總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認真負責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任,。

在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。如在區(qū)域活動《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏,、或者跟著歌曲歌唱,，我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信,，讓他們成為真正環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體,。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽,，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色,，在這方面我與孩子們一起說兒歌,，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動,，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣,。

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情,。因此,，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致,，才能真正實現(xiàn)因人施教,，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。

1,、和家長進行情感和教育方面的溝通,。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉,，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,，打聲招呼，道聲“再見”并不難,。我覺得孩子在我班上,，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo),，不要太多地把責(zé)任推向家長,，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,，在與家長交談時,，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,，讓家長感到尷尬。

2,、開展各種家園合作活動,。 我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”,。如奔奔在家很嬌慣,，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼,。通過與家長共同合作,，大大改變了奔奔的一些不良習(xí)慣，對此,，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,，并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進,，奔奔也能從剛進幼兒園什么都不會,，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn),，使得家長喜出望外,。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,，使我們能夠展開有針對性的教育,。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣,。

我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性,。因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗,。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享,。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值,。

本學(xué)期，我們班級的家長積極配合班級各種,，在主題活動中收集資料,，將家

中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開展活動,，元宵節(jié),、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃,。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際,，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評,。

總之,，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展,。如果家園互相信任，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件,。

二〇xx年六月二十日

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中,，新的一年來臨了,。回想這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)今有36名幼兒,。其中男生18名,，女生18名。通過幾個月的時間,，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,，高高興興地入園、離園,。同時,，我也了解到孩子有以下幾個特點：

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強,。如：衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨立能力有很大的提高,。如：穿鞋子,、吃飯、睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑,、開朗,；在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

二,、工作總目標：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃,，及本班幼兒的實際情況,，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的`經(jīng)驗,。主要從以下幾點著手：

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、完善班級區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務(wù)意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三、各項工作重點：

1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進行,。

2、進行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，嘗試開展項目教研活動,，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者,，提高幼兒的活動能力,。

3、開展多種形式的活動,，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,，增進人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4,、進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。

四,、工作措施：

1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差,，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好三點：

（1）抓好常規(guī)工作,，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識,。

（2）、學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子,。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

（3）,、學(xué)習(xí)擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）,、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣,。

（2）,、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨,、小朋友問好，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼,，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

五,、家長工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度,、不同方式的支持和參與,。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛,，感受到家長對我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性。

首先,，加強我們與家長之間的溝通,。我班都是新生，在家長工作方面要做好,、做細,。在開學(xué)初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話,，讓家長了解孩子近期在園的情況,；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解,。合理安排時間進行家訪,，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長,，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，一些進步方面及不足之處,。

其次，為家長提供資料信息,。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合,。

其三，請家長參與幼兒園的活動,。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況,，以促進家園之間的了解,。

六、班級管理

１,、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動常規(guī),。適宜的目標，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初,，我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際,，大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標》；依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī),。

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率,，為此要我們寫一份總結(jié),。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編為大家整理的小班班級工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學(xué)期又將過去了?；叵脒@過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣開展了豐富多彩的主題活動,。通過“親親熱熱一家人”的主題活動孩子們通過活動感受了全家親親熱熱在一起的幸福,嘗試用多種方式表達了愛爸爸,愛媽媽的情感,。

孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒,，面前介紹了自己的家人,，我們在主題墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可高興了,，課間的時候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,，無形中增加了孩子們之間的交往，增強了孩子的語言表達的能力,。在“親情樹”的活動中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對家人的思念和依戀用恰當?shù)姆绞奖磉_了出來,。

在“我愛家鄉(xiāng)”這個主題活動中，讓幼兒通過各種活動學(xué)習(xí)蘇州童謠,，讓幼兒對蘇州童謠感興趣,，并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時從多種活動中了解蘇州的一些特產(chǎn),。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌,、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認識蘇州的各個景點，增強幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感,。在“六個好寶貝”的主題活動中我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，自覺地,，有意識地運用自己的手,?！靶∈值拿孛堋蓖ㄟ^對照比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈巧,。多么地獨特,，這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的自豪感。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來靈活地,、富有表現(xiàn)力地進行創(chuàng)意表演,。“右手教左手”,、“打開來嘗一嘗”等一系列活動建構(gòu)著幼兒對手的認識和理解,，有了這樣的認識和理解，有了豐富的感性經(jīng)驗,，幼兒將會更加清晰地了解自己的手,，更自覺地運用手。

