作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
托班教案及反思篇一
幼兒園小托班教案
國學(xué)
準(zhǔn)備:《三字經(jīng)》,、白板上每天更新當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,,逐天增加,。
過程:
1、教師簡單介紹《三字經(jīng)》的背景,。
2,、教師念一句,幼兒跟讀一句,。
內(nèi)容:人之初,,性本善,性相近,,習(xí)相遠(yuǎn),。
3、念一句,,解釋一句,。
4、整體開始誦讀,。
綜合智能訓(xùn)練
1,、吹泡泡
目標(biāo):孩子在多個同類物體中比較大小,提升孩子的語言理解能力和比較
能力,。
準(zhǔn)備:作業(yè)紙
過程:,、出示作業(yè)圖,請幼兒比較說一說小姑娘在干什么,,并且比一
比泡泡的大小,。、請幼兒按要求給泡泡涂色
“小朋友正在吹泡泡呢,!泡泡五顏六色,,請按要求給泡泡涂色并完成其他任務(wù)好嗎?a,、找出比紅泡泡大的泡泡,,然后涂上黃色。b,、找出比紅泡泡小的泡泡,,然后涂上綠色。c,、圈出第二大的泡泡,。d、圈出第三小的泡泡”,、分小組互相檢查
2,、手指操
內(nèi)容參見《智力開發(fā)手指操》數(shù)字篇1“數(shù)手指”與2“握手?jǐn)?shù)數(shù)”、閱讀識字、巧手工坊
課題:天空
目標(biāo):能大膽運用顏色,,有耐心完成作畫
準(zhǔn)備:畫有小鳥底圖的作業(yè)紙,,彩
筆
過程:
1、請幼兒討論回答,,天空中有什么,,是什么顏色?導(dǎo)入活動
2,、出示作業(yè)紙,,事先用七彩顏色涂好的天空
3、鼓勵幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上,,成為屬于自己的天空
4,、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
5,、展覽與點評
幼兒園托班教案:國慶安全活動
《國慶安全教育》
活動組織形式:集中
活動目標(biāo):
1,、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
2,、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷,。
活動準(zhǔn)備:安全活動圖片,。
活動重點:了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。
活動難點:了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意
識,。
活動過程:
一、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,。
1、“小朋友們,,明天我們幼兒園就要放假了,,知道為什么嗎?”啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。
2,、十月一日是祖國媽媽的生日,為了慶祝祖國媽媽的生日,,每年的十月一日我們就定為國慶節(jié),。
二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過好假期。
1、教師引導(dǎo)幼兒:“放假后你想做些什么事情呢,?”
2,、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。
3,、創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎,?為什么不能這樣做呢,?
三、總結(jié)假期里要注意的安全事項,。
1,、不能玩家中的插座、開關(guān),、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品。
2,、注意交通安全,,不單獨走出家門。若外出游玩時,,要牽著大人的手,,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西,。
3,、獨自在家時,不爬陽臺,、門窗或其他高處,,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門,。
4,、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍,。
5,、不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲,;
6,、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
7,、要少吃零食,,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。
8,、多喝白開水,不吃雪糕,、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。
9,、勤洗澡洗腳,,勤剪指甲。
活動延伸:
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,,豐富孩子的生活內(nèi)容,。
托班社會教案:要用安全小剪刀
活動目標(biāo):
1、理解故事的含義,,懂得不能玩大剪刀的原因,。
2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙,。
活動準(zhǔn)備:
1,、圖片
2、故事
3,、兒童剪刀人手一把,,畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張?;顒舆^程:
1,、出示圖片。
2,、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情,。
3、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?
4,、幼兒操作:學(xué)媽媽裁衣服,。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對著別人,,注意用剪刀時的安全,。
附:不玩大剪刀
媽媽用大剪刀剪花布,給點點做條背帶褲,。
點點學(xué)著媽媽的樣子,,用大剪刀剪報紙?!卑?”點點的小手被大剪刀咬了
一口,,流血了,。媽媽給點點包扎好傷口,還對點點說:“不玩大剪刀,,要用媽媽給你的安全小剪刀,?!?/p>
點點用安全小剪刀剪彩色紙,,剪了一朵漂亮的窗花。
托班美工教案《小樹的新衣》
一,、活動設(shè)計意圖:
某日在進(jìn)行戶外體育游戲時,,有小朋友注意到地上的落葉,很感興趣,,我們一起把葉子撿起來,,還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色,,了解到秋天來了樹葉變黃了,,落下來了。由此引發(fā)思考,,延伸出該活動《小樹的新衣》,。
二、活動目標(biāo):
1.認(rèn)識紅,、黃,、綠三種顏色。
2.訓(xùn)練涂抹,、粘貼等小肌肉動作,。
3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
三,、活動準(zhǔn)備:
1.紅,、黃、綠等顏色的碎卡紙,。
2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙
3.小籃子
4.范畫一張
5.錄音機(jī)和磁帶
6.毛巾三條
四,、活動過程:
1.引入:
師:聽,這是什么聲音???這是什么聲音呀?
?。猴L(fēng),!
