作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

托班安全教案及反思篇一

1,、經(jīng)過游戲,，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則,，明白不亂穿馬路,，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2,、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗游戲的歡樂。

1,、錄音機,、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2,、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。

一,、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。

二,、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲資料,。

1、教師彈奏樂曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂曲,。

2、教師自彈自唱一遍,，讓幼兒說說歌曲的資料,，幫忙幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3,、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料,。

4、幼兒跟著教師唱一遍,。

三,、組織游戲。

1,、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說說它們的用處等。

2,、教師介紹游戲規(guī)則

3,、教師和本事強的幼兒示范游戲

4、在教師的引導下,，使幼兒形象性地進行游戲,，從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則。

四,、鼓勵幼兒自由結伴游戲,。

托班安全教案及反思篇二

1、.幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2,、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

小兔,、小狗胸飾若干，照相機；編排情境表演,。

1,、導入活動，激發(fā)興趣,。

教師扮演兔媽媽：今日天氣真好,，小兔，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰,？（小狗）他們在干什么？（玩滑滑梯）2,、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩,？

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

3、幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩,？

(2)兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

托班安全教案及反思篇三

1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2,、明白防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木,。

3,、嘗試了解森林防火一系列措施。

課前經(jīng)驗準備：初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）,、有關消防滅火短片活動過程：

一,、認識各類消防安全標志1、出示各類標志圖案,。提問：寶寶你們明白這是什么嗎,？

2、教師小結：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有必須象征意義的圖形,、符號活文字并配以必須的顏色所組成的。

二,、了解各類消防安全標志的含義1,、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標志：滅火器,、消防栓等,。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等。

2,、投影標志說說你認識什么標志,？這個標志的圖形怎樣，有什么含義,？（消防手動啟動器,；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口,；地上消火栓,；當心爆炸、當心有毒,；安全通道,；禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓,。

三,、關看滅火短片：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？

打火警119,、講清出事地點詳細地址、火勢情景2,、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情景可能發(fā)生火災？

發(fā)生火災怎樣辦,？怎樣防火,？打什么電話求救？

四．小組討論森林里如何防火1,、分組討論：森林里能否點火,？為什么不能？,。

2,、小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么,？

遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

托班安全教案及反思篇四

1、初步學習跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作,。

2,、經(jīng)過小兔和狼的游戲，體驗游戲帶來的樂趣,。

場景布置（草地,、蘿卜地），兔媽媽頭飾,，兔寶寶胸飾

一,、進入主角

教師以兔媽媽的主角出現(xiàn)。

（1）兔媽媽：我來找我的兔寶寶,，誰是我的兔寶寶,？（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）引導幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答,?？隙ㄒ晃挥變赫f得真好聽，并掛上胸飾）,。

（2）誰是我的兔寶寶,？（幼兒團體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。

（3）誰是我的兔寶寶,？（經(jīng)過提問集中兔寶寶的注意力）

二,、感知樂曲一（小兔的音樂）

1、聽樂曲一

兔寶寶長耳朵最靈了,，聽,！誰來了呀？（根據(jù)幼兒的回答引導幼兒合著音樂做小動物相應的動作,，如：小鴨子——小鴨子怎樣走路的,，喜歡到哪里玩？我們一齊到水里去玩了,，引導幼兒做做小鴨子洗腳,、游泳的動作。

2,、小動物玩得真高興啊,，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯,！看看誰的耳朵長得最最長,，一蹦一跳出發(fā)咯,！

3、兔寶寶第二次練習：寶寶,，我們在草地上跳個舞吧,！長耳朵們，跟著媽媽輕輕跳,、慢慢跳

4,、寶寶第三次練習：時間不早了，跟著媽媽回家了,，我們的家在哪里,？（那里）我們的家在前面。

三,、感知樂曲二（大灰狼的音樂）

1,、到家了，真累呀,！擦擦汗,、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲,！誰來了,？

2、大老虎大灰狼來了我們怎樣辦,？（躲起來、藏起來,，這樣我們就安全了）

3,、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面,，肯定說完整的幼兒,，引導后面的寶寶說完整）

4、是呀,，大灰狼來了,，我們能夠躲在很多地方，這樣就安全了,?？刹灰阍谝积R，不然大灰狼會發(fā)現(xiàn)你們的,。

四,、音樂游戲：小兔和狼

1、音樂聲起,，兔媽媽：寶寶記住了,，大灰狼來了,，要躲在安全的地方）

播放音樂做小兔跳的動作，播放曲二旋律時,，小兔躲藏起來,，大灰狼出現(xiàn)了，大灰狼自言自語：“怎樣一只兔子都沒有,，咳,！今日只能餓著肚子回家了?！蓖脣寢專捍罄亲吡?，我們安全了！

