作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中英語授課教案設(shè)計 初中英語課教案篇一

一,、teaching demands and aims(教學(xué)目標(biāo)）

二、teaching important and difficult point(教學(xué)重點）

1,、words

2,、sentences

3,、grammars

三、

四,、teaching procedures(教學(xué)過程）greeting(問候）warm up(熱身）review(復(fù)習(xí)）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）

五,、homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1,、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè),。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文,、畫圖,、連線、寫字母等簡單作業(yè),；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試,。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞,、背單詞,、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí),；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試,；期間兩次大考：半期考和期末考。

二,、磁帶作業(yè)

1,、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進磁帶，下周上交,。

2,、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報朗誦單元,，然后錄作業(yè)內(nèi)容,，最后與老師說再見。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)

3,、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯音登記在學(xué)生手冊上,。(2)修正過程：

a：打招呼，先表揚肯定,，后提出錯誤,，注意錯音的跟讀 b：說悄悄話，增進師生感情交流 c：提出問題,。

d：結(jié)束say:“ good bye!”

三,、電話教學(xué)

1、時間安排：每月兩次的電話教學(xué),，每生教學(xué)時間不超過8分鐘,。

2,、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯,。(3)疑難解答,。(4)家長的經(jīng)驗交流。

初中英語授課教案設(shè)計 初中英語課教案篇二

個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案

知識點：1.理解做功的兩個必要因素,。2.知道機械功的計算公式,。3.理解功率的概念。4.知道功的原理,。5．知道有用功和總功,。6.知道動能和勢能。

考點：功以及機械效率的計算,。

能力：分析綜合問題的能力,。

方法： 教師講解—學(xué)生掌握—學(xué)生提問---學(xué)生練習(xí)

【自主學(xué)習(xí)】 1.功

（3）功的計算：

功：物體上的力與力的方向上移動的距離的乘積。

①w=f·s=gh（克服重力做功）

②w=p·t 國際單位：n·m,；焦耳,，簡稱焦，符號j,。1j=1 n·m

2、簡單機械的機械效率

有用功：必須要做的功,。

額外功：并非我們需要但又不得不做的功,。總功：有用功和額外功的總合,。機械效率：有用功與總功的比值,。

（1）斜面

（2）杠桿 ①w有用=g·h ②w額外=f·s ③w總=f·s=g·h＋fs

①w有用=g物·h ②w額外

③w總=f·s

（輪軸效率）

（3）定滑輪（a）

①w有用=gh ②w額外：摩擦及繩重

③w總=f·s=f·h

（4）定滑輪（b）

①w有用=f·s物

②w額外：滑輪轉(zhuǎn)動摩擦

③w總=f·sf=f·s物

（5）動滑輪及滑輪組（a）

①w有用=g物·h

②w額外

③w總=f·s=f·nh=（g物＋g動）·h

（6）動滑輪及滑輪組（b）

①w有用=fs物

②w額外：繩重及滑輪轉(zhuǎn)動摩擦

③w總=f·sf=f·ns物

3、功率

定義：單位時間內(nèi)做的功,。

單位：功率用p表示,，單位是瓦特，簡稱瓦,，符號w

（1）公式：．

（2）意義,；表示做功快慢的．（與機械效率無關(guān)）

（3）機械中的功率

4、機械能 （1）動能：（與m,、v有關(guān)）物體由于運動而具有的能,。質(zhì)量相同的物體，運動的速度愈大,，它的動能愈大,；運動速度相同的物體，質(zhì)量愈大,，動能愈大,。（2）重力勢能：

（與m,、h有關(guān)）物體由于被舉高而具有的能量。

（3）彈性勢能：的能量,。5．易錯知道辨析

（與彈簧本身,、形變量大小有關(guān)）物體由于彈性形變而具有易錯知識點一：判斷力是否做功。

例1（2010 房山）以下事例中,，重力做功的是（）a．跳水運動員由跳臺向下下落 b．冰球在水平冰面上滾動

c．皮劃艇在平靜水面快速滑行 d．舉重運動員把杠鈴高舉在空中靜止不動 【針對訓(xùn)練】

（09 重慶）如圖1 所示,，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程提出了如下的猜想,。你認(rèn)為合理的是（）a．文具盒所受重力對它做了功 b．文具盒所受支持力對它做了功 c．文具盒所受的推力f 對它做了功 d．在此過程中沒有力對文具盒做功