師:是風(fēng)的聲音,聽聽是不是,?哦,,真的是風(fēng)的聲音哦,。風(fēng)婆婆很喜歡旅行,也很愛幫助別人,。有一天,,她旅行經(jīng)過一片小樹林,忽然聽聽一陣哭聲,。風(fēng)婆婆一看,,原來是小樹哭了。風(fēng)婆婆停下來問小樹:“小樹小樹,,你為什么哭呀,?”小樹說:“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服,只有我沒有,,我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說:“別著急,,讓我來幫幫你!”風(fēng)婆婆對著小樹吹口氣,,小樹
馬上穿上漂亮的花衣服,。旁邊的小樹葉一看,可高興了,,嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服,。可是風(fēng)婆婆她很忙,,怎么辦呢,?她想了想,哎,,幼兒園的小
朋友小手都很能干,,我們請他們來幫小樹穿衣服好不好?小樹高興極了,。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了,,一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2.示范和講解:
師:老師這里有許多五顏六色的小樹葉,,有紅色的,,有綠色的,還有黃色的?,F(xiàn)在請小朋友告訴老師,,這片樹葉是什么顏色的。
這么多漂亮的葉子,,我們一張一張貼上去,。小樹就會穿上花衣服了。先拿起一片葉子,,用一個小手指蘸一點漿糊,,均勻地涂在葉子上,,在輕輕地貼在樹上,小手壓一壓,。真好看,。小朋友看看,這葉子是長在哪的呀,??。簶渖系摹?/p>
師:對,,是長在樹上的,。所以我們要把樹葉都貼到樹上去,,掉下來就不好看,。我們再貼一個。
哎呀,,我的小手弄臟了,。怎么辦啊,?不能擦在桌子上,,也不能擦在衣服上,我們用桌上的小毛巾擦一擦,,小手就干凈了,。
3.開始活動:
將小朋友分成三個小組,班上三位老師分別指導(dǎo)一個組,,指導(dǎo)的要點是怎樣涂固體膠,,怎樣粘貼在指定的位置。
幼兒園托班體育教案:小青蛙呱呱呱
活動目標(biāo):
1,、模仿青蛙跳,,初步學(xué)習(xí)雙腳定點跳的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力,。
2,、鼓勵幼兒主動參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
1,、場地布置成一個池塘,地面上有荷葉,、小蟲,。
2、音樂磁帶,。
活動過程:
一,、熱身律動:小蝌蚪游呀游
聽音樂和老師一起做律動,,到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,,搖搖頭,;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,,搖搖頭,。”
二,、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作
1,、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,,這么多的小青蛙,,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱,。小青蛙會跳嗎,?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2,、自由練習(xí)跳躍的動作
看那邊,,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,,好不好,,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦,。先到的小青蛙,,就坐在荷葉上等我們吧。
3,、再次練習(xí)跳
看,,我們跳過了那么多小荷葉,來,,給自己鼓鼓掌――我真棒,,剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的,?請個別幼兒上來表演下,。我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習(xí),,教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,,進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三,、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲
第一次游戲
坐下休息,,談話引出:小青蛙累了,,肚子也餓了,要吃蟲子了,。好,,媽媽先
去找蟲子,你們坐在這里等我,。
老師示范抓,、吃蟲子:小青蛙,跳跳跳,,抓蟲子,,本領(lǐng)大。小青蛙,,跳跳跳,,抓蟲子,本領(lǐng)大,。
呱呱呱,,好大的蟲子呀,呱呱呱,,瞧,吃到肚子里去了,??矗『扇~上有很多蟲子,,你們也來抓蟲子吧,。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子,。
幼兒邊念兒歌邊游戲,。
再次游戲
1、荷葉上還有很多蟲子,,我們也把它捉回來,。評價第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求,。
2,、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看,。
四,、放松運動
1、小青蛙玩得真開心,,呱呱呱,,到水里去游一游吧:
托班教案及反思篇二
福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第十二周主題領(lǐng)域活動計劃
2009年11月22日—11月26日
教師:陳瑜
活動一:游戲 看?。ń巧┗顒幽繕?biāo):
1、讓幼兒知道人不舒服生病了,,要去醫(yī)院看病,。
2、了解醫(yī)生看病的一些常用醫(yī)療器械,,學(xué)說:“看病不鬧,,打針不哭,做勇敢寶寶,?!?活動準(zhǔn)備:
醫(yī)院場景及醫(yī)院設(shè)備用具。娃娃一個 活動過程:
一,、情景導(dǎo)入,。
師:你們看老師變成誰了?(醫(yī)生)你怎么知道我是醫(yī)生,?(幼兒憑經(jīng)驗表述:白衣服,、白帽子??)
二、情景表演
(一)老師裝扮媽媽:我的寶寶不舒服,,哇哇哭,。寶寶生病了,小朋友怎么辦,?(幼兒憑經(jīng)驗:上醫(yī)院看醫(yī)生)
(二)讓我來問一問:你的寶寶什么地方不舒服,?(喉嚨疼)
(三)先讓我看看喉嚨。出示壓舌板,,并詢問“這是什么”,?用壓舌板壓著喉嚨。對寶寶說:不疼不用怕,,寶寶張嘴,,啊??呦,喉嚨紅紅腫腫的,。問媽媽:“寶寶咳嗽嗎,?”
