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托班教案及反思(精選5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 07:53:49
托班教案及反思(精選5篇)
時(shí)間:2023-05-24 07:53:49     小編:xiejingc

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

托班教案及反思篇一

幼兒園小托班教案

國學(xué)

準(zhǔn)備:《三字經(jīng)》,、白板上每天更新當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,逐天增加,。

過程:

1,、教師簡單介紹《三字經(jīng)》的背景。

2,、教師念一句,,幼兒跟讀一句。

內(nèi)容:人之初,,性本善,,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),。

3,、念一句,解釋一句,。

4,、整體開始誦讀。

綜合智能訓(xùn)練

1,、吹泡泡

目標(biāo):孩子在多個(gè)同類物體中比較大小,,提升孩子的語言理解能力和比較

能力。

準(zhǔn)備:作業(yè)紙

過程:,、出示作業(yè)圖,,請幼兒比較說一說小姑娘在干什么,,并且比一

比泡泡的大小。,、請幼兒按要求給泡泡涂色

“小朋友正在吹泡泡呢!泡泡五顏六色,,請按要求給泡泡涂色并完成其他任務(wù)好嗎,?a、找出比紅泡泡大的泡泡,,然后涂上黃色,。b、找出比紅泡泡小的泡泡,,然后涂上綠色,。c、圈出第二大的泡泡,。d,、圈出第三小的泡泡”、分小組互相檢查

2,、手指操

內(nèi)容參見《智力開發(fā)手指操》數(shù)字篇1“數(shù)手指”與2“握手?jǐn)?shù)數(shù)”,、閱讀識字、巧手工坊

課題:天空

目標(biāo):能大膽運(yùn)用顏色,,有耐心完成作畫

準(zhǔn)備:畫有小鳥底圖的作業(yè)紙,,彩

過程:

1、請幼兒討論回答,,天空中有什么,,是什么顏色?導(dǎo)入活動

2,、出示作業(yè)紙,,事先用七彩顏色涂好的天空

3、鼓勵幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上,,成為屬于自己的天空

4,、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

5,、展覽與點(diǎn)評

幼兒園托班教案:國慶安全活動

《國慶安全教育》

活動組織形式:集中

活動目標(biāo):

1,、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷,。

活動準(zhǔn)備:安全活動圖片,。

活動重點(diǎn):了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

活動難點(diǎn):了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意

識,。

活動過程:

一,、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),。

1,、“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,,知道為什么嗎,?”啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2,、十月一日是祖國媽媽的生日,,為了慶祝祖國媽媽的生日,每年的十月一日我們就定為國慶節(jié),。

二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”

2,、有哪些事情是不可以做的呢,?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

3,、創(chuàng)設(shè)情境,,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢,?

三,、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

1,、不能玩家中的插座,、開關(guān)、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品,。

2、注意交通安全,,不單獨(dú)走出家門,。若外出游玩時(shí),要牽著大人的手,,不隨便與陌生人說話,,不要陌生人的東西,。

3、獨(dú)自在家時(shí),,不爬陽臺,、門窗或其他高處,把門關(guān)好,,不給家長以外的人開門,。

4、不能摸家中的藥品,,不到廚房去玩耍,。

5,、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,,不做危險(xiǎn)游戲;

6,、熟悉三個(gè)特殊電話號碼的用法,。

7、要少吃零食,,多吃蔬菜水果,,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

8,、多喝白開水,不吃雪糕,、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。

9,、勤洗澡洗腳,,勤剪指甲。

活動延伸:

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,,豐富孩子的生活內(nèi)容,。

托班社會教案:要用安全小剪刀

活動目標(biāo):

1、理解故事的含義,,懂得不能玩大剪刀的原因,。

2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙,。

活動準(zhǔn)備:

1、圖片

2,、故事

3,、兒童剪刀人手一把,,畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張,?;顒舆^程:

1、出示圖片,。

2,、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

3,、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?

4,、幼兒操作:學(xué)媽媽裁衣服,。要求幼兒沿著衣服的線條剪,,不用剪刀頭對著別人,,注意用剪刀時(shí)的安全,。

附:不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布,給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲,。

點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,用大剪刀剪報(bào)紙,?!卑?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了

一口,流血了,。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,,還對點(diǎn)點(diǎn)說:“不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀,?!?/p>

點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙,剪了一朵漂亮的窗花,。

托班美工教案《小樹的新衣》

一,、活動設(shè)計(jì)意圖:

某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí),有小朋友注意到地上的落葉,,很感興趣,,我們一起把葉子撿起來,還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀,、顏色,,了解到秋天來了樹葉變黃了,,落下來了。由此引發(fā)思考,,延伸出該活動《小樹的新衣》,。

二、活動目標(biāo):

1.認(rèn)識紅,、黃,、綠三種顏色。

2.訓(xùn)練涂抹,、粘貼等小肌肉動作,。

3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

三,、活動準(zhǔn)備:

1.紅,、黃、綠等顏色的碎卡紙,。

2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙

3.小籃子

4.范畫一張

5.錄音機(jī)和磁帶

6.毛巾三條

四,、活動過程:

1.引入:

師:聽,,這是什么聲音?。窟@是什么聲音呀,?

?。猴L(fēng)!

