當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班學期班級工作總結(jié) 小班學期班級工作總結(jié)第一學期篇一

記得剛開學時，我們老師就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境,。走進我們的教室，窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤,、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園,，就會收到老師充滿真誠的一個紅包,。“拆開看看,，里面是什么,？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包,，拿出了一張心形的粉紅色卡片,，“咦，這是什么,？”“快讓媽媽給你讀一讀吧,?！奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××,，快謝謝老師,。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子,，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好,，小心地放入口袋,。收到老師這一份特殊的紅包，對孩子,，對家長都是一個驚喜,，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂,。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識,、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索,、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶,、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中,，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時,，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,，一個說：“水放少點就好了！”,，另一個說：“不行,！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”吳啟銘也湊上來說：“對,，要多放點,！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？” 我們并不急著把答案告訴孩子們,，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同,，有的多,，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢,？”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密,。

媽媽對孩子的愛是自然的，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛,，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”,、“媽媽不在家”,、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時,，孩子們說出了很多原因,，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心,。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻,，師生共同感受到了母愛的偉大,，對母親充滿了感激。

當春天這個多彩的世界來臨時,，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的燦爛，春的宜人,。我們一起來到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了,，它想告訴我們什么,？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣,、和孩子們一起捉蝴蝶,、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣,。

當“5.1”來臨時，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂,，我們又一起和孩子們當起了廚師,。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙,；老師也是第一次揉面,、搟面條，師生在熱火朝天的勞動中,，感受到了勞動的快樂,，當熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時,，孩子們的快樂、興奮更是無法形容,。吃著自己做出來的面條,，孩子們都說好吃，吃了一碗又一碗,。我們老師也是滿懷著激動,，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起排練童話?。缓图议L一起商量制作可愛的昆蟲服飾,?！?.1”節(jié)那天，當一群美麗,、活潑的小昆蟲來到步行街,，當他們在舞臺上認真、自信地表演時,，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅,。

以上是本學期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長與喜悅。相信我們在以后的成長中會收獲得更多,。

小班學期班級工作總結(jié) 小班學期班級工作總結(jié)第一學期篇二

小班班級工作總結(jié)

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學期即將結(jié)束了。在我們的共同努力下,，各方面的工作都開展得很順利,，也取得了一定的成績,同時也得到了家長朋友們的支持與肯定。在新年來臨之際,，特此對一學期來的工作做一總結(jié),總結(jié)如下:

一．認真開展教育

教學

1,、學期初細致分析本班情況,，根據(jù)本班實際情況制訂班務計劃，以班務計劃為基礎開展班級活動,，并根據(jù)教學活動的開展和孩子的興趣反映及時調(diào)整教育目標和活動計劃,，使得教學工作有序、全面地開展,，使他們在生活,、學習和游戲過程中保教結(jié)合，增強體質(zhì),，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗,，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力,，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,，促進全面發(fā)展。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一個學期的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與幼兒園的各項活動,。

3、游戲化教學,。小班教學內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者,、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力。

二,、重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

我們以安全教育作為我班的首要之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，也結(jié)合主題,，教育幼兒不觸摸危險的物品等,。如：桌縫、桌角,、門,、電源等。教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學會保護自己,，加強幼兒的自我保護意識。

同時,，我們也很注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具、團結(jié)合作,、相親相愛,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,，引導孩子如何征得對方的同意；引導孩子如何對同伴好,，這些活動得到了家長的贊許與支持,，改掉了幼兒唯我獨尊的不良個性,。

在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,。在喝水秩序方面,，我們在杯子和杯子廚上都貼上了相應的標記，以便幼兒辨認,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

三,、

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時間來和家長進行溝通,，能夠讓家長及時的了解孩子在園的生活與學習情況。本學期我們還制作了《幼兒成長檔案》是我們與家長進行溝通的橋梁,，在我們的《幼兒成長檔案》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長歷程,，還保存了孩子的作品，能夠使家長看到孩子的進步,。我們的工作也得到了家長的理解和支持,，贏得了家長朋友們的一致認可。我們會更加努力,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

另外,，這學期我們班還開展了一個公開,、公正、公平的原則,，創(chuàng)設了一個評比欄,，表現(xiàn)好的小朋友就會獎勵一個大紅點，表現(xiàn)不好的則沒有,。每次放學小朋友和家長都會跑過去看看自己的成績,，看看是多了還是少了,，爭取拿到更多的大紅點，經(jīng)過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們很喜歡這個評比欄,，每個小朋友都有了自己的競爭對手，而且大部分的小朋友在各方面也有了很大提高,。

其次,，我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學習,、生活情況，我們都耐心解答,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。

本學期，我班的各項工作還存在許多不足的地方,，需要在以后的工作中加強也改正,。如：

1、幼兒進餐注意力不集中,，挑食,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、學習習慣上，有的幼兒喜歡發(fā)言,，但不愛動腦筋,。

3,、常規(guī)方面也有待提高。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，努力改正,，認真做好各項工作,，以便我們在新學期中取得更大的進步！