(四)讓我聽一聽,用什么來聽呢,?出示聽診器,,并告知幼兒聽診器可以聽到身體里的聲音。
(五)讓我摸摸寶寶的額頭,。呀,!有一點燙,我來給他量一量體溫。用什么來量體溫呢,?(出示體溫計讓幼兒辨認(rèn))放在腋下,,并告知幼兒夾住不動。
(六)寶寶發(fā)熱有咳嗽,,怎樣才能讓寶寶的病好得快呢,?(讓幼兒憑經(jīng)驗回答)寶寶要吃藥打針。寶寶打針害怕嗎,?(不怕)小朋友,,你們害怕嗎?醫(yī)生邊給寶寶打針邊表揚(yáng):看病不鬧,,打針不哭,,寶寶真勇敢。
(七)讓幼兒一起表揚(yáng)娃娃,,學(xué)說這句話,。
三、幼兒模仿看病游戲,。
一教師扮演醫(yī)生看病,,一教師扮演護(hù)士小姐安排病人等候。幼兒體驗看病的感覺,。教師隨時和幼兒指認(rèn)看病工具,,用“看病不鬧,打針不哭,,寶寶真勇敢”表揚(yáng)不害怕的幼兒,。
四、結(jié)束活動,,引導(dǎo)幼兒將玩具收拾整理。
活動二:游戲 造汽車,、修馬路(建構(gòu))活動目標(biāo):
1,、對建構(gòu)游戲產(chǎn)生興趣,愿意參與活動,。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,,搭建汽車,,并修筑馬路。
活動準(zhǔn)備:
1,、請幼兒帶一個自己喜歡的汽車來幼兒園,。
2、各種建構(gòu)材料、范例若干個,?;顒舆^程:
一、導(dǎo)入:出示幼兒帶來的各種汽車談話,,引起幼兒幼兒對建構(gòu)活動的興趣,。
(一)結(jié)合1——2種汽車,讓幼兒觀察其造型,,請幼兒說說可以怎樣建構(gòu),。
(二)出示范例,教師進(jìn)行示范建構(gòu),。引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的汽車,。
(三)請個別幼兒上來進(jìn)行建構(gòu),師幼進(jìn)行評價,。
二,、介紹游戲材料,提出游戲要求:
(一)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車,。
(二)愛護(hù)玩具,,輕拿輕放玩具。
三,、幼兒進(jìn)行游戲,,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
教師鼓勵幼兒大膽拼搭,,幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品,。
四、師幼進(jìn)行活動評價,。
(1)請個別幼兒講述自己拼搭的是什么汽車,。
(2)幼兒互相欣賞玩具“汽車”和自己拼搭的“汽車”。
五,、活動結(jié)束,。
活動三
藝術(shù)領(lǐng)域
漂亮禮盒(手工)活動目標(biāo):
1.嘗試把撕下彩紙,把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾,。
2.初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法,。
活動準(zhǔn)備:
用色紙包好的紙盒若干、膠水,、各色手工紙,,已制作好的漂亮禮盒一個?;顒舆^程:
1,、.教師 出示“已制作好的漂亮禮盒”,,引起幼兒的興趣。
2.,、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用,?
3.、師:那你們想不想自己也來制作一個漂亮的紙盒(想)
4,、.教師示范如何制作:撕紙,、涂膠水、粘貼,。
5.,、重點示范如何用膠水:打開蓋子、調(diào)節(jié)長度,、6,、小結(jié)
活動四 :安全活動
找不到媽媽怎么辦 活動目的:
1、通過觀看木偶表演,、討論等活動,,讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。
2,、提高幼兒的自我保護(hù)意識,。活動準(zhǔn)備:
布置一個公園的場景,,木偶,。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》,。
2,、提問:
(1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情,?亮亮為什么找不到媽媽,?(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。
3,、再次觀看木偶表演,,組織幼兒討論:
(1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦,?(2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽,。
(3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,,看看哪種自救辦法最好。
3,、第三次觀看木偶表演,,將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。
5,、提問:
以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢,?(讓幼兒小議)
1、小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走,。
托班教案及反思篇三
提高幼兒興趣的數(shù)學(xué)活動:123(原創(chuàng))
提高幼兒興趣的數(shù)學(xué)活動:1,、2、3 活動目標(biāo):
1,、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)
2,、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。
3,、通過游戲,,提高對數(shù)學(xué)活動的興趣,?;顒訙?zhǔn)備:
有1、2,、3個斑點的瓢蟲圖片若干,;分別粘有1,、2、3個圓點的樹葉3片,;小紙蟲若干,;兒歌錄音:小瓢蟲。
活動過程:
一,、游戲?qū)?/p>
師幼共同玩手指游戲:小瓢蟲,。
二、利用圖片,,練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù),。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù),鞏固數(shù)數(shù)1,、2,、3。
三,、通過游戲,,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1,、游戲“小瓢蟲抓害蟲”,。
通過照顧小瓢蟲,提高幼兒活動的興趣,。
2,、送瓢蟲寶寶回家,,按數(shù)量進(jìn)行分類
(1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應(yīng)圓點的樹葉上。(2)集體驗證,?;顒友由欤?/p>
1、提供有更多斑點的瓢蟲,,供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù),。
2、給瓢蟲身上的斑點涂色,。
活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么.二.活動準(zhǔn)備:小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊.三.活動過程:
開始部分:
1.用講故事的方式引出課題
森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們 媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤.有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們.這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里”3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?
基本部分 1.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律 ①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的排列規(guī)律)
②再請幼兒集體幫助小熊鋪路.先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請幼兒討論,,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)
2.請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)
①教師指導(dǎo)
②請幼兒說出你是怎么鋪的.老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去.結(jié)束部分:集體游戲:鋪路 玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好.(游戲可玩n次)
幼兒園托班科學(xué)教案:感受輕與重(原創(chuàng))
活動目標(biāo)
1,、感受輕與重的關(guān)系,。
2,、學(xué)習(xí)以目測比較兩個東西的輕重。
活動準(zhǔn)備
相同的小桶兩個,沙子若干,,筆,,自制天平稱一個。
活動過程
一、感覺比較輕重
師:今天“小豆豆”請老師幫她帶來了兩桶沙,請小朋友來幫幫忙,。小朋友你們說說這兩桶沙我們拿哪一桶給她呢,?為什么?
師:剛才小朋友提了一下這兩桶沙,,到底哪一桶重哪一桶輕呢,?現(xiàn)在我們來做個記號,,重的我們用“紅色”的笑臉娃娃貼在上面,,輕的我們用“黃色”的笑臉娃娃貼在上面,。
二、放在天平上稱一稱。
師:剛才小朋友說貼紅色的笑臉娃娃這個桶重,,貼黃色笑臉娃娃的這個桶輕,。到底是不是呢,?現(xiàn)在我們再來做個試驗,。
(出示自制天平稱)師:這是老師自己做的一個小的翹翹板,,它還有一個名字叫“天平稱”,,現(xiàn)在我們可以用這個來試試到底這兩桶沙哪一桶重哪一桶輕。師:為什么紅色的這個會重些呢,?