師:是風(fēng)的聲音,,聽聽是不是,?哦,真的是風(fēng)的聲音哦,。風(fēng)婆婆很喜歡旅行,,也很愛幫助別人。有一天,,她旅行經(jīng)過一片小樹林,,忽然聽聽一陣哭聲。風(fēng)婆婆一看,,原來是小樹哭了,。風(fēng)婆婆停下來問小樹:“小樹小樹,你為什么哭呀,?”小樹說:“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服,,只有我沒有,我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說:“別著急,,讓我來幫幫你,!”風(fēng)婆婆對著小樹吹口氣,,小樹

馬上穿上漂亮的花衣服。旁邊的小樹葉一看,,可高興了,,嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服??墒秋L(fēng)婆婆她很忙,,怎么辦呢?她想了想,,哎,,幼兒園的小

朋友小手都很能干,我們請他們來幫小樹穿衣服好不好,?小樹高興極了,。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了,一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服,。

2.示范和講解:

師:老師這里有許多五顏六色的小樹葉,,有紅色的,有綠色的,,還有黃色的?,F(xiàn)在請小朋友告訴老師,這片樹葉是什么顏色的,。

這么多漂亮的葉子,,我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了,。先拿起一片葉子,,用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊,均勻地涂在葉子上,,在輕輕地貼在樹上,,小手壓一壓。真好看,。小朋友看看,,這葉子是長在哪的呀??。簶渖系?。

師:對,是長在樹上的,。所以我們要把樹葉都貼到樹上去,,掉下來就不好看。我們再貼一個(gè),。

哎呀,,我的小手弄臟了,。怎么辦啊,?不能擦在桌子上,,也不能擦在衣服上,我們用桌上的小毛巾擦一擦,,小手就干凈了,。

3.開始活動:

將小朋友分成三個(gè)小組,班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組,,指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂固體膠,,怎樣粘貼在指定的位置。

幼兒園托班體育教案:小青蛙呱呱呱

活動目標(biāo):

1,、模仿青蛙跳,,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力,。

2,、鼓勵幼兒主動參與游戲活動,體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

活動準(zhǔn)備:

1,、場地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉,、小蟲,。

2,、音樂磁帶,。

活動過程:

一、熱身律動:小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動,,到池塘:“小蝌蚪游呀游,,搖尾巴,搖搖頭,;小蝌蚪游呀游,,搖尾巴,搖搖頭,?!?/p>

二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動作

1,、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦,,呱呱呱,這么多的小青蛙,,一起叫叫看:呱呱呱,,呱呱呱,。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧,。

2,、自由練習(xí)跳躍的動作

看那邊,也有一片很大的荷葉呢,,我們也跳過去玩玩,,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,,不能跳到水里哦,。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧,。

3,、再次練習(xí)跳

看,我們跳過了那么多小荷葉,,來,,給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,,誰愿意來給我們表演一下的,?請個(gè)別幼兒上來表演下。我們再一起跳到那片大荷葉上去吧,。

幼兒自由練習(xí),,教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

三,、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲

第一次游戲

坐下休息,談話引出:小青蛙累了,,肚子也餓了,,要吃蟲子了。好,,媽媽先

去找蟲子,,你們坐在這里等我。

老師示范抓,、吃蟲子:小青蛙,,跳跳跳,抓蟲子,,本領(lǐng)大,。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,,本領(lǐng)大,。

呱呱呱,好大的蟲子呀,,呱呱呱,,瞧,吃到肚子里去了,??矗『扇~上有很多蟲子,,你們也來抓蟲子吧,。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子,。

幼兒邊念兒歌邊游戲,。

再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子,,我們也把它捉回來,。評價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求,。

2,、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看,。

四,、放松運(yùn)動

1、小青蛙玩得真開心,,呱呱呱,,到水里去游一游吧:

托班教案及反思篇二

福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第十二周主題領(lǐng)域活動計(jì)劃

2009年11月22日—11月26日

教師:陳瑜

活動一:游戲 看病(角色)活動目標(biāo):

1,、讓幼兒知道人不舒服生病了,,要去醫(yī)院看病。

2,、了解醫(yī)生看病的一些常用醫(yī)療器械,學(xué)說:“看病不鬧,,打針不哭,,做勇敢寶寶?!?活動準(zhǔn)備:

醫(yī)院場景及醫(yī)院設(shè)備用具,。娃娃一個(gè) 活動過程:

一、情景導(dǎo)入。

師:你們看老師變成誰了,?(醫(yī)生)你怎么知道我是醫(yī)生,?(幼兒憑經(jīng)驗(yàn)表述:白衣服、白帽子??)

二,、情景表演

(一)老師裝扮媽媽:我的寶寶不舒服,,哇哇哭。寶寶生病了,,小朋友怎么辦,?(幼兒憑經(jīng)驗(yàn):上醫(yī)院看醫(yī)生)

(二)讓我來問一問:你的寶寶什么地方不舒服?(喉嚨疼)

(三)先讓我看看喉嚨,。出示壓舌板,,并詢問“這是什么”?用壓舌板壓著喉嚨,。對寶寶說:不疼不用怕,,寶寶張嘴,啊??呦,,喉嚨紅紅腫腫的,。問媽媽:“寶寶咳嗽嗎?”

(四)讓我聽一聽,,用什么來聽呢,?出示聽診器,并告知幼兒聽診器可以聽到身體里的聲音,。

(五)讓我摸摸寶寶的額頭,。呀!有一點(diǎn)燙,,我來給他量一量體溫,。用什么來量體溫呢?(出示體溫計(jì)讓幼兒辨認(rèn))放在腋下,,并告知幼兒夾住不動,。

(六)寶寶發(fā)熱有咳嗽,怎樣才能讓寶寶的病好得快呢,?(讓幼兒憑經(jīng)驗(yàn)回答)寶寶要吃藥打針,。寶寶打針害怕嗎?(不怕)小朋友,,你們害怕嗎,?醫(yī)生邊給寶寶打針邊表揚(yáng):看病不鬧,打針不哭,,寶寶真勇敢,。

(七)讓幼兒一起表揚(yáng)娃娃,,學(xué)說這句話。

三,、幼兒模仿看病游戲,。

一教師扮演醫(yī)生看病,一教師扮演護(hù)士小姐安排病人等候,。幼兒體驗(yàn)看病的感覺,。教師隨時(shí)和幼兒指認(rèn)看病工具,用“看病不鬧,,打針不哭,,寶寶真勇敢”表揚(yáng)不害怕的幼兒。

四,、結(jié)束活動,,引導(dǎo)幼兒將玩具收拾整理。

活動二:游戲 造汽車,、修馬路(建構(gòu))活動目標(biāo):

