“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

培訓(xùn)方案策劃 培訓(xùn)方案策劃書簡單篇一

1.經(jīng)濟(jì)重點領(lǐng)域：裝備制造,、節(jié)能與新能源、新材料,、新醫(yī)藥,、新一代信息技術(shù),、海洋、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、生態(tài)環(huán)保,、城市規(guī)劃建設(shè)管理。

2.社會發(fā)展重點領(lǐng)域：教育,、宣傳文化,、衛(wèi)生、體育,、律師公證及法律服務(wù),、社會工作。

3.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域：現(xiàn)代物流,、研發(fā),、旅游、養(yǎng)老,、醫(yī)療,、金融財會、知識產(chǎn)權(quán),、食品安全,、商務(wù)服務(wù)及人力資源管理等。

編報

各級各有關(guān)部門,、單位要圍繞全市經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重點領(lǐng)域，結(jié)合本地本行業(yè)工作實際,，研究制定年度培訓(xùn)項目計劃,，明確高級研修項目、急需緊缺人才培養(yǎng)項目和崗位培訓(xùn)項目,。已確定的20xx年培訓(xùn)項目應(yīng)填寫《20xx年專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程培訓(xùn)項目備案匯總表》和《20xx年專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程培訓(xùn)項目備案表》(見附件),，報市人力資源和社會保障局專技科(市行政中心745室)備案。

各級各有關(guān)部門要高度重視專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程培訓(xùn)項目的備案工作,認(rèn)真填寫備案項目表,，以書面和電子版形式于20xx年3月20日前報市人力資源和社會保障局專技科備案,。專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)情況作為考核的重要內(nèi)容和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任的重要依據(jù),。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間每年應(yīng)不少于72學(xué)時,。各部門、單位自行組織的未經(jīng)市人力資源和社會保障局備案的培訓(xùn)項目均不得登記培訓(xùn)學(xué)時,。

培訓(xùn)方案策劃 培訓(xùn)方案策劃書簡單篇二

從宏觀上闡述培訓(xùn)計劃要解決的問題或者要表達(dá)的目的,。

即制定和實施計劃時的原則或規(guī)則。

(一)以需求調(diào)研為依據(jù),，培訓(xùn)計劃的內(nèi)容建立在理性的數(shù)據(jù)分析之上,。

(二)在計劃制定過程中,，靈活選用培訓(xùn)手段，設(shè)計不同的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)學(xué)員的需要,。

(三)采取一些積極性的措施提高培訓(xùn)效率,。

(四)注重培訓(xùn)細(xì)節(jié)。

(五)注重培訓(xùn)內(nèi)容,。

即學(xué)員在什么地方與現(xiàn)實需要存在差距,，需要彌補。

培訓(xùn)計劃中的培訓(xùn)項目需要達(dá)到一個什么樣的培訓(xùn)目的,、目標(biāo)或結(jié)果,。

培訓(xùn)計劃中的培訓(xùn)項目是對什么人進(jìn)行的,，他們的學(xué)歷,、經(jīng)驗、技能狀況如何,。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)計劃中每個培訓(xùn)項目的內(nèi)容是什么,。

(二)培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間包括三方面內(nèi)容：首先，培訓(xùn)計劃的執(zhí)行或者有效期;其次,，培訓(xùn)計劃中每一個培訓(xùn)項目的實施時間或者培訓(xùn)時間;第三,，培訓(xùn)計劃中每一個培訓(xùn)項目的周期或者課時。

(三)培訓(xùn)地點

培訓(xùn)地點包括兩方面內(nèi)容：一是每個培訓(xùn)項目的實施地點;二是實施每個培訓(xùn)項目時的集合地點或者召集地點,。

(四)培訓(xùn)方式

即培訓(xùn)計劃中的每個培訓(xùn)項目所采用的培訓(xùn)形式和培訓(xùn)方式,。如：是外派培訓(xùn)還是內(nèi)部組織培訓(xùn);是外聘教師培訓(xùn)還是內(nèi)部人員擔(dān)任;是半脫產(chǎn)培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)還是業(yè)余指導(dǎo)培訓(xùn)等,。

(五)培訓(xùn)教師

培訓(xùn)計劃中每個項目的培訓(xùn)教師由誰來擔(dān)任,，是內(nèi)聘還是外聘。

(六)培訓(xùn)組織人

培訓(xùn)組織人包括兩方面人員;培訓(xùn)計劃執(zhí)行人或者實施人;培訓(xùn)計劃中每一個培訓(xùn)項目的執(zhí)行人或者負(fù)責(zé)人,。

