在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

英語三初中課筆記篇一

課堂的對(duì)子活動(dòng)和小組都是合作學(xué)習(xí)形式論文參考文獻(xiàn)格式,。我們常用的方法有以下幾種。

1.學(xué)生小組成績分階法,。

這一方法是spavin在1986年提出來的,。學(xué)習(xí)組由成績不一樣的四到五人組成，既有男生也有女生,。教師每周傳授新知識(shí),，每個(gè)學(xué)習(xí)組利用教師發(fā)的練習(xí)題或其他輔助手段學(xué)習(xí)可問及其他相關(guān)材料，通過互教互問或小組討論的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

2.拼合法,。

教師把一篇文章分為若干部分，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一部分,。教師在講解一部分新知識(shí)后,，將任務(wù)交給各組，并提出相應(yīng)要求,。每個(gè)組員有各自的任務(wù),，教師只給予必要的建議與指導(dǎo)。學(xué)生通過討論完成小組任務(wù),。如在教授新單詞時(shí),，教師明確分配各個(gè)小組一定數(shù)量的生詞，讓他們在第二天的課堂上教其他學(xué)生,。由于一個(gè)小組中既有優(yōu)等生又有后進(jìn)生,，因此，一個(gè)小組的同學(xué)會(huì)一起查詞典,，共同商議這個(gè)詞的近義詞,、反義詞、固定搭配等如何講透徹,。更有趣的是初中英語論文,，有一些同一個(gè)小組的學(xué)生配合，一個(gè)表演,，一個(gè)教這個(gè)單詞,，這樣生動(dòng)活潑的教授方法使學(xué)生更容易記住且不易忘記。

3.角色扮演,。

這是一種很受學(xué)生歡迎的活動(dòng)形式,。教師提出討論主題或教學(xué)。

摘要組織學(xué)生練習(xí)情景對(duì)話或排演英語短劇,，讓每個(gè)學(xué)生扮演其中一個(gè)角色,。

4.小組調(diào)查,。

（1）分組：將學(xué)生分成4至6人一組，教師也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

（2）制訂計(jì)劃：根據(jù)題目,，師生一起計(jì)劃調(diào)查的步驟和任務(wù)并進(jìn)行分工論文參考文獻(xiàn)格式。

（3）實(shí)施計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)分工查找資料,，教師及時(shí)指導(dǎo),。

（4）歸納分析：小組歸納和分析收集的資料。

（5）報(bào)告：各組在課堂上口頭報(bào)告,，或根據(jù)需要進(jìn)行演示,。

（6）評(píng)估：教師和學(xué)生對(duì)各組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。

二,、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效果,。

1.英語學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步,。

通過合作學(xué)習(xí),，學(xué)生口頭語言交際能力有明顯進(jìn)步，學(xué)生在課堂上講英語的積極性提高,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生回答、對(duì)話,、討論等運(yùn)用語言的能力發(fā)展快,，此外初中英語論文，學(xué)生學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的掌握程度,，各種水平的學(xué)生都能進(jìn)步,。

2.改善學(xué)生間的關(guān)系。

在小組中,，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法,。傾聽他人的意見，使學(xué)生有機(jī)會(huì)形成良好的交際技能,，增進(jìn)學(xué)生間的了解,，改善了他們之間的關(guān)系，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞其他學(xué)生的長處,。

3.學(xué)會(huì)合作解決問題的技能與技巧,。

合作學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了合作的技能與技巧，懂得在彼此意見不一致時(shí)讓步妥協(xié),，用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎咀约旱牟煌庖?，積極地參與活動(dòng)。合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與合作技能,，為他們以后的學(xué)習(xí)與工作奠定良好的基礎(chǔ),。

英語三初中課筆記篇二

第一段（引入）：

英語作為一門全球通用語言,，對(duì)于每一個(gè)人來說都有著重要的意義。在我初中英語學(xué)習(xí)的過程中,，我從詞匯的記憶,、閱讀能力的提升到口語表達(dá)的流利，取得了很大的進(jìn)步,。英語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)一門語言,，更是培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和跨文化交際能力。在這里我想分享一下我在初中學(xué)習(xí)英語過程中的心得體會(huì),。

第二段（體會(huì)一）：

在初學(xué)階段,，我明白了英語學(xué)習(xí)的重要性，因此要想在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步,，我們首先要掌握好基礎(chǔ)知識(shí),。我的英語老師一開始就非常注重我們的詞匯背誦，不斷灌輸英語中的基礎(chǔ)單詞,、短語,、動(dòng)詞以及常用的語法，然后我們就可以應(yīng)用這些基礎(chǔ)知識(shí)去看英語電影,，讀英語小說等等,。只有通過反復(fù)的練習(xí)和背誦，才能夠在記憶中慢慢地留下印象,，成為我們的話語和思想中的一部分,。

第三段（體會(huì)二）：

在交流過程中，我認(rèn)為最重要的是發(fā)音和口語表達(dá)的流利程度,。比如說,，在英語口語角中，我們可以和其他學(xué)生交流自己的想法和感受,，不斷地嘗試著去用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn),，從而提高我們的口語表達(dá)能力。此外,，在平時(shí)的課堂中,，通過英語角、語音訓(xùn)練等方面的緊密配合,，我們能夠更好地梳理出自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，建立自己的語言環(huán)境和語言化實(shí)踐。這種實(shí)踐交流能使我們在語言較弱的時(shí)候能有更清晰的思維及語言表達(dá)能力,。

第四段（體會(huì)三）：

在學(xué)習(xí)英語的同時(shí),，我還意識(shí)到了英語學(xué)習(xí)和課堂上所學(xué)的其他科目有著密切的聯(lián)系。比如說，在學(xué)習(xí)生物,、化學(xué)和物理等科學(xué)學(xué)科中,，很多專業(yè)術(shù)語和科學(xué)名詞都屬于英語詞匯范疇。因此,，在這些科目的學(xué)習(xí)中要注重掌握英文原版的教材或?qū)W術(shù)論文期刊,，才能更準(zhǔn)確、更深入地理解和學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,。

第五段（結(jié)尾）：

總的來說,，學(xué)習(xí)英語的過程是一個(gè)全方位的提升自我的過程。只有通過大量的閱讀,、聽說,、寫作練習(xí)才能讓我們不斷提高自己的英語水平，進(jìn)而彌補(bǔ)我們討論和交流時(shí)的不足之處,。其次,，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和努力，毫不放棄地去學(xué)習(xí),，不斷地去挑戰(zhàn)和突破自己,。最后，我們需要不斷發(fā)掘英語學(xué)習(xí)的樂趣,，用心去感受英語帶給我們的驚喜和喜悅,。相信在未來的日子里,，我們能夠通過英語的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己,。

英語三初中課筆記篇三

微笑,，這個(gè)詞多么溫暖!它能讓任何人快樂。而這種幸福來自心底,。

它不像熱情的笑聲,，只是溫暖，讓你的心溫暖,。

母親的微笑就像春風(fēng),，當(dāng)你悲傷時(shí)，溫柔的微笑,，它會(huì)使你再次快樂;當(dāng)你失敗時(shí),，它會(huì)讓你站起來，再次努力工作;當(dāng)你放棄的時(shí)候,，它會(huì)讓你再次嘗試,。

微笑，很容易,，但也很有用,。

所以,，讓我們學(xué)會(huì)微笑吧。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的微笑,。當(dāng)我們給別人一個(gè)微笑的時(shí)候,，我們也會(huì)感到快樂。也許下一次,，當(dāng)你需要微笑時(shí),，得到你微笑的人會(huì)把你的微笑給你。

讓我們學(xué)會(huì)經(jīng)常微笑,，我相信它甚至能讓整個(gè)人感到溫暖,。帶著微笑生活，每天都是陽光,。

英語三初中課筆記篇四

英語是我們每個(gè)初中學(xué)生必學(xué)的科目,，也是最基礎(chǔ)的一門外語。學(xué)習(xí)英語雖然不容易,，但是只要我們持之以恒地去學(xué)習(xí),，就能夠收獲不少。在我學(xué)習(xí)英語的過程中,，我深有感觸,，以下是我在英語學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。

首先,，學(xué)習(xí)英語需要大量的詞匯量,，不同的語境需要不同的詞匯，如果沒有詞匯量的積累,，就很難在具體情境下有效表達(dá)自己的想法,。我曾經(jīng)嘗試過以單詞為主的背誦方式，但是往往會(huì)忘記,，于是我就換成了帶著例句的背誦方式,，每天學(xué)習(xí)一些新單詞、短語,、固定搭配,，并且用它們造句，增強(qiáng)印象,。這樣的方法相對(duì)來說效果會(huì)好一些,，不至于過了幾天就立刻忘記。

其次,，英語語法對(duì)我們這些初學(xué)者來說是非常重要的,，掌握一定的語法知識(shí)對(duì)于句子的表達(dá)和理解有著重要的作用。但是，語法規(guī)則總是不能光靠記憶來掌握,，我們還需要多多動(dòng)手練習(xí),，把所學(xué)的語法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來，打好英語基礎(chǔ),。

