總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

七年級下英語教學工作總結 七年級英語教學工作總結第一學期篇一

一,、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1,、以教書育人為本,，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生,，關心他們的紀律和學習情況,，鼓勵他們的學習。

2,、貫徹學校班風,、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展,。重視學生的思想工作,、學習風氣的培養(yǎng),、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成,。

二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材,，又備學生，針對學生分析,、概括,、表達能力差的特點，設計好教學方法,。譬如：(1)班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，相對(2)班有一定的中等生數(shù)量,，但因班級的調整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而(2)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分,，但差生比例較大,，尤其偏向男生,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學生動，不沉悶,，我還自己準備了大量的教具,，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果,。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學,，盡可能保證上課內容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性,，設法令學生投入,，不讓其分心，讓學生多動手,，多動口,、，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得,，學有所樂,。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育,，學習興趣明顯提高,，成績也有較大的進步。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結,，及時查漏補缺，從中改正教學方法,，也讓學生調整學習方法,，爭取更大的進步。

三,、模塊式教學

在教學過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進行教學。

1,、聽：平時放錄音,，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力,，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力,。此外,，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌,。

2、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要,，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。鼓勵學生大膽且大聲讀書,，多說英語;課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練。

3,、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力,，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題,，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練,。

4,、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西,，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞,，準確使用詞組,、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力,。

四,、其他方面

1、把握教學進度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度,，順利完成了本期的教學任務,。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進學生英語等各科的學習。

2,、認真輔導,、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。(在科普文閱讀競賽中,，有1,、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一,、二,、三等獎;在英語演講比賽中，4名學生參賽,，分別獲第1,、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉,、7〈三等獎〉名,。)

3、為加強自身的業(yè)務水平,，本人積極對各種教育理論進行學習,，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式,，為更好地進行素質教育夯實基礎,，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等,。

五,、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差,，無心向學,，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀,、分析表達能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度,，努力學習,，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師,，在分層教學的時間里,，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學,，學出信心,。

七年級下英語教學工作總結 七年級英語教學工作總結第一學期篇二

本學期工作即將結束，特此總結一下本學期英語組所進行的教研活動,，有利于今后揚長避短,，做好教學科研工作。

我們這個學期在姜校長親自領導下,，堅持以新課程標準理論為指導,，探索新編初中英語課堂教學與發(fā)展，初中英語課程的內在關系,，努力推進初中英語課堂教學模式的改革,，總結近幾年中考英語命題的規(guī)律，提升本校中考英語應試水平,。我們主要進行了以下幾方面的工作：

1,、組織教師進行教育教學理論、中學英語課程標準及其他專業(yè)理論和反思資料的學習,，努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合,。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。真正的組織好學習,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用

2、全組教師開展教學研究,。英語組一方面引導教師一切從實際出發(fā),，針對不同的學生靈活運用教學方法。另一方面定期組織教學研究活動,，通過上課,、聽課、評課等形式進行課例研究,，使本組全體教師共同提高,，人人受益。本組教師相互學習成風,，大家都能相互聽,、評課,，互相學習，取長補短,。

3,、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，我們集體備課，研究教學內容,，研究學生,，進度，研究教學方法,，安排及教學資料要一致,，確定教學難點和重點，堅持進行教學,。

4,、我們積極參加縣教研室組織的各類教學研究活動，在其中發(fā)揮積極作用,。在中考備考教研活動中,，積極學習,，積極參與,。

5、組織本組教師撰寫論文,。全體英語老師通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究,，重視對學生的研究,。

當然，成績的取得與全體老師的努力息息相關,。今后我們組仍然要揚長避短,，繼續(xù)學習，爭創(chuàng)更大的輝煌,。

七年級下英語教學工作總結 七年級英語教學工作總結第一學期篇三

一學年的教育教學工作已經結束,，留給我的將是深入的反思考和總結,。本學期我擔任了初三年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中,，我注重自己教學能力的提高,，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績,，但也有許多不足之處,。

初三年級是整個初中階段的重要一年,，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們初三年級英語備課組的幾位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧,，在教學中取得了一點成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結如下：

一,、深入了解學生學情,，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多,，而且復雜,，要背的單詞、詞組,、語法知識多,，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄,，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上情況,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,，因而在教學中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學生請教,。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些,，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識,。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點,，舉一反三,，融會貫通，只有這樣,，才能把所學的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記。

二,、配合課內比教學活動認真搞好備課

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學生，又要備教法,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。這個班在經過兩年多的英語教學,，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的,，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳。但是,，我備課時注意到這點,，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

三,、認真組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地,，課堂教學的成敗直接影響著教學效果,。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心,，上課內容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部。另外,，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的積極性,，加強師生交流,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說,、閱讀,、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力,。為了讓學生真正參加到課堂中來,，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生,。

四,、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學習是語言的學習,。困此,，除了課堂教學之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持認真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力,。因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強,，基礎好,，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練,，以便他們達到更高層次,。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望能提高;第四組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

