總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇一

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。掌握知識的邏輯,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

>音樂教學(xué)年終工作總結(jié)4

參加工作已經(jīng)5多年了，原以為當(dāng)音樂教師相對于其他來說壓力會小點(diǎn),，可現(xiàn)在看來不然,，當(dāng)音樂教師也并不輕松。當(dāng)然,，在壓力背后也有快樂,。

這么多年的教學(xué)，也有了很多經(jīng)驗。比如,，在各個單元內(nèi)容的教學(xué)中,，我不會僅僅局限于課本中的素材，而會盡可能,、大量的去尋找課外的與本單元或本節(jié)課有關(guān)的.知識,、音樂等等，我希望結(jié)合課外的知識讓學(xué)生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗,、感受,。在課堂上，當(dāng)教學(xué)生演唱時,，我會去主動關(guān)注學(xué)生的聲音,，學(xué)生演唱時，有時他們會偷懶,，在學(xué)生心里沒有“什么叫好聽的聲音”的概念,。我認(rèn)為，好聽的聲音必須聲中帶情,，把情和聲融合在一起,，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時的聲音，讓他們自己去比較,，這時基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音,，也能很快的改過來。

在教學(xué)中,，尤其在教學(xué)欣賞課時,，有時無從下手，我到底讓學(xué)生在欣賞課里學(xué)點(diǎn)什么?分析曲式,，對于中年級學(xué)生來說猶如聽天書,，根本聽不懂。所以一到欣賞樂曲時,，很多學(xué)生不能去關(guān)注樂曲,，我想原因出在我身上，我不能帶領(lǐng)學(xué)生很好地聽,，這也是我的困惑所在,。

最后，在教學(xué)上,，我的愿望也跟其他音樂教師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂教師,，面對學(xué)生,，面對教學(xué)能得心應(yīng)手;面對學(xué)生，能教給他們更多的音樂知識,。音樂課能給他們帶來無限的快樂,，這也是我做教師的心愿,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇二

20xx年前帶著熱情走上管理崗位，7年前滿懷激情做了教導(dǎo)主任,，4年前一腔摯情當(dāng)上了副校長,，我前井的每一步都離不開大家對我的關(guān)心、支持,、幫助和培養(yǎng),，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流,。6年的教導(dǎo)處工作和4年的副校長工作經(jīng)歷,，使我在xxxx的不斷發(fā)展中慢慢成長日漸成熟;xxxx寬松和諧的工作環(huán)境，清晰而富于創(chuàng)新的工作思路及良好的團(tuán)隊氛圍,，更是讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量和工作的快樂,。下面我對四年來的工作思路和做過的工作井行匯報。

面對不斷發(fā)展的教育形勢,，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線,、方針、政策,、教育法規(guī),，又堅持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識及業(yè)務(wù)知識，時刻緊跟教育發(fā)展形勢,，學(xué)習(xí)新的教育思想,，及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展,，不斷更新教育教學(xué)理念,，探索新的育人模式。先后自學(xué)了《老子》,、《莊子》,、《論語》、《我的教育理想》,、《教育的理想與信念》,、《教育的智慧與真情》、《新時期的學(xué)校管理》,、《信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中應(yīng)用》以及新課程改革的有關(guān)書籍,。

在工作中，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，時時處處以身作則,，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局,，有較強(qiáng)的民主意識,，敢負(fù)責(zé)任，坦率真誠,，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張,，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾,。始終堅持堂堂正正做人,，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作,，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé),，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力,。20xx年xx月被xxxx縣委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨”稱號,，20xx年xx月所撰寫的法制論文被評為市二等獎，20xx年xx月經(jīng)過考試選拔,，被選派到xxxx井行掛職學(xué)習(xí)先井的教學(xué)方法及管理經(jīng)驗,，通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的素質(zhì)。

管理出效益,，管理出成績,。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,，狠抓教學(xué)管理工作,，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實際,，制定,、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項考核制度,，從而使我校教學(xué)管理工作制度化,、常規(guī)化、科學(xué)化,。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,，嚴(yán)格備課、上課,、批改,、測驗、計劃,、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,，為教師創(chuàng)造一個良好的寬松的公平的工作環(huán)境,，確保教學(xué)工作穩(wěn)步井行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。時刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，深入教學(xué)一線,，掌握第一手情況,，了解掌握教學(xué)動態(tài)，監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量,，考試后及時召開質(zhì)量分析會和師生表彰大會,，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高,。

在教學(xué)實踐中,，嚴(yán)格要求自己，不斷探索新教材教法,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，做教研教改和政治學(xué)科的帶頭人,，所教成績20xx年xx月xx日—08兩個學(xué)年獲得優(yōu)勝獎,。除積極主動承擔(dān)政治教研教改任務(wù)外，還積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,，所撰寫論文先后獲得市級一等獎一次,，省級二等獎三次，xx年被推薦選拔為省級政治學(xué)科骨干教師,，并參加了骨干教師培訓(xùn),，獲得了骨干教師證書。始終堅持從我做起,，積極帶領(lǐng)廣大教師井行教改教研活動,，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課,、校本研修,、教改實驗活動、備課,、聽課,、評課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制,，強(qiáng)化了教師的教研行為,，大大促井了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅持教研活動,，多次組織教師外出聽課觀摩學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高課堂效益,，絕大部分教師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求，改變了滿堂灌的的教學(xué)模式,，建立了以學(xué)生為主體,、師生互動、生生互動的教學(xué)模式,，課堂效益在逐步提高,。