每個培訓(xùn)項目實施后,，對受訓(xùn)人員的考評方式分為筆試、面試,、操作三種方式,。筆試又分為開卷和閉卷，筆試和面試的試題類型又分為開放式或者封閉式試題

培訓(xùn)方案策劃 培訓(xùn)方案策劃書簡單篇三

校本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平,，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障,。園本培訓(xùn)的主體是本園的教師，為了切實做到提高教師的專業(yè)素質(zhì),，我園特制定本學(xué)年度的校本培訓(xùn)計劃,。

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我校教師的綜合素質(zhì),，提高保教質(zhì)量,，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀，特制訂20xx-2007年度我園教師園本培訓(xùn)計劃,。

本學(xué)年度,，我園安排的幼兒園一日活動保教細(xì)則，以及敘事性研究的學(xué)習(xí),，將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識,。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的提高,。

通過園本培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的.重任,。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展,，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn),，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高,。

幼兒園一日活動保教細(xì)則,、敘事性研究、家園合作,、幼兒舞蹈編排技巧,、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐,，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn),。

1、根據(jù)我園的實際情況,，嚴(yán)格按照“校本培訓(xùn)計劃”的時間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、組織教師學(xué)習(xí),，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，并和工作實際相結(jié)合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3,、開展教師自學(xué)活動,、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。

4,、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5,、引導(dǎo)教師寫出心得體會,，進(jìn)一步加深對培訓(xùn)的理解。

6,、通過培訓(xùn),，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向,。

1,、參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，無故遲到,、早退,、缺席者，不予計分,。

2,、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話,、打瞌睡,、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分,。

3,、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見和見解,，及時總結(jié)，寫好心得體會,，學(xué)習(xí)效果明顯,，并遷移到實際工作中去，否則不予計分,。

培訓(xùn)方案策劃 培訓(xùn)方案策劃書簡單篇四

為了幫助新畢業(yè)的護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作,，有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。為此,，對新畢業(yè)護(hù)士進(jìn)行上崗前培訓(xùn),，特制定崗前培訓(xùn)計劃。

20xx年新進(jìn)護(hù)士

9月23日——9月30日

理論課：行政二樓1號會議室

操 作：各輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)

日期 時間 內(nèi) 容 授課人 職稱職務(wù)

9.23 13:00-14:30 醫(yī)院規(guī)章制度 趙靜雅 婦科護(hù)士長,、護(hù)師

14:30-15:30 禮貌禮儀 李彤 骨科護(hù)士長,、護(hù)師

9.24 13:00-15:30 護(hù)理文件書寫要求

護(hù)士條例 薛春煥 護(hù)理部副主任

護(hù)師

9.25 13:00-14:30

14:30-15:30 護(hù)患溝通

護(hù)理風(fēng)險防范 劉連敏

徐媛媛 內(nèi)二科護(hù)士長、護(hù)師

腫瘤外科護(hù)士長,、

護(hù)師

9.26 13:00-15:00 消毒,、滅菌技術(shù) 張慧玲 感染科科長、

主管護(hù)師

護(hù)理操作培訓(xùn)內(nèi)容：心肺復(fù)蘇,、鼻導(dǎo)管吸氧,、靜脈輸液、吸痰法,、

無菌操作,、口腔護(hù)理

培訓(xùn)方案策劃 培訓(xùn)方案策劃書簡單篇五

當(dāng)前，隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個特殊市場的逐步建立,，各類職校之間,，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越激烈，特別是面向廣大農(nóng)村之間的競爭尤為突出,，為了爭搶生源,，每到招生季節(jié)，就打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,。

市場營銷是一種管理過程,，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r格和最合理的渠道提供給消費者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動。

職業(yè)學(xué)校的招生活動也可以說是在目前市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校將“教育”商品銷售給學(xué)生,，但這種銷售不是一次性交易,，而是與顧客長期持續(xù)的服務(wù)過程，學(xué)生對產(chǎn)品的消費要達(dá)到一定的時間,，最后實現(xiàn)消費的目的,。職業(yè)學(xué)校招生活動過程是在“教育”商品真實質(zhì)量的前提下的營銷活動：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生，與之溝通,，挖掘其潛在需要,，喚起就讀欲望，通過系列的分析,、計劃,、執(zhí)行和控制的過程及營銷手段的組合應(yīng)用，最后達(dá)成學(xué)生就讀的目的,。

所以說招生營銷活動應(yīng)該是一個管理過程,。當(dāng)前對職業(yè)學(xué)校來說，應(yīng)該了解和實施這種管理過程,，包括相應(yīng)的營銷手段的組合應(yīng)用,，而更重要的是對招生工作中營銷理念、新的思維的認(rèn)識,，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作,。