再者,，聽說讀寫四大技能是我們學(xué)習(xí)英語過程中必要的能力。很多時(shí)候,，我們過于注重課本知識(shí),，而忽略了鍛煉四個(gè)技能，以及和老師同學(xué)的互動(dòng),。我喜歡看美劇,，通過觀看美劇我可以積累大量的口語表達(dá)，也能鍛煉自己的聽力,。另外,，我們還可以多讀一些英文材料，擴(kuò)充自己的閱讀能力,，在閱讀的過程中,，我們可以學(xué)習(xí)到文化知識(shí)和一些典型的表達(dá)方法，這些對(duì)于提高我們的英語水平很有幫助,。

最后,，豐富多彩的英語課堂，也是我學(xué)習(xí)英語過程中的一大收獲,。每一次老師的講解授課,，都會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己退急妗Ｔ谟⒄Z課堂上,，我不僅學(xué)到了英語知識(shí),，還學(xué)習(xí)到如何用英語表達(dá)自己的想法，同時(shí)也能較好地抵抗焦慮情緒,，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了如何從英語課上獲得樂趣。

總之,，學(xué)好英語不僅是對(duì)自己一種提升,，同時(shí)也是一種拓寬視野的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)英語的過程中,，我們可以學(xué)習(xí)到很多的語言知識(shí),，同時(shí)也能拓展自己的文化視野。希望每個(gè)初中的英語學(xué)習(xí)者都能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

英語三初中課筆記篇五

應(yīng)用主體情景進(jìn)行教學(xué)的關(guān)鍵是對(duì)課文主體思想、段落大意以及故事情節(jié)領(lǐng)會(huì)。為了達(dá)到情景教學(xué)的目的,，可以利用課文的結(jié)構(gòu)性和連貫性將絕大部分課文轉(zhuǎn)化為一幅幅簡筆畫的模式,。以譬如簡筆畫形式所設(shè)計(jì)的教學(xué)情景，具有印象深刻,、條理清楚,、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)，一般能夠收到比較好的教學(xué)效果,。在課程規(guī)劃中,，語文、英語等語言課程的教學(xué)任務(wù)是通過語言形式,、意義以及功能的有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生能夠完整地掌握對(duì)語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

在英語教學(xué)過程中,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到初中有別于小學(xué),，隨著學(xué)生英語讀寫水平以及聽說能力的提高，教師可以在保證基礎(chǔ)知識(shí)完全講授的情況下,，嘗試著組織一些簡單,、真實(shí)的情景活動(dòng)，使課內(nèi)課外成為一體,，在班級(jí),、學(xué)生之間形成良好的英語學(xué)用氛圍。同時(shí)可以利用例如電腦,、幻燈片,、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)立體或者感官上的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,，加深學(xué)習(xí)印象。

在英語等外語的學(xué)習(xí)過程中,，我國學(xué)生無法具備如同母語這樣豐富而真實(shí)的語言環(huán)境,，在學(xué)習(xí)的過程中很大程度上依賴死記硬背和機(jī)械性的練習(xí)來提高學(xué)習(xí)成績，結(jié)果往往把語言學(xué)習(xí)演變成一味的應(yīng)試教育,。本文筆者基于多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,，綜合運(yùn)用情景教學(xué)法，以體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)策略,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生對(duì)英語的運(yùn)用能力。

1,、應(yīng)用多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)的導(dǎo)入,。

導(dǎo)入是整堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊,，同時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)也是課堂設(shè)計(jì)中最基本、最重要的部分,。成功的導(dǎo)入能夠在實(shí)際教學(xué)中,，使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

2,、應(yīng)用多媒體提高新知識(shí)的呈現(xiàn)效果,。

圖形、文字、聲音和畫面,，利用多媒體輔助語言教學(xué)有機(jī)的將它們結(jié)合在一起,，統(tǒng)一的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)立體的,、生動(dòng)而逼真的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,。

3,、應(yīng)用多媒體設(shè)計(jì)單詞教學(xué)情景。

在英語教材和生活的對(duì)比中,，鮮有單詞能夠用實(shí)物具體表現(xiàn)出來,。英語教學(xué)過程中，存在著課本與生活的偏差,。例如有些單詞雖然形象,，但是難以呈現(xiàn);有些單詞在比較抽象的同時(shí)，還存在理解與實(shí)物的矛盾,，不利于學(xué)習(xí)和記憶,，久而久之學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生一定程度上的厭煩。然而以上問題在多媒體課件教學(xué)中都能夠得到很好的解決,。

模擬情景是教學(xué)的一個(gè)重要方式,，課前三分鐘，讓學(xué)生以“saysomethingabouttheclass,theschool,，theweather”或者“saysomethingaboutyourself,，yourfamily，yourstudy”為主題進(jìn)行模擬情景對(duì)話,。同時(shí)也可以以教室中直觀的道具或者演示設(shè)計(jì)模擬情景,。利用各種方法拉近英語與學(xué)生生活之間的距離，讓學(xué)生自然而然的融入到教學(xué)中來,。例如當(dāng)學(xué)生上課遲到時(shí)，老師可以要求師生之間進(jìn)行“student：mayicomein?teacher：comein,，please”之類的對(duì)話,，然后再回歸課堂,。老師在日常教學(xué)和生活中盡量多引導(dǎo)學(xué)生使用英語交流所遇到的問題，例如“excuseme,、thankyou,、happyhoilday、goodluck!”等,。

教材永遠(yuǎn)是我們的知識(shí)寶庫,，在現(xiàn)在普遍使用的新編初中英語教材中，課本中所包含的內(nèi)容絕大多數(shù)內(nèi)容可以作為模擬情景教學(xué)的素材,。只有在水中才會(huì)學(xué)會(huì)游泳,，在語言交際中才會(huì)把語言學(xué)習(xí)的更好。讓學(xué)生置身于模擬的情景中,，為了讓場景更加真實(shí),，一定的時(shí)候，道具是必不可少的,。

本文筆者在相關(guān)教學(xué)課堂中,，通過模擬課本中典型的通話過程，使課堂變得非常生動(dòng)有趣,。同學(xué)們相互之間,，通過對(duì)話將表演、學(xué)習(xí),，記憶和運(yùn)用融為一體,，對(duì)課程的全身心投入，使得老師教學(xué)和學(xué)生聽課的效果都得到了很大的提高,。對(duì)情景教學(xué)法的運(yùn)用,，能夠在具體的情景中把抽象的文字體現(xiàn)出來，語言本身的功能得到很好地發(fā)揮和利用,。

情景教學(xué)是教學(xué)交際化,、交際情景化的綜合體現(xiàn)，比較切合以“實(shí)踐,、體驗(yàn),、參與、合作與交流”為倡導(dǎo)的新課標(biāo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)途徑,。情景教學(xué)法的值得推薦之處在于以學(xué)生為主體,，從他們的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣以及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，鍛煉學(xué)生對(duì)語言的綜合運(yùn)用能力,。比較適合初中英語教學(xué)。

總而言之,，情景教學(xué)法以其良好的語言環(huán)境為學(xué)生檢驗(yàn)和提高語言水平的機(jī)會(huì),，老師們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到它在初中英語教學(xué)中有著不可替代的重要作用,，應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中積極推廣和應(yīng)用這一教學(xué)方法。

英語三初中課筆記篇六

各位老師各位評(píng)委：

今天我說課的內(nèi)容是選自七年級(jí)仁愛版unit2topic2sectiona標(biāo)題是:whatcolorishishair?這一話題在整個(gè)初中教學(xué)過程中是非常重要的.而我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新課標(biāo)理念把教學(xué)目標(biāo)定為:,。

1.知識(shí)目標(biāo):學(xué)生要牢記所有表示顏色的單詞,、短語、句型.

2.能力目標(biāo):學(xué)生能聽懂對(duì)話錄音,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣.

3.情感目標(biāo):學(xué)生要愛學(xué)英語,愛說英語,想說英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)要有極大的興趣和熱情.

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用那些難理解的詞,、句型和句子.

2.指導(dǎo)學(xué)生口頭熟練表達(dá)電這一話題所展開的對(duì)話內(nèi)容.

3.學(xué)習(xí)一些表示顏色的詞.

針對(duì)初一學(xué)生害怕講錯(cuò)而不敢開口這一觀象,讓學(xué)生要真正做到開口講英語.

1.聽錄音:,。

聽錄音是英語學(xué)習(xí)的重要方法,也是課堂教學(xué)的重要步驟.

2.重點(diǎn)解釋,個(gè)別操練;。

在每節(jié)課中,學(xué)生都會(huì)遇到一些難以理解的詞,、句型和短語或語法,針對(duì)這些教師需要個(gè)別解釋,甚至到?jīng)]語言情景進(jìn)行操練.

