時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一

貫徹執(zhí)行市,、區(qū)兩級(jí)有關(guān)教育,、教學(xué)工作的精神，以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想,，在教導(dǎo)處與教研組的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。把“梳理教學(xué)思路,、反思教學(xué)行為,、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個(gè)教研,、教學(xué)工作;積極探索適合本年級(jí)學(xué)生特征的,、適合課改要求的、確實(shí)行之有效的教學(xué)方法,；以落實(shí)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手,，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施；樹(shù)立教師專業(yè)化目標(biāo)思想,，樹(shù)立學(xué)生人人都是資源的理念,，進(jìn)一步探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

工作

1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),、先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo)，樹(shù)立改革與創(chuàng)新的思想,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的最佳策略,。

2.強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革,。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開(kāi)展拓展性學(xué)習(xí)中的得失,，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探索并實(shí)施既符合二期課改精神,、又適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。

3.為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)實(shí)施過(guò)程中的得,、失的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,。在實(shí)施過(guò)程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問(wèn)題,，作進(jìn)一步的改進(jìn),，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善,；仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，積極探索解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

4.備課組組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期來(lái),，在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改,。以教學(xué)開(kāi)放日為契機(jī),，積扱主動(dòng)地參與xx區(qū)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實(shí)踐，區(qū)教學(xué)比武說(shuō)課,，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合,，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績(jī)。

5.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線,，而教學(xué)質(zhì)量的高低,，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實(shí)的,，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,。各備課組必須要有“定計(jì)劃、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容” 的研修活動(dòng)，同時(shí),，根據(jù)備課組工作的特點(diǎn),，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

在開(kāi)展研修活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,，及時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展,，共同探討實(shí)施的具體；研究教材,、教法,，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，分析,、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況,，研討,、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

6.認(rèn)真分析上學(xué)期期終考試的情況,，找出存在的問(wèn)題,，探索如何探索解決問(wèn)題的方法,，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)良率,。為此,，在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬采取以下措施。

課前：

1) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過(guò)程的分析,；

2) 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析,；

3) 加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析研究。

4) 加強(qiáng)命題研究,，多命有針對(duì)性,、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷。

課中：

1) 關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),，不斷提醒走神與開(kāi)小差的學(xué)生,；

2) 注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生易學(xué),、能學(xué),。

3) 注重問(wèn)題的分析思維的過(guò)程，能抓住分析問(wèn)題的突破口,；

4) 注重精講,、精練，強(qiáng)化思想,、方法的傳授與訓(xùn)練,。

課后：

1) 重視對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析；

2) 重視課后的反思工作,，反思課中教學(xué)形為與效果,，改進(jìn)教學(xué)行為：

3) 重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性,。

4) 重視抓差補(bǔ)缺工作,，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難,，加強(qiáng)練習(xí)的面批工作,，加強(qiáng)糾錯(cuò)的及時(shí)性與有效性。

5) 根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn),，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作,，起到溫故而知新的功效。

通過(guò)以上措施的具體而有效的落實(shí)之后,，期望縮小差距,。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性,，力爭(zhēng)所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高,。

7. 組織本組教師積極參加區(qū)、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。重點(diǎn)抓好備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、作業(yè)批改、測(cè)試反饋,、問(wèn)題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作,。組織好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行全方位的評(píng)議,、診斷,，找出存在的問(wèn)題，研究解決的方案,，使之成為真正意義上的聽(tīng)課活動(dòng),，成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修,，進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.努力,、高質(zhì),、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究,、探討,，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們?cè)诮虒W(xué)中,，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí),、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感,、符號(hào)感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí),、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

在提倡學(xué)生合作的同時(shí)，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,，注意集體備課時(shí)合作交流的過(guò)程資料的積累（如參與教師的教材分析,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等）,。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中,，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫,。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析,、改進(jìn)對(duì)策等,，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1,、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。

