人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學教師數(shù)學個人工作計劃 小學數(shù)學教師個人工作規(guī)劃篇一

指導思想：以課程改革實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性,，加大課堂教學改革的力度,，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想,，提高服務能力,。

1.認真搞好教學工作，盡早盡好地完成教學計劃,。

2.認真鉆研新課程理念下的數(shù)學教學理念,，并轉(zhuǎn)化為個人教學技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經(jīng)濟全球化,，文化多元化,，社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢,，折射出人們對美好未來的追求,。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的數(shù)學課教師,，就要把這種理念準確的轉(zhuǎn)化為教師的教學行為,，并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它,，接受它并行成一種教師素質(zhì),，在實踐中感悟?qū)嵤懗鰧W習筆記和心得體會,。

3.鉆研新課程理念下的數(shù)學課堂教學實施技能,，積極參加備課教研活動，注重備課和教研的效果,。

4.積極參與聽評課活動,。注重從教師學生等多方面進行評課，不追求完美,，旨在提高,，達到更好。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學,，提高教學質(zhì)量,。新近的教學手段，不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向,。

6.利用課余時間多讀相關理論書籍,，或瀏覽教育網(wǎng)站，使自己的教育教學觀念及時更新,，為更好地完成教育教學工作做好充分的準備,。

7.提高自身的素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,；語文教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記,，作好教育反思,。

小學教師數(shù)學個人工作計劃 小學數(shù)學教師個人工作規(guī)劃篇二

作為一名年青教師，面對當前發(fā)展形勢,，我要抓住機遇,，加快自身學習的速度，緊握時代脈搏,，緊跟改革步伐,，不斷學習新知識、新思維,、新理念。用先進的教育教學理論,，在名師工作室各位教師的指點下,，不斷反思自己的教育教學實踐，在總結(jié)和反思中提升自己,。對此,，我就本人實際情況制定個人工作計劃：

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關注后進生,，努力提高教育教學質(zhì)量和注意良好學習習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

2,、勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

3、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習,。,，按照學校要求按時保質(zhì)完成各項任務。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。多看優(yōu)質(zhì)課光盤,，學習經(jīng)驗，彌補不足,。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇??及時進行反思,、總結(jié),、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1）,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范,。

2）、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程,；教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀教參等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

（2）不斷充實自我,，提升專業(yè)素質(zhì)

在名師工作室各位老師的幫助下，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

三,、具體目標

1、在全市大比武中爭取佳績,。

以本次大比武活動為契機,，充分利用各種時間，加強學習,，提升個人素質(zhì),，精心準備、竭力發(fā)揮,，爭取在比賽中獲得優(yōu)異成績,。

2、教學水平再上新臺階,。

加強業(yè)務學習,，精心備課，積極聽評課,，多多參加教科研活動,，在活動中鍛煉自我，不斷成長,。

3,、學生成績再上新水平。

加強對后進生的輔導,，充分利用課余時間,，對后進生進行指導交流，從情感上關心,、感化他們,，學習生活上關注他們，讓每位孩子都享受成功的快樂,，培養(yǎng)學習興趣,。爭取在期末考試中取得佳績。

小學教師數(shù)學個人工作計劃 小學數(shù)學教師個人工作規(guī)劃篇三

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，提高學生的學習積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以學生為本,，以校為本的教育思想,，具體計劃工作主

要有以下幾點：

本學期所教班級

科目：數(shù)學班級：七年級（5）班七年級（6）班

教學內(nèi)容安排：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成績有一定的提高,。

1,、認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。

2,、加大對自己和學生的自我分析和解剖,。

提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

1,、針對不同學習基礎的學生的不同情況,，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。

2、加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教,，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。

3,、加強對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4,、加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5,、初中新教材的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展。

6,、加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7,、總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠，更遠,，更遠,。

小學教師數(shù)學個人工作計劃 小學數(shù)學教師個人工作規(guī)劃篇四

時光荏苒，歲月飛逝,。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了,。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律,，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃,。

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習,；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

（二）個人存在問題

教學經(jīng)驗不超前,，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

3,、每一學期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。

4,、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師。

圍繞以上三個目標,，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施,，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路,。

1．培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì),。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中,，首先要求自己做到善始善終,，不能半途而廢，無論成功失敗,，都要堅持下去,，不能放棄。

2．在學校范圍內(nèi)多上一些研究課,。市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡,，在平時的教學中,，在平常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會,。

3．在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究,。本學期我制定的研究課題是《新課程理念下小學數(shù)學動態(tài)生成教學策略的研究》，在日常教學

中,，眼觀六路,，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛,，善于觀察課堂的學生情緒,，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進行,。