1,、對建構(gòu)游戲產(chǎn)生興趣,愿意參與活動,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,,搭建汽車,,并修筑馬路。

活動準(zhǔn)備:

1,、請幼兒帶一個(gè)自己喜歡的汽車來幼兒園,。

2、各種建構(gòu)材料,、范例若干個(gè),。活動過程:

一,、導(dǎo)入:出示幼兒帶來的各種汽車談話,,引起幼兒幼兒對建構(gòu)活動的興趣。

(一)結(jié)合1——2種汽車,,讓幼兒觀察其造型,,請幼兒說說可以怎樣建構(gòu)。

(二)出示范例,,教師進(jìn)行示范建構(gòu),。引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的汽車。

(三)請個(gè)別幼兒上來進(jìn)行建構(gòu),,師幼進(jìn)行評價(jià)。

二、介紹游戲材料,,提出游戲要求:

(一)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車,。

(二)愛護(hù)玩具,輕拿輕放玩具,。

三,、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

教師鼓勵幼兒大膽拼搭,,幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。

四,、師幼進(jìn)行活動評價(jià),。

(1)請個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是什么汽車。

(2)幼兒互相欣賞玩具“汽車”和自己拼搭的“汽車”,。

五,、活動結(jié)束。

活動三

藝術(shù)領(lǐng)域

漂亮禮盒(手工)活動目標(biāo):

1.嘗試把撕下彩紙,,把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾,。

2.初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。

活動準(zhǔn)備:

用色紙包好的紙盒若干,、膠水,、各色手工紙,已制作好的漂亮禮盒一個(gè),?;顒舆^程:

1、.教師 出示“已制作好的漂亮禮盒”,,引起幼兒的興趣,。

2.、提問幼兒這個(gè)漂亮的紙盒可以做什么用,?

3.,、師:那你們想不想自己也來制作一個(gè)漂亮的紙盒(想)

4、.教師示范如何制作:撕紙,、涂膠水,、粘貼。

5.,、重點(diǎn)示范如何用膠水:打開蓋子,、調(diào)節(jié)長度、6,、小結(jié)

活動四 :安全活動

找不到媽媽怎么辦 活動目的:

1,、通過觀看木偶表演,、討論等活動,讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法,。

2,、提高幼兒的自我保護(hù)意識?;顒訙?zhǔn)備:

布置一個(gè)公園的場景,,木偶。

活動過程:

1,、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》,。

2、提問:

(1)剛才誰去公園玩,?后面發(fā)生了什么事情,?亮亮為什么找不到媽媽?(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答,。

3,、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:

(1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散,?亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦,?(2)鼓勵幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽,。

(3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,,看看哪種自救辦法最好。

3,、第三次觀看木偶表演,,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5,、提問:

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢?(讓幼兒小議)

1,、小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走,。

托班教案及反思篇三

提高幼兒興趣的數(shù)學(xué)活動:123(原創(chuàng))

提高幼兒興趣的數(shù)學(xué)活動:1、2,、3 活動目標(biāo):

1,、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力,。

3,、通過游戲,提高對數(shù)學(xué)活動的興趣,?;顒訙?zhǔn)備:

有1,、2、3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲圖片若干,;分別粘有1,、2,、3個(gè)圓點(diǎn)的樹葉3片,;小紙蟲若干;兒歌錄音:小瓢蟲,。

活動過程:

一,、游戲?qū)?/p>

師幼共同玩手指游戲:小瓢蟲。

二,、利用圖片,,練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù),,鞏固數(shù)數(shù)1,、2、3,。

三,、通過游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

1,、游戲“小瓢蟲抓害蟲”,。

通過照顧小瓢蟲,,提高幼兒活動的興趣,。

2,、送瓢蟲寶寶回家,,按數(shù)量進(jìn)行分類

(1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到對應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上,。(2)集體驗(yàn)證,?;顒友由欤?/p>

1,、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲,,供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù),。

2,、給瓢蟲身上的斑點(diǎn)涂色。

活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么.二.活動準(zhǔn)備:小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊.三.活動過程:

開始部分:

1.用講故事的方式引出課題

森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們 媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個(gè)錯誤.有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們.這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,“你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里”3個(gè)小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

基本部分 1.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律 ①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的,一個(gè)黃的排列規(guī)律)

②再請幼兒集體幫助小熊鋪路.先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請幼兒討論,,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)

2.請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆)

①教師指導(dǎo)

②請幼兒說出你是怎么鋪的.老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去.結(jié)束部分:集體游戲:鋪路 玩法:請兩個(gè)小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好.(游戲可玩n次)

幼兒園托班科學(xué)教案:感受輕與重(原創(chuàng))

活動目標(biāo)

1、感受輕與重的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)以目測比較兩個(gè)東西的輕重,。

活動準(zhǔn)備

相同的小桶兩個(gè),,沙子若干,,筆,自制天平稱一個(gè)。

活動過程

一,、感覺比較輕重

師:今天“小豆豆”請老師幫她帶來了兩桶沙,請小朋友來幫幫忙,。小朋友你們說說這兩桶沙我們拿哪一桶給她呢,?為什么?

師:剛才小朋友提了一下這兩桶沙,,到底哪一桶重哪一桶輕呢,?現(xiàn)在我們來做個(gè)記號,重的我們用“紅色”的笑臉娃娃貼在上面,,輕的我們用“黃色”的笑臉娃娃貼在上面,。

二、放在天平上稱一稱,。

師:剛才小朋友說貼紅色的笑臉娃娃這個(gè)桶重,,貼黃色笑臉娃娃的這個(gè)桶輕。到底是不是呢,?現(xiàn)在我們再來做個(gè)試驗(yàn),。

(出示自制天平稱)師:這是老師自己做的一個(gè)小的翹翹板,它還有一個(gè)名字叫“天平稱”,,現(xiàn)在我們可以用這個(gè)來試試到底這兩桶沙哪一桶重哪一桶輕。師:為什么紅色的這個(gè)會重些呢,?

