人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大學生下鄉(xiāng)支教活動策劃書 下鄉(xiāng)支教活動計劃篇一

根據主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉(xiāng)期間,，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場,，前面是一塊比籃球場小一點的空地,。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂,、美術,、舞蹈等培養(yǎng)興趣、陶冶情操的文體課程從未開設過,，使得鄉(xiāng)村的孩子們對文體方面缺乏了解,。此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養(yǎng)他們的興趣,，使他們在德,、智、體方面得到全面的發(fā)展,，我們有選擇性的開設興趣英語,、興趣語文、安全常識,、手工,、手語、書畫,、體育,、音樂、舞蹈等興趣班,，組建一個暑假興趣教堂,，激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛,，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口,，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響,，從而對他們的人生觀,、價值觀起到正確的引導作用。

知識作帆,，理想起航

xx村小學的學生

xx年7月15日―7月19日

1,、分班情況

考慮到學生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一,、二,、三年級的學生組成，培優(yōu)班由四、五,、六年級學生組成,，班級實行班主任責任制，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作,，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進行,。

2、各科內容參考

夢想是人生路上的一盞明燈,，兒童時代的夢或許近在咫尺,，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆,，理想起航”,，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題,，開設包括職業(yè)介紹,、安全常識、興趣英語,、興趣語文等課程,，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點,，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師,、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹,，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解,，引導他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開理想之門的`金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情,。

由于這是我們第三次到xx村小學支教,，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此,，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點,，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

以上各科內容僅供參考,，可自由發(fā)揮,，要求準備好七天的教案。但值得注意的是,，課堂們是互動的課堂,，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們,。

每個支教隊員課前都得精心備課,，認真完成每一節(jié)課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1,、及時強化,。

2、課后反饋評估,。

3,、課程教案優(yōu)化。

在支教末各班將進行支教總結,，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況,，同時，也不忘學生是總結的主體,，認真組織學生們之間的交流,，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展,，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績,。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等,。

大學生下鄉(xiāng)支教活動策劃書 下鄉(xiāng)支教活動計劃篇二

根據主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉(xiāng)期間,，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場,，前面是一塊比籃球場小一點的空地,。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異,，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個班：啟蒙班由一,、二、三年級的學生組成,，培優(yōu)班由四,、五、六年級學生組成,，班級實行班主任責任制,，班主任應監(jiān)督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進行,。

1,、各科內容參考：

夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺,，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想,，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”,，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題,，開設包括職業(yè)介紹,、安全常識、興趣英語,、興趣語文等課程,，其中“職業(yè)介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點,，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師,、醫(yī)生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹,，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解,，引導他們樹立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙,，從而喚起孩子們學習的熱情,。

由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解,，因此,，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識,。

以上各科內容僅供參考,，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案,。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂,，脫離學生的課堂是不成功的,，要把課堂還給孩子們。

每個支教隊員課前都得精心備課,，認真完成每一節(jié)課程的教學任務,。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監(jiān)督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1,、及時強化,。

2、課后反饋評估,。

3,、課程教案優(yōu)化。

在支教末各班將進行支教總結,，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況,，同時，也不忘學生是總結的主體,，認真組織學生們之間的交流,，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信,。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績,。并在晚會上進行表彰,，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等。