當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得感悟范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對堅守教育初心的實踐思考個人心得感悟 堅守教育初心 勇?lián)耸姑?/h3>

比如,，在今年的疫情期間,，為響應教育部“停課不停教，停課不停學”的號召,，作為班主任,，我雖然沒有任課，但很積極地配合任課教師,，組織班上同學簽到、聽課,、完成作業(yè)以及單詞默寫,、課文背誦等等。在學習之外,，我還組織同學們在線上開“主題班會”,，讓他們談理想人生，說疫情防控,，講英雄故事,，學戴口罩,、洗手,、消毒.....陪伴孩子們度過漫長而又艱難的假期，跟他們一起努力,、成長。

其次,，要有耐心,，懂謙卑。中小學生本來就是一些心智未全的孩子,，我們應該給予他們耐心的引導、細微的關心和熱情的幫助,?！叭劊ò喔刹扛瑢W談，老師跟學生談,，家長跟孩子談,，）（主題班會和家長會）”、和“一課（家長課堂）”是我慣用的育人方法,，對學生適用,，家長也滿意！還有,，老師要想聽到學生的真話,，就要學會謙卑，尊重學生,，做到平等交流,，因為，取得學生的信任才能建立和諧的師生關系,。

第三,，要讀書和慎言?！耙虢o學生一杯水,，教師就要做源頭活水”！堅持讀書,，不斷積累,，心里積淀的東西才會厚重，才能做到“腹有詩書氣自華”,。通過不斷地學習,、培訓、反思和實踐,，我們的視野會更開闊,，考慮問題會更有深度和寬度，才能明白什么是“高調(diào)做事，低調(diào)做人”,；才能懂得“言多必失,，沉默是金”,。

第四,，要知足常樂。一直以來,，很多人都認為,，選擇教師職業(yè)就要守得住清貧，耐得住寂寞,。當然,，向往好的物質(zhì)生活,、暢游世界各地,、追求美的享受等等，乃人之常情,、理所當然,，老師亦是如此。但是,，反過來想一想,，每到逢年過節(jié)，當你收到無數(shù)個問候短信和祝福的時候,，每次外出旅游,，當你走到哪里都有人安排招待的時候，每每遇到困難,，當你一個電話就能立馬得到解決的時候,，你才知道,，當老師的感覺真好,！再說,，現(xiàn)在國家教育部和各省市教育廳都相繼出臺了很多優(yōu)待教師的政策,，特別是在教師工資待遇,、住房、辦公條件以及職稱晉升等方面都有很大改觀,，大大提升了教師的歸屬感,、幸福感和成就感，相信將來還會更好。如此種種,，我們還有什么理由不為人師表、不好好教書育人呢?

“弱水三千只取一瓢飲”,，做一個有“靈魂”的教師,，讓自己的人生無悔無憾！

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兩天的培訓時間雖然不長，但培訓內(nèi)容令我受益匪淺?，F(xiàn)將兩日培訓的心得體會總結(jié)如下：

一、以“德”為本,，做四立老師，育四立學子

在培訓中,，郭校長首先提到了一個“德”字——師德、德育,、立德樹人,。我國古代的教育家早就說過，“人者,，德為先”。加強師德師風建設,，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導全社會尊師重教,?！狈彩碌聻橄龋瑤煹率墙處熕刭|(zhì)的首要標準,，錘煉高尚師德是落實立德樹人的必然要求,。

所謂四立老師，即“以德立人,、以愛立魂,、以能立師、以才立學”,，擁有德,、愛、能,、才，方為四立老師,，也正是這個時代所呼喚的良師,。四立學子，就是“立命,、立信,、立習,、立學”，也就是對學生做好生命教育,、誠信教育,、習慣養(yǎng)成教育、學習學業(yè)教育,。育出四立學子,，才是這個時代合格的人才。

以德立人,，以愛立魂,，是師之道；以能立師,，以才立學,，是師之術。只有道和術深度結(jié)合,，才是四立老師,，才能擔教育之大任，培育出優(yōu)秀的四立學子,。

