作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高三英語教案 高三英語教案全英文篇一

高三英語老師復(fù)習(xí)計劃(一)

一,、學(xué)情分析：

根據(jù)高二期末考試的情況我校高三學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,，主要存在的問題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，這表現(xiàn)在學(xué)生的語言運用能力差,，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

在幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識的同時,，狠抓閱讀與寫作,。

三,、復(fù)習(xí)策略：

1.守住“

閱讀”,，促進綜合能力提升,。堅持知識與能力同步進行，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識過程中依然要關(guān)注學(xué)生語言運用能力的發(fā)展,，既要突顯知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，通過使學(xué)生能歸納使學(xué)生的知識系統(tǒng)化,，促進學(xué)生遷移能力的發(fā)展,，更要活化學(xué)生所學(xué)知識,，在不同的情境中運用所學(xué)知識,。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置,，以其來豐富學(xué)生的背景知識,，帶動其它能力的發(fā)展,。

2.認(rèn)真“選題”,，把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān),。各位老師把好習(xí)題的質(zhì)量關(guān),，這是提高練習(xí)效率的前提條件。以最近5年各地高考試題與模擬試題為主,，讓學(xué)生在應(yīng)試能力訓(xùn)練的過程中加強對高中階段所學(xué)語言知識的鞏固,，提高學(xué)生的應(yīng)試技能,。教師在講評練習(xí)時,。不要只求答案,，要進行多角度設(shè)問，使學(xué)生既要知其然,，更要知其所以然，要通過典型試題分析,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,、觸類旁通的能力。

3.及時“反饋”,，強化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,。在復(fù)習(xí)的過程中要注重學(xué)生非智力因素的作用,，及時進行訓(xùn)練效果的反饋,，對于每個學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度,，用心的付出,，滴的進步都給予表揚與鼓勵,，使枯燥的復(fù)習(xí)充滿活力與人情味，強化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4.以“實踐”為途徑,，促進能力轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在的高考越來越淡化單純的語法知識考查,，而是突出強調(diào)考查運用英語的能力,。既然高考是以考核聽,、讀,、寫能力為主,，那么這些能力的培養(yǎng)只能靠不斷地練習(xí)，在實踐中使學(xué)生諸方面的能力逐步提高,。課堂時間畢竟有限,，教師應(yīng)該處理好講和練的關(guān)系,。如果教師在課堂上的講解時間過多,，就必然擠占學(xué)生用于語言實踐的時間,。

高三英語老師復(fù)習(xí)計劃(二)

根據(jù)高二期末考試的情況我校高三學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,，主要存在的問題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,，這表現(xiàn)在學(xué)生二卷得分較低;學(xué)生的語言運用能力差,，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

首輪復(fù)習(xí)(一模前)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識,，(重點是詞匯,，語法。)夯實學(xué)生基礎(chǔ),，抓住中等生，促進學(xué)困生，進一步提高優(yōu)等生;二輪復(fù)習(xí)(二模前)側(cè)重于學(xué)生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能;后期復(fù)習(xí)(二模后)側(cè)重于查漏補缺,，通過高考模擬調(diào)適心態(tài),，學(xué)生能掌握一定的應(yīng)試策略,。力爭通過高考復(fù)習(xí)使盡可能多的學(xué)生信心十足地走進考場，通共全體備課組成員的努力使本校英語均分能超市均8分,。

三、復(fù)習(xí)策略：

1.守住“閱讀”,，促進綜合能力提升。堅持知識與能力同步進行,，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識過程中依然要關(guān)注學(xué)生語言運用能力的發(fā)展,，既要突顯知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，通過歸納使學(xué)生的知識系統(tǒng)化,，促進學(xué)生遷移能力的發(fā)展,，更要活化學(xué)生所學(xué)知識，使學(xué)生能在不同的情境中運用所學(xué)知識,。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來豐富學(xué)生的背景知識,，帶動其它能力的發(fā)展。