3.指導(dǎo)學(xué)生展開情景對(duì)話.

根據(jù)我們學(xué)校班級(jí)人數(shù)比較少這一現(xiàn)象,老師可以和任何一個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話,讓每個(gè)學(xué)生到要做到開口講英語.

4.教師還可以設(shè)計(jì)一些翻譯的練習(xí),來鞏固本節(jié)課的內(nèi)容.

針對(duì)以上的教學(xué)方法而學(xué)生可以采取以下的學(xué)法:,。

1.養(yǎng)成聽的習(xí)慣:。

學(xué)生要經(jīng)常聽錄音,聽老師和同學(xué)講英語.

2.科學(xué)儲(chǔ)備大量的知識(shí):,。

學(xué)生必須掌握豐富的詞匯,熟知語法規(guī)則.

3.及時(shí)鞏固,反復(fù)記憶.

凡是老師在課堂上所講的語言難點(diǎn),學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理,對(duì)學(xué)過的課文要經(jīng)常復(fù)習(xí).否則會(huì)學(xué)了新的,忘了舊的.

4.積極操練,重在口頭.

說教的程序:,。

1.老師和學(xué)生進(jìn)行簡單的問候,然后就上節(jié)課的內(nèi)容展開對(duì)話引出新的內(nèi)容.

2.讓學(xué)生帶著問題先聽錄音,初步了解對(duì)話內(nèi)容.

3.老師就對(duì)話內(nèi)容跟讀兩三遍,接著對(duì)出現(xiàn)的新的語言點(diǎn)進(jìn)行解釋.

4.分角色進(jìn)行表演對(duì)話.

把新學(xué)的單詞寫在左邊,而右邊學(xué)著這節(jié)課的重難點(diǎn)和一些重要的句子.

布置作業(yè):。

背誦1a部分,預(yù)習(xí)sectionb.

英語三初中課筆記篇七

英語作為一門國際通用的語言,，對(duì)于我們學(xué)生來說具有重要的意義,。從初中開始接觸英語，可以說是我們英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn),。在這個(gè)階段,，我積累了許多關(guān)于學(xué)習(xí)英語的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)習(xí)英語需要樹立信心,。英語這門語言與漢語截然不同，發(fā)音,、語法,、詞匯都與我們的母語有很大的差異，容易讓人望而生畏,。但是,，只要我們保持學(xué)習(xí)英語的信心，就能夠克服困難,，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)英語的有效方法,，比如多聽多說多讀多寫,，通過大量的閱讀和寫作來提高自己的英語水平。同時(shí),，我也鼓勵(lì)自己多參加英語角和英語競賽等活動(dòng),，與其他熱愛英語的同學(xué)互動(dòng)交流，不斷提高自己的口語表達(dá)能力,。

其次,，英語學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在初中英語學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不僅要在學(xué)校課堂上認(rèn)真聽講,，做好筆記,，學(xué)會(huì)積極提問和解決問題，還要利用課余時(shí)間進(jìn)行英語練習(xí),。比如,，做好英語單詞的背誦，復(fù)習(xí)英語語法和句型,，做一些練習(xí)題目,。此外，我們還需要經(jīng)常使用英語進(jìn)行口語對(duì)話練習(xí),，提高自己的聽說能力,。只有持之以恒，不斷地堅(jiān)持下去,，才能夠真正掌握英語這門語言,。

第三，課外閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)英語非常重要,。在學(xué)習(xí)英語的過程中,，課外閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過閱讀課外英語書籍和英語雜志,，我們不僅可以擴(kuò)大自己的詞匯量,，了解到更多的英語表達(dá)習(xí)慣和英語語言環(huán)境，還能夠提高自己的閱讀理解能力,。我經(jīng)常利用課余時(shí)間閱讀英語小說和英語報(bào)紙,，使自己的閱讀水平得到了很大的提高。通過對(duì)英語原著的閱讀,，不僅提高了自己的英語水平,，還領(lǐng)略到了外國文化的魅力，培養(yǎng)了自己的跨文化意識(shí),。

第四,，興趣是學(xué)習(xí)英語的源泉。興趣是最好的老師,，也是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我們應(yīng)該通過培養(yǎng)自己對(duì)英語的興趣，讓英語學(xué)習(xí)變得更加愉快和有趣,。比如,，我喜歡看英語電影和英語音樂,，通過欣賞電影和聽音樂，我不僅能夠提高自己的英語聽力水平,，還能夠?qū)W到很多地道的英語表達(dá)方式,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己多參加英語俱樂部和英語角等活動(dòng),，結(jié)交一些志同道合的朋友,，一起探討學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和方法，共同進(jìn)步,。

最后,，學(xué)習(xí)英語要保持積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程,，需要我們保持耐心和毅力,。雖然英語學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們保持積極的心態(tài),，相信自己的能力,，相信自己的潛力，相信自己能夠取得好成績,，就一定能夠克服困難,，迎接挑戰(zhàn)，取得成功,。

總之,，初中英語是我們英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，我們要樹立信心,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多進(jìn)行課外閱讀，發(fā)展自己的興趣,，保持積極的心態(tài),。相信只要我們用心去學(xué)，就能夠在英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績,。

英語三初中課筆記篇八

題目：

姓名：李學(xué)寶,。

單位：遵化市第二中學(xué)。

興趣教學(xué),，樂在其中,。

興趣教學(xué)，樂在其中,。

摘要：

“興趣是最好的老師”,，教師不僅要在備課時(shí)精心安排教學(xué)過程，認(rèn)真斟酌教學(xué)方法，還要在課堂上靈活機(jī)動(dòng)的改變教學(xué)方法,，巧妙駕馭課堂,，盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績,。

關(guān)鍵詞：興趣方法靈活機(jī)動(dòng)課堂亮點(diǎn),。

俗話說“興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要,。提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)好英語提高英語成績的最好辦法,。提高學(xué)生興趣的辦法多種多樣，其中之一就是教師要注意課堂教學(xué)的趣味性,，讓學(xué)生在愉悅的情緒中不知不覺的學(xué)懂英語和使用英語。

分別代表歌手名字,，介紹他們的愛好和歌曲等等,。她說很她非常喜歡她們的歌曲superstar，我問她什么含義,，她解釋得很清楚,，我吃驚地說：“你原來英語知道的那么多呀！你給大家唱一首好嗎,？”她沉默一會(huì)兒,，我趕緊沖同學(xué)們大聲說“大家歡迎！”在一陣熱烈的掌聲后,，她慢慢從座位上站起來,，開始唱了起來，聲音很小,，后來聲音慢慢變大了,，大家也跟著唱起來，??也許大家太興奮了,，下課鈴響了,，大家好像沒聽見似的，最后,，我說：“我希望大家都能成為班上一顆顆的superstar,！”。大家臉上洋溢著燦爛的笑容,，我知道那是一種學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的真正快樂,！下課后，“小歌迷”在教學(xué)樓走廊中對(duì)我說：“我原來最討厭英語,，小學(xué)時(shí)一上課,，就打瞌睡，考試也經(jīng)常不及格，英語太枯燥無味了,，只有在聽歌時(shí)才快樂,，但是今天這節(jié)課我感覺特別好，你讓我對(duì)英語產(chǎn)生了興趣,，今后我一定把英語學(xué)好,！”我笑著說：“聽音樂很好，但不要影響學(xué)習(xí),，要協(xié)調(diào)好聽音樂和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，你看今天在英語課上你不是也融入音樂了嗎？老師相信你,，你一定會(huì)是最棒的,！”她自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上,，我把這件事記在了我的日記本上,，我覺得這堂課雖然沒有象我預(yù)先設(shè)計(jì)的那樣進(jìn)行，中途插入了這首“小插曲”,，但最后我也出色完成了教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而且課堂少了沉悶,、乏味,，增添了自然、愉悅,。真是樂在其中呀,！看來，一堂課的課前“彩排”固然有必要,，但在教學(xué)中我們不要讓課前預(yù)設(shè)“彩排”阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的“生成”,，讓我們的課多一點(diǎn)“原生態(tài)”生成，讓學(xué)生的視野再廣一些,，思維再寬一些,，讓學(xué)生思維“生成”真正成為課堂亮點(diǎn)。

