我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園安全教育心得體會字篇一

20xx幼兒園安全教育心得體會范文1

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性,、重要性?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師,不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

一,、讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來一些藥品，請幼兒討論一下,，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能,。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的,。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育,。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全,。

三,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑,，進(jìn)行游戲,，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害。

四,、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

中班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動,，隨心所欲的特點,，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受。我們要在一日活動中,，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識,。

經(jīng)過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時,，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

20xx幼兒園安全教育心得體會范文2

安全兩字很重要，不能忘記也不能丟,。所以一定要重視安全學(xué)習(xí),，以下學(xué)習(xí)心得體會范文《幼兒園安全教育學(xué)習(xí)心得體會》由本網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考,。

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn),，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎(chǔ),。幼兒園的安全管理,、安全教育事關(guān)每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,，時時刻刻用心去做,、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大,，有效地增強(qiáng)了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程,。同時,，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項重點工作來抓，科學(xué),、合理安排學(xué)習(xí)時間,，不斷提高認(rèn)識，更新觀念,，用知識理論指導(dǎo)實踐,，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長效機(jī)制,，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全,。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端,。為幼兒提供安全的活動場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個老師和家長的責(zé)任,。對孩子要做到：

放手不放眼,，放眼不放心。

把安全工作責(zé)任到人,，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多,，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗貧乏、自我保護(hù)能力有限,，缺乏防范的基本意識,。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期,，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練,。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生,。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在,，每個細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境,、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。

1,、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通,。上課時,，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時,，不得離開教室,。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找,，加強(qiáng)管理,。

2、午飯時注意,，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,。

3,、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正。

4,、把好幼兒離園關(guān),，一定要看卡放人，不認(rèn)識的人有即使有接送卡,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5,、戶外活動時謹(jǐn)慎選擇活動場地,，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素,。確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領(lǐng)導(dǎo),，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

6、教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。

7、班級藥品放在一定的位置,，不讓幼兒取拿,。在對幼兒進(jìn)行喂藥時，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求,。

8,、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，如帶班老師來園后,，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患,。將不安全因素降低到最低限度。

二,、加強(qiáng)安全教育,、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開始努力,。

1,、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上,、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水,、小便時自覺的有序排隊,，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時,，要求幼兒安靜用餐,，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀,、電、大頭針,、熱水等,，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用,。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

5、教育幼兒不能碰電器插座,，不可以帶小刀,，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

6、不把紙團(tuán),、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。最大限度地消除不安全因素。

7,、知道自己獨自在家時如何保護(hù)自己,，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門,，不跟陌生人走,、懂得不能隨便離開家長或集體等。

8,、在生活中隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動,。

三、認(rèn)真做好家長工作,，力爭家園一致,，共同承擔(dān)教育責(zé)任

我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育,，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識淡薄,、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識對幼兒實施自我保護(hù)教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動,。

(2)為求安全降低幼兒活動的標(biāo)準(zhǔn),。

(3)為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些辦法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實的,。要求家長

根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng),、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng),，讓家長認(rèn)識到對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點是意識和能力的培養(yǎng),。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

20xx幼兒園安全教育心得體會范文3

一、讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水,、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。毛毛說：

杯里冒著熱氣，一定非常燙,，不能馬上喝,。

新程說：

用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝。

孝銦說：

喝水的時候,，也應(yīng)該先吹一吹,，先小口小口的喝，就不會燙著了,。

當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：

真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?

接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥,，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記,。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,，時刻提醒幼兒注意安全,。

三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲,，可以說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義,。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害,。

五,、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

大班幼兒好奇心增強(qiáng),，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。我們要在一日活動中,，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識,。一次，政

政在關(guān)門時手被夾了一下,，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：

以后可不能關(guān)門了,。

幼兒知道不再關(guān)門、玩門了,，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了,，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門,、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙,。這樣,，受保護(hù)越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策。于是,，我請政政講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌

開關(guān)門

,。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險,，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己,。經(jīng)過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會了積極地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