。職業(yè)學(xué)?？蓮慕逃块T獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù),，如人數(shù),、畢業(yè)意向,、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求,，進(jìn)行研究分析,；或用分層調(diào)查法，以學(xué)校為單位,，分為領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生和家長諸個層面,，以訪談,、問卷方式，收集,、分析各種信息,，進(jìn)一步接觸實質(zhì)情況，如生源數(shù)減少或增長原因，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求,，生源校對職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等,，可為學(xué)校提供較為客觀的材料，以供決策參考,。

由分析結(jié)果建立目標(biāo)市場,，所謂目標(biāo)市場，是指學(xué)校根據(jù)自身條件和能力,，分辨出能為之有效服務(wù)的細(xì)分市場,，以利發(fā)揮優(yōu)勢。職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)市場慨念以學(xué)生類別,，學(xué)校和區(qū)域為主,，如職校校學(xué)生主要以普通中學(xué)初中畢業(yè)生為對象，再進(jìn)一步細(xì)分為學(xué)業(yè)成績中下及家景較為一般,，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學(xué)校，從而將招生工作中人力,、物力資源集中于這一目標(biāo)市場,。

。所以學(xué)校應(yīng)了解消費者心理,，對同類教育產(chǎn)品認(rèn)知印象,，學(xué)校在學(xué)生眼中地位、獨特形象及優(yōu)勢,，由定位可以確定營銷方法及手段,，在信息時代，職校應(yīng)研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象.

而采取的步驟有：

定位來源不是產(chǎn)品本身而是消費者心理,，學(xué)校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進(jìn)行客觀,、系統(tǒng)的調(diào)查，依據(jù)顧客,、產(chǎn)品差異和同類物價比關(guān)系研究來確認(rèn)長期有利的競爭態(tài)勢,。職校可對本身師資,、設(shè)備,、環(huán)境、就業(yè)率,，服務(wù)等進(jìn)行評估,、比較、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)查,，選擇自身強項和特色,，突出學(xué)校形象,。

如某職校硬件差、辦學(xué)條件薄弱,，則選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng),，管理方法方面的優(yōu)勢，并使之與就讀學(xué)生和家長心理切合,，對公眾強調(diào)現(xiàn)代社會人的素質(zhì)重要性,，樹立自身特色品牌。

宣傳手段必須與定位相吻合,，如宣傳學(xué)校樸實校風(fēng)就不能渲染奢華,，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據(jù)等,。

定位是學(xué)校品牌,，學(xué)生、家長的心智模式,，宣傳中一定要客觀地考慮消費者印象,，也要實事求是。

定位是消費者認(rèn)知和感情的長期積累,，因此職校一旦確立,、選擇了自身定位，除非有重大情況發(fā)生,，則應(yīng)長期堅持,，全力以赴。定位應(yīng)有好的標(biāo)的物,，如對照某一有鮮明特點好的或壞的標(biāo)的物,，以襯托自身形象；或使自身形象與學(xué)生或家長腦海中定型形象有機(jī)銜接,，比重新建立形象要容易,。

也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳,，可考慮大范圍更動專業(yè)及培養(yǎng)目標(biāo),，甚至合并或擴(kuò)張、重組,、改名以吸引學(xué)生。定位如遇重大社會變革或政策調(diào)整,，如大學(xué)擴(kuò)招,、普高熱等，也需要根據(jù)實際情況加以調(diào)整,。

,。在招生工作中,，人員推銷可有對個人訪談、開會,、電話推銷等方式,。在推銷人員選擇上，教師由于職業(yè)關(guān)系,，了解學(xué)生心理,、興趣、能把握學(xué)生思想,，有較好的語言能力,，為學(xué)生所信服，是招生工作中推銷人員首選,?；蚩刹捎寐毿ＰｉL、教師,、學(xué)生的綜合營銷法,，多層次展開，校長打開局面,，教師宣講,，學(xué)生現(xiàn)身說法等，方式上可依據(jù)推銷人員社會關(guān)系及學(xué)校熟悉情況,，采用總體進(jìn)行或任務(wù)包干,。人員推銷應(yīng)建立一支固定隊伍，以老帶新,，在每年職校招生時間內(nèi)發(fā)揮作用,，維持一批有固定生源的老客戶學(xué)校。

