作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班教案及反思 中班教案篇一

隨著新年的到來,，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,，孩子們在掛歷,、廣告中或多或少地了解到,，今年是羊年,。有幼兒說,，今年生的小寶寶是屬羊的,。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊,，不夠完整和正確,。針對幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究,，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗,，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去,。

十二生肖

1.了解十二生肖的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望,。

2.能大膽地表達(dá)自己的想法,，并感受過新年的快樂。

1.了解十二生肖

(1)師出示禮物：新年到了,，我收到了朋友的禮物,。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）

(2)你屬什么,？你們家里人是屬什么的呢,？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖,，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)）

(3)采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖,。

(4)生肖一共有多少？一起數(shù)一數(shù),。

(5)十二生肖中,，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么,？為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢,？（引導(dǎo)幼兒討論）

(6)師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有,。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志,，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相,。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的,，你們知道誰排在第一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè),？第二呢,？最后會(huì)是誰呢？

3.結(jié)束

(1)今年是什么生肖來過年？

(2)給客人拜年,。

中班教案及反思 中班教案篇二

救生圈

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈,。

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

各種粘貼材料,、蠟筆,、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙,。

收集各種款式的救生圈

夏天里,，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快,？（幼兒泛講）

欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快,，但不能一個(gè)人去游泳,，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈,，游泳時(shí)也要文明游泳,。

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

2.討論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案,。

2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼,。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈,。

“動(dòng)手角”里有許多的材料,，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快,，描繪夏天的景色。

2.對繪畫產(chǎn)生興趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫棒，顏料,，畫紙,。

談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的,？

讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)

1.交流夏天的變化

教師：小朋友,，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的？

人們在夏天里穿什么衣服,？怎樣才能涼快些,？

引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn)。

2.夏天的色彩

教師：如果我們把夏天畫出來,，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢,？

那什么顏色看上去涼爽些呢？

教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球,，夏天的樹葉很大很密,，看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少,，喜歡在大樹下乘涼,、吃西瓜。紅色,、橙色看上去比較暖,，可以表現(xiàn)炎熱。

藍(lán),、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽。

3.交代要求,，引導(dǎo)作畫,，教師指導(dǎo)。

教師：今天我們來畫一幅夏天的畫,，我們用拓印顏料來印畫樹葉,，再添畫夏天的風(fēng)景。

先想畫什么內(nèi)容,，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

4.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,，并保持畫面清潔,，畫出夏天的特征,。

展出幼兒作品。

請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面,。

2,、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣,。

1、剪好形狀的2開白紙6張,，各色正方形彩紙若干,，剪刀每人一把，膠水每人一瓶,，筐子12個(gè),。

2、將白紙分貼在教室周圍,。

欣賞春天的景物圖片,、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài),。

師：春天來了,，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物,，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀,？（展示范圖）

1）我們今天就要自己動(dòng)手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的,。

2）教師示范蝴蝶剪法,，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,，接著畫蝴蝶的翅膀,，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,，最后用剪刀剪下來,，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西,？

3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花,，蝴蝶會(huì)來嗎,？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,，并使構(gòu)圖更美觀）

將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富,、整潔,、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。

中班教案及反思 中班教案篇三

1,、 知道要保持房間和自己用的物品的整齊,。

2、 學(xué)習(xí)整理自己的房間,，能按物品的種類有序地?cái)[放物品,。

1、 請家長提供幼兒房間的照片,。

2,、 故意弄亂的教室或活動(dòng)室。

3,、 練習(xí)冊

1,、通過討論進(jìn)入活動(dòng)主題。

——教師：你有自己的小房間嗎?你的房間里有什么?爸爸和媽媽的房間里有什么呢?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言),。

2,、教師出示照片，讓幼兒猜測這些分別是誰的房間的照片,。

(1,、)教師：猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感覺?

(2、)幼兒猜測并回答,。教師小結(jié)：照片中的房間有的比較凌亂,，有的比較整齊。

3,、引導(dǎo)幼兒討論使房間整齊的方法,。

(1)教師：怎樣才能使我們的小房間整整齊齊呢?