(將兩桶沙分別放在兩邊,讓幼兒觀察)
師:小朋友你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎,?(一邊沉下去了,,一邊翹起來了)為什么會這樣呢?
三,、作業(yè),。
師:請小朋友看這些圖誰重誰輕?把重的涂上紅色,把輕的涂上黃色,。
數(shù)學(xué)活動,,《紅黃綠 分一分》
活動目的:1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,,認(rèn)識紅色,、黃色、綠色并進(jìn)行分類,。
2.通過活動,,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確,、快速,、不擁擠
3.通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識
活動準(zhǔn)備:1.紅,、黃、綠小貓圖貼,,每個幼兒一個,。
2.紅、黃,、綠小魚許多,。
幼兒作業(yè)紙:每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁帶
活動過程: —.問候時光:
(1)聽音樂開火車進(jìn)教室,,走線,。
(2)師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候(3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)請幼兒區(qū)分大,、小,。
(4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧,!我來做你們的媽媽吧,!”(喵!)
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,,我們來把這些禮物分一分,,大帽子、大裙子給誰,?小帽子,、小裙子給誰?請幼兒動手進(jìn)行操作,。
二.運動時光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓在這里改變》)
今天的小貓真漂亮,,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認(rèn)識紅、黃-綠
(1)我們共同用好聽的聲音來問候吧,!《好看的顏 色在這里》一唱一答的形式,,按顏色進(jìn)行回答。
(2)教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識(唱歌)
三.快樂時光:游戲:《小貓捉魚》
(1)向指定方向爬,,并取物,。
(2)鞏固認(rèn)識紅、黃,、綠三種色彩,。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。
(3)進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅,、黃,、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
四:溫馨時光:小貓玩累了需要回家休息,,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家,。
托班教案及反思篇四
小動物學(xué)開車(體育活動)
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目標(biāo):
1:能指定范圍內(nèi)四散跑,注意互不碰撞,。
2:初步有交通規(guī)則的的意識,。
準(zhǔn)備:
紅綠圓形紙版?zhèn)€一張。
玩法:
1:教師發(fā)出嘀嘀的生意,,讓幼兒猜猜是什么聲音,,向幼兒交代小動物開車 的方法和要求,開車時手握方向盤,,雙眼看前方,,要遵守交通規(guī)則,不要碰到其
他車輛,,看誰開得有穩(wěn)又好,,這就是聽車場。
2:游戲開始:
教師指著場地上的圓圈說:“你們手握方向盤,,安一下喇叭,,開車?!?/p>
幼兒邊開汽車邊唱兒歌:“小汽車,,嘀嘀嘀,開到東開到西,,綠燈行,,紅燈停?!?/p>
當(dāng)教師出示紅燈時幼兒都站到圓圈上,。
△幼兒看紅,、綠燈玩游戲2-3 次。
托班學(xué)習(xí)活動:開汽車
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活動目標(biāo):
1,、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車,。
2、覺察幾種車的顏色,、外形,、用途的明顯不同,體驗活動的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
消防車,、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等,。
活動過程:
1,、談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn))
小結(jié):我們看見過許多的車,有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,,他們的本領(lǐng)也不一樣,。
2、消防車 ——(安全防火)
過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)
問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的,、有 119,、)
消防車有什么本領(lǐng)?
寶寶在什么地方也看見火?(生成點)
小結(jié):香煙、打火機(jī) …… 都有火,,寶寶要不要玩火?
(集體說)玩火有危險,寶寶要小心,。
鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?
我們也來學(xué)學(xué)消防車吧,。
3、警車——(了解尊重身邊的人)
過渡:出示數(shù)字牌 110,,寶寶猜什么車上有這個?
問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?
托班音樂:小老鼠上燈臺
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活動目標(biāo):
1.理解歌詞,,并簡單的學(xué)唱歌曲。
2.感知音樂的強(qiáng)弱,并能用形體的動作表現(xiàn)音樂.活動準(zhǔn)備:
活動場地,、頭飾若干(小老鼠頭飾每人一只,、大胖貓一只)
活動過程:
1.觀看情景表演(小老鼠上燈臺),引起幼兒的興趣,。
2.和幼兒討論歌詞中的故事情節(jié).(1)小老鼠想要偷油吃, 他怎么上燈臺的?
(2)輕輕的走還是重重的走?
3.請幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子.(用腳尖輕輕的走)
4.引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲,,在音樂的伴奏下,幼兒感知音樂的強(qiáng)弱,。
5.玩貓和老鼠的游戲,讓幼兒從動作中感受音樂.由配班老師來彈音樂.,如果聲音小小的,就是小老鼠出來偷油吃了.所以要輕
輕的走,如果聲音變大了,就是大胖貓出來了,小老鼠要趕快逃回洞里.6.幼兒聽音樂出活動室,。
托班英語活動:sun
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一.活動目標(biāo):
1.體驗英語活動帶來的樂趣。
2.通過活動,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:sun
3.復(fù)習(xí)單詞:hello
二.活動準(zhǔn)備:
太陽的圖片,,太陽頭飾,。
三.活動過程:
1.以“新朋友來做客”引入活動,激發(fā)幼兒的興趣,。
師:今天有一個新朋友要來我們做客,,我我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。
2.“太陽”進(jìn)入活動室,,并向幼兒自我介紹,。
3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,,師注意幼兒“s” 的發(fā)音,。
(!)提問新朋友的名字叫什么
(2)鼓勵幼兒大膽用hello跟“sun”問好
4.與幼兒玩“找太陽”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音,。
情感活動:哭臉與笑臉(2)
文章來源: 文章作者:寶貝珠 推薦給朋友 收藏本頁
活動過程:
(一)導(dǎo)入:,老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!,請小朋友觀察哭笑圖片,,回答問題:哭笑臉有什麼不同,。引出幼兒高興與傷心的事件。
(二)展開:
1,、讓幼兒討論并說出自己什麼時候是笑臉什麼時候是哭臉,。師幼共同分析。
提問:請你編一個表示高興的動作? 你遇到不開心的事情后怎樣讓自己變的開心了呢? 請你編一個表示傷心的動作,。
2,、聽音樂將自己剛才編的動作加進(jìn)去,感受不同的心情,。
聽到節(jié)奏感強(qiáng)的,、歡快的音樂表演表示高興的動作;聽到低沉的、緩慢的音樂表演表示傷心的動作,。讓幼兒有親身體驗,。
3、幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事,,使她高興起來,,讓幼兒懂得關(guān)心他人。
4,、游戲“點子大王”,,教師遇到的生活中的困難或不高興的事,讓幼兒幫助想辦法解決,,體會給他人帶來快樂的情感,,學(xué)會與人交往。
5,、延伸活動:幼兒帶自己的小伙伴參加“小小歌舞會”,。
提問:你怎樣去邀請你的小伙伴?
