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利用廢品的作文優(yōu)選題目篇一

只見余老師神秘地從黑色袋子中掏出了一串長長的東西,。咦,，這是什么呢?我們定睛一看，原來是一條麻花繩,。余老師笑嘻嘻地說：“今天,，我們要來學(xué)編麻花繩,?！蓖瑢W(xué)們一聽要做手工，“嘩——”整個(gè)班級(jí)都炸開了窩,。大家都在激烈地討論著，有的人滿臉春光,，得意極了：“哈哈,，編麻花!”繩我最拿手了!”等會(huì)我就可以大顯身手了!有的人則滿面愁容：哎呀，這下可慘了，我不會(huì)編麻花繩呀!

老師拿出了一些工具和布,，說：“大家先把繩子剪成三段,，老師幫你們編一個(gè)開頭，接下來自己編,。”

開工了,，別的小組已經(jīng)抓起剪刀“咔嚓咔嚓”地剪了起來,，而我們這組還在琢磨著該怎么剪,。這時(shí)，余老師走了過來,，她看了看,，說：“是豎著剪啦!”我們一聽,，一位男同學(xué)趕緊做了記號(hào)，抄起桌上的剪刀,，我們幫他把布拉直,，“咔嚓”一聲,，那位男同學(xué)就小心翼翼地剪了起來。第一條快剪完了,，他手伸不到,，對(duì)我說：“你幫我把后面的剪完,?！蔽倚南耄航K于可以大顯身手了。我接過剪刀,，對(duì)準(zhǔn)前面的那條線，“咔嚓”一聲,，剪了下去,，結(jié)果，我碰到一個(gè)硬硬的東西,，怎么剪也剪不了?！斑€是我來吧,?！蹦俏荒型瑢W(xué)說著，接過剪刀,，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地剪著,，第一條終于“出爐”了,。第二條和第三條剪得比較快，很快,，我們把所有的繩子都剪完了,。

余老師,，見我們剪完了，就走上前教我們?cè)趺淳幝榛ɡK,。剛才那位男同學(xué)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，就匆匆忙忙地編了起來,。他慢慢地編著，生怕編錯(cuò)了待會(huì)還要重新來,。這時(shí),，其他小組成員喊：“完了!”什么?!我抬起頭,，羨慕地看著他們,，心想：這么快!

身旁的蘇熙看見了，趕緊催促那位男同學(xué)：“快點(diǎn)哪!人家都編完了!”男同學(xué)一聽,，立刻加快了速度,，焦頭爛額地編起來,。沒想到，他太慌張了,，這條還沒弄緊就急急忙忙地編其他條的,，結(jié)果,，上面有一大串繩子沒有編緊，余老師皺了皺眉頭,，說：“你上面都沒有弄緊，來來來,，我?guī)湍恪,！彼惆牙K子交給余老師,，余老師手往前一擠,，那些松松的繩子變得又緊又密。

又有一個(gè)小組完成了,，“快點(diǎn)!”蘇熙有催到,。那位男同學(xué)又加快了速度,，但編的時(shí)候總出差錯(cuò)，一會(huì)兒這邊忘記編了,，一會(huì)兒那邊又多遍了,，他被搞得暈頭轉(zhuǎn)向,，編了又解，編了又解,，速度非常慢,。加油，加油!我心想,。最終,，最后一個(gè)小組完成了，我們輸了,。“唉,，真慘,?！碧K熙說。

雖然這次手工失敗了,，但我們也從中感受到了團(tuán)體的力量,，鍛煉了自己的手工創(chuàng)作能力,。

利用廢品的作文優(yōu)選題目篇二

星期天的早晨，媽媽提著一大袋子瓶子去扔掉,，我看見了,，就馬上攔住媽媽,，問：“媽媽，你要把這些東西扔了嗎”?媽媽說：“這些都是些廢品,，還有什么用嗎”?

我想：扔了也挺可惜的,。

我說：“媽媽把這些東西交給我吧”,。

媽媽奇怪地問：“你要這些東西干什么呀?”

“別管了?！蔽艺f,。

說完我就去給我們班手工小組的人打電話去了,，叫他們趕緊來我家，有一些廢品要解決。

過了一會(huì)兒,，手工小組的人就到我家了,，我說：“我們要把這些廢品做成一些生活中有用的東西”,。

我們小心翼翼地弄著，過了一會(huì)兒,，一個(gè)煙灰缸在高跟如的手里誕生了,。接著，劉小剛的杯子也做好了,。我的花瓶也做好了。媽媽看見了,，就說：“一些廢物在你們手里變成了一些有用的東西,，你們真了不起啊,?！?/p>

以后,，你們家里要是再有一些廢品,，可以和我們一樣。不要扔在大街上,，再讓掃大街的叔叔阿姨再去掃了,。