易錯知識點二 計算功,、功率大小

例2（2010 蘭州）如圖2 所示，物重g 為2000n,，斜面長5m,，高3m，斜面和滑輪組裝置的 總機械效率為80%,，若將重物沿斜面以0.2m/s 的速度拉上來,，求：（1）所需拉力f 是多少？（2）機械的總功率是多少,？

【針對訓(xùn)練】

（2010 包頭）如圖,，在水平拉力f 的作用下，物體沿水平面以速度v 向右勻

速移動例距離s,，若物重為g,，桌面對物體的摩擦力為f(滑輪及繩重不計)，下列說法正確的是（）

a．有用功的功率為fv b．拉力的功率為3fv c．裝置的機械效率為g/3f d．額外功為（3f－f）s

易錯知識點三 判斷動能,、勢能,、機械能的變化

例3（2010 包頭）一駕滿載救災(zāi)物資的飛機，沿水平方向勻速飛行的同時,，不斷地向災(zāi)區(qū)投放救災(zāi)物資的過程中,，下列判斷正確的是（）a．飛機總體動能減小 b．飛機總體重力勢能不變 c．飛機總體機械能不變 d．飛機總體慣性不變

【針對訓(xùn)練】

(2010 河北)如圖4 所示，鉛球從出手到將要落地的過程中,，下列說法正確的是

（不計空氣阻力）（）

a．鉛球由a →b 時,，動能逐漸增大 b．鉛球在b 點的機械能大于a 點的機械能 c．鉛球由b →c 時，機械能逐漸減小 d．鉛球在c 點時動能最大

易錯知識點四 分析動能,、勢能,、的轉(zhuǎn)化

例4（2010 黃岡）下列對雨滴在空中勻速下落過程的分析(不考慮雨滴質(zhì)量的變化和雨滴受到的浮力)，正確的是（）

a．雨滴受到平衡力的作用 b．雨滴下落過程中機械能保持不變 c．雨滴受到的重力大于它受到的阻力 d．雨滴的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

【針對訓(xùn)練】

（2010河南）迎世博晚會上,，彩色氣球伴隨歡慶的樂曲勻速上升,，在此過程中，氣球的（）a．動能轉(zhuǎn)化為勢能，機械能不變 b．動能轉(zhuǎn)化為勢能,，機械能增大 c．動能不變,，勢能增大，機械能增大 d．動能不變,，勢能不變,，機械能不變

【典型例題】例

1、（2005·蘭州市）用如圖所示的滑輪組吊起重物,，不計繩重及摩擦．

（1）當(dāng)物重為150 n時,，繩端所用的拉力是60n，求此時滑輪組的機械效率是多少?（2）當(dāng)所吊重物為300n時,，10s內(nèi)重物被勻速高2 m時,，繩端拉力做功的功率為多少? 例

2、（2005·嘉興市）在學(xué)習(xí)了功率的知識后,，三位同學(xué)想比較爬桿時誰的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案,，其中可行的是（）

①用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度,，即可比較功率大小

②都爬到桿頂,，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大小

③爬桿后,，測量出各自的體重,、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進行比較

a．只有①

b．①②

c．①③

d．①②③

例

3,、（2006·北京市）陽陽在蹦床上做游戲,，從高處落到蹦床上又被彈起．當(dāng)她從接觸蹦床床面到運動至最低點的過程中（忽略空氣阻力的影響），以下說法正確的是（）

a．陽陽的重力勢能逐漸減小

b．蹦床的彈性勢能逐漸增大

c．陽陽的動能逐漸減小

d．陽陽受到的合力先減小后增大

例

4,、（2005·海南?。┨K是一項很好的體育健身活動,，經(jīng)測試重500 n的某同學(xué)1 min跳繩120次,，每次離地約0.06 m（每次離地高度和時間都相同）．（1）該同學(xué)跳一次做功多少焦耳?（2）他在這1 min的鍛煉中消耗的功率是多大?（3）跳繩時對地面的壓強與站立時相比較有何變化?并說明判斷的理由．