2,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,，在備課組活動(dòng)中對(duì)我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，并在原有的備課中進(jìn)行修改,。

3,、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，做到認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課,。

4、提高日常教學(xué)質(zhì)量,，要求不增加學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。注重日常教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于級(jí)組中分差落后的班級(jí),，須在每次單元測(cè)驗(yàn)后總結(jié)學(xué)生在知識(shí)方面的掌握情況,，有針對(duì)性地做好抓差補(bǔ)缺工作。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的質(zhì)量抽查,，自身先把好質(zhì)量關(guān),。

教學(xué)要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，有針?duì)性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。并與此同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，提高級(jí)組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們的視野更開(kāi)闊，知識(shí)更豐富,，解題技巧得到提高,，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智,，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌,。

二月份

1、制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（陳安娜主講）

2,、第一單元第二單元教材解讀 （高 潔主講）

3,、集體備課《平均分》（徐祥和主講）

三月份

1、第三單元第四單元教材解讀（陳安娜主講）

2,、集體備課《用除法解決問(wèn)題》（高 潔主講）

3,、典型錯(cuò)例分析討論（徐祥和主講）

4、參加校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn)

四月份

1,、第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講）

2,、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（高潔主講）

3、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》（陳安娜主講）

4,、參加校本培訓(xùn)之----心理健康培訓(xùn)

五月份

1,、勞動(dòng)節(jié)放假

2、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》（徐祥和主講）

3,、高潔公開(kāi)教學(xué)（高 潔主講）

4,、集體備課《簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》（陳安娜主講）

5、第七單元第八單元教材解讀（高潔主講）

6,、參加校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn)

六月份

1,、第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講）

2、研究制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（徐祥和主講）

3,、期末教學(xué)常規(guī)考核

4,、教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，初三年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語(yǔ)特色而努力工作：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，經(jīng)常開(kāi)展教材分析，教案分析,，教學(xué)策略,，教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研究，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行分層指導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,；

2,、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的集體備課制度,，定時(shí)，定點(diǎn),，定內(nèi)容,，定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,，以老帶新，以新促老,，集思廣益,，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,；

4,、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查,。在常規(guī)教學(xué)中,，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考察時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致,；

5、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作,；

6、安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員,，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課,，互相評(píng)課工作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的'教學(xué)業(yè)務(wù)水平,；

7,、組織每次以年級(jí)組為單位進(jìn)行的考試，每位老師都要參與出試卷的工作,，且認(rèn)真做好試卷分析工作,；

8、搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)好的試題,，建立中考英語(yǔ)題庫(kù),，為英語(yǔ)總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備；

9,、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，及時(shí)了解初三英語(yǔ)新動(dòng)態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法,；

10,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作,，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè),，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo),。

二、教學(xué)上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊(cè)整理牛津英語(yǔ)教材重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子,，句型及語(yǔ)法歸類，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語(yǔ)法,，通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

2、強(qiáng)化閱讀,，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1-3段文章，分題材,，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3,、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練：充分利用時(shí)間,，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬聽(tīng)力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語(yǔ)速，靈活把握技巧,。

4,、質(zhì)量分析及時(shí)化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間,。每次后考試,，從學(xué)校的考試到聯(lián)考，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失,，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,，從而找到提升的空間，達(dá)到整體進(jìn)步,。

三,、精選習(xí)題，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量,，提高學(xué)生的解題能力

無(wú)論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段,，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè)、出練習(xí)卷,，堅(jiān)持的宗旨是精選精練,、符合學(xué)生的認(rèn)知水平、分層要求,、保證高質(zhì)量,。另外，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，不管平時(shí)的還是假期的,，我們堅(jiān)持做到有布置、有檢查,、有講解,，并通過(guò)講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學(xué)生的解題能力,。