4．結(jié)合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識,，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗,，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨,，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進行思考，推進研究的進程,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學”。

(1) 堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平,。

(1)堅持寫好教育日記,，像其他老師學習，及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,，學期結(jié)束時完成教學案例至少4篇。

(3) 通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文,。

數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展,。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學,?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?，不斷前行,。

4：堅持寫教學日記，不斷積累教育教學工作經(jīng)驗,。

小學教師數(shù)學個人工作計劃 小學數(shù)學教師個人工作規(guī)劃篇五

本班共有學生35人,，其中男生有19人。通過一學期的相處,，發(fā)現(xiàn)整體學生的習慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色，個別學生的學習習慣差,，作業(yè)馬虎,，字跡潦草,，成績不理想，對自己要求不夠嚴格,。針對出現(xiàn)的問題,，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手，重點抓學生的作業(yè),，在作業(yè)中找出每個學生的不足,，從而進行補差提優(yōu)。其次,，建立爭星榜,，引進激勵機制。第一,，學生根據(jù)上學期成績建立目標,，與每次考試成績進行比較，兌換星星,。第二,，對本學期必須掌握的基礎知識進行過關考試，取得過關星,。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。最后，加強班風,、學風建設,，構(gòu)建積極上進、團結(jié)協(xié)助的氛圍,。

同時,，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮學生的主體作用,，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程,。并進一步加強學習方法的滲透與指導,，對學困生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助,，促使其自覺學習,。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感,。

1,、全冊教學內(nèi)容及教時安排（以單元為單位）

（1）分數(shù)乘法：13課時

（2）長方體（一）15課時

（3）分數(shù)除法： 18課時

（4）長方體（二）： 15課時

（5）分數(shù)混合運算： 15課時

（6）百分數(shù)： 17課時

（7）統(tǒng)計：7課時

（8）總復習： 4課時

2、全冊教學要求：

（1）結(jié)合具體情境,，理解分數(shù)乘法的意義,，掌握它們的計算法則,，并能正確熟練地計算。

（2）掌握長方體和正方體的特征,，認識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

（3）理解倒數(shù)的意義,，掌握分數(shù)除法的計算法則,，并能熟練地計算。

（4）認識理解物體體積概念,，認識常用體積和容積單位（立方米,、立方分數(shù),、立方厘米,、升、毫升）,，能夠掌握這些單位間的進率和換算,，掌握長方體和正方體體積計算方法。 （5）掌握分數(shù)乘法,、除法的數(shù)量關系,，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。

（6）理解百分數(shù)的意義,，能正確熟練地進行小數(shù),、分數(shù)、百分數(shù)的互化,，并能正確地解答百分數(shù)應用題,。

（7）認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖的特點,，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義,，并能針對具體問題選擇使用,。

（8）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力,。

3、教學重點:

（1）理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義,，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法,。

（2）理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法,。

（3）重點培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,。

（4）認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù),、小數(shù)互化的方法,。

（5）了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法,。

（6）認識扇形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點,。

4,、教學難點：

（1）整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

（2）把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份,，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一,，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義,。

（3）除數(shù)是分數(shù)的除法的意義,，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升,、1毫升的實際意義,，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

在本學期中,，繼續(xù)提高教學質(zhì)量,，我想應從以下幾個方面入手加以解決：

1,、關注學生非智力因素,，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情,，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式,，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步,。

2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作,，以自己認真負責的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料,，同時爭取家長的配合,，共同做好對學生的培養(yǎng)。

1,、注重因材施教,，進一步做好提優(yōu)補差工作,。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的,。

2,、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問,，找到他們學習上的難點,，予以解決。

3,、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好,，差生吃得消的教學手段。設計提問,、設計練習,、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時明確練習題的難度的層次性,，使學生有的放矢。能在較短的時間里,，較好的全面的完成練習題,。

4、重視差生的錯題訂正,，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè),，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5,、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力,。、學生情況分析

本班共有學生35人,，其中男生有19人,。通過一學期的相處，發(fā)現(xiàn)整體學生的習慣,，成績已經(jīng)有了很大的起色,，個別學生的學習習慣差，作業(yè)馬虎,，字跡潦草,，成績不理想,，對自己要求不夠嚴格。針對出現(xiàn)的問題,，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手,，重點抓學生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足,，從而進行補差提優(yōu),。其次，建立爭星榜,，引進激勵機制,。第一，學生根據(jù)上學期成績建立目標,，與每次考試成績進行比較,，兌換星星。第二,，對本學期必須掌握的基礎知識進行過關考試,，取得過關星。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。最后,，加強班風、學風建設,，構(gòu)建積極上進,、團結(jié)協(xié)助的氛圍。