廣告的任務(wù)是建立學(xué)校的知名度,，顯示其教育產(chǎn)品實質(zhì),、及學(xué)校特色、環(huán)境,、服務(wù)等,。關(guān)鍵要把握幫助學(xué)生達(dá)到的某一具體的目的，如用實例展示學(xué)生就讀可升學(xué),，獲得某一行業(yè)職位等,，建立學(xué)生的信心和取向。廣告的目標(biāo)可分為通知,、說明,、提醒和建立形象等。廣告通知性目標(biāo)是使學(xué)生對教育產(chǎn)品有一個了解,，產(chǎn)生需求和欲望,。通知性目標(biāo)要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì),、作用、就讀前途和發(fā)展,；廣告說明性目標(biāo)往往采取比較手法,，突出學(xué)校獨特優(yōu)勢；廣告提醒性目標(biāo)指要保持連續(xù)性,、反復(fù)播放,，加深顧客印象；形象性目標(biāo)要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸,，如宣傳辦學(xué)理念,、校訓(xùn)、校史,、校舍,、環(huán)境、及學(xué)校各種活動,，也可采用側(cè)面辦法,，如播放學(xué)校獻(xiàn)愛心、公益活動,、校風(fēng)校紀(jì)的材料,。

促銷行為多種多樣，要有新穎性與實用性,，如給予生源?；騾f(xié)助人員個人經(jīng)濟(jì)獎勵，給學(xué)生贈品,，分發(fā)彩色印刷品,，布置展板展臺，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內(nèi)容,，學(xué)生因?qū)嵒荻捎?，起到很好的宣傳作用?/p>

公共關(guān)系具有長期，特定的功能,，建立絕非一朝一夕,。主要通過長期有效的合作，建立雙方的可信度,，滿意率,。公共關(guān)系主要密訣即向目標(biāo)市場不斷努力，輔以多種手段,，加深加固印象,。當(dāng)群眾才接觸某個學(xué)校并不會覺得很好，但通過長期的公關(guān)活動也能達(dá)到目的,。如某職?？鐓^(qū)域招生，為了與學(xué)生家長溝通,，影響其周邊人群,，每學(xué)期派出教師，到周邊縣區(qū)分別召開家長會,，表達(dá)學(xué)校重視與家庭溝通,，并長期堅持，使學(xué)校各種活動,、成果信息散布于廣大地區(qū),；

培訓(xùn)方案策劃 培訓(xùn)方案策劃書簡單篇六

為了提高我礦機(jī)電各專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)水平，減少各類機(jī)電設(shè)備事故的發(fā)生,，促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)及機(jī)電安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平的提高,，根據(jù)上級要求，結(jié)合礦實際情況,，經(jīng)研究決定特制定《xx新村煤礦機(jī)電培訓(xùn)計劃方案》,，方案如下：

機(jī)電科干部職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主,、綜合治理”的方針，堅持“以人為本,，安全發(fā)展,，機(jī)電先行”的理念，全面落實各工種安全生產(chǎn)責(zé)任制,，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ),，狠抓制度落實，保障投入,，強化監(jiān)督管理,，不斷提高機(jī)電業(yè)務(wù)技能水平，有效促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)健康發(fā)展,。

鑒于我礦現(xiàn)狀,，短期目標(biāo)是為全礦基建技改一期工程做準(zhǔn)備，因此,，今年的培訓(xùn)計劃將側(cè)重于地面電鉗工,、井下電鉗工專業(yè)的培訓(xùn)。

1,、要熟知本礦供電系統(tǒng),；

2、要熟知各類型開關(guān)的操作,；

3,、要熟知井下供電的檢漏,、過流、接地,、風(fēng)電閉鎖,、煤電鉆及信號照明綜保等五大保護(hù)；

4,、要能熟練的掌握各類設(shè)備的工作原理和接線方法,；

5、要能具備清晰講述各類故障現(xiàn)象和分析故障的能力,；

6,、逐步達(dá)到人人都能獨立處理事故的基本能力。

成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理工作,。

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

1、大力推行礦井機(jī)電工作的綜合管理,，把理論培訓(xùn),、現(xiàn)場操作、使用維護(hù)檢查的各個環(huán)節(jié)在日常工作中有機(jī)的結(jié)合起來,。

2,、授課人員要認(rèn)真授課，高度重視此次培訓(xùn)的重要性,，按照要求對各類專業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。

3、培訓(xùn)以崗位理論知識,，專業(yè)完好標(biāo)準(zhǔn),，實踐操作技能，設(shè)備故障排查為主要內(nèi)容,。

4,、受培訓(xùn)人員，要求具有較強的崗位安全生產(chǎn)意識,，積極參加崗位技術(shù)培訓(xùn)工作,，不斷提高崗位專業(yè)技能。

5,、每周逢星期五早上班前會為理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每月最后一周五進(jìn)行理論考核，理論學(xué)習(xí)在機(jī)電科辦公室進(jìn)行,；每月末,，在地面實訓(xùn)點進(jìn)行一次實踐操作培訓(xùn)，內(nèi)容以開關(guān)綜保接線、信號組裝,、設(shè)備故障排查等為主,；在培訓(xùn)小結(jié)的時候進(jìn)行技術(shù)競賽。