在“我的故事”的主題活動中,，孩子們體驗和孤獨和快樂的情緒,，知道了微笑在交往中的重要作用，理解了好朋友之間應(yīng)該互相幫助分享快樂,，萌生了與好朋友友好相處的情感,；在“春天真美麗的主題活動中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的景色同時通過家園合作引導(dǎo)幼兒進一步觸摸春天景色與春天互動,。在主題活動“夏天真快樂”中孩子們在雨天里尋找快樂,，充分體驗、感受雨天帶來的樂趣,。并樂于了解雨、了解天氣變化等自然現(xiàn)象,?；顒又杏變后w驗了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下、跳躍的情形,，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,，初步培養(yǎng)了樂于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì),，活動中,，幼兒感知了冷和熱，對物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,，討論了物體變冷或熱的各種方法,，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天。

開學(xué)的時候正值春季,，乍暖還寒,，天氣多變,，這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證孩子們的身體健康,，班上的兩個老師特別注意孩子的穿著,，早上孩子來園的時候往往穿得比較多，運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著,，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行運動,。同時在晨間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和一定的運動量，又留心控制孩子的運動量,，用動靜結(jié)合和適當安排休息的方式防止孩子的運動量過大導(dǎo)致疲勞,。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個健康,、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,，通過及時地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了大家的身邊。進入到五,、六月份,，天氣逐漸變熱，我們及時地把開學(xué)時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,，給孩子們換上了小薄被,，我們還結(jié)合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識,。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動,。通過一個學(xué)期的努力，我們班的孩子出勤率一直都很高,，幾個上個學(xué)期的“病號”,，這個學(xué)期體質(zhì)也好多了，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情,！

更加樂意輕拿輕放保護自己的小椅子了,！

常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序,、健康,、安全的每一天，養(yǎng)成健康,、文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)一些自我保護的方法，為了幼兒健康快樂地成長，我們一直在努力,！

幼兒園的工作離不開家長的支持,，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通，及時向家長匯報幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到家園同步,，共同教育好幼兒,。本學(xué)期我班召開了家長會，活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長會上老師與家長溝通交流,，達成了家園共育，很多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子,，也更理解了老師的工作,。

除了面對面的交流，我們還利用“家園聯(lián)系冊”每月向家長反映孩子在幼兒園的情況,，了解孩子在家的情況,，一個學(xué)期下來，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長,、變化的記錄和老師與家長交流的平臺,。此外我們還及時更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長一些育兒方面的知識，利用“家校路路通”這一平臺與家長進行溝通聯(lián)系等,，利用各種途徑充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足,，需要虛心求教,，勤于實踐，不斷地去做去想,，積累經(jīng)驗,，在實踐中不斷學(xué)習(xí)提高。

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班幼兒16人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真,、細致地教育和引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師,，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀貼點標記提醒他們有序排隊入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們邀請家長參加了家長會,；另外還開展半日開放活動,，邀請家長來園 ，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作,。我們還注意主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

時間過得真快,，一學(xué)期匆匆而過,。回首這一學(xué)期,，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式,，努力進行探討,、研究、前進,，以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的地開展教學(xué)活動,，在各位老師的通力合作下，扎扎實實,、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標,，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲,。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流,、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前,，我們組的老師群策群力,，認真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動,，使幼兒在不同程度上得到提高,；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師,，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們,。互幫互學(xué),，研究氛圍較濃,。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高,。各班的兩位教師之間配合也都默契,，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短,，教學(xué)相長,，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作,，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達的各項任務(wù),，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團結(jié)協(xié)作,。平時誰有困難,，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助,，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻,，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言,?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當作是一個整體。

家園共育,，溝通是橋梁,。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家園欄,，有班級qq群、xx,、教師電話方便溝通,，其次是每周更換一次的周計劃、月計劃,、本月主題活動,、育兒小常識等等，讓家長及時了解,、掌握班級中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果,。

利用電話,、網(wǎng)絡(luò)、短信,、等手段進行與家長交流,，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作,，使主題活動順利地開展,。

三月：舉行了以“婦女節(jié)”為主題的包餃子活動：

為了培養(yǎng)孩子們集體生活的樂趣，增進同學(xué)之間的友誼,，我們中班組在三月組織了包餃子集體活動,，這也是我們中班組今年的一個主題活動。

孩子和家長們圍坐在一起,，開始親手實踐,，和面的和面，搟皮的搟皮,，包餃子的包餃子,，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩,，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子,，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果,，終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌,，吃著大家自己包的香噴噴的餃子,，大家感受到了童年的快樂和集體的溫暖。這次活動增強了孩子們的動手實踐能力,，感受到“自己動手、豐衣足食“的樂趣,。