四,、堅(jiān)持集體備課，張揚(yáng)個(gè)性,，不斷反思,，充分發(fā)揮集體智慧

復(fù)習(xí)階段，我們備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：

1,、備大綱和中考說(shuō)明,。在備課過(guò)程中，針對(duì)每一個(gè)考試細(xì)目進(jìn)行充分討論,，集思廣益,，共同確定課時(shí)分配和重、難點(diǎn)的安排,。

2,、備學(xué)情。每次集體備課,，我們都要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本情況進(jìn)行透徹的分析,，尤其對(duì)那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、備教法,。教學(xué)方法使用是否得當(dāng),，對(duì)課堂教學(xué)效果有著重大的影響。因此,，每次集體備課,，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討,、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以期取得事半功倍的效果。

4,、備復(fù)習(xí)資料,。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)人要做到特長(zhǎng)互補(bǔ),，既要做實(shí)力強(qiáng)的個(gè)體,，更要做極強(qiáng)的集體。

只有經(jīng)過(guò)不斷的反思,，才能不斷的進(jìn)步,、提高,。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思,。尤其是每次月考,、模擬考試之后，我們對(duì)每個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思教學(xué)的得與失,，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失利的原因,，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施,。另外，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，預(yù)測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，并商討出預(yù)防問(wèn)題出現(xiàn)的措施和方法,，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四

美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力,、創(chuàng)作能力,、觀察能力的重任。而備課是完成授課任務(wù),，實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ),。為切實(shí)提高教學(xué)水平，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際,，制定初步計(jì)劃如下：

集體備課活動(dòng)由備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作,。通過(guò)健全集體備課工作，教師共同參與,，指導(dǎo),、管理同步進(jìn)行，為有效開(kāi)展集體備課提供管理保證,。全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序，內(nèi)容和組織方法,，統(tǒng)一思想,。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到，集體備課要把原來(lái)書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上,，必須真正提高備課質(zhì)量,。要更加自覺(jué)地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。只有認(rèn)識(shí)到位了,，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

本年度的集體備課形式和方法有所變動(dòng),。地點(diǎn)固定,，時(shí)間固定。由本學(xué)科全體教師共同參與,。

主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱、教材,、教參,，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法,、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等,。

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn),，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法,，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等,。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序,，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,，以新課標(biāo)理念為依據(jù),，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,，提高補(bǔ)充、修改意見(jiàn),，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄,，綜合后實(shí)施到教案之中。

定稿前,，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果,，結(jié)合本組其他教師的意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案,，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案,。

備課的時(shí)間定為每周一上午10：10—11：30，地點(diǎn)為美術(shù)組辦公室,。在備課時(shí)間內(nèi)教師不得缺席,，保證好參與的質(zhì)量。備課組長(zhǎng)合理安排好個(gè)人鉆研,、集體研討,、定稿的時(shí)間，并及時(shí)作好記錄,。及時(shí)解決集體備課過(guò)程中的理論指導(dǎo)問(wèn)題,、管理問(wèn)題，使集體備課有序進(jìn)行,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五

1．根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理要求,，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，在工作中處于積極,、主動(dòng),、進(jìn)取的狀態(tài)。加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)與合作,，每個(gè)教師都要盡心盡力,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，積極施展自己的才華,。貫徹學(xué)校體育工作條例,，開(kāi)展各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，力爭(zhēng)在各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

1．備課組建設(shè)

（1）備課組活動(dòng)

一周一次的集體備課活動(dòng),，每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng),，組織組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)說(shuō)課能力，及課后反思的小結(jié),，切實(shí)抓好每一堂課的質(zhì)量,，保證學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2．體育教學(xué)

（1）教學(xué)常規(guī)

繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，上體育課時(shí)每位教師要注意自身的常規(guī)要求,，穿好運(yùn)動(dòng)服,、戴好哨子，事先劃好場(chǎng)地,、布置好器材,，嚴(yán)格按照備課的進(jìn)度上課。