(2) 幼兒討論交流。

(3)請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經(jīng)驗(yàn),，如按照物品歸類,，將物品有序地?cái)[放在相對固定的位置上等等。

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)按照有序的方法收拾教師里的用品,。

(1)教師：你們看，我們的教師很亂,，現(xiàn)在我們就一起來收拾教室吧,。

(2)幼兒開始動(dòng)手分區(qū)收拾教室,。

5、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法,。

中班教案及反思 中班教案篇四

1,、讓幼兒認(rèn)識家人與自己相互間的親密關(guān)系。

2,、培養(yǎng)幼兒在生活中的動(dòng)手能力學(xué)會(huì)幫家人做些力所能及的事,。

3、使幼兒學(xué)會(huì)感恩,，懂得孝敬老人和愛護(hù)家人,。學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)，有責(zé)任心,。

音樂 道具（杯子,，板凳）頭飾四個(gè)

重點(diǎn)：

調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)情緒使其幼兒對本次活動(dòng)的內(nèi)容有所理解，有較深刻的記憶,，并能引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的內(nèi)容運(yùn)用到生活中去,。

難點(diǎn)：

準(zhǔn)確引導(dǎo)幼兒做一個(gè)生活中有孝心,有責(zé)任心的好孩子。

1,、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,，“小朋友幫爺爺奶奶做

了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事,？爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的,？幼兒回答后，教師整理,、加工成歌詞朗誦給大家聽,。

2、幼兒學(xué)唱歌曲,。

（1）教師范唱,，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞,。

（2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞,。

（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。

3,、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。

教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來,。幼兒做動(dòng)作時(shí),，教師不做,，以免幼兒模仿,，限制了他們的創(chuàng)造性,。

4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演,。

（1）教師和個(gè)別幼兒分角色表演,。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí),，也可讓其他幼兒幫忙唱,。另請一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句,，邊唱邊做動(dòng)作,，第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱,。

（2）教師和全班幼兒表演,，表演方法與上相同。

（3）幼兒兩人一組分角色表演,，讓幼兒自己商量分配角色,，教師適當(dāng)給予幫助。

（4）按小組分角色表演,。每組五人,分別扮演歌曲中的五個(gè)角色,。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動(dòng),，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色,，以自己的情緒感染幼兒。

（5）將頭飾分別給四個(gè)小朋友帶上,，讓他們扮演爺爺奶奶,、爸爸媽媽

（6）兒歌練習(xí)，老師帶著一起朗讀兒歌,，再分組朗讀,，比一比哪一組讀得最好記得最快。

5,、結(jié)束：

師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒,，辛苦啦，我們休息一下吧,。老師希望小朋友們回到家 也像今天在幼兒園的表現(xiàn)一樣,，做一個(gè)孝敬老人，有禮貌,，幫爸爸媽媽做一些力所能及事情的好孩子,。”

本次活動(dòng)內(nèi)容是傳統(tǒng)的思想品德教育課,，通過情景游戲的方式,，讓幼兒自身去體驗(yàn)和感受,，加強(qiáng)幼兒的理解和記憶，從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo),?；顒?dòng)時(shí)間合理，老師的語言表述應(yīng)精簡要加強(qiáng)幼兒將活動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際生活中做個(gè)好孩子,。本次活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極主動(dòng),，只是語言表達(dá)沒有熱情。

中班教案及反思 中班教案篇五

1.練習(xí)彈跳和鉆爬的動(dòng)作,，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2.與同伴一起體驗(yàn)種花游戲(帶來)的快樂。

1.場地上布置小河（繩子）山洞（塑料鉆圈）,、小山（跨欄）等障礙物,。

中班健康活動(dòng)《我們?nèi)シN花》2.花的道具、小兔頭飾若干,。教師自備游戲音樂,。

1.聽音樂（聽口令），做熱身運(yùn)動(dòng),。

小兔子們,，今天天氣真好，一起跟兔媽媽在草地上玩一玩吧?。◣熡茁犚魳罚牽诹睿┻M(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),，加人撒花籽、澆水,、捉蟲的情節(jié),，著重做下肢動(dòng)作。）

1.自主練習(xí)彈跳動(dòng)作,。

小兔子是怎么跳的,？（請個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒歸納動(dòng)作要領(lǐng)：跳時(shí)兩腳并攏向前,，前腳掌輕輕著地,。）