情感活動:哭臉與笑臉
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活動目標(biāo):
1,、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感,。
2,、通過哭笑臉的對比與分析,發(fā)展幼兒的觀察能力,、辨別能力,、和與人友好相處的能力。
3,、學(xué)習(xí)使人情緒愉快和與人交往的方法,。
活動準(zhǔn)備:音樂兩段 哭臉一個 笑臉二個
哭笑臉圖片各一個 錄音機(jī) 磁帶
活動分析:
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,由于家長的溺愛使他們,“以自我為中心,”的性格明顯展露,,因此,,在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,,不和其他小伙伴一起分享等不愉快,、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機(jī)開展本次活動,,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,,愿為朋友帶來快樂的情感,增強(qiáng)與人友好交往的意識,。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物,。讓孩子通過表現(xiàn)不同音樂所帶來的不同感受,,解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。
剝花生——托班綜合優(yōu)秀教案
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設(shè)計意圖:以知識能力技能的培養(yǎng)為主線,,情感目標(biāo)的培養(yǎng)為輔線。小年齡段的孩子好動,、無意注意占優(yōu)勢,、能力發(fā)展弱是他們主要的特點,所以根據(jù)這些我設(shè)計了這個周末活動《剝花生》,?;ㄉ谖覀兊娜粘I钪惺鞘殖R姷模墒怯钟心男┖⒆诱嬲粜娜ビ^察過它們呢,?在此活動進(jìn)行前,,教師自身必須要掌握一定的知識(關(guān)于花生的特點,生長過程,、作用,。,。。),,以及考慮到本班孩子的年齡特點,、個體差異等等。在開展的過程中,,教師可以先給孩子發(fā)一顆花生,,利用感知覺去觀察、觸摸,,然后讓他們運用具體形象思維來說,,在此可以滲透一些數(shù)的概念,教師要根據(jù)孩子們的總體反應(yīng),,對問題,、答案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,循序漸進(jìn)由易到難,。
活動目標(biāo):1.初步了解花生的生長過程以及花生的好處.培養(yǎng)幼兒動手剝花生,,鍛煉肌肉的發(fā)展。
3.體驗剝花生的樂趣,,品嘗花生,,懂得勞動的快樂
活動準(zhǔn)備:花生若干,教師的知識經(jīng)驗,。
活動過程:
(一):導(dǎo)入
師:本月我們的主題是好吃的食物,,今天呀,張老師給小朋友帶來了一個關(guān)于食物的謎語,,一起來猜一猜吧,!
(二):,引出主題
師:麻屋子,,紅帳子,,里面睡著個白胖子!有誰知道是什么嗎,?(引起興趣)
師:哦,,對就是花生。你們真聰明,!表揚(yáng)一下自己
(三):出示花生,,介紹花生的生長過程以及作用。
師:現(xiàn)在,,張老師這里有很多的花生,,我給每個小朋友一顆,你可以用去觸摸,,眼睛來觀察,,然后請你來說說花生是怎么樣的,?
師:有誰愿意來說說了?
師:小朋友剛剛通過眼睛,、手等了解了花生,,知道了花生的殼、顏色,。,。。那又有誰知道花生是怎么樣來的呢,?它的生長過程,?(幼兒各抒己見,老師補(bǔ)充調(diào)動孩子的積極性,,再完整總結(jié)概括,。)
師:花生有很多作用,小朋友可能不怎么知道,,現(xiàn)在聽我來講一講吧?。?.利用家長資源,在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識,。2.以后在自然角進(jìn)行種花生,,讓孩子學(xué)會照顧。)
(四):剝花生
師:今天,,我們了解了很多花生的知識?,F(xiàn)在,我們一起動手來剝花生,,你可以看看里面有多少寶寶呢,?(先講解剝法再獨立完成,巡回指導(dǎo),。能力弱的幼兒,,個別與家長交流。)
(五):品嘗花生
師:現(xiàn)在都剝好了,,我們一起來品嘗,,它是什么味道的?