好,。,。。一剎那的猶豫后我點(diǎn)了他的名字,。他顯然感到很意外,，可還是很激動(dòng)地上臺(tái)了。令同學(xué)們驚訝的是他講得還不錯(cuò),，尤其是翻譯的很精彩,，那語氣和措辭就像專業(yè)的球賽評(píng)論員。他講完下臺(tái)時(shí)，掌聲空前的熱烈,。那些英語成績較差的鼓掌特別起勁,，仿佛從高個(gè)子的發(fā)言中受到了莫大的鼓舞。下課的鈴聲在掌聲中響起,?？纯次业慕贪高€有兩個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)沒有完成。但看著學(xué)生仍在意猶未盡地談著上課的時(shí)的情形,，我又釋然了,。如果這節(jié)課按我先前的設(shè)計(jì)去講，也許能“圓滿”地完成教學(xué)任務(wù),；但我可以肯定,，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性不會(huì)如此廣泛地調(diào)動(dòng)起來。這種特別的教學(xué)形式取得了極好的效果,。從學(xué)生課后所做的鞏固練習(xí)也可以看出這一點(diǎn),。這節(jié)別樣的英語課，使我想到了法國教育家朗格說過的一段話:“教育的最終目的不是傳授已有的知識(shí),，而是把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，喚醒人的生命感及價(jià)值感,?！蔽蚁耄Y(jié)合教材實(shí)際,，努力構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心,，以學(xué)生自我活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，從而最充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性,，最廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，應(yīng)該成為我們每一位教師探索不止的課題。

總之,，我們只要堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo),，利用多種方法激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，樹立自主學(xué)習(xí)意識(shí),，學(xué)生的英語成績一定會(huì)有所提高,。

英語三初中課筆記篇九

英語學(xué)習(xí)是我中學(xué)生活中最重要的一部分。通過這幾年的學(xué)習(xí),，我積累了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。以下是我對(duì)初中英語學(xué)習(xí)的一些體驗(yàn)和感悟。

首先,，我認(rèn)為培養(yǎng)興趣是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在初中英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，才能夠真正愉快地,、持久地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此，為了培養(yǎng)興趣,，我努力尋找一些有趣的學(xué)習(xí)方法和資源,，如英語歌曲、電影,、故事等等,。通過這些有趣的學(xué)習(xí)資源，我不僅可以提高英語水平,，還能享受學(xué)習(xí)的樂趣,。

其次，經(jīng)常進(jìn)行口語練習(xí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,?？谡Z是學(xué)習(xí)英語最直接、最實(shí)際的應(yīng)用方式,，也是提高英語水平的關(guān)鍵方法之一,。為了提高口語表達(dá)能力，我經(jīng)常參加口語角,、英語演講比賽等活動(dòng),，積極與他人交流英語。此外,，我還學(xué)會(huì)了利用各種機(jī)會(huì)多說英語,，如在英語課上主動(dòng)回答問題、與外教進(jìn)行交流等,。通過這些口語練習(xí),，我不僅提高了說英語的流利度，還增強(qiáng)了自信心,。

其次,，學(xué)習(xí)英語需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持和保持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣非常重要,。我一直堅(jiān)持每天都抽出一定時(shí)間學(xué)習(xí)英語,，不斷積累單詞和語法知識(shí)。另外,，我還主動(dòng)做英語閱讀,，通過閱讀英文材料來熟悉詞匯的使用和語法的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效果,，還能培養(yǎng)自律和毅力,，這在學(xué)習(xí)英語以外的其他學(xué)科中也非常重要,。

再次，多參加英語考試和競賽可以提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,，有時(shí)候會(huì)感到學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。為了解決這個(gè)問題,，我積極參加各種英語考試和競賽,，如中考和英語競賽等。參加這些考試和競賽可以更加明確目標(biāo),，激勵(lì)自己持續(xù)努力,。同時(shí)，參加這些活動(dòng)還可以鍛煉自己的應(yīng)試能力和英語表達(dá)能力,，提高綜合素質(zhì),。

最后，我認(rèn)為需要有一個(gè)長期的規(guī)劃和目標(biāo),。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬自己的視野。在初中英語學(xué)習(xí)中,，我制定了一個(gè)長期的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，并設(shè)定了一些明確的目標(biāo)，如通過英語六級(jí)考試,、參加國際交流等,。這些目標(biāo)和規(guī)劃使我在學(xué)習(xí)英語過程中更加有動(dòng)力和方向感，也讓我明確了自己在學(xué)習(xí)英語這條道路上的方向,。

總之，通過這幾年的初中英語學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)興趣,、進(jìn)行口語練習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、參加英語考試和競賽以及設(shè)定長期的規(guī)劃和目標(biāo)等是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。通過持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈，我相信我會(huì)在英語學(xué)習(xí)上取得更大的成功,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌胍岣咦约旱挠⒄Z水平的同學(xué)們有所幫助,。

英語三初中課筆記篇十

隨著新學(xué)期的開始，初中生們迎來了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)科,。作為一門國際語言,，英語在初中階段扮演著重要的角色。在這段時(shí)間里,，我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。下面我將從興趣,、方法、挑戰(zhàn),、收獲以及未來計(jì)劃五個(gè)方面談一談我在初中開學(xué)學(xué)習(xí)英語中的心得體會(huì),。

首先，興趣是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在初中開學(xué)的第一節(jié)英語課上,，我們的老師以生動(dòng)有趣的方式引入英語課程。她使用英語與我們打招呼,，向我們介紹自己的名字和愛好,。通過她的教學(xué)，我對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我對(duì)于學(xué)習(xí)英語有了強(qiáng)烈的愿望,，希望通過努力學(xué)習(xí)，能夠流利地使用這門語言,。

其次,，方法是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。在初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性,。我們的老師教導(dǎo)我們不僅要背單詞和語法，還要注重提高聽力和口語能力,。她鼓勵(lì)我們多聽英語歌曲,，多看英語電影，以便更好地掌握英語的發(fā)音和表達(dá)方式,。此外,，老師還鼓勵(lì)我們多與同學(xué)交流，多讀英語文章,，提高我們的閱讀水平,。通過這些方法，我逐漸提高了我的英語水平,。

再次,，面對(duì)挑戰(zhàn)是不可避免的。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,，不可能一蹴而就,。在初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。例如,，我在記憶單詞和掌握語法規(guī)則方面遇到了麻煩。而且,，我發(fā)現(xiàn)在初中階段,，英語的難度也隨之增加,。然而，我并沒有退縮,，而是堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，克服困難。我預(yù)計(jì)在未來的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn),，但我相信只要我堅(jiān)持下去，一定能夠克服,。

然后,，通過英語學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。在初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量增加了許多，我能夠聽懂簡單的英語對(duì)話,，我也能夠用英語進(jìn)行簡單的交流,。這些成就讓我感到非常自豪和滿足。此外,，通過英語學(xué)習(xí),，我還增加了對(duì)其他國家文化的了解。我通過閱讀英語文章和跟外國的朋友交流,，了解到了其他國家的風(fēng)土人情和習(xí)俗,。這讓我感到非常有趣和充實(shí)。

最后,，我對(duì)未來的英語學(xué)習(xí)有了規(guī)劃,。通過初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)英語的重要性和方法,。我計(jì)劃在未來的學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量和提高語法水平。我還計(jì)劃參加更多的英語角活動(dòng)和與外國友人交流,，以提高聽力和口語能力。我相信,，通過不斷努力和堅(jiān)持,，我能夠成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。

總之,，初中開學(xué)后的英語學(xué)習(xí)讓我對(duì)英語有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。通過興趣、方法,、挑戰(zhàn),、收獲以及未來計(jì)劃五個(gè)方面的總結(jié),，我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期而持續(xù)的過程，需要我們持之以恒,、堅(jiān)持不懈,。我相信只要我保持興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，積極面對(duì)挑戰(zhàn),，我一定能夠取得更好的成績。

英語三初中課筆記篇十一

近三年的初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，回顧這段時(shí)光,，最讓我感受深刻的科目便是英語。通過三年來的學(xué)習(xí),，我體會(huì)到了英語對(duì)于我的重要性,，積累了一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也明白了努力學(xué)習(xí)英語的好處,。以下是我對(duì)初中英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

剛進(jìn)入初中的英語課堂，我完全陌生于英語這門學(xué)科,，對(duì)單詞,、語法、聽說讀寫等方面的知識(shí)一無所知,。初中英語老師以其獨(dú)特的方式教授英語知識(shí),，課上充滿活力和趣味。然而,，盡管我們迅速擁有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但我卻面臨著種種困惑，無法有效學(xué)習(xí),。尤其是聽力和口語方面,，我總是感到很迷茫。但是,，我并沒有放棄,，在初中的三年里，我下定決心克服困難,，努力提高自己,。

第二段：漸漸適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的過程。

在初中的第二年,，我開始逐漸適應(yīng)了英語學(xué)習(xí)的節(jié)奏,。通過老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，我懂得了如何有效地記憶單詞,、掌握語法知識(shí)等,。我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),，背單詞，做語法練習(xí),，還找了許多英語學(xué)習(xí)資料來豐富自己的英語基礎(chǔ),。同時(shí)，我積極參加課外英語角活動(dòng)以提高自己的口語表達(dá)能力,。逐漸地,，我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地練習(xí)和努力,，我的聽說能力有了明顯的提高,。這讓我更有信心繼續(xù)努力。

