作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思篇一

班語言活動教案

教案

事。

托班語言活動教案6篇 1 托班語言活動《松鼠寶寶的小傘》活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會認真傾聽故事。

2,、鼓勵幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物。 活動過程：

一,、音樂歌曲導(dǎo)入,。

1、出示小白兔頭飾,。 師：小朋友們，上次我們給小白兔

做了好吃的胡蘿卜,，瞧,，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽,，好嗎？

2,、幼兒跟老師一起來唱,。

二,、講述故事。

1,、師：你們看,，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友,，它是誰呢？

2,、我們也來給它唱首歌好嗎？

3,、今天,，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢,！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們,，給了她們每人一把傘,。穿紅裙子的小松鼠,，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠,，舉著小藍傘,。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘,。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去,?？墒撬齻冊趺匆矝]想到,，她們會被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上,。松鼠奶奶怎么也沒想到,，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女,！

4、圖書

師：剛才老師講的故事就在這本書里,，現(xiàn)在我們一起來看著書,，聽聽這個

故事，好嗎？

5,、教師講故事。

三,、

1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書,，想看嗎？

2,、教幼兒正確的看書姿勢,。

3、幼兒取書,，并請家長和幼兒看書。幼兒園托班教案

4,、請2到3對家長來給大家講故事,。

四、教師小結(jié),。

幼兒園托班語言《大家一起玩》教案

一、活動目標(biāo)：

1,、能安靜的聽故事,，理解故事內(nèi)容,，活得快樂。

2,、學(xué)說短句：“寶寶,，我和你一起玩?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開心,?！?/p>

3,、體驗參與游戲的快樂。

二,、活動準(zhǔn)備：

故事掛圖,、兩個不同表情的寶寶,、布娃娃,、小狗、小猴,、音樂cd,。

三,、活動過程：

1、出示掛圖,，圖上還有寶寶,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友,，你們知道這是誰的家嗎？

師：這是寶寶的家,，寶寶怎么了,？寶寶為什么不開心？

2,、初步了解故事內(nèi)容。

師：原來媽媽不在家,，寶寶一個人在家,，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉,，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞,?！毙∨笥眩銈兡軐殞毾胂朕k法,，讓寶寶開心起來嗎？

師出示布娃娃，提問：你們看,，誰來了,？布娃娃來干嗎,？那它是怎么跟寶寶說的？

同上方法分別出示小狗和小猴,。

3、理解故事內(nèi)容,，師講述故事一遍,。

師：有這么多朋友陪寶寶一起玩,，寶寶后來有沒有開心起來呢？我們一起

來聽下故事就知道了,，故事的題目叫《一起玩》。

提問：

寶寶后來有沒有開心起來呢,？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？

布娃娃跑過來,，對寶寶怎么說,？

小狗跑過來,，對寶寶怎么說？

小猴也跑過來,，對寶寶怎么說？

玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩,。寶寶高興嗎,？那他說了一句什么話,？

4、聽錄音機完整講述故事第二遍,。幼兒園托班教案

延伸討論：怎樣才會使自己開心,？

師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心,！要是沒有這些朋友陪寶寶玩,，寶寶會開心嗎,？

師：要是在家里，只有你一個人玩,，你會開心嗎,？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎,？

5,、游戲：找朋友。

師：我們可以找一個朋友,，可以找

兩個朋友,，也可以找好幾個朋友,。找到朋友后面對面，手拉手,，邊做動作邊唱歌好嗎,？

師：和朋友一起玩，開心嗎,？恩,，大家一起玩,，真開心！那讓我們一起再到外面玩會吧,！

四,、活動

總結(jié)

教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒,，增強其自信心,，

托班六月份教案反思 托班六月份教案及反思篇二

中班語言：小小魔術(shù)師

陳芳

活動目標(biāo)：

1． 理解詩歌所表達的內(nèi)容，感受色彩的美,。2．學(xué)習(xí)并理解詞語：親親熱熱,。

3．能根據(jù)所給的句式大膽想象、仿編詩歌,。活動準(zhǔn)備：

1．蠟筆一盒,，詩歌圖譜一份,。2．課件動畫,。活動過程：

（一）談話導(dǎo)題,。

師：小朋友們看過魔術(shù)表演嗎,？今天我們也請來了幾個魔術(shù)師，下面歡迎魔術(shù)師出場,。

（二）學(xué)習(xí)詩歌。

1．猜猜這些魔術(shù)師會變什么呢,？ 2．觀賞課件一遍,。

魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的,？變出了什么？ 老師示范朗讀詩歌《魔術(shù)師》,。

你聽到兒歌里說了什么,？根據(jù)幼兒回答出示詩歌圖譜。

再次欣賞課件一遍,，設(shè)問：魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的？（豐富詞：親親熱熱）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡和誰親親熱熱,，再與同伴一起用動作表現(xiàn)親親熱熱,。3．看圖譜完整地朗誦詩歌,，并為兒歌取名字。4．運用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固兒歌,。

（三）仿編詩歌,。

1．魔術(shù)師除了會變那些東西,，還會變什么魔術(shù),？

2．除了這些蠟筆來做魔術(shù)師，還有哪些蠟筆也會來做魔術(shù)師呢,？幼兒討論創(chuàng)編,。3．學(xué)習(xí)朗誦新創(chuàng)編的兒歌。延伸活動：

畫詩歌：魔術(shù)師還會變很多很多的魔術(shù),，我們可以到美術(shù)區(qū)畫一畫，再編一編,，變出很多好聽的詩歌來,。

詩歌：魔術(shù)師

小小蠟筆,，是幾個調(diào)皮的魔術(shù)師。紅的會變太陽,，黃的會變小雞，藍的會變大海,，紫的會變葡萄,，綠的會變草地,，黑的會變墨鏡，魔術(shù)師變完了,，回到盒子房里,，親親熱熱在一起,。