幼兒園安全教育心得體會字篇二

幼兒園安全教育工作心得體會范文

幼兒的安全問題已經(jīng)成為保教工作的重中之重,。下面是為您精心整理的幼兒園安全教育工作心得體會范文。

幼兒園安全教育工作心得體會范文1

廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。"

在工作中,，我總是將幼兒的安全工作放在第一線,，我經(jīng)常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求,，另一方面又擔(dān)心孩子的安全,。比如，今天在晨間活動時,，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗,。

孩子們都喜歡玩小踏車。按照常規(guī),，玩小踏車是沒有什么危險的,。但有些孩子會創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法，比方說方方吧,，他嫌小踏車太慢,，又不夠刺激，所以就單腳跪在車座上,，用另一只腳一下一下地向后蹬,。這樣一來，小踏車的速度越來越快,，方方滿臉都是興奮和得意,，每次快要撞到什么的時候，他總能靈活地躲過,。我原本想要稱贊方方喜歡動腦筋,，想出了新玩法，可是,，見此情景,，我還是認(rèn)為這種玩法太危險了。我在一旁提醒了幾次,，方方卻沒有停下來的意思,。無奈之下,，我沖著方方喊："嗨!能讓我試試嗎?"果然，方方準(zhǔn)確地停在了我的面前,。"老師,，您來試試，這樣可好玩了!"按著他的指導(dǎo),，我試著在場地周圍轉(zhuǎn)了起來,，嘿，真有飛一樣的感覺,。這樣感覺著,，體驗著，幾乎忘了自己這樣做的目的,，直到我也出了一次險情——拐彎時差點蹭到山洞上,。當(dāng)我慢下來時，方方跑到我身邊："老師,，特好玩吧?"我點著頭說："是特有意思,，就是太危險!我差點撞到山洞上。剛才你玩得時候,，也快碰著小朋友了,。"他向周圍看了看說："那我們找個人少的地方玩吧。"我們來到草坪間的甬路,，他高興地單腳跪在小車上,，沿著甬路轉(zhuǎn)起來。

是啊,，每天都是這樣,，看著孩子們玩得高興，我也很愉快,?？墒牵踩珕栴}又時時令我緊張,。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最后一個孩子交到家長手中,，我才能松上一口氣,。

幼兒園安全教育工作心得體會范文2

在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受"你不能怎樣,，你不該怎樣"，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,，針對我園的實際情況,，本期我們開展了一系列安全教育活動,，如：談話活動"我身邊的危險"，看圖講述"誰對誰不對",，美術(shù)活動"我來設(shè)計安全標(biāo)志",，"安全知識"講座等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識,。

同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,，僅僅這幾個活動是不夠的,，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事,，讓幼兒知道回家要等父母來接,，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西,。每天喝水,，進(jìn)餐時，請小朋友先試一試是否太燙,。開門,、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧,、不玩筷子,，以及早操、午睡,、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,，并請小朋友們相互監(jiān)督，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士,。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透,，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識,，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘,。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者,，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點,，我們也常常困惑于此,。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中,，讓他們真實的去感知世界,、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù),，讓他們自由的去探索這個未知的世界,。那么我們怎樣才能把"保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性"結(jié)合起來呢?

例如游戲,，它是幼兒最喜歡的活動,，也是幼兒園主要的

教學(xué)

作為幼兒教師,，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,，生活中有機(jī)滲透也好,，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識,，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂,。

幼兒園安全教育工作心得體會范文3

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位",。可見,，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實可行的安全教育,，以確保他們能夠每天高高興興地來園,，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長,。

首先,，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患,，努力做到防患于未然,，是整個安全工作的首要措施。

在教育教學(xué)工作中,，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素,，及時上報處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態(tài),，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生,，確保安全工作扎實有效的首要措施。因此,，在每個假期的開學(xué)初,，我們都會對教室的每個角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查,，徹底排查各種不安全因素,，努力做到防患于未然。

比如：平時用不到的插座,、插孔盡量用玩具柜,、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸,，發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀,、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、將安全工作融入幼兒的日常生活中,，對幼兒進(jìn)行動之以情、曉之以理的安全教育,。