四月：組織開展了"清明節(jié)"懷念故人的繪畫活動：

在活動過程中,，小朋友和家長們神情專注，各顯身手,，把自己對已故親人的懷念都濃縮到筆尖中,，使繪畫的內(nèi)容豐富多彩。既體現(xiàn)了主題的統(tǒng)一,，又做到了各個家庭百花齊放,，從不同的方面不同的角度體現(xiàn)了孩子們感恩老師的感情。

繪畫比賽充分調(diào)動了小朋友的美術(shù)創(chuàng)作天賦,，展示了他們五彩繽紛的童心世界,。通過本次繪畫活動，每位幼兒體會到自己倍受重視的快樂,，從中獲得了自信,；同時融洽了家園聯(lián)系，拉近了家長與家長之間的距離,，為家長朋友們提供了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的機會。 “清明節(jié)”是一個傳統(tǒng)的節(jié)日,，對兒童來說可以休息七天,，有好吃的、好玩的,，到處都很熱鬧,。但是幼兒對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。通過本次“清明節(jié)”主題活動,，培養(yǎng)幼兒懷念已故親人的情感,。

此次活動開展比較順利，幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的來歷,，了解了我們今天幸福生活的來之不易,，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過他們的小手剪,、添畫,、粘貼來裝飾我們的教室,，共同慶祝“國慶節(jié)”,。

五月：舉辦了“勞動節(jié)”自理能力比賽：穿衣服,、疊被子為培養(yǎng)幼兒的動手能力和自理能力，增強幼兒愛勞動的意識,，五月我們組織了小朋友“穿衣服疊被子”比賽,，比賽在教師的積極指導(dǎo)和家長的大力支持下，通過幼兒的主動參與順利的開展,。

通過這次活動,，提高了幼兒自我服務(wù)意識，為下階段幼兒自理能力的活動提供了寶貴經(jīng)驗,。這次比賽不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和自理能力,，還增強了幼兒的競爭意識和集體榮譽感，真正體現(xiàn)了寓教于樂,！

六月：邀請家長與幼兒一起參加了“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演：

為了促進每一個幼兒身心健康和諧地發(fā)展,，讓孩子與家長體驗到文藝節(jié)目的快樂，增強家園之間的情感,，培養(yǎng)幼兒合作精神和榮譽感,，老師們在六月精心組織了了一場精彩別論的“六一”文藝節(jié)目表演。

在節(jié)目中有的班級認真扮演“青蛙媽媽”,、“小蝌蚪”等,，在舞臺上進行了精彩的演出，整個活動充滿了童趣,，家長們仿佛回到了童年,。通過此次活動，增進家長和孩子之間的情感交流,，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,，有利于孩子身心的健康成長，活動得到了家長的喜歡和幼教同行的贊許,。

一學(xué)期以來,，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力,，順利完成了各項工作,。工作中，老師們從不計較個人得失,，相互關(guān)心,，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里,，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”,。在今后的工作中,，我們要學(xué)會反思、尋找不足,、積極研討,。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂,！

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

時光飛逝，歲月如梭,！轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了。想想這一學(xué)期以來,，寶貝們點點滴滴的進步與成長,，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐,，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少,；能主動地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子,；會自己洗手等等,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊,，并學(xué)會拉著衣服走,，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題,，而不是想說就說。老師提問時,，能積極主動地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言，如：林淇鋒,、周梓琳,、廖芷琪等。在歌唱時，認真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來,，如：龔欣宇、馮錦輝等,。在學(xué)舞時,，能認真的模仿學(xué)習(xí)，并較好地表演,，如：梓熒,、瑜珊等。

保育：本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,，做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯,，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水,，能認識自己的杯子,，會自己倒水，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁,，并逐步學(xué)會自己穿脫褲子,。

睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋,，上床后不交談,，能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋,。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,。

安全：杜絕不安全隱患,，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,，做到不爭搶，不打架,。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒,、教育。

針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時間短,、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學(xué),，讓幼兒能參與到課程中,，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成,。

課程安排多樣化,，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)，讓幼兒全方面的了解,、接觸,、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，從面達到幼兒愛學(xué)習(xí),、想學(xué)習(xí)的好品德。

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗?這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我 們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、班級情況

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名，其中女孩21名,，男孩20名,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往等。各方面都有了很大進步,。幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平時,，我們相互配合,，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時,，更是加強巡視,，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護不如自護,！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談等時間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。