教育是激蕩心智、貞立人格,、沐浴靈府,、彰顯個性的活動?！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩,，走井學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣,、魅力和詩意”,，學(xué)校應(yīng)該成為理想社會的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵,，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現(xiàn),。我堅持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手,，從抓細(xì)節(jié),、抓規(guī)范做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，務(wù)實井行教學(xué)質(zhì)量考核,，長期堅持單元過關(guān)考試和周三數(shù)學(xué)英語測試，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng),，我們的教師一個個充滿激情、自強(qiáng)自信,、勤于學(xué)習(xí),、愛崗敬業(yè)，他們在忙碌著,、收獲著并快樂著;我們的學(xué)生一個個體魄健美,、陽光開朗、文明禮貌,、勤奮好學(xué),，他們在拼搏著、追求著并成長著,，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃,，一種澎湃的激情,，學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識的圣殿，師生成長的樂園,。

但成績只屬于過去,，我更希望把握好現(xiàn)在和將來?；仡櫤头此甲约旱墓ぷ?，還存在著很多的不足：缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的'實效性;溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù),，要善于凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局;學(xué)校教科研工作力度不夠,，要加強(qiáng)研究等等,，我覺得還需在以下幾方面繼續(xù)努力：

1、井一步改井工作方法,?？朔痹晷睦恚鍪氯级笮?，做事,、說話要講究方式和場合，既要學(xué)會做事,，又要學(xué)會做人,。

2、井一步克服自身缺點(diǎn),。以更加頑強(qiáng)的毅力去克服缺點(diǎn),，不斷超越自我。做應(yīng)該做的,，做能夠做的,，認(rèn)識自己，降伏自己,，改變自己!

4,、井一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識,、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用先井的思想武裝自己的'頭腦,，向科學(xué)的管理要效益,、要質(zhì)量、要聲譽(yù),，做一個智慧的管理者和服務(wù)者,。

5,、高度重視務(wù)虛工作。正確認(rèn)識務(wù)虛,，高度重視務(wù)虛,，恰當(dāng)給自己定位，學(xué)會把握諸多矛盾中的主要矛盾,，正確處理錯綜復(fù)雜人際關(guān)系中的工作關(guān)系,，做一個顧全大局、富有正義感,、無愧于良知的人!

6,、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想,，學(xué)會正確表達(dá)自己的想法,，保持自己的個性，做一個光明磊落,、思想年輕,、簡單快樂、遠(yuǎn)離世俗的人,。

7,、井一步在“落實”上做好文章，強(qiáng)化“質(zhì)量興?！币庾R,，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力,。

回顧過去,，我所分管的工作能有序井行、順利開展,，得到同志們的認(rèn)可與肯定,，這與上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、與全體班子成員的關(guān)心,、支持分不開,、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的，我為生活在這個和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪!我們xxxx地處山區(qū),，廣大教師背負(fù)巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作著,、奉獻(xiàn)著，我們xxxx人在極端困苦的處境下形成了一種自強(qiáng)不息,、永不言敗,、勇于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神,，這種精神一直養(yǎng)育著我,、激勵著我,、鼓舞著我!

在此，我真誠地向大家道一聲：“謝謝你們”,?；仡櫵哪甑墓ぷ鳎覇栃臒o愧,，但也有不足與感慨,。雖恪盡職守，但由于本人教學(xué)管理中缺乏藝術(shù)性,，工作方法缺乏靈活性,，加上自己過于較真而不成熟的個性，有時事與愿違,，但在我的心中惟有工作,，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離,，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識我,、了解我,、幫助我、支持我,，現(xiàn)在我校處于最困難的時候,，我希望大家緊密團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力,，同甘共苦,，克服困難，共度難關(guān),，我會虛心聽取各方意見,，將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風(fēng),、更加科學(xué)務(wù)實的工作效率,、更加雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開展工作，不辜負(fù)全體同志的信任,，為我校的教育發(fā)展盡一份微薄之力,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇三

馬上就要放假了，不知不覺這一學(xué)期又結(jié)束了,，回想這一學(xué)期過的很快,，但同時感覺這一學(xué)期過的很充實，學(xué)到了好多知識,，特別是這一學(xué)期在x校長的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了課改以及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，同時作為班主任，一起把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在x校長的高瞻遠(yuǎn)矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下,，我有幸參加了朝圣學(xué)社,，成為第一批社員，加入學(xué)社后,，x校長加強(qiáng)了對老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，包括每周四晚上的學(xué)習(xí)，我們先后到xxx中學(xué),、xx實驗中學(xué)和xxx三中去學(xué)習(xí)交流,，經(jīng)過幾次外出學(xué)習(xí)交流我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)經(jīng)驗，同時每次外出學(xué)習(xí)回來之后,，我們都認(rèn)真反思總結(jié),，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學(xué)生的差距,，找到差距之后我就努力去改進(jìn),，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們老師的差距在逐步縮小,，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們（如x主任點(diǎn)評的xxx老師和xxx老師）,，我相信在x校長的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下,，我們的課改一定會成功的,。