2,、（音樂響起）,，再次出現(xiàn)大灰狼音樂，兔媽媽：不好,，大灰狼又來了,！快藏起來，大灰狼再次自言自語,，兔媽媽：寶寶,，我們安全了，兔寶寶合著音樂跳出來,，兔媽媽：你們剛才躲在什么地方呀,？去告訴客人教師吧！

托班安全教案及反思篇五

1．能按消防車的外形拼貼消防車,。

2．持續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼，擦手,。

1．剪好的紅色消防車車身,、黑色車輪人手一套。

2．漿糊,、抹布,，每組1筒，油畫棒若干盒,。

1．托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室,。

2．教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3．托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車,。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等

托班安全教案及反思篇六

1、教育幼兒學會如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對事物的確定本事和想象本事,，增強幼兒的安全意識。

3,、經(jīng)過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣,，并更快,、更好地掌握所學的安全知識,。

1,、材料準備：

1）錄音機,、磁帶。

2）模擬大樹一棵,。

3）模擬電線桿一根,、電線一條。

4）模擬房子一座,。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,。

6）小兔子頭飾（若干）。

7）籃子一個,。

8）音樂《下魚了》,。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2,、知識經(jīng)驗準備：

認識情景表演中的小演員,。

1、導入,，今日,，***小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的情景,。

1）剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2）雨停了,，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，此刻,，我們一齊來看看他是怎樣做的，好么,？

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件資料與幼兒展開討論,。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢？

4）教師小結,。

a）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b）不能夠躲在高危的地方。

c）不能夠躲在電線桿下,。

d）不能夠躲避在潮濕的地方,。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7,、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔。

8,、結束,。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個時候怎樣辦,？

千萬不要慌亂跑,！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下,；不能躲在潮濕處,；不能躲在高危處,；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來,，雷電沒有再走動,，定能安全回到家。

托班安全教案及反思篇七

1,、認識“有電危險”的標志,。

2、經(jīng)過故事明白電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

1,、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么,？電插線板能夠碰嗎

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板,？

2,、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3,、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己確定的將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。

4,、總結談話

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電。

托班安全教案及反思篇八

教育幼兒在遇到危險或緊急情景時,，明白用“喊叫”（如喊叫親人,、其他成年人、同伴等）的方式來求助,。

喜洋洋胸飾每人一個,，灰太狼胸飾一個。

一,、游戲：主班教師我小朋友扮喜洋洋,，配班教師扮灰太狼，教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲,。

喜洋洋和同伴們在青青草原上開心地玩著,，這時灰太狼出現(xiàn)了，洋洋們“驚慌”萬分,，有的哭,，有的躲……這時一只洋洋（開始由教師替代）大聲喊：“村長快來！來人哪,！救命呀,！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼,。

二,、總結：“村長”表揚在緊急情景下會喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險時要喊叫“來人哪”,、“救命”,、“媽媽快來”。（此游戲可重復玩,，讓幼兒練習呼喊的資料,。）

三、提問：“小朋友,，你們遇到有危險的事會喊叫嗎,？你是怎樣喊叫的？

引導寶寶回家后也能夠和自我的`爸爸媽媽說說,，當遇到危險時,，當遇到陌生人時該怎樣辦，并讓家長適時在家也可引導幼兒，不能隨便給陌生人開門等等,。

托班安全教案及反思篇九

1,、通過觀看木偶表演、討論等活動,，讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法,。

2、提高幼兒的自我保護意識,。

布置一個公園的場景,，木偶。

1,、引導幼兒觀看木偶表演《去公園玩》,。

2、提問：

（1）剛才誰去公園玩,？后面發(fā)生了什么事情,？亮亮為什么找不到媽媽？

（2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答,。

3,、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

（1）問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散,？亮亮找不到媽媽時應該怎么辦,？

（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽,。

（3）啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想,，看看哪種自救辦法最好。

3,、第三次觀看木偶表演,，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5,、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）

1,、小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走,。

2、活動延伸請家長配合,，讓幼兒知道自我保護的常識,，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人,。

托班安全教案及反思篇十

1,、通過游戲,，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

2,、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂,。

1,、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2,、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