同時,，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過戶外活動、早操,、體育游戲等形式,，教會幼兒掌握了走、跑,、跳,、投、爬的技能,，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了,。 在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具,、擺放圖書等。另外,，在大家的引導(dǎo)和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨立,、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進步,。

二.教育教學(xué)工作 新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

三.保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到 ：

1,、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,；

3,、入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子,；

平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項工作,，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽,，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬,，并認真做好各種消毒工,；每天除了正常做好班級的打掃外,，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯,、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時期,。

四,、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收 歸整理玩具,，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著 椅子說“老師,，那邊滿了，我等一下去,?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

五,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原 則,，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家 庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都 可以有準備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效 果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時向家長公布每 周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。篇二：幼兒小班班級工作總結(jié)(第一學(xué)期)

幼兒小班班級工作總結(jié)

（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）

一學(xué)期又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),，孩子們長大了,，不再哭哭啼啼，不再把“老師,，我不行！”“老師,，我不會,！”常掛在嘴邊,，不再當老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子,，他們都在我們小班的集體中共同成長,，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜,。看到孩子們一天比一天健康,、活潑,；一天比一天聰明,、懂事,，我們老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點,；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓,，不會關(guān)心他人,，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二、重視戶外活動,，讓孩子們在快樂中健康成長

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下,，我班十分重視孩子的戶外活動,。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀,？”開火車,、玩球,、小兔跳等這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走,、跑、跳,、等運動能力,。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動,，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康,。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》,，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手,、洗臉,、漱口,、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、重視教學(xué)活動,，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我們?nèi)焕蠋熡袝r會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識較快,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)較好,，坐姿正確。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話,。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子,。

對個別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃,，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕,，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

四,、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上,。〈〈綱要〉〉中要求我們教師與家長配合,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求,，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水,。喝水時要求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝,，不要擁擠,，從這邊進，那邊出,。

2,、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊,，一個個輪著來,。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭,。對幼兒能掌握并獨立完成的事情,。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,，我們就耐心進行講解,，并手把手教，幼兒基本都掌握了,。

針對部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合、滲透在一日活動中,；在其他活動中又有意識地滲透生活活動,，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,。

五,、個別教育，小有成績

每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒,。但我們不能忽視他們,，反而更應(yīng)重

視他們,。像我們班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期,，問題兒童已不在是問題了,，他們突飛猛進。如：學(xué)期初,，鄭慧婷,，一個人見人夸、非常漂亮的小女孩,，但在班級里很少與同伴溝通,，一起玩，很少說話,。平時只喜歡與嘉敏小朋友一起玩,。每天早上晨談后老師總會有點名這個環(huán)節(jié)，當點到她的名字她不會說“到”,離園時不會說“老師再見,！”“拜拜”之類的話,，只會看著老師搖搖手,。有一次,，鄭慧婷跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前,，心里很高興,，以為他接受我了，愿意和我一起玩了,。下午,，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了,。我這時才察覺有點不對勁,。這天下午，離園時,，我將這事與他媽媽講了一下,，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動,，于是,，我就采取了一些措施：1、平時以表揚,、鼓勵為主,，當鄭慧婷一說話，甚至是一個字也好,。教師要馬上在同伴面前給與肯定,、表揚,，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。

2,、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩,，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。3,、與家長共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法,，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。4,、對于幼兒不對的行為,，教師馬上進行制止。經(jīng)過一個月左右的時間,，我們班鄭慧婷小朋友進步非常明顯,。早上來園能主動與家人再見，和老師問早,。點名時總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”,，隨后就是她的微笑。上課時能主動舉手,，參與游戲,，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對我很尊重,，不僅有禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我,。我們老師和家長看到孩子的迅速成長,，感到無比欣慰。

其實并沒有一個所謂定勢的幼兒（調(diào)皮,、內(nèi)向）,，只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往,，當你真正打開幼兒心扉的時候,，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒,，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒,。同時，家庭也是一個很重要的因素,。通過以上的事例,，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,，與幼兒成為朋友,。通過多方面的努力,，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展,。

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

新年的氣息還在腦海中回蕩,，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱的`夏季。我們伴著夏日的氣息,，一個學(xué)期又即將劃上一個句號,。回顧這幾個月來的點點滴滴,，在每個人的共同努力下,，我們高興的看到了孩子們的進步；同時,，自己也在各個方面也有了一定的成長,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，在語言表達,、動手操作能力、以及自理能力方面,，幼兒的進步都較為明顯,，大多數(shù)幼兒都學(xué)會了自己整理衣物。