2.認(rèn)真“選題”,，把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān),。各位老師把好習(xí)題的質(zhì)量關(guān)，這是提高練習(xí)效率的前提條件,。以最近5年各地高考試題與模擬試題為主,，讓學(xué)生在應(yīng)試能力訓(xùn)練的過程中加強對高中階段所學(xué)語言知識的鞏固,，提高學(xué)生的應(yīng)試技能,。在高三最后復(fù)習(xí)階段,，時間很有限。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),，反對無選擇地做大量重復(fù)的機械練習(xí)題;提倡精講精練,，精選那些設(shè)計嚴(yán)密、具有科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、針對性的練習(xí)題，限時完成,，保證質(zhì)量。學(xué)生通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，提高分辨能力,，增強知識的理解和記憶,，提高語言運用能力,，掌握解題技巧,。教師在講評練習(xí)時。不要只求答案,，要進行多角度設(shè)問，使學(xué)生既要知其然,，更要知其所以然,，要通過典型試題分析,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,、觸類旁通的能力。

3.及時“反饋”,，強化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感。在復(fù)習(xí)的過程中要注重學(xué)生非智力因素的作用,，及時進行訓(xùn)練效果的反饋，對于每個學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度,，用心的付出,，點滴的進步都給予表揚與鼓勵,，使枯燥的復(fù)習(xí)充滿活力與人情味,，強化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4.以“實踐”為途徑，促進能力轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在的高考越來越淡化單純的語法知識考查,，而是突出強調(diào)考查運用英語的能力。既然高考是以考核聽,、讀,、寫能力為主，那么這些能力的培養(yǎng)只能靠不斷地練習(xí),，在實踐中使學(xué)生諸方面的能力逐步提高,。課堂時間畢竟有限,，教師應(yīng)該處理好講和練的關(guān)系,。如果教師在課堂上的講解時間過多，就必然擠占學(xué)生用于語言實踐的時間,。

5.以“科學(xué)”出效益,，在高三英語教學(xué)過程中始終堅持的三個原則，a.滲透“三維目標(biāo)”的原則,。即始終關(guān)注“知識與技能”,，“過程與方法”,，“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的落實與達成,。

b.堅持“學(xué)生主體”的原則,，少講多練，精講精練,，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點,，難點，疑點;學(xué)生會的不講,，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講,。此外，對于基礎(chǔ)知識題還要做到：先練后講,，逢講必連，講后再練,。

c.堅持抓“主要矛盾”的原則,。始終把學(xué)生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置,。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練,，幫助學(xué)生拓展詞匯量,，拓寬知識面,，重點提高主旨概括,，判斷推理和長句的分析與理解能力。

四,、具體措施：

1.集體備課,，集思廣益,，實現(xiàn)腦力資源的共享,，提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。

關(guān)鍵詞：話題(課文,，習(xí)題,，方法)---主講---優(yōu)化;評課---長處---體會;個人---集體---綜合---個人,。

2.研究四種課型

a.習(xí)題課。做到訓(xùn)練目標(biāo)明確,，適當(dāng)分層,，個別指導(dǎo)，反饋及時。

b.基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課。做到教學(xué)案一體化,，以練帶講，注重知識的創(chuàng)新組合,，重點督查中后等生的復(fù)習(xí)效果，杜絕按步就班,，炒“冷飯的”的授課現(xiàn)象,。

c.專題復(fù)習(xí)課,。專題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對性的強化復(fù)習(xí),，它既不同于以全面復(fù)習(xí)知識,、方法,、夯實基礎(chǔ)為目的的第一輪復(fù)習(xí),，也不同于以綜合訓(xùn)練為主提高應(yīng)試能力的第三輪復(fù)習(xí),，而是就某塊知識或某些方法,、熱點問題為專項的復(fù)習(xí),。專題復(fù)習(xí)起著承上啟下的作用,，具有舉足輕重的地位，它既是對單元教學(xué)成果的鞏固,，又是對學(xué)科內(nèi)知識的綜合深化，是使知識系統(tǒng)化形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，同時又為第三輪的綜合訓(xùn)練進行了必要的知識和能力儲備。其課堂教學(xué)設(shè)計必須根據(jù)學(xué)科教材的特點和學(xué)生實際情況,，充分體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性,、基礎(chǔ)性,、發(fā)展性，要注意引導(dǎo)學(xué)生梳理知識,，