第三段：學(xué)會(huì)總結(jié)歸納的方法,。

英語學(xué)習(xí),，不僅僅是記憶，更是一門需要靈活運(yùn)用的語言,。因此,，我開始加強(qiáng)對(duì)英語知識(shí)的總結(jié)和歸納。我利用課下時(shí)間,，將每次課堂所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)進(jìn)行整理,，制作屬于自己的復(fù)習(xí)資料。我還經(jīng)常進(jìn)行自測,，找出自己掌握得不好的地方,，然后針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。通過這種方法,，我發(fā)現(xiàn)我的記憶力不僅得到了提高,，而且也激發(fā)了我的思考能力和創(chuàng)造力。

第四段：興趣是學(xué)習(xí)的最好助力,。

初中英語學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)的最好助力。當(dāng)我養(yǎng)成了對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣后,，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是件枯燥的事情,，而是一種享受。我喜歡聽英語歌曲,，看英語電影和練習(xí)英語口語,。通過這些活動(dòng)，我不僅能夠提高自己的聽說能力,，而且也拓寬了自己的思維和眼界。我還參加了英語演講比賽和語言交流活動(dòng),，這使我更加自信和勇敢地展示自己,。所以,，我認(rèn)為興趣是學(xué)好英語的最重要的因素之一。

第五段：努力學(xué)好英語的價(jià)值,。

通過這三年的英語學(xué)習(xí),，我不僅僅掌握了一門外語，還獲得了更多的收獲,。首先,，英語學(xué)習(xí)提高了我的綜合能力，培養(yǎng)了我觀察事物和思考問題的能力,。其次,，學(xué)好英語讓我更好地了解世界，與世界各地的人進(jìn)行交流和溝通,。最后,，英語學(xué)習(xí)還為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增加了我未來發(fā)展的機(jī)會(huì)和競爭力,。

總結(jié)：通過初中的英語學(xué)習(xí),，我明白了一個(gè)道理——只有付出才能有收獲。努力學(xué)習(xí)英語的過程雖然會(huì)遇到困難,，但跨過這些困難之后,，成功的成就感將會(huì)伴隨而來。同時(shí),，興趣也是學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力,。只有真正熱愛英語，才能不斷提高自己,。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明,，只要付出,，就能收獲。初中的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅會(huì)成為我人生中的一筆財(cái)富,，也為我未來的成長和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

英語三初中課筆記篇十二

復(fù)習(xí)是指再一次學(xué)習(xí)，把以前遺忘的知識(shí)記起來,，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的東西,，使對(duì)其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長一些,。下面是老師為同學(xué)們帶來的關(guān)于復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法的介紹,，供同學(xué)們參考。

采用四維一體的方法、 ?訂好計(jì)劃是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,中考就像打仗,不僅靠實(shí)力,也要靠技巧,計(jì)劃要細(xì),哪個(gè)階段做什么必須做到心中有數(shù),我認(rèn)為可采用以下方法:

關(guān)于復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，希望同學(xué)們好好理解,，有不懂得可以參考更多相關(guān)知識(shí)！

初中英語學(xué)習(xí)之課后及時(shí)復(fù)習(xí)

對(duì)于課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法大家應(yīng)該熟悉吧,，下面我們來好好學(xué)習(xí)吧,。

孑l子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過上了一段時(shí)間后,，就會(huì)遺忘,。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比,，在復(fù)習(xí)某些詞語,、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子,、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文,，盡量把學(xué)過的詞組、短語,、句子編織在短文中,。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對(duì)話,，然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤,，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高,。

通過上面對(duì)課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解,，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助,。

初中英語學(xué)習(xí)之課內(nèi)要敢說

下面是對(duì)英語學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說的講解,，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說。

英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可,，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說,。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò),，不敢開口講,，尤其是當(dāng)教師邀請他們在班上用英語進(jìn)行對(duì)話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與,。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說,，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，并及時(shí)給學(xué)生糾正,，加深其印象,。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐,、體會(huì)中得到鞏固提高,。

上面通過對(duì)英語課內(nèi)要敢說的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助,，希望同學(xué)們都能考試成功哦。

初中英語課堂學(xué)習(xí)之課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提,。

課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材,。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn),，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ),。做到很好的預(yù)習(xí)我們往,，莊要做到以下幾點(diǎn)：

(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：

(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn),、難點(diǎn),。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等,。

這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高,。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí),，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了,。

通過上面對(duì)英語課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的`講解,，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好,。

初中英語學(xué)習(xí)方法之心態(tài)調(diào)整

對(duì)于英語的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整,，做到循序漸進(jìn)。

每個(gè)人英語基礎(chǔ)不相同,，可能目前水平也不一樣,。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),，與自己進(jìn)行縱向比較,。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃,，做到腳踏實(shí)地,，循序漸進(jìn)。英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

總之,，學(xué)無定法,，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法,，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮,，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語學(xué)好,！

初中英語學(xué)習(xí)方法之適度的限時(shí)練習(xí)

加強(qiáng)英語適度的限時(shí)練習(xí)是必要的,，希望可以很好的提高英語的學(xué)習(xí)效果。

定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí),，通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力,，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握,。但是,，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí),，不能不限時(shí)間,，做做停停，再查資料甚至翻字典,。而要限時(shí)記時(shí),，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣,，培養(yǎng)自己在段時(shí)間,、高壓力之下的判斷力。

希望上面對(duì)適度的限時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)英語知識(shí)講解,，可以很好的幫助同學(xué)們的英語學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績的哦。

英語三初中課筆記篇十三

初中開學(xué)是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，對(duì)于我來說也不例外,。放假期間，我雖然享受了自由和放松,，但同時(shí)也感覺到了時(shí)光的流逝,，新學(xué)期即將開始。一方面,，我對(duì)即將重新開始學(xué)習(xí)感到期待和興奮,，另一方面，我也感到有些忐忑和緊張,，畢竟初中就是關(guān)乎未來的重要階段了,。

第二段：英語課的新變化,。

開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)英語課程與小學(xué)時(shí)有了很大的變化,。首先,，老師會(huì)更多地使用英語進(jìn)行教學(xué)，這讓我對(duì)提高英語聽力和口語能力產(chǎn)生了更大的興趣和動(dòng)力,。其次,，老師引入了更多互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，例如分組討論和角色扮演,，這讓我有了更多跟同學(xué)們進(jìn)行英語交流的機(jī)會(huì),。這些新變化讓英語學(xué)習(xí)更加有趣，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：新的學(xué)習(xí)方法和技巧。

老師告訴我們,，初中英語學(xué)習(xí)需要掌握一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧,。首先，我們要善于運(yùn)用英語學(xué)習(xí)資源,，如英語教材,、詞典、翻譯軟件等,，抓住各種機(jī)會(huì)進(jìn)行英語聽說讀寫的練習(xí),。其次，我們需要重視背單詞和語法的學(xué)習(xí),，通過詞匯和語法的牢固掌握,，提高我們的語言表達(dá)能力。最后,，老師還特別強(qiáng)調(diào)我們要注重口頭表達(dá)的訓(xùn)練,，在每堂英語課上積極參與討論和對(duì)話，培養(yǎng)我們的英語口語能力,。

第四段：學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn),。

初中英語學(xué)習(xí)雖然有了新的變化和方法，但我們也面臨著困難和挑戰(zhàn),。首先,，英語的課程比小學(xué)時(shí)更加深入和復(fù)雜，學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的提升讓我們感到有壓力,。此外,，英語學(xué)習(xí)中的聽力和口語是我們相對(duì)較弱的環(huán)節(jié)，需要更多的練習(xí)和努力,。而且,，語法的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說也是一個(gè)挑戰(zhàn),，需要我們積極學(xué)習(xí)和思考，不斷總結(jié)和應(yīng)用,。

第五段：克服困難的方法和展望,。

在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能氣餒,，而是要積極尋找解決方法和資源,，努力克服困難。首先,，我們要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和習(xí)慣,，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持每天的英語學(xué)習(xí),。其次,，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源，例如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,、學(xué)習(xí)APP等,，擴(kuò)展我們的英語學(xué)習(xí)渠道。最后,，我們還可以組織英語角活動(dòng),，提升英語口語能力。通過積極探索和努力,，我們一定能夠克服困難,，取得好成績。

總結(jié)：

初中開學(xué)的英語學(xué)習(xí)帶給了我們新的變化和挑戰(zhàn),，我們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法,，并克服各種困難。只要我們保持積極向上的心態(tài),，合理利用學(xué)習(xí)資源,，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠在初中英語學(xué)習(xí)中取得好成績,。

英語三初中課筆記篇十四

在本節(jié)課結(jié)束時(shí),，學(xué)生將能夠：用正確的語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)；用by+ doing的結(jié)構(gòu)描述自己的學(xué)習(xí)方式,；能夠就英語學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行簡單的口語交流,。

通過本課學(xué)習(xí)，用目標(biāo)語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語,，就英語問題進(jìn)行簡單的溝通,，同時(shí)在與他人的合作與交流中幫助他人，樹立自己學(xué)習(xí)的信心,。