（2）規(guī)范備課

做好課前的預(yù)案,，提高教學(xué)手段的設(shè)計(jì)水平,。每位體育教師要建立點(diǎn)名制度及成績(jī)冊(cè)。備課是上好課的先決條件,，要上好課就先要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課，根據(jù)上課實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,，上完課后做好反思,。

（3）教育教學(xué)

積極進(jìn)行教學(xué)研究課的研討，抓好新教材的教學(xué)落實(shí)工作,，組織好大組教研課的匯報(bào)工作,。促使老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，使教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。平時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)循環(huán)課的研究教學(xué),，使組員的教學(xué)水平有所進(jìn)步。

3．課外活動(dòng)

（1）體育鍛煉

通過(guò)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,，逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè),，豐富學(xué)生課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí),，促進(jìn)學(xué)生身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。以將快樂(lè),、趣味的活動(dòng)引入體育活動(dòng)為主旨,，強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度,，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式,、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源,，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵,，不斷提升活動(dòng)水平。

（2）聽(tīng)課,、評(píng)課

聽(tīng)課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的一種手段。這學(xué)期實(shí)行同一備課組相互聽(tīng)課,、評(píng)課方式,，每位教師每星期聽(tīng)課數(shù)至少1-2節(jié)，年輕教師2-3節(jié),，更快提高年輕教師的教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六

以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，并采用行動(dòng)研究法,，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

組長(zhǎng)：莫洪君,。

組員：陳亞端,、李俊、鄭志勇,、吳延慶,。

生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室。

1,、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件,、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理,。

2,、研究中考、會(huì)考和高考的方向,，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,。

3、落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4、結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研,，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教,、研、改一條龍整體工作思路。

1、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,、

2,、備課組長(zhǎng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真修改,、制定教案,、學(xué)案。

4,、認(rèn)真填寫集體備課記錄,，經(jīng)備課組長(zhǎng)、主講人,、記錄人簽名后存檔,。

5、備課組成員全體參與聽(tīng)課,，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課,，大家一起反思,，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度,，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,。通過(guò)行動(dòng)法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七

以《普通高中新課程方案》和《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為指導(dǎo),，以不斷提高我校辦學(xué)質(zhì)量為指針，以新的《考試說(shuō)明》及《考試大綱》為方向，進(jìn)一步貫徹現(xiàn)代教育理念,，推進(jìn)素質(zhì)教育。音樂(lè)備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、認(rèn)真鉆研,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際及音樂(lè)專業(yè)高考特點(diǎn)，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，讓每一位學(xué)生得到充分的鍛煉。

2,、抓好常規(guī)教學(xué),，做好校本教研、模塊教學(xué)工作,。

3,、深入開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步提高科研水平,。

4,、抓好特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)，特別是高考備考工作,，力爭(zhēng)高考出新亮點(diǎn),。

5、配合學(xué)校開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，做好學(xué)校藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備,。

1、落實(shí)常規(guī)教學(xué),，迎接各項(xiàng)檢查,。

加強(qiáng)落實(shí)對(duì)常規(guī)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，規(guī)范教師教學(xué)行為,，嚴(yán)格按照課堂常規(guī)教學(xué)的要求并根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施，更新課堂教學(xué)觀念,，充分尊重學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn),。

2、領(lǐng)會(huì)新課程精神，積極參加新課程改革,。

深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“基礎(chǔ)教育改革綱要”和“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神,，認(rèn)真開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，推廣課程實(shí)驗(yàn)成果,，努力構(gòu)建自主探究的課堂氛圍，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)推進(jìn)新課程改革,。

3、經(jīng)常切磋交流,，提高整體教學(xué)水平,。

營(yíng)造和諧進(jìn)取的工作氛圍，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，跟據(jù)學(xué)校要求，教齡不足10年的老師,，本學(xué)期每人上一節(jié)研究課或公開(kāi)課,，課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，年輕教師要多聽(tīng)課,，向老教師虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在業(yè)務(wù)是更快地成熟,，使音樂(lè)備課組的整體教學(xué)教研水平走上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、加強(qiáng)教科研,，做好各項(xiàng)課題研究工作。