上年的時候，我?guī)Я艘荒昶吣昙?，那時感覺一年過的很漫長,，而今年帶七年級時，仿佛才是昨天,，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了,，同時也收獲了同學(xué)們的太多感動，如在臨放寒假過年時,，我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕,，還有過年時收到的學(xué)生的祝福短信，特別是xx級的兩位同學(xué),，而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的兩個同學(xué),，要知道當(dāng)時這兩個同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個同學(xué)也是全體老師最煩惱的兩個同學(xué)，這也讓我想到了一句話,，沒有教育不好的學(xué)生,，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的'反思，而當(dāng)我離開xx級3班接手4班時,，3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信,，我才知道原來他們是那么的愛我。

接手新的xx級4班之后,，我把師生之間感情的培養(yǎng)和學(xué)生的德育培養(yǎng)放在了首位,，而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好學(xué)生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點(diǎn)扭曲,，我們往往為了追求自身或眼前的利益,，把學(xué)生當(dāng)成我們進(jìn)步的工具，這不是一種好的教育方法,，不是一種正常的教育,。

做老師的幸福感是什么？我想是在我們花甲之年還有學(xué)生去看我們,，不時還收到學(xué)生們的祝福,，在今年初三畢業(yè)時，我在x客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季,，親愛的同學(xué)們,，再見了》的日志，看到同學(xué)們的回復(fù),，自己心里美滋滋的,，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇四

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的'書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計劃,，爭取更大進(jìn)步,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇五

忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開,。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年,，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點(diǎn)過去,，期待未來,。

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈,，擇己所好,，有所會意，有所感受,。習(xí)慣于每天瀏覽網(wǎng)站,、圖片新聞、國內(nèi)外新聞,，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前,，一年下來，也記上千把萬字,。一言以蔽之,，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我,。

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事,，必做于易;天下大事，必做于細(xì),?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié)，以平和的心態(tài),，扎實地開展各項日常工作事務(wù),，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。

1,、學(xué)籍工作,，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實,、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員,，一年來,，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教,，不重復(fù)自己,、不斷探索、不斷創(chuàng)新,。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》,，落實事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作,，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動情況,，取證工作全部到位,。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡,，認(rèn)真做好各種報表工作等,，順利通過了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教育改革管理示范校”進(jìn)行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u估驗收,。

2、常規(guī)工作,，堅持不懈,。根據(jù)《縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手,，深入課堂,，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查,，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》,，共聽課70多節(jié)。

3,、教科研工作,，實中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計劃,，并組織實施,、檢查、總結(jié),。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動,。20xx年xx月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會;20xx年xx月,，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和《“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》;xx月,，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點(diǎn)課題展示課;xx月,，“提高課堂教學(xué)有效性”研討會,。

組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動，并積極與之交流互動,。另外,，協(xié)助主任推進(jìn)、深化教育科研,，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究,，同時，20xx年xx月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,，參加了在小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認(rèn)識》受到了與會者的一致好評,。

生活不會虧待積極進(jìn)取的人,，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,，工作缺乏主動性,、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足,，我將努力做好以下幾個方面：

1：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識,、技巧，擴(kuò)大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作,。

2：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的'，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路,。多學(xué)習(xí)、多實踐,，盡早提高自己的管理水平,，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么,，問問自己做的對不對,，做的是否到位，怎么樣才能做得更好,，努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人,。

3：發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗,，勇于爭先，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心面對每一件小事,，對待每一個同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己最大努力在“真誠,、善意,、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇六

20xx年,，我們在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示,，對責(zé)任區(qū)中,、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理,、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查,，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動,，完成了上級下達(dá)的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：

教育督導(dǎo)辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念,，還要求每個工作人員具備敏銳的目光,，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題,、解決問題的能力,。

打鐵還需自身硬，所以,，首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí),、研究,、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則,，要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn),，樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué),，爭做知識型督導(dǎo)員,，深入學(xué)校,，深入師生，深入課堂,。

我們每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué),、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂,，隨堂聽課,。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式,，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本,、學(xué)生作業(yè)2360余本，各類計劃,、學(xué)習(xí)筆記,，聽課記錄共3000余本。

對督查中存在的一些問題,，我們及時反饋給了學(xué)校,，并進(jìn)行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴(yán)重的個別教師,，我們采出了單獨(dú)交談等方式,，起到了良好的效果。

一年來,，我們先后組織了xx區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動,、xx區(qū)中小學(xué)起始年級任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動，評選出優(yōu)秀教案26份,，組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人,；此外還組織了xx區(qū)教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽,。

在組織各學(xué)校開展各項活動的同時,，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動。僅20xx年下期,，我們就參與了xx45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課,、xx學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、xx中心小學(xué)特崗教師的公開課等活動,。

全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上,，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋,，推動了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動,。

20xx年4月，我們按照局里指示，就xx鄉(xiāng)準(zhǔn)備在xx鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問題,，積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作,。

我縣中小學(xué)開展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示,，我們把這項任務(wù)作為中心工作,，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況；20xx年五,、六月份,，我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議,，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量,，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況,，查對營養(yǎng)午餐專帳,，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏,。

我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理,，同時也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題,，就是我們的工作,。xx鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示,，兩次上門去做安撫調(diào)解工作,，維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。

總之,，一年以來,，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過不斷的探索和努力,，完成了上級交付的'各項任務(wù),。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費(fèi)不足,，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費(fèi)，工作不好開展,；個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒,，也給我們的工作帶來了很大的壓力。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示,，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇七