二,、抓好細節(jié)，強化規(guī)范

趙孝偉老師提到一句話令我印象非常深刻——“高考走到今天,，是實實在在比誰做得細致,、做得規(guī)范?！蔽覀冊谄綍r的教學中,，一而再再而三地強調(diào)要學生“夯基礎，重鞏固”,，那究竟如何夯基礎,，重鞏固呢?我認為最重要的一個字就是“細”。

首先,，作為教師要細致地,、規(guī)范地去教。教師在講述新知識的過程中,，一定要細致,、規(guī)范，只有第一遍學生在接觸新知識的過程中,，得到系統(tǒng),、細致和規(guī)范的講解，才能真正深刻地理解知識的涵義和聯(lián)系,，在今后的學習和做題過程中才能理解得更加透徹,，有利于知識的縱向及橫向聯(lián)系,。

其次，學生要細致,、規(guī)范地去學,。高中學生已經(jīng)具備了一定程度的自學能力，課堂學習了新知識后,，很多的時間都要學生自己去消化,、去鞏固、去練習,，而學習,、鞏固、練習都離不開細致和規(guī)范,。正如趙孝偉老師所說,，聰明的學生在高考往往考不了高分，規(guī)范,、認真的學生才能考高分,。

三、讓別人因我而幸福

在這次培訓中,，令我印象最深刻的莫過于趙孝偉老師的“讓別人因我而幸?！边@句話了。

首先,，教師要讓學生感受到幸福,。的教學學家陶行知先生曾經(jīng)說過，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。教師，是撒播知識的種子,，是傳遞文明火炬的使者,。幼苗需要土壤的滋潤，孩子需要教師的愛護,，對待學生,，教師要以春風化雨之情，春泥護花之意,，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天。因此,，要讓學生感覺到幸福,。

其次，教師也要讓同事感受到幸福,。教師不僅僅是一個職業(yè),，更是一個鮮活的個人。在平時的工作中,，多樂于助人,，多無私奉獻，多有服務意識,，想別人所想,，急別人所急。讓身邊的人感受到幸福,，自己才能真正地幸福,。

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幾天的師德師風學習活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂,。教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,，即師魂,。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！因為教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情,，就會親其師，從而信其道,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。師風，即教師從教的道德作風,。師德師風建設要堅持以熱愛學生,、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線,。我們要以嚴謹,、勤奮、求實,、創(chuàng)新的精神來要求自己,。對教師來說，的回報就是得到學生的真心擁戴,。好的師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。在我看來，一日為師,，終身為父是告誡教師：一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任。既然為父,，就要遵循子不教,，父之過的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候,，不要借父名抬高自己或去借學生的光,。三是當學生犯了錯，應主動承擔起子不教,，父之過,，教不嚴，師之惰之責任,。做到了這三條,，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義。

怎樣做一名讓人民滿意的好老師?

1,、熱愛學生,，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑，而且具有以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂的特點,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生,、愛護學生,、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學生只有體會到這種感情,，才會親其師,，從而信其道，進而才能提高教育教學質(zhì)量,，促使學生成人和成才,。一切為了學生，為了一切學生,。在教學過程中,，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心,。對學生既嚴格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇、自我學習,、達到自我補充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2,、扎實敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師,。

教學以教師為中心,，教師以傳授知識,、技能為主要任務，學生以掌握知識,、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解,，有時覺得學生是異想天開,、不切實際。我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力,，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關系,，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。

3,、通力合作,，共同教育，做一個讓學校滿意的教師,。

在學習知道方面發(fā)揚民主,，對每個學生要公平，不厚此薄彼,，形成生動活潑,、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師,。作為教師,，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育,，需要各方面的共同影響,，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面，我積極配合其他學科的教師,，落實好每一個教育環(huán)節(jié),。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己,，充實自己,，武裝自己，做一個學校滿意,，學生愛戴,，家長放心的好老師。

總之,，經(jīng)過這次學習,，讓我對師德師風的了解更深刻：今后在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如教育家陶行知所說的捧得一顆心來,，不帶半根草去,。