采用小組合作探究,、聽力練習(xí),、對(duì)話練習(xí)、猜測問題和角色互換的學(xué)習(xí)策略,，利用視頻,、ppt和制作課件等來展開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等，進(jìn)行 “詢問和談?wù)搶W(xué)習(xí)方法,、解決困惑” 的課堂教學(xué)和練習(xí),。本單元的教學(xué)法建議：短語教學(xué)——采取情景引入展開啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在思考中輸出自己的語言,，并在句型中學(xué)會(huì)運(yùn)用,；語音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行聽對(duì)話并跟讀聽力材料；口語教學(xué)——采取對(duì)話練習(xí)和角色互換對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),；聽力教學(xué)——采取聽音配對(duì),、聽音打鉤和聽音對(duì)應(yīng)等的方式進(jìn)行聽力教學(xué)和聽力技巧指導(dǎo)；口語教學(xué)——通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和角色互換活動(dòng),，來進(jìn)行語言的輸出,。

通過參與課題教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情,，并在交流中了解英語學(xué)習(xí)的方法，建立學(xué)習(xí)英語的自信,。

學(xué)習(xí)并掌握how do you study...? i study...by ....等相關(guān)句型和詞匯,。

學(xué)習(xí)并掌握用by + doing 結(jié)構(gòu)表達(dá)方式方法。

學(xué)習(xí)并用豐富的語言描述英語學(xué)習(xí)的方式和方法,。

短語教學(xué)——采取視頻引入話題然后進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),，并在對(duì)話中運(yùn)用；語音教學(xué)——讓學(xué)生跟讀聽力材料進(jìn)行模仿式操練,；口語教學(xué)——采取 pair work 和role- play問答式的口語交際活動(dòng)或小組活動(dòng)互相操練,；聽力教學(xué)——采取采取聽音配對(duì)、聽音打鉤和聽音對(duì)應(yīng)等方式語法教學(xué)——通過模仿聽力材料進(jìn)行對(duì)話練習(xí),，在教師的糾正中培養(yǎng)正確的by + doing 的結(jié)構(gòu)意識(shí),。

英語三初中課筆記篇十五

新課標(biāo)尤其注重每個(gè)學(xué)生主體的自我發(fā)展能力，教師應(yīng)該通過開放式的教學(xué)方式,，以及運(yùn)用啟發(fā)性,、探究性、人文性的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的情感和興趣,，進(jìn)而幫助學(xué)生建立自信心和上進(jìn)心。進(jìn)一步的,，學(xué)生在主觀能動(dòng)性的驅(qū)動(dòng)下,，運(yùn)用自身形成的知識(shí)框架,，在理論與實(shí)踐中不斷填充與豐富知識(shí)。概而言之,，整個(gè)教學(xué)過程是以學(xué)生為中心,、以活動(dòng)為中心、以任務(wù)為中心,，教師所起的是指引作用,，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及激發(fā)學(xué)生自我提升的積極性,。

二,、以“任務(wù)型”教學(xué)模式為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)與參與中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡“任務(wù)型”教學(xué)模式,，倡導(dǎo)“教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，靈活性地為學(xué)生設(shè)置一定的英語學(xué)習(xí)任務(wù)”,。對(duì)此,，我有著非常深刻的體會(huì)。因不同的文化背景,，就有不同的語言表達(dá)方式,，例如，在教學(xué)“單數(shù)人稱代詞的排列順序”這部分知識(shí)時(shí),，我拋棄了之前將羅列好的語法規(guī),，生硬灌輸給學(xué)生的做法，而是在黑板上為學(xué)生寫出了幾個(gè)句子：

heandiallworkedinthesamecompanytenyearsago.

andididnotgototheconcert.

eandilikethemusicverymuch.

lgototheparty,？youandi.

之后我便告訴學(xué)生這些句子都體現(xiàn)了“單數(shù)人稱代詞的排列順序”的統(tǒng)一規(guī)律,，鼓勵(lì)他們以小組為單位，在認(rèn)真分析這些英語句子的基礎(chǔ)之上嘗試自主歸納出其背后蘊(yùn)含的英語準(zhǔn)則,。以下為學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)過程：a組：我們認(rèn)為,，第一個(gè)句子涵蓋了三種人稱，他們的排序規(guī)律先后是第二人稱,、第三人稱,、第一人稱，因此,，我們大膽推斷這就是多種人稱同時(shí)出現(xiàn)時(shí)應(yīng)遵循的排序規(guī)律,；b組：我們認(rèn)同a組學(xué)生的規(guī)律，第二個(gè)和第三個(gè)句子都遵循了第三人稱,、第一人稱的排序規(guī)律,；c組：第四個(gè)句子同時(shí)出現(xiàn)了兩種人稱，并按第二人稱和第一人稱，這同樣符合a組學(xué)生的推斷,；……將具體知識(shí)點(diǎn)融入學(xué)習(xí)任務(wù)之中,，一方面利用了初中學(xué)生爭強(qiáng)好勝的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使他們在“激將法”的推動(dòng)下真正將自己融入學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,；另一方面通過親身的參與及體驗(yàn),，學(xué)生又真正加深了對(duì)于這一知識(shí)點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)與理解，這對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、提高當(dāng)節(jié)英語課堂的教學(xué)質(zhì)量無疑產(chǎn)生了巨大的促進(jìn)作用,。

三、積極開發(fā)多媒體資源,，拓寬學(xué)生英語學(xué)習(xí)渠道,。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展及大范圍普及，多媒體信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,，為教師更好地開展教學(xué)活動(dòng),、學(xué)生更好地提高學(xué)習(xí)效率都提供了技術(shù)上的支持與保障。通過對(duì)新課標(biāo)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)與研讀,，我將這一理念靈活運(yùn)用到了自身日常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中,，并都從學(xué)生處收獲了良好的反響與回應(yīng)。如,，初中生大多未深入接觸過老舍的《茶館》,，更談不上了解其中的文化內(nèi)涵、進(jìn)而上升到以英語思維實(shí)現(xiàn)對(duì)這一經(jīng)典作品的品析與鑒賞了,。為了打破這一教學(xué)尷尬局面,，我在學(xué)習(xí)module10laoshe’steahouse這一章節(jié)時(shí)，首先利用多媒體幻燈片向?qū)W生普及了有關(guān)老舍《茶館》的文化知識(shí)以及歷史內(nèi)涵,，隨后又借助多媒體視頻為學(xué)生播放了改編自原著的電影。多媒體本來就兼具生動(dòng)形象,、直觀立體的特點(diǎn),，因此，通過上述兩項(xiàng)措施,，不但大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)這章知識(shí)的探究興趣以及學(xué)習(xí)欲望,，而且更為重要的一點(diǎn)是學(xué)生如若其境，有親身體驗(yàn)之感,，這對(duì)于他們更好地理解老舍先生的《茶館》,，并逐漸上升到以英語思維進(jìn)行欣賞產(chǎn)生了很大的幫助與推動(dòng)作用。

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施與普及,，在為英語教育注入新鮮血液與活力元素的同時(shí),，也向廣大教育工作者提出了全新的挑戰(zhàn)。因此,，要想成為一名優(yōu)秀的初中英語教師,，我們必須以新課標(biāo)的理念武裝自己,，實(shí)現(xiàn)自身教育理念以及課堂教學(xué)模式的發(fā)展與完善。相信,，如此方能切實(shí)推動(dòng)初中英語教育的更好發(fā)展,，進(jìn)而為學(xué)生英語綜合素質(zhì)的顯著提升與進(jìn)步不斷貢獻(xiàn)自己最大的力量。

作者：林麗群單位：廣東省惠東縣惠東實(shí)驗(yàn)中學(xué),。

英語三初中課筆記篇十六

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的不斷深入,，初中英語作文的難度也逐漸加大，尤其是對(duì)于一個(gè)對(duì)英語不是很熟悉的學(xué)生來說,，作文往往是一個(gè)難以克服的難題,。在這個(gè)進(jìn)程中，我總結(jié)了一些心得和體驗(yàn),，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們的英語作文學(xué)習(xí)有所幫助,。

第一段：掌握正確的寫作方法。

初中英語作文與中學(xué)階段的其他課程相比,，最大的不同之處可能在于其寫作方法,。在寫作中，我們不僅需要掌握基本的英語語法和詞匯,，還必須能夠了解不同種類的作文類型及其寫作方式,。同時(shí)，我們還要注意文章的格局,、段落結(jié)構(gòu)等方面,，這些都是英語作文寫作中必不可少的部分。因此,，我們需要在學(xué)習(xí)中重視這些重要的寫作方法,，并落實(shí)到具體的寫作練習(xí)中。