一,、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行,。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1,、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲,。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4,、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲,。

1、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說說它們的用處等,。

2、教師介紹游戲規(guī)則

3,、教師和能力強的幼兒示范游戲

4,、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲,，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四,、鼓勵幼兒自由結伴游戲。

托班安全教案及反思篇十一

1.知道愛護小手,，不玩尖利的東西,。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

手受傷的小熊玩具活動過程：

一,、出示小熊玩具,，通過故事導入："今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！"討論：

（1）這個小熊的手怎么啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,，很鋒利,。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便,。

二,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）

三,、討論怎樣保護,、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?/p>

（2）手受傷了怎么辦？

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？

托班安全教案及反思篇十二

1,、知道什么是豬流感,，了解其危害性。

2,、懂得怎樣預防豬流感,。

圖片，投影儀,。

1,、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了,？

2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了,？

3,、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受,，他的表情怎樣,？

（1）這種病叫什么病,？

教師小結什么是豬流感,。是一種由a型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，通常情況下很少感染,，近年出現(xiàn)人感染豬流感病例,。

提問：豬流感有什么危害？重者會繼發(fā)肺炎和呼吸困難,，甚至死亡,。

1、討論：怎樣才能預防豬流感,？小結：要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后,；要加強居室衛(wèi)生,，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠,、通風不暢的場所,；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽,、流涕）或肺炎等呼吸道病人,。

2、學習兒歌《洗手五步歌》,。

請家長配合引導幼兒正確洗手,，預防豬流感,。

托班安全教案及反思篇十三

1.初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

2.提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范,。

3.學習上下樓的正確方法,。

學習上下樓的正確方法

戶外

一、導入

導語：今天是小狗的生日,，我們小朋友要到小狗的家里做客,，可是小狗的家在二樓，

它提醒小朋友要注意安全,，小朋友你們知道應該怎樣正確,、安全的上下樓嗎?

二、展開

1.請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2.老師小結幫助幼兒了解掌握,。

3.小結：小朋友在上下樓梯的時候,，不要害怕也不要著急，靠右邊走,，眼睛看著前方,，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走,。

三,、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠,，不搶先,，上下樓時要考右邊走。

四,、老師帶領幼兒練習上下樓,，到小狗家送禮物。及時提醒,、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

托班安全教案及反思篇十四

1、通過歌曲了解紅燈停,、綠燈行的道理,；

2、學會唱歌曲,，了解歌曲內(nèi)容,；

活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

1,、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么,？

2,、幼兒欣賞歌曲一遍,，并按節(jié)奏拍拍小手。

3,、提問：①紅燈閃應該怎么樣,？（快停下）

②綠燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）

③是誰在指揮交通,？

④誰聽叔叔的話,？（汽車、人）

1,、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍,；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍,；

1,、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2,、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作,，幼兒模仿,，加深對歌詞內(nèi)容的印象；

3,、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍,；

教師出示紅、綠燈

1,、現(xiàn)有,，朱老師要和你們來玩一個游戲；

2,、交待游戲規(guī)則,；

3、幼兒游戲,；

游戲規(guī)則：

1,、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,，看到紅燈停,、綠燈行；

2,、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅,、綠燈。

托班安全教案及反思篇十五

1,、明白愛護小手,，不玩尖利的東西,。

2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法,。

相關圖片一張,。

1、請幼兒觀察圖片,，提問：

（1）這個小朋友的手怎樣啦,？（出血了）（2）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破,？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因為這些東西很尖,，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。

（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會把手劃破,，給自我?guī)砦ｋU和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的教學和生活。

3,、討論怎樣保護,、處理受了傷的手。

（1）如果手不細心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因為沒有洗過的手有細菌,，會使傷口感染,、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴重的要找醫(yī)生處理,。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時找教師、醫(yī)生換藥等,。）小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康,，為我們服務,。

托班安全教案及反思篇十六

1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料,。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎樣辦,？

教師：午餐時，大家都在吃飯,，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了,！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了,？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎樣辦,？了解正確的處理方法,。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自我的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自我,。

2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎樣辦,？

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流,。)他該怎樣辦,？"來聽聽這個小朋友是怎樣做的？（讓開流下來的湯,，再請成人幫忙,。）

教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自我的衣服、褲子弄濕,。然后,，能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。

3,、教師總結,。

教師：有時，因為小朋友不細心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會弄濕自我的衣服，甚至會燙傷自我,。