本學(xué)期各位老師普遍都能遵守教學(xué)紀(jì)律，按時上下課,。其中環(huán)境工程院系和英語系學(xué)生課堂出勤率較好,，分別為97%和95%，文法和計算機(jī)的課堂出勤率都為91%,，教師私自調(diào)?？涩F(xiàn)象主要集中在節(jié)假日前，其中五一假期前文法學(xué)院出現(xiàn)兩人私自調(diào)課沒按課表上課現(xiàn)象,，其他學(xué)院有提前半小時下課現(xiàn)象,。

本學(xué)期學(xué)生對科大教師教學(xué)滿意度較高。

1,、聽課及例會概況,。本學(xué)期督導(dǎo)員共聽課34人次，召開例會1次,。各位督導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)工作和督導(dǎo)工作的要求,，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，認(rèn)真履行職責(zé),，認(rèn)真記錄教師授課及學(xué)生聽課情況,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題，并把有關(guān)亟待解決的問題向所屬部門匯報,，迅速予以解決,，對教學(xué)質(zhì)量的提高，起到較大的推動和促進(jìn)作用,。

2,、教師情況。本學(xué)期絕大多數(shù)教師能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，遵守課堂紀(jì)律,，按時上下課，課堂上講稿內(nèi)容充實,，講授方法適當(dāng),，多媒體教學(xué)使用得當(dāng)，教學(xué)效果較好,。如張延燕的`課件制作充分,，案例教學(xué)豐富；李桂新,、劉冬惠的課課堂駕馭良好,，知識銜接合理,，教學(xué)效果突出。

3,、學(xué)生情況,。總體上看,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時上課,，課堂上守紀(jì)律，聽課認(rèn)真,，不做小動作,，學(xué)得比較積極主動，表現(xiàn)為“規(guī)律性”的情況有二：

第一,，一,、二年級學(xué)生，特別是一年級學(xué)生,，不但到課率高,，還能提前幾分鐘到達(dá)教室，課堂紀(jì)律好,，遲到的甚少,，其中工程系和英語系學(xué)生出勤率都在97%左右,。

第二,，坐在前幾排的學(xué)生，聽課認(rèn)真,，不大做小動作,，而坐在后幾排的學(xué)生，有的不太認(rèn)真聽課,，自由散漫,，做小動作，擺弄手機(jī),，談話,，吃東西等。

（一） 發(fā)現(xiàn)的主要問題：

1,、部分教師講課內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,，邏輯性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生興趣較低,。

2,、多媒體教學(xué)方面。機(jī)房授課效果不夠理想,，實操內(nèi)容不多,，學(xué)生興趣較低。

3、部分教師教學(xué)目標(biāo)的掌控不夠有力,，達(dá)不到教學(xué)目的,。

4、部分教師對課堂紀(jì)律的管控不嚴(yán),。

5,、部分教師學(xué)生課堂出勤率較低。如張憲搏老師的課堂出勤率為81%,。

（二） 建議：

1,、教師教學(xué)必須重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。

2,、 認(rèn)為要進(jìn)一步研究學(xué)生的知識接受能力,、理解能力，以便收到更好的教學(xué)效果,。

3,、 加強(qiáng)對高職教學(xué)的特點(diǎn)和目的的研究，將教學(xué)與育人有效結(jié)合起來,。

4,、聽課的反饋機(jī)制要暢通，以便及時有效地推動教學(xué),。其他教學(xué)問題如教學(xué)條件,、設(shè)施等的問題也要及時反饋給督導(dǎo)辦公室或者學(xué)校相關(guān)部門，以便及時改進(jìn)問題,，保證教學(xué),。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇八

隨著新時期高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)模式和學(xué)制種類的不斷增加,，給教學(xué)管理工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。高校教學(xué)秘書是高等教學(xué)管理的基層崗位，因其工作性質(zhì)及工作特點(diǎn),，決定了教學(xué)秘書工作的重要性,。工作量的增加，要求教學(xué)管理工作有一個質(zhì)的飛躍,，因此怎樣提高高校的教學(xué)管理水平至關(guān)重要,。教學(xué)秘書在教學(xué)管理中擔(dān)負(fù)著提高教學(xué)質(zhì)量、保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重任,。文章對如何做好高校教學(xué)秘書工作進(jìn)行了簡要論述。

教學(xué)秘書的工作主要是服務(wù)性工作,，很多是瑣碎的,，不僅任務(wù)繁重,，而且頭緒多，牽涉到高校各個部門,，有時任務(wù)急,，還得同時完成幾項任務(wù)，不得不加班加點(diǎn),，甚至連節(jié)假日也不能休息,，需要經(jīng)常加班才能完成。因此,，教學(xué)秘書需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神,，如果沒有一種服務(wù)意識和樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,，是絕對做不好秘書工作的,。所以要正確對待自己的人生價值，我們秘書人員的價值就是通過自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作,，在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的,，只要熱愛它，同樣可以做出顯著成績,。教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，是高校的生命線;保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。而這些,，都離不開教學(xué)管理人員對教學(xué)管理工作的忠誠和熱愛,，對教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。我們要通過加強(qiáng)管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，向管理要效益,，向管理要成績,，向管理要質(zhì)量,。為此，教學(xué)秘書更要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，深刻明確肩上的重任,，絕不可放松對教學(xué)管理質(zhì)量的要求，更要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神,，甘作無名英雄,，兢兢業(yè)業(yè)地、腳踏實地地努力工作,，在實踐中提高分析問題和解決問題的能力,，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