科研興校,，科研為教學(xué)服務(wù),，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，將感性上升為理性，每位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，撰寫相關(guān)科研論文,。

5、抓好特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué),，做好高考藝術(shù)聯(lián)考備考工作,。

按學(xué)校提出藝術(shù)學(xué)科的新高考目標(biāo)，音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)必須體現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)特長(zhǎng)生的本科上線率應(yīng)有較大幅度提高,，全組教師要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，精誠(chéng)合作，在備考工作中認(rèn)真研究歷年高考試題,，分析成績(jī),，及時(shí)了解20xx年音樂(lè)高考動(dòng)態(tài)，掌握新信息,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，把握好音樂(lè)高考的大方向和總體思路。

6,、開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng),，豐富第二課堂。

學(xué)校音樂(lè)教育不僅要面向全體學(xué)生,，同時(shí)要處理好普及與提高,，共性與個(gè)性，長(zhǎng)期與短期的關(guān)系,，努力打造屯中藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌,。

對(duì)外演出、學(xué)校藝術(shù)節(jié)和全省第七屆中學(xué)生文藝匯演作為本學(xué)期的重要藝術(shù)活動(dòng),，音樂(lè)組全體老師要精心組織,，悉心指導(dǎo)，熱心參與,，配合學(xué)校的相關(guān)部門和科組,，圓滿完成學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大我校的藝術(shù)特色的社會(huì)影響力,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八

研究新教材,，了解新的信息，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

本組有教師4人,，1名老教師,，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)里中等,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度,。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

高三教學(xué)任務(wù)繁重,，我們做到了早計(jì)劃、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,，保證教學(xué)的深度與廣度,，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭(zhēng)取高考考出優(yōu)良成績(jī),。

1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)工作為中心,，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理,，務(wù)求高效,。積極宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查,、互查、抽查,，嘗試平時(shí)查與突擊查,，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課,，落實(shí)是輔導(dǎo),，并能堅(jiān)決,、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行,。

2,、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市,、區(qū)教研部門的指導(dǎo),，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；

3,、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作,，強(qiáng)化集體備課,，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、深度,、廣度統(tǒng)一，資源共享,；同時(shí),，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽(tīng)課，評(píng)課落在實(shí)處,，改革課堂教學(xué),，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。

第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí),，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí),，歸納遷移,，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主,，分專題復(fù)習(xí),。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”,、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定,。

①要集中精力攻下?？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程,、導(dǎo)數(shù),、不等式,，三位一體的運(yùn)用）。力求舉一反三,，觸類旁通,，綜合應(yīng)用，開(kāi)拓思路,，發(fā)展思維,。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全,，平均用力,。要精選題目，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù),。針對(duì)性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù),，也不能和第一階段脫節(jié),，過(guò)早過(guò)難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫,。既要和第一階段有機(jī)銜接,，又要適當(dāng)綜合提高，控制好“度”,。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍,，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多,，以精取勝,。

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題,，提問(wèn)或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí)，后再一組練習(xí),，靈活應(yīng)用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的評(píng)講上，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間,，充分發(fā)展其思維能力,，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法,。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容,、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用,。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié),。,，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如下:

1．隨著新課改的深入,，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),，改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐,。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn),，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作,。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕七年級(jí)與八年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān),，科學(xué)布置作業(yè),，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學(xué),，提倡組員互聽(tīng)，評(píng)義,，共同提高,。繼續(xù)開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng),，要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課,，并寫好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)觀摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求,，對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,。

5.促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新,。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中,，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

9．拓展教學(xué)范圍,，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，上好興趣小組活動(dòng)課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能,。

10．加強(qiáng)課題研究,。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平,。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平,。