(將兩桶沙分別放在兩邊,,讓幼兒觀察)

師:小朋友你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(一邊沉下去了,,一邊翹起來了)為什么會這樣呢,?

三、作業(yè),。

師:請小朋友看這些圖誰重誰輕,?把重的涂上紅色,把輕的涂上黃色,。

數(shù)學(xué)活動,,《紅黃綠 分一分》

活動目的:1.讓幼兒復(fù)習(xí)大,、小,認(rèn)識紅色,、黃色,、綠色并進(jìn)行分類。

2.通過活動,,學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,,并能做到正確、快速,、不擁擠

3.通過對唱游戲,,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識

活動準(zhǔn)備:1.紅、黃,、綠小貓圖貼,,每個(gè)幼兒一個(gè)。

2.紅,、黃,、綠小魚許多。

幼兒作業(yè)紙:每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,,4.磁帶

活動過程: —.問候時(shí)光:

(1)聽音樂開火車進(jìn)教室,,走線。

(2)師生問候:挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候(3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵?。┱堄變簠^(qū)分大,、小。

(4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,,把你們變成小貓寶寶吧,!我來做你們的媽媽吧!”(喵?。?/p>

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,,我們來把這些禮物分一分,大帽子,、大裙子給誰,?小帽子、小裙子給誰,?請幼兒動手進(jìn)行操作,。

二.運(yùn)動時(shí)光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》)

今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色,?——認(rèn)識紅,、黃-綠

(1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏 色在這里》一唱一答的形式,,按顏色進(jìn)行回答,。

(2)教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識(唱歌)

三.快樂時(shí)光:游戲:《小貓捉魚》

(1)向指定方向爬,,并取物。

(2)鞏固認(rèn)識紅,、黃,、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類,。

(3)進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅,、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚,。

四:溫馨時(shí)光:小貓玩累了需要回家休息,,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

托班教案及反思篇四

小動物學(xué)開車(體育活動)

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目標(biāo):

1:能指定范圍內(nèi)四散跑,,注意互不碰撞,。

2:初步有交通規(guī)則的的意識。

準(zhǔn)備:

紅綠圓形紙版?zhèn)€一張,。

玩法:

1:教師發(fā)出嘀嘀的生意,,讓幼兒猜猜是什么聲音,向幼兒交代小動物開車 的方法和要求,,開車時(shí)手握方向盤,,雙眼看前方,要遵守交通規(guī)則,,不要碰到其

他車輛,,看誰開得有穩(wěn)又好,這就是聽車場,。

2:游戲開始:

教師指著場地上的圓圈說:“你們手握方向盤,,安一下喇叭,開車,?!?/p>

幼兒邊開汽車邊唱兒歌:“小汽車,嘀嘀嘀,,開到東開到西,,綠燈行,紅燈停,。”

當(dāng)教師出示紅燈時(shí)幼兒都站到圓圈上,。

△幼兒看紅,、綠燈玩游戲2-3 次。

托班學(xué)習(xí)活動:開汽車

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活動目標(biāo):

1,、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車,。

2,、覺察幾種車的顏色、外形,、用途的明顯不同,,體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

消防車,、警車,、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等。

活動過程:

1,、談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

小結(jié):我們看見過許多的車,,有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領(lǐng)也不一樣,。

2,、消防車 ——(安全防火)

過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119,、)

消防車有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見火?(生成點(diǎn))

小結(jié):香煙,、打火機(jī) …… 都有火,寶寶要不要玩火?

(集體說)玩火有危險(xiǎn),,寶寶要小心,。

鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來學(xué)學(xué)消防車吧。

3,、警車——(了解尊重身邊的人)

過渡:出示數(shù)字牌 110,,寶寶猜什么車上有這個(gè)?

問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

托班音樂:小老鼠上燈臺

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活動目標(biāo):

1.理解歌詞,并簡單的學(xué)唱歌曲,。

2.感知音樂的強(qiáng)弱,并能用形體的動作表現(xiàn)音樂.活動準(zhǔn)備:

活動場地,、頭飾若干(小老鼠頭飾每人一只、大胖貓一只)

活動過程:

1.觀看情景表演(小老鼠上燈臺),,引起幼兒的興趣,。

2.和幼兒討論歌詞中的故事情節(jié).(1)小老鼠想要偷油吃, 他怎么上燈臺的?

(2)輕輕的走還是重重的走?

3.請幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子.(用腳尖輕輕的走)

4.引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲,在音樂的伴奏下,,幼兒感知音樂的強(qiáng)弱,。

5.玩貓和老鼠的游戲,讓幼兒從動作中感受音樂.由配班老師來彈音樂.,如果聲音小小的,就是小老鼠出來偷油吃了.所以要輕

輕的走,如果聲音變大了,就是大胖貓出來了,小老鼠要趕快逃回洞里.6.幼兒聽音樂出活動室。

托班英語活動:sun

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一.活動目標(biāo):

1.體驗(yàn)英語活動帶來的樂趣,。

2.通過活動,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:sun

3.復(fù)習(xí)單詞:hello

二.活動準(zhǔn)備:

太陽的圖片,太陽頭飾,。

三.活動過程:

1.以“新朋友來做客”引入活動,,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天有一個(gè)新朋友要來我們做客,,我我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你),。

2.“太陽”進(jìn)入活動室,,并向幼兒自我介紹。

3.讓幼兒跟“sun”交朋友,,跟“sun”打招呼并握手,,師注意幼兒“s” 的發(fā)音。

(!)提問新朋友的名字叫什么

(2)鼓勵幼兒大膽用hello跟“sun”問好

4.與幼兒玩“找太陽”游戲,,讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音,。

情感活動:哭臉與笑臉(2)

文章來源: 文章作者:寶貝珠 推薦給朋友 收藏本頁

活動過程:

(一)導(dǎo)入:,老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!,,請小朋友觀察哭笑圖片,,回答問題:哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件,。

(二)展開:

1,、讓幼兒討論并說出自己什麼時(shí)候是笑臉什麼時(shí)候是哭臉。師幼共同分析,。

提問:請你編一個(gè)表示高興的動作? 你遇到不開心的事情后怎樣讓自己變的開心了呢? 請你編一個(gè)表示傷心的動作,。

2、聽音樂將自己剛才編的動作加進(jìn)去,,感受不同的心情,。

聽到節(jié)奏感強(qiáng)的、歡快的音樂表演表示高興的動作;聽到低沉的,、緩慢的音樂表演表示傷心的動作,。讓幼兒有親身體驗(yàn)。

3,、幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事,,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人,。

4,、游戲“點(diǎn)子大王”,教師遇到的生活中的困難或不高興的事,,讓幼兒幫助想辦法解決,,體會給他人帶來快樂的情感,學(xué)會與人交往,。

5,、延伸活動:幼兒帶自己的小伙伴參加“小小歌舞會”。

提問:你怎樣去邀請你的小伙伴?

情感活動:哭臉與笑臉

文章來源: 文章作者:寶貝珠 推薦給朋友 收藏本頁

活動目標(biāo):

1,、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,,愿為好朋友帶來快樂的情感。

2、通過哭笑臉的對比與分析,,發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力,、和與人友好相處的能力,。

3、學(xué)習(xí)使人情緒愉快和與人交往的方法,。

活動準(zhǔn)備:音樂兩段 哭臉一個(gè) 笑臉二個(gè)

哭笑臉圖片各一個(gè) 錄音機(jī) 磁帶

活動分析:

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,由于家長的溺愛使他們,“以自我為中心,”的性格明顯展露,因此,,在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快,、不友好的現(xiàn)象,。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展本次活動,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,,愿為朋友帶來快樂的情感,,增強(qiáng)與人友好交往的意識。本次活動的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,,懂得要關(guān)心他人,,與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同音樂所帶來的不同感受,,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破,。

剝花生——托班綜合優(yōu)秀教案

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設(shè)計(jì)意圖:以知識能力技能的培養(yǎng)為主線,情感目標(biāo)的培養(yǎng)為輔線,。小年齡段的孩子好動,、無意注意占優(yōu)勢、能力發(fā)展弱是他們主要的特點(diǎn),,所以根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這個(gè)周末活動《剝花生》,。花生在我們的日常生活中是十分常見的,,可是又有哪些孩子真正留心去觀察過它們呢,?在此活動進(jìn)行前,教師自身必須要掌握一定的知識(關(guān)于花生的特點(diǎn),,生長過程,、作用。,。,。),以及考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異等等,。在開展的過程中,,教師可以先給孩子發(fā)一顆花生,利用感知覺去觀察,、觸摸,,然后讓他們運(yùn)用具體形象思維來說,在此可以滲透一些數(shù)的概念,,教師要根據(jù)孩子們的總體反應(yīng),,對問題、答案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,循序漸進(jìn)由易到難,。

活動目標(biāo):1.初步了解花生的生長過程以及花生的好處.培養(yǎng)幼兒動手剝花生,鍛煉肌肉的發(fā)展,。

3.體驗(yàn)剝花生的樂趣,,品嘗花生,懂得勞動的快樂

活動準(zhǔn)備:花生若干,,教師的知識經(jīng)驗(yàn),。

活動過程:

(一):導(dǎo)入

師:本月我們的主題是好吃的食物,今天呀,,張老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于食物的謎語,,一起來猜一猜吧!

(二):,,引出主題

師:麻屋子,,紅帳子,里面睡著個(gè)白胖子,!有誰知道是什么嗎,?(引起興趣)

師:哦,對就是花生,。你們真聰明,!表揚(yáng)一下自己

(三):出示花生,介紹花生的生長過程以及作用,。

師:現(xiàn)在,,張老師這里有很多的花生,我給每個(gè)小朋友一顆,,你可以用去觸摸,,眼睛來觀察,然后請你來說說花生是怎么樣的,?

師:有誰愿意來說說了,?

師:小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生,知道了花生的殼,、顏色,。。,。那又有誰知道花生是怎么樣來的呢,?它的生長過程?(幼兒各抒己見,,老師補(bǔ)充調(diào)動孩子的積極性,再完整總結(jié)概括,。)

師:花生有很多作用,,小朋友可能不怎么知道,現(xiàn)在聽我來講一講吧?。?.利用家長資源,,在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識。2.以后在自然角進(jìn)行種花生,,讓孩子學(xué)會照顧,。)

(四):剝花生

師:今天,我們了解了很多花生的知識?,F(xiàn)在,,我們一起動手來剝花生,你可以看看里面有多少寶寶呢,?(先講解剝法再獨(dú)立完成,,巡回指導(dǎo)。能力弱的幼兒,,個(gè)別與家長交流,。)

(五):品嘗花生

師:現(xiàn)在都剝好了,我們一起來品嘗,,它是什么味道的,?

反思和建議:因?yàn)楸驹碌闹黝}是《好吃的食物》,所以我開展了剝花生的活動,,花生由老師準(zhǔn)備,。剝花生其實(shí)很有意義,謎語的形式導(dǎo)入引起興趣,,吸引注意力,。出示花生,調(diào)動具體形象思維,,通過感知覺的應(yīng)運(yùn),,讓孩子自己去觸摸去觀察,借助語言的力量說說花生的生長過程,在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充,,既讓孩子學(xué)會了說又同時(shí)保留了他們的智慧,。花生雖然很常見,,但它不起眼,,沒有多少孩子會真正去了解?;顒拥恼归_,,開闊了眼界,明白了不美的東西好處卻很多,。最后一起動手剝花生,,他們十分喜歡,符合孩子好動的天性,。對于能力弱的小孩,,老師利用家庭教育,使個(gè)體差異減少到最小,。品嘗花生,,體驗(yàn)勞動的快樂以及交往的快樂。課后讓孩子搜集關(guān)于花生的知識做成一本花生的小書,,也十分有趣,。

