做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作計劃一般包括篇一

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題,，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn),，十萬火急,，節(jié)氣不等人，

（一）調動家長,，統(tǒng)一思想,。

定期會晤家長，及時溝通班級情況,，利用電話,，網絡,，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權,，避免彼此的誤解,，讓家長發(fā)表自己的意見，有想法要溝通,，有問題要理解,。統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情,，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情,，也是每個人的事情,，班興我榮，沒有學習成績來說話,，一切都是水中月,，避免胡思亂想。為了保證好的'學習環(huán)境,，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī),，提出本班級的好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

（二） 溝通科任,，建立互信,，團隊協(xié)作。

及時與任課教師溝通,，主動了解學生狀況,，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作，喜歡到班級來,，愛上五十名的學生,，為了做到這一點，首先利用好課代表,，讓他們成為任課教師和學生之間的溝通橋梁,，讓課代表多請示，多匯報。

班主任要注意樹立任課教師的威信,，利用各種機會表揚任課教師,，只有互相信任，互相補臺,，才能把班級抓好,，在班會和團會的集體活動時間，多請任課教師參加,，利用活動建立互信,，培養(yǎng)感情。協(xié)調作業(yè)量,，不能偏科,，強調合作，加大對作業(yè)的

督導力度,，定期向課代表和任課教師了解作業(yè)情況,，必要的時候，要親自督促和檢查,。

（三） 抓好課堂主陣地,，不漏一科，抓好自習紀律,，不落一人,。

對于課堂，首先要有好的課堂紀律,，保持安靜,，保證無人睡覺，溜號,，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境,，循序漸進，鼓勵學生獨立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功,，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學科,，包括體育和美術，不能讓學生找到突破口,。對于自習,，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率,，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，營造學習氛圍。

這些工作的基本點主要包括,。

1,。 出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,，及時反饋給學生和家長,。

2。 眼操 做到人人認真,，不敷衍,。

3。 間操 集合要快,，站隊要靜,，跑步整齊，口號響亮,，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。做操認真，動作到位,。

4,。 班會和團會結合學校布置，針對班級實際情況,，確立主題,，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂，形式力求多樣,，必要時可請家長參加,。

三。抓好學生心理的基本點

現(xiàn)在的學生心理問題較多,，要及時觀察學生思想動態(tài),，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

1。 情感問題

2,。 學習問題

3,。 成長問題

4。 人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,，教師應及時分析,，歸納人群，及時溝通和交流,。在這個學期,，我們計劃利用班會，團會，進行溝通交流,，老師要重視每個人的心理狀態(tài),，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里,，建立和諧的生生關系,，師生關系，親子關系,，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園

班主任工作計劃一般包括篇二

今年，我任九（8）班的主任,，九（8）班的其本情況是：

全班共59人,，男生35人，女生24人,，其中男生有少數(shù)民族4人,，女生有少數(shù)民族4人；全班單親家庭學生2人,，留守兒童學生3人,，父母殘疾家庭學生2人。我就此情況主要做以下兩點,；一是尊重每位學生,，特別是留守兒童學生盡可能滿足學生的的需要，給其幫助,，尊重其的個性發(fā)展,，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生,，用真誠的愛心對待每個孩子,。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到更優(yōu)秀,，對于后進生，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，激勵他們不斷自我完善。

一,、學會正確關愛,，營造溫馨班級

1.把握班級實際情況

2.用情感感化他們,，激發(fā)學生學習的欲望

在班集體中,，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力,，共同構筑學生自我管理機制。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政",，有服務同學,、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。充分調動了學生們的積極性。由于學生的整體素質較差,，即便給了他工作,，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作,，可能短期內效果不大,。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3.事事落實到個人,。

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴。像我縣的營養(yǎng)餐式工作,，為調動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可

以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干,，人人有事干"的制度,。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中能夠找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要,。這些學生重點不是文化教育,，而是教會其如何做人。

二,、 配合各學科教師做好教學工作

1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作,，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一,，及時與各科教師溝通,、交換意見，掌握課上第一手資料,。

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2.調動班長,、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手,，配合教師較好地完成教學任務,。

3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

三、指導學生學習方法

1.幫助學生建立學習檔案（從開學初做起）,，期中考試后總結學生的各科成績,，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經驗,，失敗的原因,，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經驗,、學習方法等,，開展互幫互學。

2.創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境,，制定下一時間段的學習目標,。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督,、管理作用,。

3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用耐心幫助他們解決困難,，使他們與班集體共同進步。

4.發(fā)揮班干部,、團員作用,，定期召開班干部會議,，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己,。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求,，使其在班內發(fā)揮實際作用,。

四、本學年度每月工作安排

九月份：

1．抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好上課的紀律，提高效率,。

2. 開好學校要求的安全教育主題班會,。

3. 提高板報質量，布置好教室營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化,。 十月份：

1.作為國慶長假期間的學生安全教育工作。

2.安排期中考試的復習工作,。

十一月份：

1.搞好期中考試的總結,、交流學習經驗。

2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主題班會,。

十二月份

1.搞好班級建設,，迎接檢查。

2.認真學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3.配合學校搞好各項活動（比如12.9活動）。

最后每周上一節(jié)“五心教育”課,，培養(yǎng)學生思想文化水平,。

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班主任工作計劃一般包括篇三

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不理想,、學習興趣上不去,，考試時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法,、在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,、戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,、

1、督促學生學習,，特別是學習成績差的,，不要放棄學習，“努力才會成功,，放棄只有失敗”,、

2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,、

3、建立自律小組,，量化打分并公告,、

4、樹立典型,，因教施人,、充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學，不放棄,、對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,、調節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”,、