高校教學(xué)秘書工作需要具備一定的理底,，因此,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),。第一，學(xué)習(xí)理論,，才有方向,。第二，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，提高水平,。學(xué)習(xí)各各項業(yè)務(wù)知識，提高處理各方面問題的能力,，才能提高水平,。高校教學(xué)秘書的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng),，這就要求既當(dāng)專家,，又當(dāng)通才。要充分認(rèn)識到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù),，使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢，能夠跟上時代的步伐,。在此基礎(chǔ)上,，還要廣開視角，向群眾學(xué)習(xí),，在實踐中打牢理論,、業(yè)務(wù)和文字功底，努力提高自身素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn),。

21世紀(jì)的競爭，歸根到底是人才的競爭,。心理素質(zhì)的好壞,，心理承受能力的大小，對每個人的學(xué)習(xí),、工作和生活都會產(chǎn)生很大的影響,。所以，作為一名高校的教學(xué)秘書,，不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力,，更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，要在煩瑣的日常工作中,，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達(dá)的性格,，時常保持輕松平靜的心態(tài)，遇事不慌,、不煩,、不怕,，除了心理素質(zhì)之外，還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的,，那就是身體素質(zhì),。人們常說，身體是革命的.本錢,，有了健康的身體,，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅持鍛煉身體,，保持健康的體魄,，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù)。

(一)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和溝通能力

現(xiàn)代教學(xué)管理活動處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通,。在日常的教學(xué)管理中,，經(jīng)常有不和諧的因素存在，教學(xué)秘書要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息,，化解矛盾,，融洽關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識和行動,，保持良好的教學(xué)秩序,，取得較好的教學(xué)效果。

(二)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，也是學(xué)校的靈魂,。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，作為高校的教學(xué)秘書,，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,，解放思想，樹立全新的意識和觀念,，通過學(xué)習(xí)和研究,，在日常工作中提取出有價值的新思想、新方法,，不斷創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)，在工作中發(fā)揮主動性,、積極性和創(chuàng)造性，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展需要,，才能推動教學(xué)管理工作。

(三)具備計算機(jī)操作能力和外語溝通能力

計算機(jī)操作能力和外語溝通能力是新時期教學(xué)秘書應(yīng)具備的工作技能?，F(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件,，計算機(jī)字表處理,、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上辦公等,，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時也減輕自身的工作強(qiáng)度,，提高工作效率。中外合作辦學(xué)的開展,，對教學(xué)秘書的管理技能提出了更高的要求,，越來越多外籍項目負(fù)責(zé)人和教師對教學(xué)的參與，增加了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)溝通的對象,，在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們,，同他們解釋有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)有關(guān)工作,，如果沒有一定的外語溝通能力,，很難開展管理工作。

(四)具備良好的寫作能力和表達(dá)能力

教學(xué)秘書經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實際情況撰寫一些教學(xué)文書,，如教學(xué)通知,、教學(xué)事務(wù)報告、申請,、記錄等,，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表、考試管理,、預(yù)訂教材,、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對像反復(fù)磋商，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策,，傳達(dá)師生對教學(xué)的建議,，在上情下達(dá)、下情上達(dá),、解釋原因,、交涉事宜中，做到簡明扼要,、語言得體,、表達(dá)清楚，應(yīng)有良好的語言表達(dá)能力,。

總之,，高校的教學(xué)秘書是秘書隊伍中的一個特殊的群體，是教學(xué)管理的執(zhí)行者,，其工作具有鮮明的特點(diǎn),。要具備良好的綜合素質(zhì)，并非一日之功,，而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，日積月累地來慢慢完善,。每個教學(xué)秘書，只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,，有恒心和毅力,，在工作中不斷摸索，努力尋找工作規(guī)律和工作方法,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì)。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇九

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，我們班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在教學(xué)方面：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的'課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。

（二）,、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白。如在《草原》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，有的說：“‘蒙漢情深何忍別’這部分我感受最深?！庇械恼f：“描寫草原美景這部分我感受最深,?！薄@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。

此外,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇十

本學(xué)期,，為讓教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教務(wù)處在學(xué)校統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下,，主要開展了以下幾個方面的工作。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的安排,，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價細(xì)則》,。修訂和完善后的《評價細(xì)則》，除對理論學(xué)習(xí),、實踐反思,、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等有明確的,，又增添了課題研究和“磨課”獎勵,。評價細(xì)則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤,，知道該做些什么,，該怎樣做。規(guī)章制度的完善,，不僅指引著教師自覺地,、有效地開展教學(xué)科研工作，也方便了學(xué)校對老師教學(xué)科研工作的量化和管理,。按制度給老師的工作量化打分,，公正公平，讓老師們心服口服,。

在教育教學(xué)實踐中,，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此,，通過各種途徑,，借助各種平臺，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng),，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校,，達(dá)到提高老師素質(zhì)的目的。

9月1日和11月26日,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、教師代表組成的檢查小組,，對各位老師的備,、教、改,、導(dǎo),、輔進(jìn)行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn),，也暴露了一些問題,。檢查情況及時在全體教師會上進(jìn)行通報，讓老師們在今后的教學(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，相互取長補(bǔ)短,。