總結(jié)

d.講評課,。講評課的教學(xué)要體現(xiàn)針對性(講其所需，釋其所疑,，解其所難)、準(zhǔn)確性(言之有據(jù),，正誤分明)、系統(tǒng)性(縱橫聯(lián)系,，前后銜接),、啟發(fā)性(注重點撥,，啟發(fā)思維)，要注意啟發(fā)思路,，點撥題眼,，引導(dǎo)上路,。測試既是考查學(xué)生,，同時也是考查教師,，某一部分知識學(xué)生學(xué)的如何,，水平如何通過答卷得到集中體現(xiàn),，教師教得如何,，存在什么問題也集中反映在學(xué)生的答卷上,。學(xué)生卷面問題反映集中的地方,，也正是教師需要加強指導(dǎo)的地方。學(xué)情抓不準(zhǔn),，講評隨意,，對答案式的講評是影響講評效果的大敵,。對于每一次測試,、訓(xùn)練，在練習(xí)巡視中,，在批閱試卷中要深入了解,，從而掌握學(xué)生答題過程中出現(xiàn)的問題，為講評試卷掌握第一手材料,，從而做到有的放失,。避免圖省事,，在講評試卷時,，把解題作為最終目標(biāo),，流于對答案搞題題過堂,，缺乏總結(jié),、歸納和提煉,，對訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問題不作本質(zhì)剖析,，對典型例題不作總結(jié)概括,，講評過后學(xué)生往往依然故我，不見提高等低效的現(xiàn)象,。做到分清錯誤類型,，對癥下藥，抓錯誤點、失分點,、模糊點，剖析根源,，暴露學(xué)生的思維過程，解決思維受阻的原因,。為提高講評效果,，測試結(jié)束后要快批快講,，提高效率,，否則時間長了,，學(xué)生的關(guān)心程度減弱，講評效果也就達不到了,。

3.抓實首輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實知識基礎(chǔ),。

范圍：高中英語第1冊――第2冊。

試題：本校教師自編,，教學(xué)案一體化。

4.學(xué)生要有“四必”,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的備考技巧,。

a.必須有“單詞隨身記”。隨時記憶,、隨時復(fù)習(xí),、隨時擴充,，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，突破詞匯關(guān),。

b.必須有“作文佳句集錦”。提高學(xué)生規(guī)范表達的習(xí)慣,，準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時的習(xí)作、優(yōu)美的范文,、寫作常用的詞匯、句型和過渡語,，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達集中起來,，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀,、背誦、抄寫,、復(fù)習(xí)、仿寫,、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平,。

c.必須有“錯誤警示錄”,。將平時訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯誤集中起來,，并加以整理和歸納,，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點,，減少考試中的重復(fù)丟分。

d.必須有“英漢詞典”,。規(guī)范自己的發(fā)音,，熟悉詞匯的意義、用法,，尤其關(guān)注熟詞生義現(xiàn)象,，擴充詞匯量,，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。

5.對后進生堅持“四優(yōu)策略”,，關(guān)心后進生(90下)，促進整體提高,。

a.優(yōu)先減負;b.優(yōu)先面批。

c.優(yōu)先點評,。d.優(yōu)先鼓勵。

6.從現(xiàn)在開始堅持“每天必聽”,，打好持久戰(zhàn)。各任課教師自行安排聽與與學(xué)校統(tǒng)一安排(爭取每周2次的聽力訓(xùn)練)相結(jié)合,，盡可能使學(xué)生每天都有機會用耳朵接觸英語,。

