時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學教師教學計劃 個人 小學教師教學計劃第一學期篇一

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗,，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中,。結合本學期工作要點，以新課程標準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的“備,、教,、批,、輔、考”,。全面提高教育教學質量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動,，提高課堂教學水平,，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質,，特制定本學期的教學工作計劃,。

1、認真學習“新課程理念”,，了解新的教育教學資源,，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習,，學習英語學科課程標準，鉆研教材,，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學模式。

2,、端正態(tài)度,、提高認識，了解新課程理念,，以適應新課程理念下教學工作的需要,，虛心向他人學習，取長補短,，相互促進共同提高,。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內容真實,，并有一定質量的評語,。

3、認真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

4、注重開拓視野,，瀏覽英語網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。根據學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

(二)教學目的任務

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣,。

7,、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務,。

8,、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠,。

(三)教材重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

小學教師教學計劃 個人 小學教師教學計劃第一學期篇二

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺,，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型,、研究型的教師,。

我于20xx年8月踏上教育教學崗位，至今已有9年的教學經驗,，現職稱是小一,，自工作以來一直從事小學數學教學工作。三年來在學校的關懷和指導下,，在工作方面取得了一些進展,，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學習,。

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校^領`導布置的各項任務；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習,；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格,。

（一）,、進一步領會“二期課改”精神，并付諸實踐,。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率。

（二）,、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。教師的站位高,，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路,。切實把握學生的真實情況,。

2,、提高教育能力。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力,、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有近xx年的教齡，但面對今天的教育教學對象,，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學、心理學的學習,，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果,。

3,、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班集體的凝聚力,；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力,；提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力,；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力,；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展,。

4,、提高教學能力。領會“二期課改精神”,，并運用其指導教學的能力,、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力,、編寫教案的能力,、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力,、指導學生學習方法的能力,、因材施教的能力,、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力,、教學測試能力,、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

5,、通過教學活動,，優(yōu)質高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破,，即組織單元教學的能力和指導學生解決問題策略的能力,。

6、提高教科研能力,。在問題教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試,。

1、首先努力完成日常教學工作,，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思,，及時對自己的教學進行反思，總結經驗,，積累經驗,，善于在日常教學工作中發(fā)現問題，并努力解決問題,，認真研究學科特點,，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,。

2、勤于學習,，更新觀念,，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準,，與時俱進,。

3、積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,，向更有經驗的老師學習,，提高自己的教學能力,。

4、及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章,，做好讀書筆記,。

5,、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究,；注重傾聽學生的心聲,，嘗試走進學生的心靈。

6,、每個學期末對自己的的教學進行總結,，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足,，總結經驗,。

要完成這三年發(fā)展目標任務是艱巨的，前途是光明的,。做一名數學教師的確是很辛苦,，我希望經過三年的學習、培訓,、成長收到很好的效果,。

小學教師教學計劃 個人 小學教師教學計劃第一學期篇三

新的學期一開始，為使我校教學工作順利進行特制定計劃如下：

（1）,、提高教師合作意識和團隊意識,。提高教學質量，需要我們全體教師的共努力,，不適一個人能實現的,，只有每個人都嚴格要求自己，,、特別是領導帶頭作表率,，各項工作才能井然有序。全體教師要團結合作,，提高整體協作能力,，正陽學校的各項工作就能不斷取得新發(fā)展。

（2）,、繼續(xù)加強教師的教育理論學習,，教師們繼續(xù)學習本學期《新課標》,，備課和教學面對全體學生，確實做到為了每一個學生的發(fā)展,；加強教學研究,，狠抓落實工作。備課,、講課,、聽課和評課都以縣局要求為標準，讓新的教學理念深入人心,。是教學工作扎實恩不得向前推進,。

（3）、調整教育常規(guī)要求,，突出實效性,。

教師教學常規(guī)，本學期我們將本著抓教學管理突出實效的原則,，讓多媒體進入課堂,，對教學常規(guī)做如下：首先備課、備課要完成的任務是制定學期教學計劃,、單元教學計劃,。備課至少要做到同全盤、有重點,。

在鉆研課標和教材,，在研究學生的基礎上，撰寫教案,。做到內容科學,、準確全面、結構完整,、形式規(guī)范,、合理清楚；詳略得當,、切實合用,。具體要求：

（1）各種課型都有教案。特別是利用現代化教學手段要有課件,。

（2）要求重教法,、學法指導的設計。正對本班學生的具體情況,，寫出教案,。教案要有自己的個性化。

（3）備課要有個人教學工作計劃,，單元單元計劃和課時計劃,。

（4）每節(jié)課要有知識,、能力、德育要求重點難點等,。教學過程,、小姐、作業(yè)分類各級等,。

1,、聽課

聽課要有記錄。

聽課的解節(jié)數縣局要求執(zhí)行,。

2,、作業(yè)

要做到各年級要有變化，按大綱要留足作業(yè)量要有恰如其分的批語,。

教師要指導學生養(yǎng)成預習的習慣,，要求學生做到及時預習,、認真預習,。要認真不要走過場。善于預習抓住教材重點和自己不懂的地方,，在上課時有輕重,。

3、教師要指導學生養(yǎng)成良好的聽課習慣

具體要求：

（1）要做好聽課準備,。課前把文具準備好,，有心理準備。

（2）要集中注意力,，專心聽講,。

（3）要注意教材重點，抓住重點,。

（4）要做好課堂筆記,。

小學教師教學計劃 個人 小學教師教學計劃第一學期篇四

以郊區(qū)科學課堂教學模式《學案導學---自主探究》為指導思想，根據學校的發(fā)展大計和教科研的工作要點,，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨,。同時結合科學課程標準，深刻領會教書育人的精神,，解放思想,、轉變觀念、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展科學教學工作,，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質的理解,，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身學習和生活打好基礎 從而使我校的科學教學有進一步的突破。