我們面對的都是三至五歲的孩子,，他們年齡小，控制能力差，安全意識差,，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解,。所以，在日常的教育中,，我們要抓住一切教育契機(jī),，通過幼兒親身接觸的實際案例，組織他們一起觀察,、討論和

總結(jié)

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞,，或是直接撞到桌上,、墻上，發(fā)生危險,。這時,，我們就可以適時對幼兒進(jìn)行危險情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里,，萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險,，這時我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時，教會孩子正確使用筷子的方法,，以確保午餐的安全,。另外，在日常的生活管理中,，我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情,，這時，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法,，以增強(qiáng)孩子們的安全意識和自救能力。

三,、

我們在進(jìn)行主題活動時,，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計劃和主題活動內(nèi)容,，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春游時,，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項,，在活動進(jìn)行的過程中,，實時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識,，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué),，也是給幼兒提供的一次實際安全演練，四,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間,，向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合,，形成教育合力,，共同做好幼兒的安全教育工作。此外,，我們還要對乘車幼兒的接送車輛,、接送家長進(jìn)行登記和核實，確保幼兒的接送安全,。

安全工作是長期而艱巨的,，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識,，扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學(xué)管理工作始末,，為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!

幼兒園安全教育工作心得體會范文4

家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo),、教育,，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

一,、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來一些藥品，請幼兒討論一下,，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說："杯里冒著熱氣,，一定非常燙,，不能馬上喝。"新程說："用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝,。"孝銦說："喝水的時候，也應(yīng)該先吹一吹,，先小口小口的喝,，就不會燙著了。"當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我："真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?"接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼,，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請老師,、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座、火,、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育,。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量,，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標(biāo)記,。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記,。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全,。

三,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑,，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義,。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害。

四,、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動,，隨心所欲的特點,，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受。我們要在一日活動中,，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識,。一次,，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說："以后可不能關(guān)門了,。"幼兒知道不再關(guān)門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小了,，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門,、關(guān)門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙。這樣,，受保護(hù)越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策,。于是，我請政政講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌"開關(guān)門",。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險,，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己,。

經(jīng)過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會了積極地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和-諧發(fā)展。

幼兒園安全教育工作心得體會范文5

一直以來,，安全教育是我們工作地重中之重,，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從細(xì)節(jié)入手。幼兒入園時我們要做好晨檢工作,，現(xiàn)在正處于甲流的關(guān)鍵時期,，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有情況馬上與校領(lǐng)導(dǎo)匯報并接同時要與家長取得聯(lián)系,。在每天的晨間談話中強(qiáng)化安全教育工作,，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進(jìn)行，關(guān)注到每一位孩子的舉動,，孩子戶外活動結(jié)束后或如廁后進(jìn)入教室老師要及時清點人數(shù),，孩子午睡時我們要隨時關(guān)注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應(yīng)我們應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系,，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔,、褲子是否有尿濕的現(xiàn)象，孩子離園時我們要與各個接送老師,、司機(jī)以及站點維護(hù)人員做好交接手續(xù),。

在日常教學(xué)中開展安全教育活動。我們可以采取生動有趣的教學(xué)形式,，如故事,、兒歌等對幼兒實施安全教育,。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式,，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法,，知道運(yùn)動時要注意安全。把安全教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中,。安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行,，還在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中,。如：如廁洗手時要小心,、慢走;排隊時要按秩序進(jìn)行，不擁擠;游戲時不隨便離開老師的身邊等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全良好的生活環(huán)境,。無論在什么時候，安全工作一直是我們工作的基本點,，沒有安全,，其他什么都免談，于是,，我們老師就要將工作做到最細(xì)微處,。如：有個別孩子會將細(xì)小物放入嘴里弄著玩，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料,，避免孩子將異物塞入耳鼻口內(nèi)等,。

孩子的安全教育應(yīng)該時時抓、刻刻抓,，學(xué)期才剛剛開始,，我們要時刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學(xué)中的安全教育,，讓孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，樹立牢固的安全意識，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,。