托班安全教案及反思篇十七

1,、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力,，增強安全意識,。

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊,、雜志,、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級緊急撤離圖,。

1、組織幼兒觀看錄象或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏,、火災等)。

提問："如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受,。

知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導幼兒討論：

怎樣走,，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等。

4,、熟悉警報錄音,，組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。聽到警報聲音時,，在老師的帶領下,，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習,，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

托班安全教案及反思篇十八

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素，道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,。托班幼兒對外界事物非常感興趣,，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲,，對汽車玩具愛不釋手,。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案,，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知,，身體運動，自然觀察等智能方面的相關發(fā)展,。

1.了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護

2培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣

3.學唱歌曲,，加深對交通安全的認識,。

錄音機、磁帶,、交通標志,、玩具汽車，自制的人行橫道線,、紅綠燈,。

1．認識交通標志

①出示圖片（信號燈）：這是什么？看見紅燈怎么做,？看見綠燈呢,？

②出示圖片（人行橫道線）：這是什么？它有什么作用,？

③提問：如何過馬路,？走在什么線上？過馬路時要怎么做才安全,？汽車看見紅燈應該停在什么地方,？

2.出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時怎樣做才能不會發(fā)生危,？（幼兒自由討論）

3.欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么,？有哪些交通規(guī)則,？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）

4.學唱歌曲,，引導幼兒編配動作,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

5.幼兒邊唱歌曲，邊表演,。

6.組織幼兒玩游戲《紅綠燈》

①交代游戲規(guī)則：老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標志，幼兒扮演行人和汽車司機,。

②師幼一起進行游戲,。

托班安全教案及反思篇十九

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護本事。

課件,、圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

重點：防火；難點：自救,。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、觀看課件,，引導幼兒說出火災的危害,。火不僅僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

3,、經(jīng)過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志,。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎樣辦？著大火了呢,？困在房間里,？公共場所著火怎樣辦？

6,、游戲："安全防火自救"游戲,。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的本事,。活動延伸：認識標志,，設計標志,。讓幼兒為不一樣的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

托班安全教案及反思篇二十

學會如何安全乘坐自行車,。

知道不安全乘坐自行車的后果,。

掛畫《蓓蓓受傷了》。

視頻《安全乘坐自行車》,。

1,、我們每天來幼兒園上學，家人都會騎自行車來送我們對不,？

2,、老師今天來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事,。

3,、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不啊,？我們來一起看畫面,，老師來講給你們聽好不,？

4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓,，早上來上幼兒園,，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她?？捎幸惶燧磔碚埐〖倭?，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那,？我們來一起往下看,。

5、蓓蓓哪受傷了??？蓓蓓為什么會受傷啊,？請幼兒說說,。

6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了,？那說說腳受傷了,，會給自己帶來怎樣的不方便？

7,、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板,，還在車上亂動才把腳不小心伸進輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對不,？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧,！

8、觀看視頻,，那我們現(xiàn)在就來學學如何安全乘坐自行車吧,！

9、看完視頻了,，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了,，來說說乘坐自行車都要注意什么？

10,、這節(jié)課我們學會了安全乘坐自行車,，以后按照我們所學的乘坐自行車就不會有危險了。

活動結束

托班安全教案及反思篇二十一

1.通過認識生活中常見標志,，并了解其意義和用途等,。

2.能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述,。

3.體會獲得完成任務的成就感,。

1.自制的標志若干,、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

2.活動前請“警察叔叔”講述過安全保護的知識。

1.出示標志,，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思,。（兔子,、往右走、樓梯,、橋,、小心斜坡、小心坑洞,、老鼠的家,、船、海,、好朋友

2.根據(jù)標志講述故事《兔子先生去散步》

老師來把這些標志都編到一個故事里去,，好不好？

3.出示一些生活中的標志并讓幼兒認識,。

剛才我們認識了許多的標志,，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標志,，讓我們來看一看,、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的,？（請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出這些符號會在哪里出現(xiàn),？表示什么意思？）

4.出示一張標志,，請幼兒聯(lián)想一個故事情境,。

5.準備數(shù)套標志，將幼兒分成四組,，由各組幼兒自行討論想象,，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事,。

a當心火災,、火警電話、警止吸煙

b報警電話,、當心車輛,、人行橫道

c禁止觸摸、當心觸電,、醫(yī)療急救電話

d注意信號燈,、保持安靜,、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感,。