本學(xué)期根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同參與完成了了“扮家家”、“汽車叭叭叭”,、“動物朋友”“蔬果舞會”四個主題活動,。我們深知，環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒學(xué)習(xí)的重要性,，因此在主題活動開展過程中,，我們重視主題墻與教室環(huán)境的布置。在主題開展初期,，研究主題特色,，設(shè)計、選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容,，搜集各種相關(guān)的內(nèi)容,，并充分利用家庭與社區(qū)的資源。在活動開展過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與幼兒的學(xué)習(xí)反饋進行主題墻的豐富與多塊副墻面的布置,。

同時根據(jù)本學(xué)期的春與夏的季節(jié)更替,，選擇具有明顯的季節(jié)特征的掛飾進行教室環(huán)境的布置。例如,，在春季時,，選擇幼兒熟悉的柳條、燕子和鮮花等進行天花板的裝飾,；在夏季時,，則選擇青蛙、荷花等來進行墻面的布置,。

當然,，我們也很重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。因為我們班的孩子都是沒有上過托班直接進小班的,，而且還有個別新生,，因此存在一定的入園適應(yīng)問題。而且現(xiàn)在孩子都是獨生子女,，在家個個都是掌上明珠,，所以在園我們?nèi)齻€老師都很重視與孩子的情感交流，在晨間活動,、離園活動等自由活動時間,，通過個別交流、集體討論等形式,，了解孩子的內(nèi)心想法,，并采取相對應(yīng)的措施。盡量給孩子創(chuàng)造一個想說,、敢說,、愛說、會說的語言交流環(huán)境,，建立親切,、信任、關(guān)愛,、互助的師生關(guān)系,。

家園工作也是我們幼兒園工作的重要組成部分，在課程實施時我們需要家長幫助的地方還真不少,，經(jīng)常需要家長搜集各種與主題相關(guān)的資料,，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強了,，針對性也更加明顯，且準備更為充分了,，活動開展起來也會特別的順利,。所以在工佘過程中,，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,，采取適當有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常利用來園與離園時間與家長進行聯(lián)系，以便達到家園共育目標的一致性,。做到關(guān)注個體,，注重保教結(jié)合、家園配合,。

本學(xué)期末我們還開展了一年一次的“家長開放日活動”,。平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣的一個情況呢,？他們吃飯乖不乖,，上課認不認真，其實這些都是家長很關(guān)心的問題,，家長們陪著他們的寶寶一起上了半天的課,，既讓家長們看到了自己寶寶的表現(xiàn)和情況，也讓家長們看到了老師平時的上課情況,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進了教師與家長之間的情感，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進步,。最后家長們還與自己的寶寶玩了一個親子游戲,，許多家長在活動結(jié)束后的反饋中寫到希望能夠多一些這樣的機會，通過活動他們了解到自己寶寶的不足及優(yōu)點,，為他們的家庭教育指明方向。

我們也常常會通過家園之窗,、家園聯(lián)系冊等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容以及幼兒在活動中的反映情況等,，還不時布置一些小任務(wù)，請家長在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。

當然班級論壇也是我們與家長交流的一個最佳平臺，將幼兒在園的一些表現(xiàn)及時地在論壇上反饋,，讓家長更及時的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、生活情況,；我們還經(jīng)常上傳一些幼兒在園的生活照片，讓那些平日里工作比較繁忙的家長,，在工作之余能及時看到自己寶寶在園的情況,；有時，我們還會在論壇上與家長分享一些優(yōu)秀的幼兒讀物,，共同探討幼兒教育方面的問題,。

從家長工作中，讓我們也學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識和生活經(jīng)驗,，這些家長也成了我們的老師,，我們相互學(xué)習(xí)，相互分享,。

我們在從事的是一個常做常新,、永無止境的工作，因此,，在工作中我們還需要不斷努力,，跟上社會的進步，時代的發(fā)展,。一直堅信著一句話：“沒有最好,，只有更好！”相信只要不斷努力,，就會有收獲,！我們的目的也是很簡單的“使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心”,。讓我們一起以更新更好的面貌去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),！

小班班級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

為了讓孩子們升入中班后有一個不一樣的環(huán)境，我們?nèi)焕蠋焺邮种谱髁思覉@欄,，我們的家園欄有溫暖的陽光,，漂亮的房子、美麗的花朵,，所以取名為陽光之家,。我們祝愿孩子們在中一班這個大家庭中，能健康快樂地成長,。同時我們還制作了一棵美麗的彩色樹,。愿我們的孩子像彩色樹一樣在幼兒園的生活五彩斑斕。

