年,、新的開始，力爭(zhēng)創(chuàng)造出新的業(yè)績，新的進(jìn)步,，學(xué)校正在作出新學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃,，我們美術(shù)組也應(yīng)作好自己教學(xué)及工作的計(jì)劃，以便各項(xiàng)工作順利有序開展,、特制訂各項(xiàng)工作如下：

一、首要的是在針對(duì)全體學(xué)生的常規(guī)教學(xué)工作,。我們面對(duì)的是三千多人的學(xué)生,，每位學(xué)生都是民族的未來，國家未來,，雖然我們學(xué)科不算是重點(diǎn)的學(xué)科,，但是在學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，美術(shù)知識(shí)是不可或缺的,，所以必須在各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)中抓出成效,，本學(xué)年具體落實(shí)，每位教師必須開展公開課教學(xué)一至二次,，開展公開課后要集中開會(huì)進(jìn)行評(píng)議,，以利于教師間共同的進(jìn)步。

二,、做好美術(shù)興趣小組的教學(xué)工作,，美術(shù)第二課堂興趣班的開設(shè)，為社會(huì)輸送了大量美術(shù)專業(yè)人才,，本學(xué)年主要是要完善針對(duì)各年級(jí)愛好者的課程設(shè)制,，對(duì)不同年級(jí)、不同程度的要做出不同階段的課程計(jì)劃,，讓學(xué)生更加明確地進(jìn)行學(xué)習(xí),，更加快速地得到進(jìn)步，輔導(dǎo)時(shí)間安排為每天下午四點(diǎn)到六點(diǎn),，每位教師必須至少每星期下班兩次,。

三、認(rèn)真配合學(xué)校做好今年的四中評(píng)估,。

四,、配合學(xué)校做好宣傳工作，帶領(lǐng)學(xué)生,、教師制作宣傳墻報(bào),、利用墻報(bào)形式進(jìn)行德育、安全教育等各項(xiàng)宣傳教育,，制作宣傳橫幅迎接外賓,、領(lǐng)導(dǎo)，美化校園，創(chuàng)設(shè)美麗和諧的校園環(huán)境,。