托班下學(xué)期繪畫活動——手指開花

文章來源:郵件投稿 文章作者:雅老師 推薦給朋友 收藏本頁

活動名稱:繪畫活動——手指開花 年齡段:托班下學(xué)期

活動目標(biāo):1,通過對師幼點(diǎn)花的對比觀察,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花,。2,嘗試手指蘸顏料點(diǎn)花,,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣,。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:整潔衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡單的鋪墊

材料準(zhǔn)備:紅色顏料、樹媽媽畫紙,、花樹范畫,、桌布、抹布 活動重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花,?;顒与y點(diǎn):花開在樹媽媽的枝頭上?;顒舆^程:

一,、范畫導(dǎo)入

1,小朋友,,看李老師手里是什么,? 幼:花

師:對,,樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶。2,,花寶寶是什么顏色,? 幼:紅色的

師總結(jié):小朋友非常棒!紅色的花寶寶,。

二,、師幼示范畫

引入:花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的,我一點(diǎn)他就開,。1,,師操作:現(xiàn)在我要做實(shí)驗(yàn)了,(操作:先蘸顏料,,然后點(diǎn)到樹枝上)這里開,、這里開。

過渡句:小朋友的手指是不是也能開出小花呢,?現(xiàn)在老師要請一個(gè)小朋友試一試。2,,幼1操作:(直接點(diǎn))

對比:他的手指為什么開不出小花呢,?幼3:他沒點(diǎn)顏色。過渡句:現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花,。

師拿著寶寶的手操作:要先蘸一下顏料,,然后點(diǎn)在樹媽媽枝頭上,小花開出來了,。他的手指也變得很神奇了,。

3,幼2操作:現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試,,看看他的小手是不是很神奇,。(幼蘸顏料點(diǎn)到樹枝上)

點(diǎn)評:非常棒!他的小手很神奇,,小花開在了樹枝上,。

4,齊操作:我看到很多小朋友也想開小花,,現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好,,然后大家都試一試。

強(qiáng)調(diào):手指蘸顏料點(diǎn)到樹媽媽枝頭上,,每個(gè)枝頭上都要有花寶寶,,小花開滿后,要用抹布把手指擦擦干凈,,把小花給老師,,我們看看寶寶的小手是不是都很神奇,!

三、幼操作,,師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評

師:請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊,,每個(gè)寶寶拿一張畫紙。(操作略)活動延伸:顏料放放好,,下一次再玩手指開花的游戲,。

托班律動活動教案:風(fēng)車轉(zhuǎn)

文章來源:火花幼兒園 文章作者:吳麗蓉 推薦給朋友 收藏本頁

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)?zāi)7嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動的樂趣,。

2,、喜歡參加編律動活動。

3,、感受樂曲的優(yōu)美和變化,。

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車一個(gè)或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》,,音樂cd或磁帶,。

2、小朋友已玩過風(fēng)車,,并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

活動過程

1、教師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子,,小朋友隨意進(jìn)行表演入室坐好,。

2、教師神秘談話,,引起小朋友的興趣,。

“今天,老師帶來了一個(gè)很漂亮的玩具,,這玩具風(fēng)一吹就會動,,你們猜一猜是什么?”最后出示風(fēng)車,。

3,、教師玩風(fēng)車,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,,讓小朋友觀察,。

4、小朋友熟悉音樂,,模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)的動作,。

(1)教師放音樂給小朋友聽。

(2)小朋友邊聽音樂邊拍手,,熟悉音樂節(jié)奏,。

(3)讓小朋友邊聽音樂邊模仿風(fēng)車轉(zhuǎn),。

5、教師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的動作,。

(1)教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風(fēng)車,。

(2)鼓勵小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣。

6,、教師小結(jié)本次活動情況,,表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

第一學(xué)期托班公開課材料:找朋友

文章來源:未知 文章作者:劉萍萍 推薦給朋友 收藏本頁

活動目標(biāo):

1,、喜歡邊唱邊玩,,對音樂游戲感興趣。

2,、喜歡和小朋友,、老師親一親、抱一抱,,感受和朋友在一起玩的快樂,。

3、愿意向他人表達(dá)自己的愛,。

活動準(zhǔn)備:

1,、vcd光盤

2、玩具牛一件

活動過程:

1,、請寶寶們圍繞在老師的身旁,聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌,。吸引寶寶們的注意力,。

師:寶寶們,和老師唱首歌吧,!

幼兒:好

2,、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義,并大膽表現(xiàn)出來,。

師:給寶寶們介紹我的好朋友——孫老師,。

師:我喜歡孫老師,我們是好朋友,,好朋友在一起要親一親,、抱一抱。

師:你喜歡誰???

幼兒:····

引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親,,體會和好朋友在一起的快樂,!

3,、鼓勵寶寶們和老師一起唱歌

引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親,抱一抱的時(shí)候,,兩個(gè)好朋友要抱一起,,臉貼臉。

4,、寶寶們喜歡和老師親一親,,抱一抱。

師:老是想和你們成為好朋友,,讓我來抱抱你們吧,!

幼兒:。,。

播放兩遍音樂,,讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺,。

5,、邊唱邊游戲

教師示范游戲玩法:找呀找呀,找朋友,,找到一個(gè)好朋友,;(拍手隨節(jié)奏自然走動)

親一親、抱一抱,;(找到一個(gè)好朋友抱在一起)

我們都是好朋友,。(拉起雙手看著對方,高興的隨節(jié)奏上下晃動)

再見,。(揮手告別)

提示:鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友,。

6、和玩具牛做游戲

師:有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,,你們想不想見見他》

幼兒:,。。

播放音樂,,隨音樂一起做游戲,,音樂反復(fù)播放,讓幼兒體會游戲的快樂,!