6,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄設(shè)專人負(fù)責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均為專業(yè)知識培訓(xùn)教員,。

7,、要求培訓(xùn)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好記錄,，建立專用學(xué)習(xí)資料檔案,，隨時查閱學(xué)習(xí)記錄及現(xiàn)場實踐操作考核狀況，以便進(jìn)行綜合評定,。

1,、每月結(jié)合理論知識與實踐考核，評出優(yōu)秀,，其中第一名1人,，第二名2人，第三名3人,，并將考核評分結(jié)果公示,。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)建立點名冊,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)點名制度,，嚴(yán)禁遲到、早退,、缺課,。

3、凡在理論與實踐考核中,，成績不合格者,，將給予補考，補考后仍達(dá)不到要求的,，其培訓(xùn)成績要與定崗定編掛鉤按照其能力劃分崗位,。

培訓(xùn)方案策劃 培訓(xùn)方案策劃書簡單篇七

分享你我服務(wù)故事，讓志愿精神遠(yuǎn)揚

志愿者經(jīng)驗交流會,，是一項分享彼此志工故事,，傳授服務(wù)經(jīng)驗，傳播奉獻(xiàn)精神的活動,。近年來,，我校志愿服務(wù)工作成果頗豐，相繼完成向陽花青年志愿者服務(wù)組織建立、進(jìn)行志愿者網(wǎng)上電子注冊,，亦組織了各式各樣的志愿服務(wù)活動,，從而在校園內(nèi)形成了良好的志愿服務(wù)氛圍。

1開展志愿性社團(tuán)骨干經(jīng)驗交流活動,，分享彼此的服務(wù)經(jīng)歷,，總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗。

2.開展故事分享活動,，讓參與者體會志愿服務(wù)的魅力所在,。

3.讓志愿服務(wù)故事溫暖你我，獲得心靈的溫暖和感動,。

4.為服務(wù)骨干與新入志愿者搭建面對面交談的平臺,，便于傳授服務(wù)經(jīng)驗，為新入成員提供服務(wù)指引,。

5.提高廣大同學(xué)對志愿性活動的認(rèn)知度及認(rèn)可度,，進(jìn)一步提升志愿工作者的奉獻(xiàn)精神以及服務(wù)意識，讓更多的人了解志愿工作,，壯大志愿者隊伍,，同時擴(kuò)大校社聯(lián)的影響力。

xx年x月x日

xxxxxxxx

志愿性社團(tuán)骨干及新入志愿服務(wù)者代表

宣傳材料：

青年志愿者培訓(xùn)交流會宣傳展板,、海報

向陽花志愿服務(wù)隊旗幟

團(tuán)旗,、校旗、黨旗,、國旗

(一)活動籌備

1.明確交流會地點,，申請所需教室。

2.通知各志愿性社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，明確與會人數(shù)及準(zhǔn)確名單,。

3.安排骨干發(fā)言對象，提前準(zhǔn)備講稿,。

4.聯(lián)系校團(tuán)委老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。

5.做好會場的安排布置工作。

6.聯(lián)系宣傳部門,，做好活動拍照,，發(fā)布工作。

(二)活動流程

1.引導(dǎo)組指引與會人員入座維持現(xiàn)場秩序,。

2.主持人做開場白,、領(lǐng)導(dǎo)老師致詞。

3.優(yōu)秀骨干代表講述自己的服務(wù)故事,，傳授服務(wù)經(jīng)驗,。

4.開展骨干與新入志愿者的交流,，提供茶點，相互交流,，探索志愿服務(wù)的新方式,、新活動。

5.主持人總結(jié),，結(jié)束交流會,。

6.做好會場清理工作

(三)活動要求、細(xì)則

1.各與會人員應(yīng)按時入場,，不得無故缺席,。

2. 所有人員佩戴好工作證，由主值班分配任務(wù)至每個人,。

3.做好活動現(xiàn)場的秩序保障工作,、清潔工作。

4. 保持機(jī)敏性,、做好溝通工作。

(四)人員安排

(1)引導(dǎo)組

(2)秩序組

(3)茶水組

(4)后勤組

1.活動結(jié)束后清點社聯(lián)財務(wù)物品,。

2.活動期間,，積極協(xié)助宣傳部同學(xué)進(jìn)行活動拍攝工作。

3.后期與宣傳部合作,，完成活動總結(jié)編寫,。

略