反思和建議:因為本月的主題是《好吃的食物》,,所以我開展了剝花生的活動,花生由老師準(zhǔn)備,。剝花生其實很有意義,,謎語的形式導(dǎo)入引起興趣,吸引注意力,。出示花生,,調(diào)動具體形象思維,,通過感知覺的應(yīng)運,讓孩子自己去觸摸去觀察,,借助語言的力量說說花生的生長過程,,在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充,既讓孩子學(xué)會了說又同時保留了他們的智慧,?;ㄉm然很常見,但它不起眼,,沒有多少孩子會真正去了解,。活動的展開,,開闊了眼界,,明白了不美的東西好處卻很多。最后一起動手剝花生,,他們十分喜歡,,符合孩子好動的天性。對于能力弱的小孩,,老師利用家庭教育,,使個體差異減少到最小。品嘗花生,,體驗勞動的快樂以及交往的快樂,。課后讓孩子搜集關(guān)于花生的知識做成一本花生的小書,也十分有趣,。
托班下學(xué)期繪畫活動——手指開花
文章來源:郵件投稿 文章作者:雅老師 推薦給朋友 收藏本頁
活動名稱:繪畫活動——手指開花 年齡段:托班下學(xué)期
活動目標(biāo):1,,通過對師幼點花的對比觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花,。2,,嘗試手指蘸顏料點花,體驗手指點畫的樂趣,。經(jīng)驗準(zhǔn)備:整潔衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡單的鋪墊
材料準(zhǔn)備:紅色顏料,、樹媽媽畫紙、花樹范畫,、桌布,、抹布 活動重點:發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花?;顒与y點:花開在樹媽媽的枝頭上,。活動過程:
一、范畫導(dǎo)入
1,,小朋友,,看李老師手里是什么? 幼:花
師:對,,樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶,。2,花寶寶是什么顏色,? 幼:紅色的
師總結(jié):小朋友非常棒,!紅色的花寶寶。
二,、師幼示范畫
引入:花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的,,我一點他就開。1,,師操作:現(xiàn)在我要做實驗了,,(操作:先蘸顏料,然后點到樹枝上)這里開,、這里開,。
過渡句:小朋友的手指是不是也能開出小花呢?現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試,。2,,幼1操作:(直接點)
對比:他的手指為什么開不出小花呢?幼3:他沒點顏色,。過渡句:現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花,。
師拿著寶寶的手操作:要先蘸一下顏料,然后點在樹媽媽枝頭上,,小花開出來了,。他的手指也變得很神奇了。
3,,幼2操作:現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試,,看看他的小手是不是很神奇。(幼蘸顏料點到樹枝上)
點評:非常棒,!他的小手很神奇,,小花開在了樹枝上。
4,,齊操作:我看到很多小朋友也想開小花,,現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好,然后大家都試一試,。
強(qiáng)調(diào):手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上,,每個枝頭上都要有花寶寶,小花開滿后,要用抹布把手指擦擦干凈,,把小花給老師,我們看看寶寶的小手是不是都很神奇,!
三,、幼操作,師巡回指導(dǎo)并點評
師:請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊,,每個寶寶拿一張畫紙,。(操作略)活動延伸:顏料放放好,下一次再玩手指開花的游戲,。
托班律動活動教案:風(fēng)車轉(zhuǎn)
文章來源:火花幼兒園 文章作者:吳麗蓉 推薦給朋友 收藏本頁
活動目標(biāo)
1,、體驗?zāi)7嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動的樂趣。
2,、喜歡參加編律動活動,。
3、感受樂曲的優(yōu)美和變化,。
活動準(zhǔn)備
1,、教師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車一個或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》,音樂cd或磁帶,。
2,、小朋友已玩過風(fēng)車,并積累了一定的經(jīng)驗,。
活動過程
1,、教師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子,小朋友隨意進(jìn)行表演入室坐好,。
2,、教師神秘談話,引起小朋友的興趣,。
“今天,,老師帶來了一個很漂亮的玩具,這玩具風(fēng)一吹就會動,,你們猜一猜是什么,?”最后出示風(fēng)車。
3,、教師玩風(fēng)車,,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,讓小朋友觀察,。
4,、小朋友熟悉音樂,模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)的動作。
(1)教師放音樂給小朋友聽,。
(2)小朋友邊聽音樂邊拍手,,熟悉音樂節(jié)奏。
(3)讓小朋友邊聽音樂邊模仿風(fēng)車轉(zhuǎn),。
5,、教師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的動作。
(1)教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風(fēng)車,。
(2)鼓勵小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣,。
6、教師小結(jié)本次活動情況,,表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,。
第一學(xué)期托班公開課材料:找朋友
文章來源:未知 文章作者:劉萍萍 推薦給朋友 收藏本頁
活動目標(biāo):
1、喜歡邊唱邊玩,,對音樂游戲感興趣,。
2、喜歡和小朋友,、老師親一親,、抱一抱,感受和朋友在一起玩的快樂,。
3,、愿意向他人表達(dá)自己的愛。
活動準(zhǔn)備:
1,、vcd光盤
2,、玩具牛一件
活動過程:
1、請寶寶們圍繞在老師的身旁,,聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌,。吸引寶寶們的注意力。
師:寶寶們,,和老師唱首歌吧,!
幼兒:好
2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義,,并大膽表現(xiàn)出來,。
師:給寶寶們介紹我的好朋友——孫老師。
師:我喜歡孫老師,,我們是好朋友,,好朋友在一起要親一親、抱一抱,。
師:你喜歡誰???
幼兒:····
引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親,,體會和好朋友在一起的快樂,!
3、鼓勵寶寶們和老師一起唱歌
引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親,,抱一抱的時候,,兩個好朋友要抱一起,臉貼臉,。
4、寶寶們喜歡和老師親一親,,抱一抱,。
師:老是想和你們成為好朋友,讓我來抱抱你們吧,!
幼兒:,。。
播放兩遍音樂,,讓幼兒充分體會親一親,、抱一抱的感覺。
5,、邊唱邊游戲
教師示范游戲玩法:找呀找呀,,找朋友,找到一個好朋友,;(拍手隨節(jié)奏自然走動)
親一親,、抱一抱;(找到一個好朋友抱在一起)
我們都是好朋友,。(拉起雙手看著對方,,高興的隨節(jié)奏上下晃動)
再見。(揮手告別)
提示:鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友,。
6,、和玩具牛做游戲
師:有一個神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,你們想不想見見他》
幼兒:,。,。
播放音樂,隨音樂一起做游戲,,音樂反復(fù)播放,,讓幼兒體會游戲的快樂!