燃氣安全工作計劃(三)

為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)管理,，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患,，杜絕燃氣安全事故發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》,、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》,、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù),，樹立安全發(fā)展理念,，堅持“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針,，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能,，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全。

二,、目標(biāo)任務(wù)

深化專項治理整頓,，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制,，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化。

三,、整治重點

(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制,。

(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。

(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點;查處價格欺詐,、強買強賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營,、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為,。

(四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購,、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具,、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為,。

四、職責(zé)分工

各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),，認(rèn)真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居,，機關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：

新河派出所,、新河交警中隊：負責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間,、路線規(guī)定”的運輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學(xué)品運輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責(zé)?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車,、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作,。

村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負責(zé)村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運行;加強應(yīng)急救援管理,，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作,，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。

行政執(zhí)法中隊：負責(zé)依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人,、燃氣用戶(重點賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為,。

消防中隊：負責(zé)對賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,，對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,，對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,，報發(fā)證機關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。

工商分局：負責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷,、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的,。

各辦、服務(wù)區(qū)：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容,，負責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作,，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治,，重點整治賓館,、飯店、小餐飲,、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負責(zé)重點單位隱患整改跟蹤和督查,，對治理不落實，整改不到位的,，通知相關(guān)職能部門依法查處,。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識,，加強領(lǐng)導(dǎo),。機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題,，充分認(rèn)識燃氣經(jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹立責(zé)任意識,。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),，各辦,、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu),，切實加強對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),。

高三英語老師復(fù)習(xí)計劃(四)

1、課文復(fù)習(xí)安排,。

它涉及面廣—涉及詞匯,、短語、語法和句型等,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)中要避免炒剩飯，要繼續(xù)加佐料,，做到推陳出新,，要站在高考的角度，要把根本任務(wù)定格在培養(yǎng)學(xué)生的語用能力上,。歸類,、總結(jié)、辨析是課文復(fù)習(xí)常見也實用的方法,。

2,、語法復(fù)習(xí)安排。

在此以前,，學(xué)生已基本掌握各個語法點,。復(fù)習(xí)時，老師要抓住重點之后繼續(xù)突破難點,，遵循認(rèn)知規(guī)律,，由簡到繁，由易及難,。

方法：以名詞解讀入手,，核心任務(wù)突破動詞，難點為攻克從句,，逐一解決;學(xué)生要通讀一本語法書的同時在多做一些選擇型,、注意對譯型或校正型的練習(xí);老師精講，重點只講疑難點,，組織學(xué)生多討論和多自我總結(jié),。

3,、高考題型訓(xùn)練安排。

題型訓(xùn)練課的訓(xùn)練目的之一是使學(xué)生了解各題型的特點,、答題要求(如短文改錯)及作答技巧;訓(xùn)練目的之二是通過訓(xùn)練使學(xué)生了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對性彌補,。要讓學(xué)生明白一些基本常識，比如完形填空重在考查實詞,、邏輯關(guān)系,、語篇理解，很少考查純語法的知識;改錯不考查拼寫,、語序等,，設(shè)錯方式遵循811或721的原則(8錯1多1缺;7錯2多1缺或7錯1多2缺)及錯點在哪些方面;寫作差不多只需10句即可，每一句含十二,、三個單詞,，但要求包括兩三個復(fù)雜句式和詞匯，一般而言還應(yīng)有適度發(fā)揮,。

4,、測試訓(xùn)練課安排。

測試訓(xùn)練就是有效反饋教學(xué)效果的主要手段,。在復(fù)習(xí)一定內(nèi)容后更具復(fù)習(xí)進程安排測試查驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,，有助于師生及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題并調(diào)整復(fù)習(xí)策略。一,、二輪復(fù)習(xí)階段的測試內(nèi)容應(yīng)與復(fù)習(xí)內(nèi)容接軌,，三輪復(fù)習(xí)階段的測試應(yīng)主要采用綜合性更強的高考真題或全真模擬題。