9月,，孩子們又高高興興地來到幼兒園,，和老師，小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲,。他們親手制作了一封信,，送給好朋友，表達了朋友之間的友情,。在教師節(jié)來臨之際,，他們制作了一張張精美的賀卡，送給我們,，表達了他們對老師的愛,。當我們收到孩子們親手制作的賀卡，心里無比得高興,。

10月初根據(jù)中班幼兒的年齡特點和班內(nèi)幼兒的實際情況,，我們制定了班級工作計劃，經(jīng)過商量我們把班級的特色活動定為數(shù)學(xué)和古詩,。數(shù)學(xué)特色是結(jié)合本班的數(shù)學(xué)課題有計劃地開展數(shù)學(xué)活動,。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，以及思維,、操作等能力,。而古詩是我國古代文明與智慧的結(jié)晶，是語言文化的精髓,，是我國古代文化寶庫中最璀璨的明珠,。我們就以古詩吟誦為切入點，引導(dǎo)幼兒來領(lǐng)會作品豐富的內(nèi)涵和情感,；引領(lǐng)幼兒初步了解一些中華古國的淵源文化與悠久歷史,；引發(fā)幼兒的民族自豪感、自信心,，陶冶幼兒的情操,。并以此來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣；發(fā)展幼兒的語言能力,；培養(yǎng)幼兒的記憶力,；增強幼兒的理解能力。為此,，我們每周會安排一個下午的`活動時間教幼兒吟誦古詩,。

10月我們召開了家長會。向家長介紹了班級幼兒各方面的情況,，同時讓家長了解了中班幼兒的年齡特點,。以及本學(xué)期將要開展的一些活動，家長們積極參與,。

10月下旬我班的一位小朋友外出游玩?zhèn)魅玖耸肿憧诓　Ｎ覀冎篮螅R上讓這位孩子在家好好養(yǎng)病,。同時召開班務(wù)會,，討論預(yù)防的措施。我們每天做好對班內(nèi)其他幼兒的檢查工作和班級的衛(wèi)生消毒工作,。經(jīng)過我們大家共同的努力,，我班其他幼兒都沒有被傳染，出勤率高,。

11月是忙綠的,、充實的。根據(jù)主題《香香的蔬菜》我們開展了豐富多彩的活動,。蔬菜品嘗會：活動前一天我們通知家長為自己的孩子制作一份以蔬菜為主料的菜肴,，并在制作的過程中讓幼兒在旁觀看?；顒舆^程中,，我們讓幼兒先來介紹父母或家人制作的菜用了些什么原料，他們是怎么制作的,。最后我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜,。孩子們都吃得津津有味，就連平時不愛吃蔬菜的幼兒也吃了很多,，每個盆子里的菜都被孩子們吃得精光光,。

11月在園級家委會成員的倡議下，我們進行了親子游活動,。家長們在班級qq群中積極討論活動地點和時間,，最后家長們定于11月19日去上海野生動物園游玩。雖然游玩那天天空時不時飄著細雨,，但阻擋不住孩子與家長游玩的熱情,。通過活動孩子和家長更親近了，而家長與家長之間也成為了朋友,。

11月我們還向家長開放了半日活動,。早上家長和孩子一起來園，和孩子共同玩鱷魚搖,。孩子和家長都笑得那么開心,！

活動一：詩歌：家 幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，萌發(fā)幼兒熱愛家園,、保護地球的情感,。讓幼兒初步感受語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力,，口語表達等能力,。

活動二：數(shù)學(xué)：彩旗飄起來 幼兒在游戲中觀察,、比較，通過自己動手操作,，探索和發(fā)現(xiàn)按顏色排序的規(guī)律,，感受規(guī)律排序的美。

活動三：親子游戲：兩人三足 幼兒與家長學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿走路,，增進親子情感的交流,。

12月我們在班內(nèi)舉行了一次疊被子比賽。比賽的目的在于從小培養(yǎng)幼兒的

自理能力,，讓幼兒在活動中鍛煉,，在快樂中成長。我們利用幼兒起床后的時間

在午睡室里進行比賽,。通過這次活動,，我們看到了幼兒目前的生活自理水平有

了很大的進步，同時也讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念,，為下階段進一步

開展提高幼兒自理能力的活動提供了寶貴經(jīng)驗,。

有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他更

茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！