例

5、（2002年河南省中考試題）一個人用同樣大小的水平拉力拉著木箱,，分別在光滑和粗糙的兩種水平地面上前進相同的距離,，關(guān)于拉力所做的功，下列說法中正確的是（）

a．在粗糙地面上做功較多

b．在光滑地面上做功較多

c．兩次做功一樣多

d．條件不夠,，無法比較兩次做功的多少

例

6,、（2002年鹽城市中考試題）如圖所示，在拉力f的作用下,，重80n的物塊a正以0.2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動,，此時彈簧測力計的讀數(shù)為20n，該裝置的機械效率為80%，求：

（1）2s內(nèi),，彈簧測力計的拉力對物塊a所做的功,；

（2）拉力f的大小及拉力f做功的功率．

例7

某同學(xué)用100牛的力把質(zhì)量為4千克的鉛球推到5米遠處,他推鉛球做的功是（）a.500焦

b.196焦

c.696焦

d.缺少條件,無法計算

例8

如圖2所示為用滑輪組提起重物的裝置.如果重物g＝2.4×10牛,滑輪組的機械效率為80％,拉力f的功率為1.5千瓦,要把重物提起1米,求:(1)需要多大的拉力.(2)需要多少時間

4【課后能力訓(xùn)練】

功和機械能

一、選擇填空

1.如圖3所示,，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中,，下列說法中正確的是（忽略空氣阻力）（）

a．他受重力、支持力,、下滑力和摩擦力的共同作用 b．他受重力,、支持力和摩擦力的共同作用 c．他的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能和內(nèi)能

d．他的重力勢能減小，動能增大,，機械能不變

2.直升機在勻速下降過程中,，能量變化情況是（）

a．勢能減少，動能增加,，機械能不變b．勢能減少,，動能不變，機械能減少 c．勢能不變,，動能不變,，機械能不變d．勢能減少，動能不變,，機械能不變

3.關(guān)于機械能的論述,，下列說法正確的是（）

a．在空中飛行的飛機只具有動能b．炮彈具有的機械能一定比子彈具有的機械能大 c．質(zhì)量和速度都相同的物體具有的動能一樣大d．質(zhì)量大的物體的具有的重力勢能一定大

4.關(guān)于機械效率的說法正確的是（）

a．越省力的機械，其機械效率越高b．做的總功越多,，機械效率越高

c．做的有用功越多,，機械效率越高d．有用功一定時，額外功越少,，機械效率越高

5.甲,、乙兩輛汽車，功率之比為2∶1,，在相同時間內(nèi)沿水平路面通過的距離之比為1∶2．則它們所做的功之比為（）

a．2∶1 b．1∶1 c．1∶4 d．4∶1 6.下列單位中不是功的單位的是（）

a．w·s b．j c．j/s d．n·m 7.某人用手將一物體豎直舉高2m和用機械效率為80％的斜面將它升高2 m．比較兩種情況（）

a．用手舉高時做功多b．用斜面升高時做功多 c．兩種情況做功一樣多d．兩種情況都不做功 8.跳水運動員從最高點向水面下落的過程中,，他的________能逐漸減少，________能逐漸增加．

9.一只小鳥在空中飛行時具有40j的機械能,，若它具有10j的勢能,，則它具有________j的動能．

10.小明在水平面上用50 n的水平推力，加速推著一輛重120 n的小車,，前進了10 m,，小明的推力做功是________j．水平面對小車的支持力做功是________j． 11.甲、乙兩輛汽車在公路上勻速行駛．如果它們的功率相同,，行駛速度之比v甲∶v乙＝2∶1．在相同的時間內(nèi),，甲,、乙兩車牽引力做功之比為________． 12.用一只鐵桶從深井中取水，第一次取半桶,，第二次取滿桶,，兩次相比：w1額_____w2額，η1___η2（填“＞”“＜”或“＝”）

二,、計算題（每小題5分,，共10分）13.一人用如圖所示．的滑輪組勻速提升物重為200牛的物體，此時人對繩的拉力為120牛,，不計繩重和摩擦．求： 1）滑輪組的機械效率． 2）如果人的體重為600牛,，那么他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過多少牛？ 1）滑輪組的機械效率等于有用功除以總功,，有用功等于物體的重力乘以物體上升的高度,，總功等于拉力乘以繩子自由端移動的距離．