活動延伸:
請幼兒回家后,,和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲,,體會和親人一起玩的快樂,。
反思:
本節(jié)課主要讓托班的寶寶們體會“親一親、抱一抱”的含義,,寶寶們表現(xiàn)的都不錯,。教師的態(tài)度和藹,教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了高潮,,寶寶們都積極參與音樂游戲,。通過聽課老師的點評,本節(jié)課也有不足之處,,教師的語速要慢,、玩具要多樣、神秘客人出現(xiàn)的有點晚,、個別環(huán)節(jié)要
調(diào)換一下,,可能效果會更好。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了,,可以拿玩具牛挨個與寶寶們親一親,、抱一抱。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象,;在此還可以隨機(jī)教育,,與動物朋友不能打架,不然玩具牛會不高興的,。本節(jié)課是音樂游戲,,音樂出現(xiàn)的少,不要把上來的孩子拒絕抱抱,??梢远啾б幌拢尯⒆拥那榫w達(dá)到高潮,。個別的環(huán)節(jié)要明確些,,神秘客人要再神秘一些,可以讓寶寶們把眼睛閉起來,,讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱,。有了老師們的評價,借取好的建議,,改掉不足之處,,在下次的公開課中,取之長處補(bǔ)之短處,,更充分的準(zhǔn)備,。
美麗的花布(托班藝術(shù)教案)
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目的:
1.鞏固對紅、黃,、綠三種顏色的認(rèn)識,,培養(yǎng)對色彩的興趣,。
2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。
準(zhǔn)備:
藕頭,、蘿卜頭,、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料,、調(diào)色盤,、技校布若干;紅、黃,、綠色的花布各一塊,,會發(fā)聲的布娃娃一個;范畫、作業(yè)紙等,。
過程:
一,、引起興趣
1.今天老師帶來了三塊花布,我們來看看它們是什么顏色的,,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)
2.傳來娃娃的叫聲。咦,,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,,原來是娃娃在說話。娃娃說,,快過新年了,,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,,我們每人印一塊美麗的花布,,送給娃娃做衣服!
二、示范講解
1.教師出示蘿卜頭等“印章”,,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時蘸一下,,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,,這樣,,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色
很淡,,就說明顏料蘸得不夠多,,可以再蘸點顏料;如果花的顏色太濃,就說明顏料蘸得太多,,可以在盤邊輕輕地刮一下,。
2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。
小兔找太陽-藝術(shù)教案
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目的:
用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作,。
準(zhǔn)備:
1.黑色記號筆,、油畫棒,、水粉顏料、水粉筆,。
2.紙制教具:兩盞紅燈籠,、三個紅蘿卜、四只紅氣球,、一個太陽,、小兔頭部。
過程:
一,、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論
1.教師出示小兔頭部,。有一天,小兔問媽媽:“太陽是什么樣的?”媽媽說:“太陽是紅紅的,、圓圓的,。”
2.(教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠)小兔指著屋里兩盞紅紅的,、圓圓的紅燈籠問:“這是太陽嗎?”
討論:小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在左斜下方,。)它的眼睛、鼻子,、嘴巴應(yīng)該畫在哪里,,朝什么方向?
3.媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,,太陽在屋外呢,。”
4.(教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜)菜園里,,小兔著三個紅紅的,、圓圓的蘿卜問:“這是太陽嗎?”
討論:小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在右斜上方。)眼睛,、鼻子,、嘴巴應(yīng)該畫在哪里?
5.媽媽說:“不,這是三個紅蘿卜,,太陽在天上呢,。”
6.(教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球)小兔來到城里,,看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問:“這是太陽嗎?”
討論:該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時候,,哪幾部分的位置也要跟著改變?(眼睛、鼻子,、嘴巴的位置也要跟著一起改變,。)
小兔找太陽-藝術(shù)教案(2)
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7.媽媽說:“這是紅氣球。太陽是紅紅的,、圓圓的住在天上,。太陽只有一個,,它給我們光和熱。
8.(教師在黑板的正上方貼一個太陽)小兔聽清了媽媽的話,,爬上高高的山頂,,終開找到了太陽:“媽媽,我找到了,。太陽是紅紅的,、圓圓的、亮亮的,,照在身上暖洋洋,。”
討論:現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫?(與平時畫的小兔正好顛倒,,耳朵在下,,嘴巴在上。)
二,、分工創(chuàng)作
1.請每個幼兒自由選擇其中一個場景進(jìn)行創(chuàng)作,,教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù),使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等,。
2.幼兒創(chuàng)作,,教師巡回指導(dǎo)。
①幼兒按分工確定的任務(wù)作畫,。
②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西,,在確定它的位置與數(shù)量后,,再畫小兔,,注意正確表達(dá)小兔頭部的動態(tài)。
③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子,、菜地,、城市、山頂?shù)缺尘?,要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線,,用油畫棒或水粉顏料涂色。
三,、評價
1.按四幅畫面合編成一本圖書的要求,,引導(dǎo)幼兒計算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。
合攏放開(托班音樂)
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活動目標(biāo):
1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲,。
2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳,。
活動準(zhǔn)備:
布絨玩具若干、音樂帶
活動過程:
一.運用游戲引起興趣,。
游戲一
師:小朋友,,今天我們來了一個小客人,,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,,讓我們來看看是誰,?
(黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)
幼:大猩猩,!
猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好?。。ù笮尚珊茫,。?/p>
猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎,?(好啊?。?/p>
猩:我們來做個藏五官的游戲,,現(xiàn)在,你們跟著我一起來做:
小手小手拍拍,,我的眼睛藏起來,!
師:小朋友們好聰明啊,!我們再來藏什么呢?
(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲,,藏五官)
猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,,我請小朋友來指出我的五官,。
(請個別幼兒來指猩猩的五官)
游戲二
師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應(yīng)最快,。
跟老師一起做:合攏,!放開!
