人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

北師大版四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 北師大版四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

該寫期末總結(jié)了，我們不得不嘆息時(shí)間過得太快了,?；仡櫛酒谡Z(yǔ)文教學(xué)工作，有得有失,，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。沒有最好、只有更好,，取其精華,、棄其不足,，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。現(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)

心得體會(huì)

一,、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

(一)實(shí)施新的教法,，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一,、在識(shí)字寫字教學(xué)中，講究方法,，提高質(zhì)量。識(shí)字和寫字同樣是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則,。在識(shí)字教學(xué)中,，充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素，教給兒童識(shí)字方法,，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的方式去識(shí)字,，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境,，把字的音,、形、義有機(jī)結(jié)合起來,，力求識(shí)用結(jié)合;二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面,，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),，多觀察,，多想象，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,，把識(shí)字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識(shí)字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對(duì),，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫好,，把識(shí)字和寫字有機(jī)結(jié)合起;五是在識(shí)字過程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。

第二，在口語(yǔ)交際中,，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。

第

三,、

第四,、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡兒童自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅,。如在每個(gè)語(yǔ)文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，發(fā)現(xiàn)字,、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西,，并用"我會(huì)認(rèn)"的圖標(biāo)來標(biāo)示,。為了鼓勵(lì)兒童自我學(xué)習(xí),，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示,，又設(shè)有"展示平臺(tái)"，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果,。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,，放手讓兒童自主識(shí)字,，自主閱讀,，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟,、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感,。

(二)注意德育滲透,，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效,。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無聲"的效果。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合",。

(三)培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性

新教材特別重視對(duì)兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重兒童語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練,，給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,，努力開發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,，開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,，增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì);努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);注重兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展

(四)開展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

教師要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。

要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道,?？傊處焸湔n時(shí)胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力。

二,、存在問題與不足

在上冊(cè)教材中內(nèi)容較多中有時(shí)為了趕進(jìn)度，識(shí)字教學(xué)不夠扎實(shí),，形成惡性循環(huán)。給以后的語(yǔ)文教學(xué)造成了很大的困難,。部分學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,。對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。

三,、今后努力的方向和設(shè)想

1、要努力開發(fā),、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。

2,、多運(yùn)用多媒體,，提高教學(xué)效率,。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,，使語(yǔ)文課上得更活潑更生動(dòng)更形象,。寒假即將來臨，期末考試已完成,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:

一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)的教學(xué)要求

1.認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫200個(gè),，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2、會(huì)使用字典,、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。 4,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6,、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。 7、在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。

8、留心周圍事物,，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。8、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(1)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

①,、漢語(yǔ)拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

②、字詞記憶:從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

③、課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀,、自由讀、有感情讀,、分角色讀等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④、閱讀:從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。⑤,、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,教學(xué)工作總結(jié)，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

三、備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學(xué)生動(dòng),教學(xué)工作總結(jié),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時(shí)，為了備好課,，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

四、積極參加教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)水平

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,，在深鉆教材的同時(shí),，積極參加各種教研活動(dòng)。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課,。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作我花了大量的時(shí)間進(jìn)行精心的準(zhǔn)備。雖然課上的不精彩,，但是從我積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待給其他教師帶了一個(gè)好頭,。

五,、存在問題

學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足:

1,、漢語(yǔ)拼音掌握不牢固，生字詞,、練習(xí)中的成語(yǔ)記得似是而非; 2、閱讀能力普遍不高,，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。

3,、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范。

"一份耕耘,，一份收獲"。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在這期里,，我班的學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣方面，還是在字詞句,、閱讀,、作文方面,，都有頗大的收獲?；仡欉@學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一,、了解班級(jí)語(yǔ)文水平的實(shí)際情況，有的放矢

帶了這個(gè)班一個(gè)學(xué)期,，除了新生,，其余的學(xué)生都有所了解,，這個(gè)班的學(xué)生都喜歡看課外書，但這個(gè)班都存在一個(gè)共同的明顯的問題,，那就是作文水平不高，一寫作文就感覺是一件很痛苦的事情,。我特別留意了這些同學(xué),，發(fā)現(xiàn)他們好讀書,，但不動(dòng)筆墨，過兩天就忘得一干二凈,。于是我要求他們必須養(yǎng)成作筆記的習(xí)慣，多積累好詞佳句,，并且要達(dá)到學(xué)以致用的目的，并且有些同學(xué)喜歡將看過的漫畫轉(zhuǎn)為語(yǔ)言文字,，將自己幻想為主角,，這都是一個(gè)非常的現(xiàn)象,，他們開始是偷偷摸摸的寫，因?yàn)樗麄冇X得這不是課堂內(nèi)的東西,，老師會(huì)不允許，但是我鼓勵(lì)他們，他們開始大膽的展開自己的想象,，甚至幾個(gè)人一起合寫，從而在班上形成一個(gè)追求文學(xué)寫作的一個(gè)氛圍,。因而,，同學(xué)們的作文水平也就有了些許的提升,。