2）當(dāng)繩子的拉力和人的體重相等時，滑輪組所提升物體的物重最大,，先計算出動滑輪的重力,，最大拉力就等于最大物重與動滑輪重和的一半．從而求出最大物重．

功和機械能參考答案1．b 2．b 3．c 4．d 5．a(chǎn) 6．c 7．b 8．勢 動 9．30 10．500 0 11．1∶1 12．＝ ＜

13.解答：解：（1）η=gh2fh=200n2×120n=83.3% 答；滑輪組的機械效率為83.3%．

（2）設(shè)動滑輪重g0,，由2f=g+g0,，得g0=40牛

設(shè)提升的最大物重為g′，人的體重為g1,，此時繩的拉力為f′,，則f′=g1，由2f′=g′+g0,，得所能提起物體的最大物重

g′=2f′-g0=2×600n-40n=1160n．

答：他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過1160牛

初中英語授課教案設(shè)計 初中英語課教案篇三

初中英語聽課體會

2014年4月1日上午,，我有幸觀摩學(xué)習(xí)了縣初中英語教師的聽課授課競賽。此次學(xué)習(xí)讓我個門外漢意識到自己在

教學(xué)

首先,，四位教師的精彩課程都在課堂設(shè)計方面下足了功夫,。俗話說的好,，臺上一分鐘，臺下十年功,，四十五分鐘的課堂他們之所以能夠講得這么精彩,，就是在課前做了大量的充分的準(zhǔn)備。從熱身，導(dǎo)入,，聽說讀寫等各個環(huán)節(jié)的設(shè)計,，安排與過渡，素材的選擇與呈現(xiàn)方式,，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，各項活動的組織，游戲規(guī)則的設(shè)置都頗花心思,，做到了真正在考慮學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上組織教學(xué),。例如有三位老師在講transportation時都加入了一些時尚元素，時事政治以及家鄉(xiāng)新聞等等,。如熱播電視劇《來自星星的你》男主角的引入,，《爸爸去哪兒》明星父子及歌曲，美國總統(tǒng)夫人米歇爾訪華,，馬航飛機事件等等,。在教學(xué)素材與重難點相同的情況下，三位老師發(fā)揮各自的聰明才智,，以不一樣的方式呈現(xiàn)新知,，最后都達到了預(yù)期的教學(xué)目的。

其次,，教師自身素質(zhì)高,，四位教師在教學(xué)中都將一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的英姿、教態(tài)展現(xiàn)的淋漓盡致,。她們有著很高的專業(yè)素養(yǎng),，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),；而且很具親和力,，課堂上活潑熱情，用自身對英語教學(xué)的激情去點燃學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱愛之情,。在這點上,，給我印象最為深刻的是李老師。李老師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)animals這一課時,，她大

膽地放下老師的架子,，將自己打扮成mickey mouse，課堂上設(shè)置各類有趣的活動,，就連黑板的板書也都是動物的形狀,。一堂課下來，我沒有感受到一個老師生硬地教學(xué)生學(xué)習(xí)動物,，而是感覺一個活潑可愛,，充滿活力的導(dǎo)游正帶領(lǐng)一群充滿好奇心的小朋友們快樂地在動物園里了解動物的世界,。我個人認(rèn)為這樣的課堂才能真正體現(xiàn)一位教師的素質(zhì)。

另外,，四位教師都充分利用了小組競爭機制與評價機制,。小組競爭機制與評價機制可以激發(fā)小組的團隊合作精神，刺激那些不活躍不積極的學(xué)生去積極地融入課堂活動,，活躍課堂氣氛,，有助于達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。高老師在這一點上就很有創(chuàng)意,，她講授的內(nèi)容是

transportation,，在課前，她就用六種交通方式給小組取了六個組名,，然后這六個小組,，即六種交通工具比賽“跑”，看誰“跑”的最快,，每一環(huán)節(jié)都有小組獎勵分,，最后給表現(xiàn)優(yōu)秀的小組發(fā)放小獎品，這個環(huán)節(jié)就充分利用了小組的競爭機制與評價機制,。這也是我在日常教學(xué)中所欠缺的,，我常認(rèn)為用不用小組競爭與評價機制在效果上區(qū)別不大，所以就省去了這些環(huán)節(jié),。

以上是我本次聽課學(xué)習(xí)的幾點心得,，最終的目的是從他人身上學(xué)習(xí)自己所沒有的素養(yǎng)，在今后教學(xué)中,，我將從各個細小方面反思自己的教學(xué),，努力成為一名合格的教師。