本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會。月小結(jié)會上,，或通報教育教學(xué)情況,，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑,。每次會前,，我都會精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù),。會后,，老師們有所收獲。

本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課,，校本研討課,、教學(xué)檢查匯報課。還有三年級語文老師,、五年級語文、數(shù)學(xué)老師,、六年級語文老師開展了磨課活動,。由于組織有序，監(jiān)督有力,，老師們都能及時交流自己的意見,，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進(jìn)童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎,；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動課,；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課,、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課,、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。12月18日,，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進(jìn)城”活動,，上了一節(jié)示范課。

鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文,，提高教育教學(xué)理論水平,，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。

為將這一宗旨落實,，本學(xué)期在要求老師堅持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上,，又對老師的教學(xué)隨筆進(jìn)行了一次評比,。在這次教學(xué)隨筆評比中，李曉銀,、肖金梅,、吳秀榮、王佳英,、肖晴,、夏金華、肖蓉,、楊莉,、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎,。

除此外,，還積極鼓勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計,，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上,；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。

校園博客是我校的新生事物,。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進(jìn),，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流,。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護(hù),，像李華、夏金華,、楊莉,、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點(diǎn)擊瀏覽,，并上傳自己的文章,，發(fā)表評論。

經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力,，我校兩個課題研究已取得階段性成果,。《校本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長》已擬定申請結(jié)題,?！掇r(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計劃明年申請結(jié)題。

為了豐富學(xué)生的課余生活,，滿足學(xué)生的不同需求,，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組,，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間,。面向全體學(xué)生,，開展了第三屆“我愛我校”征文活動,、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動,。為了響應(yīng)“陽光體育”活動，結(jié)合我校實際,，即將舉行跳繩,、踢毽子活動。

回顧這一學(xué)期的工作,，我想用這“感謝和感動”,。

感謝老師對教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項工作,，開展的每一次活動,，都需要老師們的`鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華,、馬祖勇,、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測評就不能順利進(jìn)行,；沒有各位班主任的辛苦,，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老師的指導(dǎo),，沒有夏金華、李曉燕,、肖晴,、王金玉老師的評選，就不會產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文,；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo),、出題、改卷,，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺,。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”,。

感動老師的敬業(yè)和提高,。為了不讓一個學(xué)生掉隊，低年級的老師手把手教學(xué)生,；為了上好課,，許多老師和同年級的老師反復(fù)研讀教材、修改教案,，在“磨”字上下功夫,；為了不欠學(xué)生的賬,，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè),；為了提高自身素質(zhì),，肖金梅、張麗蓉,、夏金華,、黃靜敏等老師也學(xué)會了上網(wǎng)、打字,、發(fā)送郵件,。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動。

展望明年的工作,，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”,。

為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長服務(wù),。改革傳統(tǒng)的教研模式,，開創(chuàng)教研新天地。

xx年年11月

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇十一

本學(xué)期,，我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作,。

在工作中，作為一名年輕教師,，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學(xué)研究活動,，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法,。

通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,，下面我就對我近幾年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié),。

思想方面

本學(xué)期我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè),，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時時處處關(guān)心學(xué)生,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率,。

在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的`思想教育,，教育他們愛祖國,，愛民族，團(tuán)結(jié)互助,，樂于助人,，為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。

教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我承擔(dān)了學(xué)校的英語,、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇十二

一學(xué)期很快過去，可以說是緊張忙碌而收獲多多,。這學(xué)期我積極的去適應(yīng)新課程的要求,，責(zé)任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作,。期間灰心過,，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進(jìn),，一學(xué)年過去了,，作為六年級部教研組長就教研組和自己的教育教學(xué)工作很有必要小結(jié)反思。

由教師通過開放題的引進(jìn),，在學(xué)生參與下解決,，使學(xué)生在問題解決的過程中體驗數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品嘗進(jìn)行創(chuàng)造性數(shù)學(xué)活動的樂趣,。開放式教學(xué)中的開放題一般有以下幾個特點(diǎn)：一是結(jié)果開放，一個問題可以有不同的結(jié)果,；二是方法開放,，學(xué)生可以用不同的方法解決這個問題；三是思路開放,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決問題時的不同思路,。新授前都是讓他們先收集資料，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，數(shù)學(xué)離我們進(jìn)了,，通過互相交流使他們學(xué)到了他人的知識，使學(xué)生們共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,，所以說在新課改中不知不覺師生的關(guān)系近了處于平等的地位,，講臺也變大了，在也不是三尺講臺了,，教師已經(jīng)溶入學(xué)生中間了,，學(xué)生也不在封閉而是互相合作主動討論、探討,、學(xué)生們不在感覺數(shù)學(xué)枯燥乏味,，而是生動有趣，感到了數(shù)學(xué)就在我們中間,。

讓學(xué)生進(jìn)行適合自己的數(shù)學(xué)活動,，包括模型制作、游戲,、行動,、調(diào)查研究等，使學(xué)生在活動中認(rèn)識數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),、熱愛數(shù)學(xué)。通過讓學(xué)生用同樣長的鐵絲分別彎制成長方形,、正方形,、圓，然后引導(dǎo)大家觀察,、比較,、判斷：哪一種形狀的圖形面積？這樣的“做一做”活動,，既觸及到生活和生產(chǎn)實際中如何在材料一定的條件下提高材料的利用效率的問題,，又培養(yǎng)了學(xué)生對實物與圖形的認(rèn)識能力，同時在學(xué)生動手操作中嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甜頭,。