活動延伸:

請幼兒回家后,,和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲,體會和親人一起玩的快樂,。

反思:

本節(jié)課主要讓托班的寶寶們體會“親一親,、抱一抱”的含義,寶寶們表現(xiàn)的都不錯,。教師的態(tài)度和藹,,教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了高潮,,寶寶們都積極參與音樂游戲。通過聽課老師的點(diǎn)評,,本節(jié)課也有不足之處,,教師的語速要慢、玩具要多樣,、神秘客人出現(xiàn)的有點(diǎn)晚,、個(gè)別環(huán)節(jié)要

調(diào)換一下,可能效果會更好,。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了,,可以拿玩具牛挨個(gè)與寶寶們親一親、抱一抱,。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象,;在此還可以隨機(jī)教育,與動物朋友不能打架,,不然玩具牛會不高興的,。本節(jié)課是音樂游戲,音樂出現(xiàn)的少,,不要把上來的孩子拒絕抱抱,。可以多抱一下,,讓孩子的情緒達(dá)到高潮,。個(gè)別的環(huán)節(jié)要明確些,神秘客人要再神秘一些,,可以讓寶寶們把眼睛閉起來,,讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評價(jià),,借取好的建議,改掉不足之處,,在下次的公開課中,,取之長處補(bǔ)之短處,更充分的準(zhǔn)備,。

美麗的花布(托班藝術(shù)教案)

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目的:

1.鞏固對紅,、黃、綠三種顏色的認(rèn)識,,培養(yǎng)對色彩的興趣,。

2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。

準(zhǔn)備:

藕頭,、蘿卜頭,、黃瓜頭,、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤,、技校布若干;紅,、黃、綠色的花布各一塊,,會發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫,、作業(yè)紙等。

過程:

一,、引起興趣

1.今天老師帶來了三塊花布,,我們來看看它們是什么顏色的,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

2.傳來娃娃的叫聲,。咦,,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來是娃娃在說話,。娃娃說,,快過新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服,。這樣吧,,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服!

二,、示范講解

1.教師出示蘿卜頭等“印章”,,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,,再輕輕地拿起畫,,這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了,。如果花的顏色

很淡,,就說明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,,就說明顏料蘸得太多,,可以在盤邊輕輕地刮一下。

2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí),。

小兔找太陽-藝術(shù)教案

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目的:

用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作,。

準(zhǔn)備:

1.黑色記號筆、油畫棒,、水粉顏料,、水粉筆。

2.紙制教具:兩盞紅燈籠、三個(gè)紅蘿卜,、四只紅氣球,、一個(gè)太陽、小兔頭部,。

過程:

一,、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論

1.教師出示小兔頭部。有一天,,小兔問媽媽:“太陽是什么樣的?”媽媽說:“太陽是紅紅的,、圓圓的?!?/p>

2.(教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠)小兔指著屋里兩盞紅紅的,、圓圓的紅燈籠問:“這是太陽嗎?”

討論:小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在左斜下方。)它的眼睛,、鼻子,、嘴巴應(yīng)該畫在哪里,朝什么方向?

3.媽媽說:“不,,這是兩盞紅燈籠,,太陽在屋外呢?!?/p>

4.(教師在黑板左下角貼上三個(gè)紅蘿卜)菜園里,,小兔著三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問:“這是太陽嗎?”

討論:小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在右斜上方,。)眼睛,、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里?

5.媽媽說:“不,,這是三個(gè)紅蘿卜,,太陽在天上呢?!?/p>

6.(教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球)小兔來到城里,,看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問:“這是太陽嗎?”

討論:該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時(shí)候,哪幾部分的位置也要跟著改變?(眼睛,、鼻子,、嘴巴的位置也要跟著一起改變。)

小兔找太陽-藝術(shù)教案(2)

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7.媽媽說:“這是紅氣球,。太陽是紅紅的,、圓圓的住在天上,。太陽只有一個(gè),,它給我們光和熱。

8.(教師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽)小兔聽清了媽媽的話,爬上高高的山頂,,終開找到了太陽:“媽媽,,我找到了。太陽是紅紅的,、圓圓的,、亮亮的,照在身上暖洋洋,?!?/p>

討論:現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫?(與平時(shí)畫的小兔正好顛倒,耳朵在下,,嘴巴在上,。)

二、分工創(chuàng)作

1.請每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場景進(jìn)行創(chuàng)作,,教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù),,使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等。

2.幼兒創(chuàng)作,,教師巡回指導(dǎo),。

①幼兒按分工確定的任務(wù)作畫。

②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西,,在確定它的位置與數(shù)量后,,再畫小兔,注意正確表達(dá)小兔頭部的動態(tài),。

③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子,、菜地、城市,、山頂?shù)缺尘?,要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線,用油畫棒或水粉顏料涂色,。

三,、評價(jià)

1.按四幅畫面合編成一本圖書的要求,引導(dǎo)幼兒計(jì)算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書,。

合攏放開(托班音樂)

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活動目標(biāo):

1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲,。

2.運(yùn)用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

活動準(zhǔn)備:

布絨玩具若干,、音樂帶

活動過程:

一.運(yùn)用游戲引起興趣,。

游戲一

師:小朋友,今天我們來了一個(gè)小客人,,它是從大森林里來的,,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?

(黑板翻過來,,出示掛在黑板上的猩猩)

幼:大猩猩,!

猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好啊?。ù笮尚珊茫,。?/p>

猩:我來和小朋友做一個(gè)游戲好嗎?(好?。,。?/p>

猩:我們來做個(gè)藏五官的游戲,現(xiàn)在,,你們跟著我一起來做:

小手小手拍拍,,我的眼睛藏起來!

師:小朋友們好聰明??!我們再來藏什么呢?

(根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲,藏五官)

猩:這回啊,,我來看看小朋友們聰明不聰明,,我請小朋友來指出我的五官。

(請個(gè)別幼兒來指猩猩的五官)

游戲二

師:我們再來做個(gè)游戲,,看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,。

跟老師一起做:合攏!放開,!

(反復(fù)幾次,,速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快)

游戲三

猩:森林里有好多山,讓我們一起來爬山吧,!