五,、立足長遠，認真總結

在本學年的教學工作中,，我取得了一定的成績,。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。但"金無足赤，人無完人",，在日常工作中難免存在不足,。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

針對以上所說不足，在此提出改進措施：

1.加強與學生的溝通,。教師經驗不足,，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實,，多主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育,。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2.注重課堂教學的組織,，對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3.運用多種技巧教學,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話,，或用趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣,。并且,，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練,。

總之,，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作,，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足,，教學工作還有待于改進,，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習,，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平,，以期在今后的工作中能取得更大的成績,。

七年級下英語教學工作總結 七年級英語教學工作總結第一學期篇四

在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好2018年小學英語教學的重要一環(huán),。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一,、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生。

二,、在課堂教學中

第一,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調動學生的學習積極性。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，提高了教學質量,。

第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

三、教學過程的總體把握

1)在教學總體目標上,，重興趣,、重成就感、重自信心的培養(yǎng),。并通過多種激勵的方式,，激進學生積極參與、大膽實踐,、體驗成功的喜悅,。有了成就感，就有了自信心,，學習就渴望學習英語,。在課程實施上，重環(huán)境,、重頻率,。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體,，豐富教學內容,，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境,。

2)在教學模式和方法上,，重體驗、鐘時間,、重參與,、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活,，符合2017年小學生興趣的需求,，教學內容通過用中學、學中用,，反復實踐,，學用結合,，功能、結構,、話題,、任務做到有機結合，以話題為核心,，以功能和結構為主線,，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽,、說,、玩,、唱,、畫、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量。

3)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，擴展英語教學的時空,，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體,，充分調動學生的積極性開展兩人小組,，多人小組等多種形式的活動。使每一位學生充分的參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性,，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

4)努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調整教學策略,。根據(jù)學生身心特點，總結規(guī)律,，認真思考,，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經驗,。

5)認真反思,，積極思考。

在這一學年的工作中,，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力,。

七年級下英語教學工作總結 七年級英語教學工作總結第一學期篇五

一個學期的工作又在從匆匆忙忙中結束了,。回顧本學期的工作,。和往年相比有如下幾點特色：

一,、扎扎實實搞好初三復習。從三月份結束課程以后,。我們很快轉入了復習階段,。首先是以本為本的復習。從一冊書開始,，一個單元一個單元復習單詞,、短語以及重點句型。要求學生記憶,，背誦,。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。同時同步進行的是語法專項練習,。在每一冊書復習完后,，將課后提到的語法部分單獨提出來，專門講解和進行大量的練習,。比如七年級書后有名詞,，代詞，介詞的講解,，我就專門上語法課,，講解他們的用法。名詞從名詞的分類,，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,，可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞所有格,，雙重所有格等方面,，一點點地使學生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應的練習鞏固效果,。就這樣,。我們細細的把初中的五本書過了一遍。

二,、接下來我們進行了中考題的專項練習,。講解了各類題的解題技巧,，并結合模擬題和各省市的典型試題進行大量的練兵。使學生的做題能力有了較大提高,。尤其是任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊,。通過練習，可以看到許多學生的解題能力有了質的飛躍,。

三,、當面輔導，談心,。每次模擬考試和作文訓練之后,，我都盡可能個別多叫一些學生。當面改正他們習題的錯誤,。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點,。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定,。對退步的學生提出警告和善意的批評,。學生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視,。會加倍努力學習。

不比成績比努力,。鼓勵學生自己和自己斗,。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學生制定學習目標分數(shù),。鼓勵學生一次一次的超越自己,。比如李帥同學。初三升級時的英語成績?yōu)?0分,。我為他制定了合適的分數(shù)線,，并鼓勵他努力學習，超越自己,。僅今年半個學期共有五次評進步學生，每次都有他,。他每一次都可以領到一個一元錢的筆記本,。因為他每次都勇敢的超越自己,。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達到了100分,。他用一次次的努力提高了自己的自信,。在獎給每個進步學生的筆記本上,，我都用英語寫著一些話以激勵他們,。應該說這些話這樣做自己雖然麻煩點,，但是效果是不言自明的。物質獎勵和語言激勵使學生提高了信心,，英語成績又上了一個臺階,。

不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤,。比如：對學生的檢查不到位,。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極,，不主動,。偷懶現(xiàn)象嚴重。對103班學生沒有嚴格的管理和教育,，致使個別學生在英語方面不但沒有進步,，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢,。還有一些102學生感覺到老師對自己關心不夠,。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講,，破罐破摔的現(xiàn)象……

教初三的經驗不夠,，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學習的方式調動所有學生主動學習,。對有些解題技巧領悟的有些過遲,。講給學生過晚，致使訓練時間不夠充分,。

現(xiàn)在中考的成績還沒有出來,。但是通過個別了解學生。我預感到學生的英語成績沒有達到我所預期的水平,。但總的來說,，我盡了自己的努力，問心無愧,。