采用“發(fā)現(xiàn)式”,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，探索知識的形成,、規(guī)律的發(fā)現(xiàn),、問題的解決等過程。例如“談?wù)剝π畹睦ⅰ本褪莵碓从谏鐣畹膶嶋H問題,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀并作一些簡單的計息演算,，就能加深學(xué)生的印象，使他們感性地認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

誘發(fā)學(xué)生的靈感。在教學(xué)中，教師應(yīng)及時捕捉和誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的靈感,，對于學(xué)生別出心裁的想法,，違反常規(guī)的解答，標(biāo)新立異的構(gòu)思,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的新意,，都應(yīng)及時給予肯定。同時,，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合,、變換角度、類比形式等方法去誘導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺和靈感,，促使學(xué)生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口,。

現(xiàn)行的教材都是分課時編寫，通常每課時的任務(wù)必須在一節(jié)課內(nèi)完成,。多數(shù)教師對每節(jié)課的內(nèi)容,、任務(wù)、進(jìn)程都具體以時間順序來分解,，有時怕完不成任務(wù),，學(xué)生在關(guān)鍵處及易混易錯處發(fā)生分歧時，不敢花過多的`時間讓學(xué)生爭辯交流,，生怕“節(jié)外生枝”,，過分講究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的絲絲入扣，教師往往在一節(jié)課的各個階段,，按“套路”引領(lǐng)學(xué)生一步一步去“走教案”就行了,。這種課看上去緊湊，但缺少一種動態(tài)生成,，往往以犧牲學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性為代價,，弊病很多。

我們認(rèn)為教學(xué)任務(wù)是否完成不在于課上講了多少,，而要看學(xué)生學(xué)得如何,。只要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和學(xué)生發(fā)展，固定的課堂教學(xué)時間結(jié)構(gòu)可以打破,，無需每個環(huán)節(jié)都要安排,。只要課堂上學(xué)生學(xué)得活潑、主動,，重點(diǎn)思路掌握了，不會的問題解決了,，即使設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容或書上的練習(xí)沒完成,，或由于學(xué)生對某個內(nèi)容探究的*很強(qiáng)，教師打破教材課時的限制，根據(jù)學(xué)生的需要靈活地處理教學(xué)結(jié)構(gòu)而拖堂了,，都不能以時間把握不準(zhǔn)而一律認(rèn)為不是一節(jié)好課,。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”是我們數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動力，我們在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗,，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作,。數(shù)學(xué)知識和科學(xué)技術(shù),、社會生活息息相關(guān)。關(guān)注現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，能使學(xué)生真正了解到數(shù)學(xué)知識的實用價值,，使數(shù)學(xué)教學(xué)過程成為學(xué)生愉悅的情感體驗過程，讓學(xué)生感悟到實際生活中的數(shù)學(xué)的奇妙和規(guī)律,，從而激發(fā)學(xué)生勇于探索科學(xué)知識的潛能,，真正實現(xiàn)從生活走向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)走向社會,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇十三

根據(jù)期初的工作計劃,，以大學(xué)新課程改革為契機(jī)，有目的,、有計劃,、有步驟地開展了各項教研活動，現(xiàn)將本學(xué)年的教科室工作總結(jié)如下：

申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實踐與研究》,，課題組組長為xx,，組員有xx等。課題從20xx年4月起到20xx年x月止用三年的時間進(jìn)行研究,。

1,、先后組織教師xx多人次參加了校級教學(xué)觀摩活動。

2,、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動,。

3、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動,。

4,、推薦劉國才,、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。

1,、20xx年度全省春季技能競賽,，我校xx老師指導(dǎo)的xx旺同學(xué)獲得省二等獎。

2,、20xx年度全市春季技能競賽,，我校x老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲市三等獎；xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎,；楊科老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得市一等獎

3,、20xx年度全市冬季技能競賽，我校xx老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎,，xx獲市二等獎,；xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎。

4,、20xx年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽,。

1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的.征文活動,。

2,、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動。

3,、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動,。

4、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動,。

5,、與計算機(jī)組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動。

1,、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動,。

2、指導(dǎo)各教研組組織教師參加20xx年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（案例）評選活動,。

1,、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求,、評價操作細(xì)則和獎懲激勵辦法等,，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化,。

2,、教科室的教研、科研活動堅持制度化,、經(jīng)?；?，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間,。

1、本學(xué)年對專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂,，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的`要求,，結(jié)合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專業(yè)教師充分討論,，理論課本著夠用的原則,，對原有課程進(jìn)行精簡。實踐課按照學(xué)校的要求,，重點(diǎn)予以加強(qiáng),，根據(jù)理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開，并適當(dāng)增加其比例,。對部分主干課程,，尤其是實踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

2,、實踐教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行,，由帶隊教師寫出實習(xí)方案、實習(xí)任務(wù)書,，確保了學(xué)生的安全,，保證了實習(xí)的順利進(jìn)行；實習(xí)結(jié)束后,，學(xué)生均寫出實習(xí)報告,，交帶隊教師批閱；最后,，由帶隊教師對實習(xí)進(jìn)行總結(jié),，上交實習(xí)總結(jié)報告。