2.我們一起來比一比。

以師幼比賽,、男女追逐等形式進(jìn)行集體練習(xí)若干遍,。（教師及時(shí)鼓勵(lì)落地動(dòng)作輕巧的幼兒。）

1.教師引導(dǎo)幼兒回憶種花過程,，交代游戲玩法,。

春天到了，小朋友們想要擁有美麗的花朵嗎？那我們怎樣オ能種出漂亮的花朵來呢,？（引導(dǎo)幼兒梳理撒花籽,、澆水、捉蟲,、摘花跑回4個(gè)環(huán)節(jié)。）

2.個(gè)別幼兒嘗試動(dòng)作,，教師觀察指導(dǎo),。

現(xiàn)在我們分成4組，一起去種花,。記住,，一定要按照我們剛才說過的要求，這樣才能種出更加美麗的花朵,。

3.幼兒分成若干組,，開展游戲。

小朋友要記住跳過“小河”,，鉆過“山洞”,，翻過“小山”來到“草地”上。第一次撒花籽,，第二次澆水,，第三次捉蟲，第四次摘花跑回,。

4. 幼兒游戲兩遍,。（第一次游戲后，教師要簡單總結(jié)游戲情況,，并提出下次游戲活動(dòng)的要求,，然后進(jìn)行第二次游戲。）

1.教師簡單評價(jià),，表揚(yáng)動(dòng)作完成規(guī)范的幼兒,。

2.幼兒聽音樂（聽口令），做放松動(dòng)作,。

3.師幼共同整理活動(dòng)場地,，結(jié)束活動(dòng)。

五,、活動(dòng)延伸

1.師幼一起展開想象,，講述兔子種花的故事。

2.一起養(yǎng)護(hù)自然角,、種植園地的植物,。

以游戲情節(jié)貫穿始終的體育活動(dòng)，幼兒的參與積極性會(huì)更高,。將種花情節(jié)植入熱身活動(dòng),，為下面的游戲做鋪墊,。練習(xí)的過程也可以講究趣味性，鼓勵(lì)幼兒自己總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),。

中班教案及反思 中班教案篇六

1,、借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特征,，體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感,。

2、通過傾聽范唱,，感知地方童謠的特色,，把我“阿”字重疊的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)演唱歌曲,。

3,、對地方童謠有興趣，初步感受小蝸牛堅(jiān)定的信念,。

小蝸牛,，小鳥圖片各一個(gè)、長長得葡萄藤,、紫色的筆,。

1、今天老師帶來一個(gè)謎語：沒有腳,，沒有手,，背上房子到處走，有誰把它碰一碰,，趕緊躲進(jìn)房里頭,。請小朋友猜一猜是什么？

2,、下面我給大家講一個(gè)《蝸牛和黃鸝鳥》的'故事：小蝸牛家門前有一棵葡萄樹,，葡萄樹和小蝸牛是好朋友，它邀請小蝸牛去他家吃葡萄,，當(dāng)葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時(shí)候,，小蝸牛就背著重重的殼出發(fā)了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬,，猜一猜,，后來會(huì)發(fā)生什么事情呢？

1,、有一首歌會(huì)告訴我們答案的,，現(xiàn)在我們來聽一聽（幼兒傾聽歌曲）

2、老師出示圖，你聽到歌里說了什么,？小蝸牛遇見了誰,？它對蝸牛說了什么？小蝸牛聽了黃鸝鳥的話,，是怎么回答的,？你覺得黃鸝鳥怎樣？

1,、下面我們再來聽聽歌曲,，找找這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣,？我們應(yīng)該怎樣唱,？

2,、告訴幼兒這是一首臺x童謠,，幼兒說一說這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣,？

3,、帶領(lǐng)幼兒唱一唱富有地方特色的“阿”字。

4,、看圖片完整的演唱歌曲,。

5、幼兒跟著音樂完整的邊唱邊自編動(dòng)作表演,。

6,、請個(gè)別幼兒示范表演唱。

7,、想一想,，小蝸牛爬到葡萄藤上時(shí)，葡萄會(huì)變成什么樣子呢,？為什么,？

8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄,。

9,、你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎,？為什么,？

1、小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄,，葡萄藤上的葡萄又大又多,，小朋友，我們一起去摘葡萄吧。

2,、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄,，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄,，身體健康多快樂,。