5,、試卷評析訓(xùn)練課安排,。

試卷批改和評析都必須且及時安排訓(xùn)練后講解，要求是批改不過夜,、評析在次日,。評析試卷要避免老師個人不停講解，面面俱到的講解分析,，應(yīng)采用讓學(xué)生當(dāng)小老師講解的方法,，教師選擇性講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，以及只提供答案詳解的方法,。不管怎樣,，要讓學(xué)生通過一道題突破一個知識點。所以在試卷評析后,，老師還需要根據(jù)班情讓學(xué)生做鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí),，從而把一套題的作用發(fā)揮到。這樣才是真正有效率的訓(xùn)練法方法。

高三英語教案 高三英語教案全英文篇二

牛津版高三英語教案設(shè)計【三篇】

教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動,。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想,、智慧、動機,、經(jīng)驗,、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。###了牛津版高三英語教案設(shè)計【三篇】,，希望對你有協(xié)助!《fit for life》

fit for life 新課標(biāo)單詞

historian n.歷史學(xué)家 recipe n.處方,；食譜,，菜譜 physician n.醫(yī)生,，內(nèi)科醫(yī)師

bark n.樹皮；（狗）叫,，吠 vi.（狗）叫,，吠 chemist n.藥劑師；化學(xué)家

trial n.試用,；試驗,；考驗 tablet n.藥片；寫字板,，書寫板 standardize vt.使符合標(biāo)準(zhǔn),，使標(biāo)準(zhǔn)化 best-selling adj.暢銷的 painkiller n.止痛藥，鎮(zhèn)痛劑 author n.作者 heart attack 心臟病發(fā)作

thin vt.& vi.（使）變稀,，（使）變薄,，（使）變淡；（使）變細 block vt.阻塞,，阻擋,；妨礙 length n.長度 contemporary adj.當(dāng)代的；同時代的scottish adj.蘇格蘭的 note vt.發(fā)現(xiàn),，注意到,；記錄 transparent adj.透明的application n.應(yīng)用，使用,；申請 name vt.命名,，給……取名 unable adj.不能的，不會的 chemical adj.化學(xué)的 purify vt.使純凈,，凈化,，提純 quantity n.量，數(shù)量 widespread adj.普遍的,，普及的,，廣泛的 lung n.肺

ma adj.批量的，大量的，大規(guī)模的,；群眾的,，民眾的n.團，塊,，堆,；較絕大部分，主體部分,；體積,，大小，群眾,，人群 rapidly adv.迅速地,，快速地 powerful adj.效力大的，強效的 wonder adj.非凡的,，奇妙的,，奇特的，神奇的 n.奇跡,，神奇,；奇觀；驚奇,，驚訝

millions of 數(shù)百萬的,，大量的 relief n.減輕，緩解,；輕松,，寬慰；救濟,，救助

potential adj.潛在的,，可能的 enquiry n.詢問，咨詢 ward n.病房

fundamental adj.基礎(chǔ)的,，根本的,；重要的，至關(guān)重要的handful n.少數(shù),，少量,；一把 annual adj.每年的，一年一次的 arrangement n.安排,；排列 receptionist n.接待員,，招待員 pleasure n.愉快，快樂,；樂事 eyesight n.視力 adjustable adj.可調(diào)節(jié)的magic adj.有魔力的,，不可思議的，魔術(shù)的 needle n.針 art n.技藝，技術(shù)

sharp-edged adj.有鋒利邊緣的 swollen adj.腫脹的 arrowhead n.箭頭,；箭頭狀物

sharp adj.鋒利的銳利的,；尖的；突然的,，急轉(zhuǎn)向的,；尖刻的，辛辣的,；靈敏的,，敏銳的fine adj.細的，纖細的 point n.點,，位置,；尖端；要點,；分?jǐn)?shù) insert vt.插入,；嵌入 symptom n.癥狀 function n.功能,，作用 heartbeat n.心跳 addiction n.上癮,，沉溺，入迷 overeating n.過量飲食