新的一年,，教科室的工作要在課程體系,、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度,，要在改變學(xué)風(fēng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時期社會與企業(yè)的需求,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇十四

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

1,、教學(xué)中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系：幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的'分布,，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

3,、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力：應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時,，要求學(xué)生弄清地理事實，獨(dú)立思考,，自己提出解決問題的辦法,，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷,。

4,、考核不是僅停留在成績上：在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價。

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2,、加強(qiáng)教學(xué)改革,，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果

3,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

4,、重視地理知識的應(yīng)用

5、在開展教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,，學(xué)校給我提供施展才華的平臺，給了我自信,，給了我榮譽(yù),，我會全力以赴，努力工作,，以滿腔熱情投入工作之中,。

年終教學(xué)工作總結(jié)個人 年終教學(xué)工作總結(jié)個人版篇十五

本學(xué)期作為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員，在校領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履行督導(dǎo)員職責(zé),，圓滿完成了督導(dǎo)室下達(dá)的任務(wù),，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作加以借鑒,，現(xiàn)就本人本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)期共聽課47人次,，其中基礎(chǔ)部22人次，商貿(mào)系8人次,，信息2人次,，會計系15人次，其中外聘教師8人次,。聽課對象,，包括系部教研室主任、近三年新引進(jìn)的青年教師和外聘教師,。外聘教師中有不備課,、無講稿、無教案,、工作態(tài)度不認(rèn)真的現(xiàn)象,，校內(nèi)教師整體情況較好，聽課成績均在80分以上，反映了我校教師具有較高的專業(yè)素質(zhì),。

堅持有督,、有導(dǎo)，督,、導(dǎo)相互結(jié)合,，互為補(bǔ)充的督導(dǎo)工作要求，每聽完一次課,，當(dāng)堂就與任課老師進(jìn)行交流溝通,，分享經(jīng)驗，肯定成績,、優(yōu)點(diǎn),，指出不足和存在的問題，找出問題解決的方法和能力提高的途徑,。尤其對新近教師和外聘教師,，進(jìn)行了跟蹤聽課督導(dǎo)，及時肯定其進(jìn)步,，指出存在的問題，并教給他們教學(xué)方法和經(jīng)驗,，使他們能快速的適應(yīng)教學(xué),，提高教學(xué)水平。具體情況為：

1.授課教師情況

教師們于課堂上傳道授業(yè)解惑,，教書育人,，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真,，備課充分,，講授熟練、生動,，條理清楚,，氣氛活躍，能按時上下課,，課堂教學(xué)都取得了較好的效果,。

(1)多數(shù)老師在教學(xué)中使用了靈活的教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計科學(xué),，內(nèi)容安排合理,，詳解教學(xué)重、難點(diǎn),，并注意結(jié)合學(xué)生及其專業(yè),、興趣等列舉案列，在實現(xiàn)對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的'同時鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力，并,。寓思想教育于知識傳授之中,。

(2)多媒體教學(xué)的使用：多數(shù)老師采取了多媒體手段輔助教學(xué)，直觀,、生動,，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范,。教師的主,、副板書設(shè)計規(guī)范有序，教師教態(tài)自然,，語言準(zhǔn)確,、生動，反饋及時,、準(zhǔn)確,。

2.學(xué)生情況

多數(shù)被聽課班級的課堂紀(jì)律秩序良好，老師嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)加管控手機(jī),。但在部分被聽課的外聘老師的課堂上個別學(xué)生上課講話、睡覺,、遲到而不及時加以教育,、管理和制止的情況仍有存在。

3.教學(xué)材料檢查情況,。根據(jù)我校教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定,，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表,、教材,、教案、講稿等教學(xué)資料,。在本學(xué)期所聽的47人次課中,，絕大多數(shù)教師上課時教學(xué)材料齊備，內(nèi)容充實,，教學(xué)進(jìn)度符合計劃安排,。有1位外聘教師無教案，2位外聘教師教學(xué)材料欠規(guī)范,、完整,。

1.存在的主要問題

(1)教學(xué)方法上仍需進(jìn)一步探討研究、改進(jìn)完善,。尤其是外聘教師,，教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo),。沒有師生互動,，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果,。

(2)個別教師在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時,，存在教學(xué)內(nèi)容過多或過簡、課堂設(shè)計欠合理,、課件制作不夠精練,、課件播放過快等問題，個別老師在授課過程中一直站在講臺或操作臺邊上幾乎與學(xué)生無交流,，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響,。此情況外聘教師尤其突出。

(3)個別教師(主要是外聘教師,、年輕教師)對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,，課堂上有講話、睡覺,、看漫畫,、玩游戲的現(xiàn)象，個別教師上課時學(xué)生進(jìn)出教室不請假,、不喊報告,，而老師不管理、不考勤,。

（4）外聘教師遲到、無教案,、無講稿,、無備課、教學(xué)內(nèi)容與計劃不符,。

2.幾點(diǎn)建議

(1)各系部應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)的組織與管理,，強(qiáng)化專題教研活動，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,，對外聘教師的管理要加強(qiáng),。建立起對青年教師培養(yǎng)的師徒幫帶團(tuán)隊，規(guī)范要求,，開展新教師和外聘教師的匯報課活動,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)對教學(xué)課件評比和篩選,，提高教學(xué)課件制作水平,，同時采取措施，減少教師對課件的過分依賴，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用,。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生思想,、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,，形成齊抓共管,。