總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級英語第一學期教學工作總結 初一英語第一學期教學工作總結篇一

七年級英語教學工作總結

（2010-2011年上學期）

本學期的教學工作即將結束，我開始反思和總結本學期的教育教學工作,，汲取經驗,，揚長避短，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動,，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”,。本學期，我擔任七年級

1,、2班的英語教學工作,。根據開學初制定的教學工作計劃，現就本學期教學工作總結如下：

一,、學生的基本情況

這屆學生學習習慣差,，基礎也非常差，拼寫不規(guī)范,，學習不主動,，對英語的興趣不濃。在我任教的2個班學生當中不足三分之一的學生的基礎比較扎實,，學習態(tài)度認真,，對英語感興趣。還有幾名學生的英語程度差,，看著書抄單詞都抄而且除了他倆,，有5名學生干脆都不學英語。

二,、采取的措施

英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿意學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,。

1,、教學過程中，注意抓常規(guī)教學,，以學生為主體,，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,。抓詞匯和句型學習,，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力,；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦,。

2、幫助班上的同學改英文名,，盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事。

3,、課內外多聽多說英語,。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話,，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感,。

4,、抓測驗，重視講評課,，并進行考試分析,。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結,。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,，5班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,，特別是5班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握,。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

5,、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞,，并每周檢查一次,。 英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

三,、

1,、教學工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做,，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下,，工作起來就如魚得水,。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系,，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容,，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語,、詞匯、句型的練習,。每次備課時,，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異,，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事,。

通過這些活動,，增強了學生的英語學習熱情和興趣,。而且，我經常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境,，課堂上也盡量要求他們用英語提問,。總之,，通過一系列的手段讓學生體會到學,、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識,。

2,、學困生轉化工作

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現好差分化現象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如在5班,，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的,。好的教師應是通過抓兩頭,，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展,。認識到這一點后,，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,，根據課堂里發(fā)現的不足給他們“加餐”,。這樣反復地重復所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用,。為了提高學生的成績,，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式,，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣,。

3、其他工作

在盡量教好本學期教學內容的同時,，我還給學生補充了很多課外知識,，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性,。

總之,，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的,。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許,、同仁敬佩目光的羨慕,，領導欽佩目光的認同,！

七年級英語第一學期教學工作總結 初一英語第一學期教學工作總結篇二

經過摸索與實踐，我對七年級上學期的英語教學有了一定的經驗,，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會,。

一、英語課的重要性,。主要介紹初中英語的學習目的,、意義、方法等,。教師可用漢語進行教學,。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理,，使學生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學習。

二．入門階段的教學內容,。第一冊課本頭幾個單元圍繞“問候”,、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語,，只要求聽說,，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞,，要求聽,、說、讀,、寫“四會”掌握,。

1、字母教學,。字母教學可以通過例詞,、例句來幫助學生掌握音和形，練習加強字母的音形在學生頭腦中的印象,。

2、書寫教學,。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象,。因此,，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體,，或動眼,、動腦,、動手一休化的良好習慣。

3,、單詞的拼讀,。語音與詞匯有著直接的聯系,，可以用音,、形、義結合的方法記憶單詞,。因此,，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念,。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞,。

4.激發(fā)學生學習英語的積極性,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要,讓學生感到新穎,，有趣味，調節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。鼓勵學生大膽地說英語。

三．教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1.首先要樹立起學生的自信心,。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標,，通過循序漸進的學習,，在心中建立成就感。

2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見形知其音,，見音知其形”。

3,、大聲朗讀語句和課文,。

4、課堂內外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學生更多地接觸英語,。

5.加強課堂外的輔導。學生難免有懶惰,，把學生分成四組,，利用空閑時間讓學生寫單詞背課文，他們沒有掌握的可以輔導,，這樣進一步加強了知識點的鞏固,。6.進行獎勵辦法。對于單詞寫的,，課文背誦好的同學可進獎勵的辦法,，讓他們有收獲感。

7．認真?zhèn)湔n和認真批閱作業(yè),。

總之,，學習英語一定要勤學苦練，要日積月累地堅持學習,，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度。