示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!

(用五官代替頭頂)

二.歌表演:《合攏放開》

第一遍

師:噓,!聽!有人在敲門,!誰?。?/p>

(慢慢從黑板后拿出玩具豬)

師:小朋友看看這是誰來了,?(小豬?。?/p>

豬:小朋友們好!我路過這里看見這

里很熱鬧,,于是想來看看,。你們在干嗎啊,?(做游戲?。?/p>

豬:我能和你們一起玩嗎,?(能!)

師:小豬和大猩猩都來做客了,,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?(好的?。?/p>

豬:好啊好?。∧俏覀兿雀蠋熞黄鸪槐榘?!

(放音樂,,教師示范)

第二遍

豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎,?

(出示玩具熊)

熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,,能唱給我聽嗎?(能?。?/p>

熊:可是我的耳朵不大好,,你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎?(能?。?/p>

豬:對了,,xx小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎,?(好?。?/p>

(放音樂唱第二遍)

第三遍

熊:哦,天哪,,你們的聲音太響了,,一點(diǎn)都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點(diǎn)的聲音???(能!)

豬:你們有好聽的聲音嗎,?(有)

熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來?。浚◣砹耍?/p>

師:我們小朋友的聲音很好聽的,,不信你們再聽聽,。

(放音樂第三遍)

三.音樂游戲《找小貓》

(咚咚咚)

師:咦,又是誰來了???

(出示玩具貓媽媽)

師:哦,是貓媽媽啊,。

貓:小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫,。?/p>

貓:我的小寶寶可調(diào)皮了,今天她跟我玩捉迷藏,,可是她藏得很好,,我這會兒都找不到她了,急死我了,,你們能幫我一起找嗎,?(好!)

師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓,!

(放音樂做游戲)

四.律動《開汽車》出教室

猩:今天我們玩得真高興啊,,我也請你們?nèi)ノ壹彝婧脝幔浚ê茫?/p>

猩:不過我家很遠(yuǎn),,要開汽車去的,,你們會開汽車嗎?(會)

猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧,!

(放音樂《開汽車》)

幼兒做開汽車的動作,,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

起立后在教室里自由走動做一遍,。

師:讓我們一起開到大森林里去吧,!

邊“開小汽車”遍出教室。

托班教案及反思篇五

福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第十周主題領(lǐng)域活動計(jì)劃

2009年11月8日—11月12日

教師:陳瑜

活動一:游戲 娃娃家

(四)(角色)活動目標(biāo):

熟悉在娃娃家里做些什么事情,,認(rèn)真對待每一項(xiàng)事情 活動準(zhǔn)備:

娃娃家各種道具 活動過程:

一,、表揚(yáng)在上次活動中游戲較好的幼兒,請他來說說他是怎么使用道具的

二,、提出本次活動的要求:

——一組的幼兒玩娃娃家的游戲,,另一組的幼兒進(jìn)行搭建

三、幼兒開始活動,,教師進(jìn)行指導(dǎo)

活動二:游戲 快樂建構(gòu)

(四)(建構(gòu))活動目標(biāo):

自由選擇材料進(jìn)行搭建 活動準(zhǔn)備:

各種插塑 活動過程:

一,、向幼兒介紹游戲材料

——今天老師為小朋友準(zhǔn)備的玩具有很多種,小朋友可以自由選擇你喜歡的插塑進(jìn)行搭建 ——小朋友可以試試用這些材料能搭出什么不一樣的東西

二,、幼兒開始搭建,,教師在旁指導(dǎo)

活動三

藝術(shù)領(lǐng)域

美麗的圍巾(手工)活動目標(biāo):

1、認(rèn)識幾種蔬菜,,了解它們的基本特征,。

2、學(xué)習(xí)用蔬菜印章印畫圍巾的方法,,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。活動準(zhǔn)備:

不同的蔬菜印章,,紅黃綠三色顏料,,圍巾人手一條,。活動過程:

一,、認(rèn)識蔬菜,,激發(fā)興趣

1、我這里有個(gè)神奇的袋子,,里面裝幾個(gè)寶貝,。想知道嗎?誰來摸一摸,。

2、這個(gè)袋子里到底裝了什么寶貝呢,?我們一起來喊它出來吧,。寶貝寶貝快出來!

3,、再請一個(gè)寶寶摸一摸(出示蓮藕)你認(rèn)識嗎,?吃過嗎?

4,、我的口袋里也有個(gè)寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰呢?誰來說說它是什么顏色的,?

5,、做胡蘿卜、青椒印章,。

二,、欣賞圍巾、示范印畫圍巾,。

1,、今天,寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾,??矗∵@是媽媽已經(jīng)做好的圍巾,,漂亮嗎,?什么地方漂亮呀?(針對圖案,,顏色來談)

2,、教師示范:我們一起來看看花圍巾是怎樣做的?小印章蘸蘸顏料,,印在圍巾上,,在換個(gè)印章蘸蘸顏料,。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦,,好漂亮呀,,趕快送到這里吧。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來,。

三,、孩子操作

寶寶也想用印章來做花圍巾嗎?我為你們準(zhǔn)備了長方形和正方形的圍巾,,寶寶可以選你喜歡的形狀去做,。

四、評價(jià)

活動四 :安全活動

動物可愛也要防 活動目標(biāo):

1,、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識,。

2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護(hù)欄,?;顒訙?zhǔn)備:

各種動物的圖片和寵物圖片?;顒舆^程:

1,、請幼兒欣賞動物的圖片,說說自己喜歡那種小動物,。

2,、請幼兒說說去動物園的經(jīng)歷,告訴幼兒在動物園游玩時(shí),,不要離動物太近或喂食動物,。

3、說說自己是否飼養(yǎng)過寵物,,了解飼養(yǎng)寵物的一般常識,。如不和寵物睡在一個(gè)房間;經(jīng)常給寵物洗澡,;被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針,。

4、欣賞兒歌《動物園》,。

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