(反復(fù)幾次,,速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快)
游戲三
猩:森林里有好多山,,讓我們一起來爬山吧!
示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!
(用五官代替頭頂)
二.歌表演:《合攏放開》
第一遍
師:噓,!聽,!有人在敲門!誰???
(慢慢從黑板后拿出玩具豬)
師:小朋友看看這是誰來了?(小豬?。?/p>
豬:小朋友們好,!我路過這里看見這
里很熱鬧,于是想來看看。你們在干嗎???(做游戲!)
豬:我能和你們一起玩嗎,?(能?。?/p>
師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎,?(好的?。?/p>
豬:好啊好啊,!那我們先跟老師一起唱一遍吧,!
(放音樂,教師示范)
第二遍
豬:你們唱得真好聽,,我能請我的好朋友一起來聽嗎,?
(出示玩具熊)
熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎,?(能?。?/p>
熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點嗎,?(能?。?/p>
豬:對了,xx小朋友小手沒有跟老師一起動起來,,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好?。?/p>
(放音樂唱第二遍)
第三遍
熊:哦,,天哪,你們的聲音太響了,,一點都不好聽,。你們能不能給我聽好聽一點的聲音???(能!)
豬:你們有好聽的聲音嗎,?(有)
熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來?。浚◣砹耍?/p>
師:我們小朋友的聲音很好聽的,,不信你們再聽聽,。
(放音樂第三遍)
三.音樂游戲《找小貓》
(咚咚咚)
師:咦,又是誰來了啊,?
(出示玩具貓媽媽)
師:哦,,是貓媽媽啊。
貓:小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫,。?/p>
貓:我的小寶寶可調(diào)皮了,今天她跟我玩捉迷藏,,可是她藏得很好,,我這會兒都找不到她了,急死我了,,你們能幫我一起找嗎,?(好!)
師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓,!
(放音樂做游戲)
四.律動《開汽車》出教室
猩:今天我們玩得真高興啊,,我也請你們?nèi)ノ壹彝婧脝幔浚ê茫?/p>
猩:不過我家很遠(yuǎn),,要開汽車去的,,你們會開汽車嗎?(會)
猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧,!
(放音樂《開汽車》)
幼兒做開汽車的動作,,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走動做一遍,。
師:讓我們一起開到大森林里去吧,!
邊“開小汽車”遍出教室。
托班教案及反思篇五
福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第十周主題領(lǐng)域活動計劃
2009年11月8日—11月12日
教師:陳瑜
活動一:游戲 娃娃家
(四)(角色)活動目標(biāo):
熟悉在娃娃家里做些什么事情,,認(rèn)真對待每一項事情 活動準(zhǔn)備:
娃娃家各種道具 活動過程:
一,、表揚(yáng)在上次活動中游戲較好的幼兒,請他來說說他是怎么使用道具的
二,、提出本次活動的要求:
——一組的幼兒玩娃娃家的游戲,,另一組的幼兒進(jìn)行搭建
三、幼兒開始活動,,教師進(jìn)行指導(dǎo)
活動二:游戲 快樂建構(gòu)
(四)(建構(gòu))活動目標(biāo):
自由選擇材料進(jìn)行搭建 活動準(zhǔn)備:
各種插塑 活動過程:
一,、向幼兒介紹游戲材料
——今天老師為小朋友準(zhǔn)備的玩具有很多種,小朋友可以自由選擇你喜歡的插塑進(jìn)行搭建 ——小朋友可以試試用這些材料能搭出什么不一樣的東西
二,、幼兒開始搭建,,教師在旁指導(dǎo)
活動三
藝術(shù)領(lǐng)域
美麗的圍巾(手工)活動目標(biāo):
1、認(rèn)識幾種蔬菜,,了解它們的基本特征,。
2,、學(xué)習(xí)用蔬菜印章印畫圍巾的方法,體驗創(chuàng)作的樂趣,?;顒訙?zhǔn)備:
不同的蔬菜印章,紅黃綠三色顏料,,圍巾人手一條,。活動過程:
一,、認(rèn)識蔬菜,,激發(fā)興趣
1、我這里有個神奇的袋子,,里面裝幾個寶貝,。想知道嗎?誰來摸一摸,。
2,、這個袋子里到底裝了什么寶貝呢?我們一起來喊它出來吧,。寶貝寶貝快出來,!
3、再請一個寶寶摸一摸(出示蓮藕)你認(rèn)識嗎,?吃過嗎,?
4、我的口袋里也有個寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰呢,?誰來說說它是什么顏色的?
5,、做胡蘿卜,、青椒印章。
二,、欣賞圍巾,、示范印畫圍巾。
1,、今天,,寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾???!這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾,,漂亮嗎,?什么地方漂亮呀?(針對圖案,顏色來談)
2,、教師示范:我們一起來看看花圍巾是怎樣做的,?小印章蘸蘸顏料,印在圍巾上,,在換個印章蘸蘸顏料,。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦,,好漂亮呀,,趕快送到這里吧。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來,。
三,、孩子操作
寶寶也想用印章來做花圍巾嗎?我為你們準(zhǔn)備了長方形和正方形的圍巾,,寶寶可以選你喜歡的形狀去做,。
四、評價
活動四 :安全活動
動物可愛也要防 活動目標(biāo):
1,、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識,。
2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護(hù)欄,?;顒訙?zhǔn)備:
各種動物的圖片和寵物圖片?;顒舆^程:
1,、請幼兒欣賞動物的圖片,說說自己喜歡那種小動物,。
2,、請幼兒說說去動物園的經(jīng)歷,告訴幼兒在動物園游玩時,,不要離動物太近或喂食動物,。
3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物,,了解飼養(yǎng)寵物的一般常識,。如不和寵物睡在一個房間;經(jīng)常給寵物洗澡,;被寵物咬傷后及時打防疫針,。
4、欣賞兒歌《動物園》,。