1,、通過經歷真正的科學觀察活動的過程和體驗,；初步體會到科學觀察需要細致，講求方法,；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信,。

2、引導和推動學生開展調查活動,；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境,。

3、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程,，經歷初步的在觀察活動過程中提出問題,，發(fā)現更多觀察內容的過程；經歷解決觀察活動中的問題,，嘗試不斷改進觀察方法的過程,。

4、能有順序,、有目的,、仔細地觀察。 運用看,、摸,、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物,。

5,、能用文字、圖畫,、表格等多種形式記錄和呈現觀察結果,。和同學交流，相互評價觀察結果,。

6,、能查閱資料，解有關的問題,。

7.在觀察,、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實,、留心觀察,、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流,。同時通過對水的觀察,，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現周圍事物奧秘的欲望。

為較好完成本學期的教學目標,，針對我們學校學生在上學期期末考試中科學學科存在的實際情況,，結合學校的 “小組合作學習”的教學模式，突破教材難點,，解決重點,，結合現在三四年級學生實際，我擬定如下的教學措施：

1,、加強學生對基礎知識的掌握,，讓學生關注收集和解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工,、整理,、抽象和概括。

2,、運用新課程理念,，做到“用教材”，而非“教教材”,。認真鉆研教材,、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作,。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣,。

3. 鼓勵學生大膽猜想,，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃,，給學生提問和假設機會,，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證。

4,、充分運用教具,、掛圖、音像教材進行直觀教學,，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程,；尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷,、體驗每一個活動,。

5、各班建立科學學習合作小組,，讓學生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學習,。

6.課堂常規(guī)有序：課本,、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準時上(下)課,，互不侵占時間,。

7、課堂中隨時提問評價給分：加分內容(發(fā)言,、傾聽,、猜想、敢于提出不同意見,、合理的建議,、創(chuàng)新的設計等)，進行及時評價反饋,，讓學生即時掌握自己的平時情況,。

8、實驗實行評分考核：為使每位學生的能力都得到發(fā)展,，實行小組長,、實驗員、記錄員輪流制,，實驗記錄考核制.

9,、要求學生平時多觀察生活中的科學現象，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題,， 真正實現科學的生活化,。

10、實行課課內容當堂理解掌握,，下節(jié)課提問打分制度,，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè),，及時批改,，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，而且作業(yè)也實施星級評定,。

1,、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,，促使自己進一步轉變教育觀念,，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；

2,、認真參加《科學》課程標準,、新教材的學習和培訓活動，明確科學學科課程改革的方向,；經常進行科學研究,，攻克難關，提高課程理解能力,；

1,、科學幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度,；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

活動內容：低年級學生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

2,、明天小小科學家：

活動目的：為進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力,。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁,，是鮮活的,，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。

活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作,，進行科學小發(fā)明,。內容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出,。

小學教師教學計劃 個人 小學教師教學計劃第一學期篇五

（一）加強學習,、更新觀念，提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平,，深層次把握科學教學的真諦

1,、認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性,、學術性思考,；又有科學主題教育形態(tài)性研究。

2,、認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗,。

3、認真學習和鉆研有關研究性學習,、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗,。

4、認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著,。

（二）改善教研方式,，提高教研質量

1、改革傳統(tǒng)教研方式,，調動教師參與教研的積極性,，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學學科的研究與輻射作用,，提高教研質量,。

2、以各種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導功能,。

（三）重視教育科研,，深化課題研究

探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性,。應以課堂教學,、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念,。

（四）積極參加新課程培訓,、調研、專項協作等多元活動,，促進教師成長

1,、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,，引導教師進一步轉變教育觀念,，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障,；

2,、認真參加《科學》課程標準,、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向,；組建學科性研究小組,，攻克難關，提高課程理解能力,；

（五）重點加強科學教師的培養(yǎng),，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法,，加強科學教師隊伍的建設

1,、以科學教師為主體，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學效益為主線,，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度。

2,、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進教師健康成長。

（六）提高研究能力帶動學?？茖W教學水平的穩(wěn)步提升,。

1、加強科學教師自身的理論學習,，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平。

2,、科學教師苦練內功,，不斷增強服務意識，提升服務能力,。

3,、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂,，親近自然,，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學的內涵,。

4,、根據學科特點,，開展四年級科學興趣小組活動,，做到有計劃，有活動,，有記錄,，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。

5,、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作,。

1、科學幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識,。

活動內容：低年級學生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書,。

2、明天小小科學家：

活動目的：為了進一步增加學生的動手能力,，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動,，使學生感受到科學就在身旁,，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。

活動內容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作,，進行科學小發(fā)明,。內容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出,。

小學教師教學計劃 個人 小學教師教學計劃第一學期篇六

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，復習過程中可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何教會學生自主學習自主總結,，包括如何利用現有教材、如何組建章節(jié)知識框架,、如何利用手中的教輔資料,、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,，分層次布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題,，抓好大部分學生的思想教育,，樹立信心，提高興趣,，增強他們的勝任感成就感,。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

積極參與聽課、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習,，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法,，精煉的教學語言,，精選的典型習題，博采眾長,，全面提高自己的教學水平,。

除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍,，科技前沿類書籍,，認真做好讀書筆記，完成讀書心得,，不斷擴寬自己的知識面,，為教學工作和內容注入新鮮血液。

總之,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教學水平,。