relieve vt.減輕（病痛,、憂慮,、負擔(dān)等），緩解,；救濟,，救助 unclear adj.不清楚的 課文出現(xiàn)短語

us healthy up out up true out

wrong off up with out back out for

certain points out so end doing

contemporary society large quantities into

fundamental to(doing)21.a disease called malaria into

down upon through up sb to do

based on from doing on the risk of

out to addition to an influence on

behind for up 3 off measures to do … out of connected with

一．單詞應(yīng)用

根據(jù)單詞的首字母或漢語意思填寫準(zhǔn)確單詞，注意形式變化,。1.a p____________ is a person who has general skills to treat physical llin was d___________ in the mould that grew on a special transparent is the a__________ whose books are best-selling this is a type of serious illne when blood veels in the brain b_____ suddenly 《sailing the oceans》

listening and speaking teaching aims： the words and structures in the last the listening exercises in this part and improve the students’ listening about ng important points：教學(xué)難點 finish the listening ng methods：教學(xué)方法

g method to improve the students’ speaking ing method to train the students’ listening wok to make every student take an active part in ng aids：教學(xué)工具 1.a computer;ware teaching procedures step1 greetings

greet the whole cla as 2 revision

check the homework 3 listening

listen to the tape and ask the students to finish exercise 1—3 on page ted answers：

answer key for exercise 1：

maps;stars;clouds;waves;currents;birds answer key for exercise 2;sailors from sea or ocean skills phoenicia mediterra?nean used the sky to find their way 《a christmas carol》

a christmas carol ng aims：

about charles dickens and his about social the a review of a play.ing time： 1st period speaking 2nd period reading

3rd period language study

4th period extensive reading, writing the first period speaking ng goals：

the students to say something about charles dickens and his the students to learn how to discu their social the students learn to describe social responsibilities by using some key words and ng important points be charles dickens and his the social responsibilities by using some key words and expreions.iing methods cooperative learning.ing aids

1.a recorder;2.a projector and some slides;-functional teaching equipment(cai).ng procedures && ways step i lead in

first show the students a picture of charles dickens on the computer, then ask them some ii warming up

the warming-up exercise makes the students know more about charles dickens and the novels that he iii speaking task 1

ask the students to finish the reading comprehension multiple 2

discu the responsibilities of busine people towards both their employees and their iv talking ask the students to discu the two situations in groups of v homework

ask the students to read the novel a christmas carol next cla they will be checked.

高三英語教案 高三英語教案全英文篇三

少 兒 英 語 教 案 模 板

一,、teaching demands and aims(

教學(xué)

二、teaching important and difficult point(教學(xué)重點）

1,、words

2,、sentences

3、grammars

三,、

四,、teaching procedures(教學(xué)過程）greeting(問候）warm up(熱身）review(復(fù)習(xí)）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）

五、homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一,、書面作業(yè)

1,、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2,、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文,、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè),；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試,。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞,、背單詞,、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí),；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試,；期間兩次大考：半期考和期末考。

二,、磁帶作業(yè)

1,、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進磁帶，下周上交,。

2,、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報朗誦單元,，然后錄作業(yè)內(nèi)容,，最后與老師說再見。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)

3,、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上,。(2)修正過程：

a：打招呼，先表揚肯定,，后提出錯誤,，注意錯音的跟讀 b：說悄悄話，增進師生感情交流 c：提出問題,。

d：結(jié)束say:“ good bye!”

三,、電話教學(xué)

1、時間安排：每月兩次的電話教學(xué),，每生教學(xué)時間不超過8分鐘,。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦,。(2)詞句的翻譯,。(3)疑難解答。(4)家長的經(jīng)驗交流,。