二、積極參與教研,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解，吸取了老師們的經(jīng)驗(yàn),，課堂上也就能夠找出自己的缺點(diǎn)，并對(duì)癥下藥,，使自己的課堂更加生動(dòng)。

三,、重視朗讀感悟

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行朗讀,，在朗讀中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。我們應(yīng)使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、落實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢姡椒ǖ拇_比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)與才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生而言,，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

為此,，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――字詞,、背誦緊抓不放,，組員在組長(zhǎng)手上背誦，組長(zhǎng)在課代表處背誦,，課代表在老師手上背誦;擴(kuò)大積累――用日記的方式積累自己喜歡的段落,，并寫下自己的感受;訓(xùn)練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和高考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮?? 一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，再加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取再進(jìn)一步的進(jìn)步。

北師大版四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 北師大版四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來;緊張忙碌而收獲多多,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃;轉(zhuǎn)變思想;積極探索;改革課堂教學(xué),。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來;積極探索;改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué);收到很好的效果。一,、了解班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況。

我根據(jù)所任教班級(jí)的實(shí)際情況;優(yōu)生不是很多;中等生卻比比皆是,。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生;哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中等生;我更應(yīng)變嫌棄為喜愛;變忽視為重視;變冷漠為關(guān)注;變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面;對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的;對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn);而看不到優(yōu)點(diǎn);這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn);以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn);克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子;厭惡、責(zé)罵只能適得其反;他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主;也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。我作為一名教育者;在對(duì)待中后進(jìn)生時(shí);時(shí)常注意自我調(diào)控,。

厚愛后進(jìn)生;我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字;即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄;做到言出必行,；其次做到“接受”;即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法;如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足、冷漠;錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等;信任

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中后進(jìn)生;鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字;即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們;高興地接受他們;因此促進(jìn)了中后進(jìn)生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

二、認(rèn)真做好備課,、積極參與上課、聽課等教研活動(dòng),。 我能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;注重研究教學(xué)理論;認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué);積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);并能經(jīng)常聽各老師的課;從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn);取長(zhǎng)補(bǔ)短;提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇;以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教;讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本;結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘;多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè);為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代;本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康;根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo);對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生;利用課間多次傾談;鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生;教育其戒驕戒躁努力向上;再接再厲;再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范;讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念;樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n;多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量;本人除注重研究教材;把握好基礎(chǔ),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性;提高課堂的教學(xué)質(zhì)量;按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

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在業(yè)務(wù)上;本人年輕從教時(shí)間短,。所以要積極利用各種機(jī)會(huì);學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念;鉆研教材教法;堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”;以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上;我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際;努力貫徹到課堂教學(xué)中去;以期提高課堂40分鐘的效率。課余;我向右經(jīng)驗(yàn)的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題;互相學(xué)習(xí);共同提高,；我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們?cè)趯W(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室;偶爾寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中;我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用;提高課堂40分鐘的效率;我們要與時(shí)俱進(jìn);堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師;才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中;我不以“師長(zhǎng)”自居;盡量與學(xué)生平等交往;建立“朋友式”的深厚友誼;努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心;幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí);面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生;也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法;讓他們樹立起正確的榮辱觀,。大班教學(xué);紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生;我既要關(guān)愛大部分學(xué)生;又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上;我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余;我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子;互幫互助;共同提高,。一年來;學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ);逐步得以夯實(shí);學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

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三,、作好復(fù)習(xí)工作

在復(fù)習(xí)時(shí);我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃;并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課;培養(yǎng)好尖子生;提高中等生;幫助后進(jìn)生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短;復(fù)習(xí)內(nèi)容較多;復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促;同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差;學(xué)習(xí)自覺性不高;班級(jí)的后進(jìn)生面積較大;致使無暇顧及;導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中;要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn);力求提高自己的教學(xué)水平;還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo);相信一切問題都會(huì)迎刃而解;我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

今后;本人將繼續(xù)本著“教到老;學(xué)到老”的精神;不斷探討提高學(xué)生興趣;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系;共同配合;把我們一代教育好;培養(yǎng)好;爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

2017.6.27

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