同時,，在本期的數(shù)學教學過程中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用,，教師的主導作用,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導,，對學困生實行個別輔導,，并給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習,。在書寫上進一步提高要求,，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感。

（1）分數(shù)乘法：13課時

（2）長方體（一）15課時

（3）分數(shù)除法： 18課時

（4）長方體（二）： 15課時

（5）分數(shù)混合運算： 15課時

（6）百分數(shù)： 17課時

（7）統(tǒng)計：7課時

（8）總復習： 4課時

（1）結(jié)合具體情境,，理解分數(shù)乘法的意義,，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。

（2）掌握長方體和正方體的特征,，認識它們展開圖的形狀,，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

（3）理解倒數(shù)的意義,，掌握分數(shù)除法的計算法則,，并能熟練地計算。 （4）認識理解物體體積概念,，認識常用體積和容積單位（立方米,、立方分數(shù)、立方厘米,、升,、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算,，掌握長方體和正方體體積計算方法,。

（5）掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系,，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題,。

（6）理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù),、分數(shù),、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題,。

（7）認識條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點,，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義,，并能針對具體問題選擇使用,。

（8）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力,。

（1）理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法,。

（2）理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義,，分數(shù)除法的計算方法。

（3）重點培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,。

（4）認識百分數(shù)的`意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法,。

（5）了解長方體的幾何結(jié)構(gòu),。掌握長方體表面積的計算方法。

（6）認識扇形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖的特點。

（1）整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系,。

（2）把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份,，其中的每一份都是這個被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商,。要結(jié)合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義,。

（3）除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個除數(shù)的角度來理解的感受1立方米,、1立方厘米以及1升,、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大,。

在本學期中,，繼續(xù)提高教學質(zhì)量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：

1,、關注學生非智力因素,，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情,，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式,，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步,。

2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作,，以自己認真負責的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料,，同時爭取家長的配合,，共同做好對學生的培養(yǎng)。

1,、注重因材施教,，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對,，達到手拉手同進步的目的,。

2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問,，找到他們學習上的難點,，予以解決。

3,、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好,，差生吃得消的教學手段。設計提問,、設計練習,、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性,，使學生有的放矢,。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題,。

4,、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè),，直至學生真正弄懂為止,；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。

5,、加強與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力,。

小學教師數(shù)學個人工作計劃 小學數(shù)學教師個人工作規(guī)劃篇六

一,、指導思想：

以學校工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。促進教師專業(yè)化水平的提高,。

二,、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研活動,，提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、深入課堂教學研究,，確保課堂教學學生知識鞏固率。

3,、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

5,、積極開展教研活動,。完成教研課題結(jié)題工作。

三,、工作重點：

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。圍繞教研課題，開展“先學后導”教研活動,。

2,、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，促進優(yōu)秀生與后進生的發(fā)展。

4,、通過基地學校研訓,、城鄉(xiāng)手拉手和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

小學教師數(shù)學個人工作計劃 小學數(shù)學教師個人工作規(guī)劃篇七

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,，為進一步提升個人素質(zhì)，努力成為一名科研型,、學習型教師,，特制定本規(guī)劃。

力爭做一個教學思維嚴禁,、師德家長信任,，風格學生喜歡的教師。

1,、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論,，提高自己的理論水平，并進行實踐,，獲取經(jīng)驗,。運用理論指導自己的教學，并形成教學反思與教學案例,。

2,、精心設計每一堂課，絕不上無準備,。平時多聽課,，主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗，汲取精華,，調(diào)整自我,。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足,，改進自我的教學方法,，及時揉進自己的課堂并進行實踐。

3,、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在,，及時調(diào)整教學計劃,，順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例,，作為自己的教學經(jīng)驗材料,。

4、理論聯(lián)系實際,，深入學生群體,，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料,，及時調(diào)整教學計劃,。

5、在教學中組織學生互助學習小組,，實行幫帶活動,。

1、研究任務型教學模式,，并記錄點滴體會,。

2、上一堂公開課,，并形成材料,。

3、寫一篇關于任務型教學的論文,。

4,、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高,。

5,、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

6,、作一次任務型教學研究及教學總結(jié)的交流,。

7、整理有關資料,，形成系列檔案材料,。

小學教師數(shù)學個人工作計劃 小學數(shù)學教師個人工作規(guī)劃篇八

以《數(shù)學新課程標志》為指導，以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念。堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。

1,、認真制定學科教學計劃，用心備課,、認真上課,、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生,。

2、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,。

3,、堅持網(wǎng)上研修，借助網(wǎng)絡優(yōu)勢擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

4,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

5、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

6、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

在以后的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,，努力學習，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好,。