第二段：增強(qiáng)詞匯量的重要性,。

想要寫好英語作文,，一個(gè)人的詞匯量是一個(gè)非常重要的方面。我們需要慢慢地積累詞匯,，記憶單詞,，了解和學(xué)習(xí)表達(dá)的方法，以免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和漏洞,。同時(shí),，還需要掌握各種恰當(dāng)?shù)挠梅ǎ屨Z言更加精確地表達(dá)我們的意思,，達(dá)到最好的表達(dá)效果,。只有當(dāng)我們有了足夠豐富的詞匯庫，才能夠在寫作中更加自如地表達(dá)個(gè)人意思。

第三段：注重語法的掌握,。

英語語法作為英語學(xué)習(xí)中最重要的部分之一,，是英語作文寫作不可或缺的一部分。為了讓作文更加流暢,、易讀,，最好能夠深入了解并掌握英語語法規(guī)則，避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤,，寫出完美的英語作文,。而在語法方面，最好的方法就是多讀多練,，通過模仿和自己的實(shí)踐來增加語感和寫作水平,。

第四段：培養(yǎng)寫作的興趣和激情。

要想寫好英語作文,，恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和心態(tài)也是非常重要的,。在寫作中，我們不僅要學(xué)習(xí)掌握相應(yīng)的知識(shí)和技巧,，更要有熱情和態(tài)度去創(chuàng)作,，并富有創(chuàng)新。因此,，我們應(yīng)該在寫作時(shí)培養(yǎng)出良好的興趣和激情,，通過寫作來實(shí)現(xiàn)對(duì)美麗語言的探索和感受。

第五段：堅(jiān)持實(shí)踐和反思,。

在寫作過程中,，我們還需要認(rèn)識(shí)到自己的不足，并對(duì)自己的作品進(jìn)行反思,，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并加以修正,。只有在不斷的實(shí)踐和反思中，才能逐漸提高自己的寫作水平,，經(jīng)驗(yàn)增加,，自信心變強(qiáng)，讓我們的英語作文寫作走向成功,。

結(jié)論：

總之,，在初中英語作文寫作的過程中,，我們需要掌握正確的寫作方法,，增強(qiáng)詞匯量，注重語法的掌握,，培養(yǎng)寫作的興趣和激情,，堅(jiān)持實(shí)踐和反思，這樣才能使我們的文章能夠更好的表達(dá)我們的意思，引起讀者的共鳴,，達(dá)到完美的表達(dá)效果,。

英語三初中課筆記篇十七

教師的教學(xué)方法選擇不當(dāng)，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽力的積極性目前,，有部分教師教授英語聽力的方法落后,，僅僅局限于單方面的讓學(xué)生聽錄音，進(jìn)行做題聽力訓(xùn)練,，使得學(xué)生一上英語聽力課就心里緊張,，演化成心理障礙，阻礙對(duì)英語聽力的學(xué)習(xí),。此外,，教師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，沒有進(jìn)行及時(shí)的解決和引導(dǎo),，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)沒有積極性,，不能和教師形成良好的互動(dòng)，影響了對(duì)英語聽力的學(xué)習(xí),。

二,、英語聽力學(xué)習(xí)中的技巧。

眾所周知,，在學(xué)習(xí)英語的過程中,，沒有正確的英語聽力就想說出一口流利的英語那是不可能的。因?yàn)?，“聽力是學(xué)習(xí)語言的前提”,，是學(xué)習(xí)英語技能的不可或缺的重要組成部分。不能掌握英語在學(xué)習(xí)過程中的聽力技巧,，也就很難提高使用英語進(jìn)行語言交際的實(shí)際能力,。

（一）運(yùn)用聽寫訓(xùn)練的方法進(jìn)行精聽精讀。

精聽就是指學(xué)生再進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)要選擇課文或是平時(shí)考試題庫中的聽力資料來進(jìn)行聽力的'訓(xùn)練,。聽得時(shí)候要每一個(gè)詞,、每一個(gè)句、每一段都要徹底弄明是什么意思,、什么語調(diào),、有沒有連讀、有沒有歧義等這幾個(gè)方面,。然后要將精聽得內(nèi)容進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，即錄音讀一句暫停，然后你寫下來,，然后在寫下一句,，直到聽完一段落,。對(duì)于初次練習(xí)可以選擇一段，然后逐漸加量,。聽完后將聽寫的段落與原文進(jìn)行比對(duì),，找到有出入的地方，然后分析原因,，是因?yàn)闆]聽清,，還是單詞沒聽過，還是有連讀聽不出,，還是聽成其它的詞,，都要做記錄，尤其是近音詞和同義詞,，最容易混淆了,。學(xué)生要專門對(duì)這類詞進(jìn)行積累總結(jié)，整理一個(gè)小本子記錄自己平時(shí)聽力中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。最后再聽一遍,，檢查自己是否還有沒有沒聽懂的地方。每次聽寫半小時(shí)為宜,，之后再隔2到3天后,，再進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，看看自己是否真正將這一段聽懂了,。雖然這種方法有些費(fèi)時(shí),，部分學(xué)生不愿意去實(shí)行，但實(shí)踐證明這是提高聽力水平最有效果的方法,，認(rèn)真按照方法做,，堅(jiān)持一個(gè)月你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的聽力水平會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。學(xué)生們最容易將“write”寫成“right”,，將“know”寫成“now”,，最多的就是丟掉句子中的冠詞,，連讀的地方將詞寫錯(cuò),。通過聽寫比對(duì)就可以找到自己聽力中存在的問題，然后反復(fù)聽,，形成英語的邏輯思維,，直至聽力水平的提高,。

（二）教師推薦經(jīng)典的書籍或是影視資料進(jìn)行泛讀和泛聽。

英語的聽力練習(xí)不應(yīng)該是僅限于課堂上,，而要貫穿于平時(shí)的生活中,。教師可經(jīng)過篩選給學(xué)生推薦各個(gè)年級(jí)適合閱讀的書籍，或是推薦適合的原聲英語影視劇讓學(xué)生們?nèi)タ?，從中積累詞匯,，形成聽力思維。在進(jìn)行書籍的泛讀時(shí),，學(xué)生要有意識(shí)的將自己不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來,，并運(yùn)用詞典將其意思查明白，以便記住新的詞匯,，不斷積累,，增加詞匯量。經(jīng)典的句子也要摘抄下來,，并且每天留出一刻鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀,，培養(yǎng)語感。在進(jìn)行影視劇的觀看時(shí),，學(xué)生也要有意識(shí)的將一些常用的詞匯和日常用語進(jìn)行分類記錄,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際交流中，從而提高語言的使用能力,。

三,、結(jié)束語。

學(xué)習(xí)任何一種語言,，沒有正確的聽力作為前提,，就不可能說出流利的語言，學(xué)習(xí)英語也是同理,。由此可見,，對(duì)初中生英語聽力的訓(xùn)練應(yīng)該放在英語課程的首位。無論采用哪種技巧,，都離不開學(xué)生的努力堅(jiān)持,，掌握了技巧不等于就提升了能力，重要的是要將學(xué)習(xí)技巧運(yùn)用到每一天的執(zhí)行當(dāng)中去,，日積月累,，才能有所提升。此外,，教師也應(yīng)該努力探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的方法,，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、總結(jié)問題,。努力給學(xué)生創(chuàng)造英語語言使用的情景，提高學(xué)生使用語言交流的機(jī)率,，以便使學(xué)生的英語聽力水平得到進(jìn)一步提升,，為以后英語的更深一步的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語三初中課筆記篇十八

隨著開學(xué)季的到來,，作為初中生的我們紛紛進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)階段中,，英語作為一門核心課程，無疑是我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,。近期,，我對(duì)初中開學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和思考，以下是我對(duì)此的心得體會(huì),。

首先,，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,，不可能一蹴而就,。因此，我們需要持之以恒地學(xué)習(xí)英語,，不能只求快,，更要注重語言的質(zhì)量。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天堅(jiān)持做英語練習(xí),，積累詞匯和句型，并勤加練習(xí)聽說讀寫的能力,。只有這樣,，我們才能逐漸提高自己的英語水平，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn),。

其次,，我們要利用好學(xué)校所提供的資源。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場所,，也是我們學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),。學(xué)校為我們提供了優(yōu)秀的師資力量和完善的學(xué)習(xí)設(shè)施，我們應(yīng)該積極利用這些資源來提高自己的英語能力,。在課堂上,，我們要認(rèn)真聽講、做好筆記,，并主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，積極思考問題。同時(shí),，我們還可以積極參加學(xué)校組織的英語角,、英語競賽等活動(dòng)，與他人交流,，展示自己的英語水平,，不斷提高自己。

再次,，我們要多聽多讀多寫多說,。英語是一門語言,，只有通過沉浸式的學(xué)習(xí)才能更好地掌握它。我們可以通過聽英語歌曲,、看英語電影,、聽英語廣播等方式，提高對(duì)語音和語調(diào)的感知能力,，從而增強(qiáng)自己的聽力。同時(shí),，我們要多讀一些英文文章,、英語故事書等，提高閱讀理解能力,。在寫作方面,，我們可以積極參加寫作訓(xùn)練，鍛煉自己的寫作技巧和表達(dá)能力,。最后,，說英語是運(yùn)用英語的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),，多與他人交談,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)。

最后,，做好復(fù)習(xí)和總結(jié),。英語學(xué)習(xí)有一個(gè)不斷鞏固和提高的過程，我們需要通過復(fù)習(xí)和總結(jié)來鞏固我們所學(xué)的知識(shí),。每節(jié)課結(jié)束后,，我們可以及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和語法規(guī)則，并將其應(yīng)用到實(shí)際的生活中,。同時(shí),，我們還可以利用假期和周末等時(shí)間進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和總結(jié)，將所學(xué)的知識(shí)整理成筆記和復(fù)習(xí)資料,，方便日后的回顧和鞏固,。

總之，初中開學(xué)英語心得體會(huì),，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)需要持之以恒的過程,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。同時(shí),，我們要利用好學(xué)校資源，積極參與各種英語活動(dòng),。多聽多讀多寫多說,，提高自己的英語水平,。最后，要做好復(fù)習(xí)和總結(jié),，鞏固所學(xué)的知識(shí),。只有這樣，我們才能在初中階段的英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績,。

英語三初中課筆記篇十九

傳統(tǒng)的教學(xué)模式給初中英語教學(xué)工作帶來很大的不利影響,，師生之間的不平等關(guān)系，傳統(tǒng)的你教我學(xué)的狀態(tài),，不僅抹殺和降低學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，而且還抑制了學(xué)生潛能以及創(chuàng)新思維的充分發(fā)揮，再加上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的過于單一化和統(tǒng)一性,，阻礙了學(xué)生自我個(gè)性和特色的發(fā)展,。因此，為了適應(yīng)新課標(biāo)的新要求,，教師必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)營造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑教師的權(quán)威,，和教師積極的探討和交流學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，教師也能更加的了解學(xué)生,，明白學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的困惑之處,，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1.2創(chuàng)設(shè)的問題情境,，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。

在初中英語的教學(xué)中,，問題情境能否合理高效的創(chuàng)設(shè)不是自發(fā)而成的,，而是一種有目的的行為，它需要教師和學(xué)生的相互配合,，共同努力,。教師通過研究創(chuàng)設(shè)出符合初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)要求和教學(xué)內(nèi)容的問題情境，并把學(xué)生逐步引入到這一情境中,，啟發(fā)學(xué)生積極思考和探索,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的綜合思維能力,。然而,，教師所創(chuàng)設(shè)的問題情境不是單純的有關(guān)英語的內(nèi)容，而是聯(lián)系我們的生產(chǎn)和生活所創(chuàng)設(shè)出的或真實(shí)或虛擬，或具體或抽象的問題,。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，使學(xué)生感到在我們的生活中處處能夠用英語表達(dá)，需要我們積極用英語思維來解決生活中遇到的問題,，從而提高我們的生活質(zhì)量,。

1.3培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

在初中英語的學(xué)習(xí)以及知識(shí)訓(xùn)練中,，良好的'團(tuán)隊(duì)精神是合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的要求。在教學(xué)過程中,，學(xué)生一般都具有較強(qiáng)的個(gè)人意識(shí),，教師應(yīng)該不斷的滲透和加強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，使其能夠很好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,，對(duì)英語知識(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行各抒己見,，相互表達(dá)觀點(diǎn)和看法,，促進(jìn)學(xué)生思維的開發(fā),，英語學(xué)習(xí)能力的共同提高?？梢宰寣W(xué)生共同完成一個(gè)英語實(shí)驗(yàn)等方式來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。然而，在團(tuán)隊(duì)合作中,，每個(gè)人都是有特色的,，有著不同的性格，愛好,，能力也各有所不同,。因此，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中,，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練的同時(shí),，還應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性，揚(yáng)長避短,，因材施教,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)所有學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)發(fā)展個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的雙重要求,，實(shí)現(xiàn)個(gè)體化和社會(huì)化的和諧統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和發(fā)展。

1.4積極開展課外活動(dòng),，鍛煉學(xué)生,。

在生活中使用英語的能力英語不同于其他的學(xué)科，在英語的學(xué)習(xí)過程中不應(yīng)該局限于課堂，教師可以積極開展符合教學(xué)內(nèi)容的課外活動(dòng),，比如通過講故事或者演話劇的形式向?qū)W生提供英語題材,，鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力。在大型的活動(dòng)或重要問題的探究中,，通常要進(jìn)行小組合作,，共同研究以便取得較好的研究成果。在進(jìn)行小組合作時(shí),，必須充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，考慮每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展水平和認(rèn)知能力，合理分配任務(wù),，揚(yáng)長避短,，積極參與活動(dòng)，促進(jìn)問題的順利解決,。比如組織newyear’sparty這一節(jié)目中,，鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備道具、自行組織節(jié)目內(nèi)容,、選擇合適的音樂并擔(dān)任合適的角色用英語進(jìn)行表演,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，從枯燥的英語學(xué)習(xí)中擺脫出來,，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生交際能力和愉悅身心的目的,。另外，語言來源于生活并為生活服務(wù),，學(xué)生在對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行吸收的同時(shí)應(yīng)該把新知識(shí)積極應(yīng)用到日常的生活中去,，在生活中鍛煉自己的英語表達(dá)能力，提高自己的交際能力,。

二,、結(jié)束語。

綜上所述,，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在現(xiàn)代初中英語教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位,，發(fā)揮著十分重要的作用。然而,，目前傳統(tǒng)的教學(xué)方式已遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)目標(biāo),，限制了學(xué)生的發(fā)展，因此適應(yīng)新課改要求的合作學(xué)習(xí)式教學(xué)應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注,。在初中英語教學(xué)中,，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極探索合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作者：段曉瓊單位：內(nèi)蒙古烏蘭察布市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

英語三初中課筆記篇二十

新冠疫情席卷全球,，使得整個(gè)社會(huì)陷入了冰冷的寂靜,。為了遏制病毒的傳播，學(xué)校也不得不停課,，以保證學(xué)生和教師的安全,。在這次停課中，我度過了一段與英語學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期,。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,，談?wù)勎以谕Ｕn期間的學(xué)習(xí)體會(huì)。

首先,，停課使得我有更多的時(shí)間和精力用在英語學(xué)習(xí)上,。在平時(shí)的學(xué)校生活中，除了英語課堂,，還有其他各科的學(xué)習(xí)和各種社團(tuán)活動(dòng),，導(dǎo)致我并沒有很多專門的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語。然而,，在停課期間,，我可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，有更多的時(shí)間進(jìn)行聽,、說,、讀,、寫的訓(xùn)練,。我利用這段時(shí)間，多聽英語歌曲,，用英語寫日記,，讀一些英文文章。這些活動(dòng)不僅提高了我的英語水平,，還增強(qiáng)了我的興趣,。

其次，停課給予了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在以往的課堂上,，老師通常是主導(dǎo)者，學(xué)生們只是被動(dòng)地接受知識(shí),。然而,，在停課期間，我可以自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,。我根據(jù)自己的需求和興趣,，選擇了一些英語學(xué)習(xí)的資源和網(wǎng)課。通過這些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我更加深入地了解了自己的英語學(xué)習(xí)情況,，并且找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,。這讓我在英語學(xué)習(xí)上有了更多的自信。

然后,，停課也給我提供了更多的發(fā)展空間,。在學(xué)校的課堂上，由于要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和方式,，我可能無法根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。但是在停課期間，我可以更加靈活地學(xué)習(xí)英語,，并且對(duì)于一些關(guān)于英語的補(bǔ)充知識(shí),，我也有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。比如,，我可以自學(xué)一些英語的語法知識(shí)和詞匯量,，去閱讀一些與英語相關(guān)的書籍和雜志等等。這些讓我有了更多的知識(shí)儲(chǔ)備,，有機(jī)會(huì)在將來的英語學(xué)習(xí)中更加出色,。

最后，停課期間,，我還意識(shí)到了合理規(guī)劃時(shí)間的重要性,。在平時(shí)的學(xué)校生活中，我常常因?yàn)檎n業(yè)繁忙而加班加點(diǎn),，時(shí)間總是不夠用,。但是在停課期間，我不再需要為了上學(xué)去抓緊時(shí)間,，可以更加自由地安排自己的時(shí)間,。我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓學(xué)習(xí)更加高效,。這讓我認(rèn)識(shí)到，合理規(guī)劃時(shí)間對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要,。

總之,，初中英語停課期間，我通過更專注,、更自主,、更有發(fā)展空間和更合理規(guī)劃的學(xué)習(xí)方式，收獲了很多,。這次特殊的時(shí)期,，讓我意識(shí)到英語學(xué)習(xí)不僅僅是一門課程,，更是一種能力的培養(yǎng)和全面發(fā)展。希望在以后的學(xué)習(xí)中,，我能繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提高自己的英語水平。